15-八年级上册-第三单元 勇担社会责任-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考道德与法治单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“勇担社会责任”核心考点，对接中考说明梳理责任的含义与来源、角色与责任的关系、关爱他人与服务社会等内容，分析近三年中考真题中责任承担（占比30%）、关爱他人（占比25%）、服务社会（占比20%）的考查权重，归纳选择、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“辨易错+热点分析+真题精练”模式，如通过“感动中国”人物材料解析关爱他人“心怀善意、尽己所能”的做法，结合2021河北真题示范职业与责任匹配题的角色定位法，培养学生责任意识与道德修养，助力掌握答题技巧，为教师提供系统复习方案，提升中考备考效率。

道德与法治 道德与法治 河北新中考 道德与法治 精讲册 1 2 第一部分 河北中考核心考点系统复习 八年级上册 第三单元 勇担社会责任 3 构体系·明逻辑·记观点 理考点·固基础 辨易错·避陷阱 析热点·练思维 聚焦河北·精练命题点 4 返回目录 5 返回目录 6 第六课 责任与角色同在 考点 承担责任 1.责任的含义与来源。（P65） （1）含义：是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 返回目录 7 2.责任与角色的关系。（如何理解角色不同，责任不同？）（P66） （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （3）每一种角色都意味着承担相应的责任。 （4）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各 得其所而又和谐相处的社会。 3.青少年承担责任的表现。（P67～69） （1）对自己负责的表现：按时完成作业，为约定守时，终身信守承诺，认真做事。 （2）对他人和社会负责的表现：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 返回目录 8 4.★承担责任的意义。（对自己、集体和社会负责的意义。）（P66～69） （1）对自己：①承担责任是个人有所成就的基础；②只有对自己负责的人，才能 使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家 所赋予的使命。 （2）对集体：①承担责任是集体发展的必要前提；②能促进美好集体建设等。 （3）对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的 责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 返回目录 9 5.对他人负责的原因和做法。（P68～69） （1）原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；②只有人人具有责 任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 （2）做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 6.★承担责任的代价与回报。（P71） （1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 处罚。 （2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如 良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 返回目录 10 7.履行社会责任不言代价与回报的表现及意义。（P72～73） （1）表现：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。① 他们挤出自己并不充裕的生活费，捐给更需要的人；②他们把自己青春的热情播撒 在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；③他们在刺骨的寒风中跳入水中 救人，事后却悄然离去；④他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝 贵的生命；等等。 （2）意义：正因为有许许多多敢于承担责任，敢于担当的人，我们的生活才更加 安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 返回目录 11 8.★如何承担责任？（怎样做到“我承担，我无悔”？）（P71～73） 我们应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 （1）面对可以选择的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代 价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担 当起应负的责任。 （2）面对非自愿选择的责任：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是 我们仍然应该自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不 抱怨，不懈怠，全身心地投入。 返回目录 12 不承担责任的后果(危害)有哪些? (1) 对自己：①影响自身形象及信誉，产生信任危机；②受到道德谴责，甚至法律制裁；③不利于构 建和谐的人际关系；④影响自身长远发展。 ( 2)对他人：给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人的生命、财产安全。 (3 )对社会：①阻碍良好社会风气的形成；②影响社会公平正义；③不利于构建社会主义和谐社会。。 返回目录 13 第七课 积极奉献社会 考点一 关爱他人 1.关爱他人的作用/意义。（P76～77） （1）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得 到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。 （2）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥 梁。（2019.2） （3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中 互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社 会文明进步。 返回目录 14 2.★怎样关爱他人？（关爱他人的艺术。）（P78～79） （1）要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困 难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。 （3）要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 ②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在 保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 返回目录 15 考点二 服务社会 1.为什么要服务社会？（服务社会对个人成长的作用。）（P81） （1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认 可，实现我们自身的价值。（2022.3①） （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓 展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道 德境界不断提高。 【关联链接】亲社会行为（八上第一单元第一课） 返回目录 16 2.我们应如何服务和奉献社会？（服务和奉献社会的做法。）（P83～84） （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们要从实际出发，讲 求实际效果。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳 动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为德智体 美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 返回目录 17 3.中国共产主义青年团的性质、作用和使命。