05-九年级上册-第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考道德与法治单元分层练习课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“中华文化、文化自信、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观”等中考核心考点，严格对接中考说明，分析2023、2025等年份真题考点分布，归纳原因类、意义类等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“构体系-理考点-辨易错-析热点-精练题”系统复习模式，含河北中考真题（如2022冬奥会场景题、2024红色基因题）解析，通过“材料关键信息+教材知识”方法指导原因类设问答题，培养政治认同与道德修养，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

道德与法治 河北新中考 道德与法治 精讲册 1 2 九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 3 构体系·明逻辑·记观点 理考点·固基础 辨易错·避陷阱 析热点·练思维 聚焦河北·精练命题点 4 返回目录 5 返回目录 6 考点一 中华文化和文化自信［2023.28（5）（6）］［2025.10］ 1.中华文化的内容及特点。（P59） （1）内容 （2）★特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。［2021.25（4）］ 独具特色的语言文字 如：汉字、甲骨文、小篆、藏语、蒙古语 浩如烟海的文化典籍 如：《诗经》《楚辞》 名扬世界的科技工艺 如：指南针、火药、印刷术、青铜器 异彩纷呈的文学艺术 如：书法、京剧、绘画、中国结、剪纸艺术 返回目录 7 2.中国特色社会主义文化的内涵。（正确认识中国特色社会主义文化。）（P60） （1）源自：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 （2）熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 （3）植根于：中国特色社会主义伟大实践。 返回目录 8 3.★中华文化的重要性。（弘扬中华文化的原因。）（P58～59、P61）（2022.8） （1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的 民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族 内心深处的自信和自豪。 （4）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力， 虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 返回目录 9 4.保护文化遗产/传承和弘扬中华优秀传统文化有什么意义? [2023.28(5)] (1)有利于增强中华民族的文化认同感，增强民族凝聚力。 (2)有利于增强文化自信，推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展，建设文化强国。 (3)有利于发展社会主义先进文化，建设社会主义文化强国。 (4)有利于提高中华文化的国际影响力，提升我国的文化软实力。 (5)有利于维护世界文化的多样性，促进世界文明交流互鉴与繁荣发展。 返回目录 10 5.★为什么要坚定中华民族的文化自信？（文化自信的重要性。）（P61）［ 2024.15（3）］ （1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化 生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发 展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （2）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 （3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 返回目录 11 6.★怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（P62） （1）必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 （2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。 （3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 返回目录 12 【知识串讲】 返回目录 13 1.中华优秀传统文化的核心理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 理念 内容 讲仁爱 是中华民族最核心的价值理念和最重要的传统美德。“仁爱”即友爱亲人、关爱他人、仁爱世界万物 重民本 是中华民族的优良政治传统，其核心理念是以民为本 守诚信 是一脉承传的立人之本，是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本 崇正义 是一个人判断是非善恶以及行为选择的标准，倡导人们追求和捍卫道义、正义和公义的崇高价值追求和责任担当精神 尚和合 是中华文明崇尚和平、和睦、和谐，天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观的体现 求大同 是追求天下大同、大同世界，表达了一种对人与人、人与社会、人与万物和谐共生的追求 返回目录 14 2.（教材P59探究与分享）有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没 有必要保护。你认同这种说法吗？ 不认同。 ①不管是能带来经济效益，还是没有实用价值的文化遗产，都是我们民族文化的重 要组成部分。这些文化遗产，凝聚着中华民族的勤劳和智慧，代表着我们民族的创 造力和包容力，是我们民族的根，也是我们民族文化自信的源。 返回目录 15 ②没有实用价值的文化遗产，已经完成其历史使命和历史价值。今天保护这些文化 遗产，就是在保护中华民族的根，保护我们的文脉和历史，事关国运兴衰、文化安 全、文化自信和民族精神传承。 ③我们保护文化遗产，要做到保护与创新并重，既要注重文化遗产的经济效益，更 要注重其文化价值，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，不断 铸就中华文化新辉煌。 返回目录 16 3.怎样传承和保护中华优秀传统文化？ （1）国家：①制定并完善传承和保护中华优秀传统文化的法律、法规；②加大传 承和保护中华优秀传统文化的资金投入力度；③大力发展优秀传统文化旅游产业； ④培育传承传统技艺的人才，延续传统文化血脉；⑤创新中华优秀传统文化的传播 方式，以科学技术助力中华优秀传统文化的创新性发展。 （2）社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对中华优秀传统文 化的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。 （3）学校：开展多种形式的宣传教育活动，让中华优秀传统文化走进校园、走进 课堂，营造良好的优秀传统文化教育环境。 返回目录 17 （4）公民（青少年）：①积极主动学习中华优秀传统文化，保护本民族文化，增 强文化认同感；②坚定文化自信，增强弘扬中华优秀传统文化的责任感，做中华优 秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，推动中华文化走向世界；③取其精华，去 其糟粕，紧跟时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；④坚持批判性 继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制。 