24-七年级上册-第三单元 师长情谊-（精练册）【考出好成绩】2026年河北新中考道德与法治单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“师长情谊”核心考点，严格对接河北中考要求，梳理教师角色、师生关系、亲子沟通、家风传承等高频考点，分析选择、非选择典型题型占比，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养渗透+答题指导”模式，如结合习近平总书记对教师的指示命制选择题，用“程门立雪”典故强化道德修养，通过教师节活动意义分析题示范“教材知识点+材料信息”答题法，培养政治认同与责任意识，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习教学支持。

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 道德与法治 训练册 1 2 第一部分 河北中考核心考点系统复习 七年级上册 第三单元 师长情谊 3 一、选择题 1.从“‘四有’好老师”到做学生为学、为事、为人的‘大先生’，再到大力弘扬中国特有 的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重 要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于( ) C ①教师文化素质较高，要维护师道尊严 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教育是培养创新型人才的唯一途径 ④教师是学生锤炼品格的引路人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 [解析] 依据教材知识并分析题干可知，习近平总书记心系教育、情系教师，这是 因为教师是学生精神成长的引路人、是学生锤炼品格的引路人，也是人类文明的 主要传承者之一，故②④说法正确。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 2.古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的 是( ) C A.牛角挂书 B.负荆请罪 C.程门立雪 D.孔融让梨 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 3.在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜 悦色，对我们关怀备至”“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的 老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了( ) B A.良好的师生关系需要包容，减少批评 B.彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C.老师的教学风格各不相同，各有特色 D.老师的鼓励是学生成长最重要的动力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 4.对下图漫画中的师生交往解读正确的是( ) A A.教学相长 B.为人师表 C.桃李满门 D.循循善诱 5.老师和父母一样，也是我们健康成长中重要的见证者和陪伴者。在与老师相处的 过程中，我们要( ) B ①关心老师、理解老师、真诚对待老师 ②感激并无条件服从老师 ③尊重老师的人格尊严、劳动成果 ④与老师携手共进 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 6.作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通， 积极化解对立与冲突，结果一般是( ) B ①影响和谐的亲子关系 ②有助于我们走向成功 ③获得胜利，得到解放 ④既惩罚了自己，又伤害了父母 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 7.下图启示我们，在家庭生活中应该( ) C A.保持独立，我行我素 B.对父母的要求言听计从 C.积极营造良好的家庭氛围 D.减少与父母的沟通，避免产生矛盾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.吾本寒家，世以清白相承”“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”，北宋史学家 司马光写给儿子司马康的家书《训俭示康》广为传诵；“你要是一个好人”“县委书 记的闺女也不能搞特殊化”，县委书记的榜样焦裕禄虽已去世60多年，但父亲的形 象与精神在女儿焦守云心中历久弥新。上面两则事例共同传递出的信息是( ) D A.勤俭促进资源节约 B.传统文化承载民族记忆 C.教育助力社会进步 D.优良家风涵养美好品格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 二、非选择题 9.【师长情谊】阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一 2025年9月10日是我国第41个教师节。今年教师节的主题是：“以教育家精神 铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部会同中央有关部门开展“时代楷模”宣传 选树、全国“最美教师”推选，组织开展全国高校黄大年式教师团队创建示范、“教育 家精神万里行”、教育家精神巡回宣讲（港澳站）、“讲述我的育人故事”展示、“为教 师亮灯”感念师恩等活动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 （1）为什么教育部高度重视“全国教书育人楷模推选活动”“最美教师遴选活动”等 活动？（4分） [答案] ①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育 来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教 师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。③尊师重教是中华民族的传统美德。（答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 （2）感念师恩，重在行动。请你说说我们应该如何与老师友好相处。（6分） [答案] ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与 老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 材料二 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”， 即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。 本义：屋内、住所。 字源演变 甲骨文 金文 小篆 楷体 （3）运用所学知识，谈谈材料二中蕴含的对“家”的认识。（6分） [答案] ①“家”的本义为屋内、住所，说明家是我们身心的寄居之所，是我们心灵 的港湾。②屋子里有猪成了“家”的标志，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ③材料中对“家”的不同角度的解读，说明在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富 的内涵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 材料三 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃 穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 （4）根据材料三并运用所学知识，分析中学生应该如何孝顺父母。（6分） [答案] ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事， 从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见 和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④知恩、感恩， 用行动表达感恩之情。（答出三点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 18 $