（P83） （1）性质：是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习 中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的 实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强 国的第二个百年奋斗目标建功立业。 返回目录 18 【知识串讲】 返回目录 19 1.承担责任只会付出代价，不会有回报。( ) __________________________________________________________ × 承担责任不仅仅意味着付出代价，往往伴随着获得回报的权利。 2.每个人扮演的社会角色都是固定不变的。( ) ________________________________________________________________________ × 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 3.关爱自己就是关爱他人。( ) ______________________________ × 关爱他人就是关爱和善待自己。 4.一个人的价值应该看他得到了什么，而不只是看他贡献了什么。( ) ________________________________________________________ × 一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到了什么。 返回目录 20 热点：“感动中国”年度人物 材料一 ［1］刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事， 就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、 触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33 年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。 返回目录 21 材料二 2023年7月30日，北京强降雨致K396次列车迫停在门头沟落坡岭站，近千 名乘客被困。［2］［3］“只要有我们一口吃的，肯定有你们的”，这是落坡岭社区 党支部书记孟二梅，给全体乘客的承诺。你家出米，我家出面，落坡岭社区的居民 把家里所有的物资都拿了出来，想尽办法让被困乘客在暴雨中免于冻饿。 【关键信息分析】 ［1］刘玲琍作为特殊教育学校的教师，承担教导听障孩子的责任。 ［2］居民们为使受困乘客免于冻饿，拿出家中所有物资，体现了其关爱他人。 ［3］孟二梅作为社区党支部书记，想办法保障乘客安全，体现了其服务社会的行为。 返回目录 22 （1）结合材料一，说说刘玲琍承担了怎样的责任（限定知识范围）。 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［1］ 教书育人，爱岗敬业，关心学生，钻研教学。 （2）材料二中村民们是如何（做法类设问）关爱他人的（限定知识范围）? 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［2］ 心怀善意；尽己所能。 （3）以上材料中的现象有哪些社会意义（意义类设问）？ 链接材料信息：_________________ 调用知识组织答案： ［1］［2］［3］ 有利于传递温暖，形成良好的人际氛围；有利于促进社会文明进步，维护社会和谐稳定。 返回目录 23 承担责任 1.（2021河北）每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、教师教书育人、人民 子弟兵保家卫国……由此推知( ) C ①公交司机见义勇为 ②公务员为人民服务 ③交通警察严格执法 ④环卫工人拾金不昧 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 返回目录 24 [解析] 题干指出每一份职业都有一份责任，说明需要匹配职业角色与责任。分析 选项可知，交警执法、公务员为人民服务是职业角色赋予的，②③正确；公交司机 职业见义勇为、环卫工人拾金不昧不是职业角色赋予的，①④错误。故本题选C。 返回目录 25 2.扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要 ( ) A. 坚定理想信念，勇于担当 B. 保持乐观心态，乐于助人 C. 激发创造热情，勤于实践 D. 学会独立思考，敢于突破 A 返回目录 26 [解析] 题干中不同岗位的坚守者体现了将个人理想与国家需要结合 ,勇于承担责任 ,故 A符合题意 ;乐于助人强调帮助他人 ,与题干中“ 坚守奉献”的核心主旨不符 ,故 B不符合题意 ;创造热情和勤于实践侧重创 新与行动 ,题干未突出“ 创造”相关内容 ,故 C不符合题意 ;独立思考强调自主判断 ,题干强调奉献而非突破常规 ,故 D不符合题意 。故本题选 A。 返回目录 27 关爱他人 3.(2025山东)基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站， 享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了( ) ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 返回目录 28 [解析] 爱心驿站为户外劳动者提供便利服务 ,体现 了社会对他们的关怀 ,故①符合题意 ;和而不同强调包容差异 ,与题干中解决实际需求无关 ,故 ②不符合题 意 ;见义勇为强调危难中救助他人 ,而驿站属于日常关怀 ,故③不符合题意;驿站从劳动者需求出发设计服务 ,体 现换位思考的尊重 ,故④符合题意。故本题选 B。 返回目录 29 4.(2025沧州一模)“一二三爱心厨房”是由退伍 军人杨杰和他的母亲潘贵芳共同创办的。自开业以来接待超过2万人次的患者家属。这个厨房不仅为患者家属提供了便利，更成为他们心中温暖的“家”。“爱心厨房”还成为一个传递爱心的平台，许多爱心企业和爱心人士纷纷捐款捐物，为爱心厨房的运营提供了支持。 他们的事迹体现了 ( ) A.团结友善、互帮互助 B. 孝亲敬长、见义勇为 C. 道济天下、大公无私 D. 诚实守信、坚持不懈 A 返回目录 30 [解析] 题文中“爱心厨房”的传递和发展 ,体现了团 结友善、互帮互助 ,故 A符合题意;B、C、D观点虽然正确 , 但在题文中没有体现 ,故不符合题意。故本题选 A。 返回目录 31 服务社会 5.（2023河北）2010年，雷锋生前所在部队以雷锋留下的存折为基础开展续存活动， 帮助困难群众募集善款。活动开展以来，源源不断的捐款从四面八方汇聚。捐款的 爱心人士有部队官兵、企业员工、在校学生，也有退休老人，还有曾经的受捐助 者……“雷锋存折”续存活动启示我们要( ) D ①诚实守信 ②勤劳勇敢 ③扶危济困 ④奉献社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [解析] “雷锋存折”续存活动开展以来，源源不断的捐款从四面八方汇聚，这启示 我们要扶危济困、奉献社会，③④正确。故本题选D。 返回目录 32 6.从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”,再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事 创业的舞台上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代( ) A.养护精神，养成健康的生活方式 B. 服务国家和社会，延展生命的宽度 C. 立足个人追求，满足个人的兴趣爱好 D.顺应时代的变化，不断转变工作岗位 B 返回目录 33 [解析]养护精神、健康生活方式与题干中青年投身 社会奉献的事例无直接关联 ,故 A不符合题意 ;题干中青年志愿者、“新农人”、科技工作者均通过服务社会实现人生价值 ,体现了延展生命宽度的要求 ,故 B符 合题意 ;青年服务社会的集体价值 (如“ 带动群众致 富”“建功立业”) ,不能立足个人追求 ,满足个人的兴趣爱好 ,故 C说法错误 ;青年应在特定领域坚持奋斗 , 而非频繁转变岗位 ,故 D说法错误 。故本题选 B。。 返回目录 34 7.(2025苏州)2025年“五一”期间，苏州市超过 2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出( ) ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回目录 35 [解析] 每个人首先要对自己负责 ,而非首先对他人负责 ,故①说法错误 ;志愿者参与服务是亲社会行为的体现 ,说明要在实践中养成亲社会行为 ,故 ②说法正 确 ;题文内容强调的是服务社会 ,不是承担责任有获得回报的权利 ,故③不符合题意 ;志愿者通过服务社会贡 献自身力量 ,体现了在服务社会中实现人生价值 ,故④ 说法正确 。故本题选 D。 返回目录 36 高分提升训练请用“精练册”P46-48 返回目录 37 38 $