返回目录 18 4.为什么要保护和传承红色文化？ （1）红色文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族共同创造的精神家园。 （2）保护和传承红色文化有利于学习革命先烈的英雄事迹和高尚品格，增进爱国 爱党情感；有利于传承红色基因，缅怀先烈，珍惜来之不易的幸福生活；有利于增 强全国各族人民的凝聚力和向心力；有利于高举红色旗帜，培育和践行社会主义核 心价值观；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神，为建设社会主义现代化国家提供精神动力。 返回目录 19 考点二 中华传统美德 1.中华传统美德的特点及内涵。（P63） （1）特点：内涵丰富，博大精深。 （2）内涵：①有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②有勤劳勇敢、自强不息的奋 进品格；③有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④有诚信守法、见利思义的高尚情 操；⑤有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范（2023.3①）；⑥有律己宽人、扬善抑恶 的处世准则；等等。［2021.25（2）］ 返回目录 20 2.★为什么要传承中华传统美德？（中华传统美德的重要性。）（P62～65） （1）中华传统美德是中华文化的精髓。（地位） （2）中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高 尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 （3）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习 惯，成为一种文化基因。 （4）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 返回目录 21 3.青少年践行中华传统美德的要求及具体做法。（P65）［2024.13（3）］ （1）要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无 旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 （2）具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今具有中华传统美德的英雄 人物事迹；②在日常生活中认真践行中华传统美德，做到热爱祖国、孝敬父母、尊 敬师长、诚实守信、自强不息、助人为乐、勤俭节约等。 返回目录 22 ▲开展道德模范评选、“中国好人”评选等活动，会给社会发展带来哪些积极影响？ （1）有利于展现当代中国特色社会主义精神文明建设成果，展现时代风貌。 （2）有利于在全社会起到示范作用，推动践行社会主义核心价值观，促进社会的 文明和进步。 （3）有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，为全面建设社会主义现代 化国家提供强大的精神动力。 （4）有利于传递情感正能量，营造良好的社会氛围。 （5）有利于提升全体公民的思想道德素质，增强国家的文化软实力。 返回目录 23 【知识串讲】 返回目录 24 考点三 民族精神［2023.28（5）］［2025.4］ 1.★中华民族精神的内涵及特点（品格）。（P67～68） （1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 （2）特点（品格）：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有 着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 2.爱国主义的重要性及本质。（P67） （1）重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 （2）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 返回目录 25 3.中国人民具有的伟大精神及表现。（P67） （1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。 （2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。 （3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。 （4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。 返回目录 26 4.★为什么要传承和弘扬民族精神？（P67、69） （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。（必要性） （2）一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去 凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性） （3）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系 我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。（重要性/作用） 返回目录 27 1.★新时代，我们应如何传承和弘扬伟大民族精神？（传承和弘扬民族精神的做 法。）［2025.15(1);2022.24（3）］ （1）国家：①坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。②不断为中华民 族精神增添新的富有生命力的内容。③大力宣传典型先进人物事迹，营造传承和弘 扬民族精神的良好社会氛围等。 （2）学校：①举办形式多样的民族精神主题宣传活动。②积极开展传承和弘扬民 族精神的社会实践和教育活动。 返回目录 28 （3）青少年：①把个人命运与祖国命运紧密联系起来。②在国家危难、民族危亡 的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关 键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任 怨、敬业创优。③从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放 飞梦想，创造精彩人生。④积极参加社会实践，培养爱国情怀和奉献精神，艰苦奋 斗、自强不息。⑤学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，做新时代的好少年。 返回目录 29 2.（教材P68探究与分享）中华民族精神在不同历史时期的具体表现 （1）伟大建党精神的内涵及地位。 ①内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党 忠诚、不负人民。 ②地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 （2）中华民族精神在不同历史时期有哪些具体表现？（中华民族精神的丰富和发 展。） ①一百多年前：伟大建党精神。 ②新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏 坡精神、红岩精神等。 返回目录 30 ③社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、 雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 ④改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、 载人航天精神、抗震救灾精神等。 ⑤中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻 坚精神、北京冬奥精神等。 （3）不同历史时期形成的民族精神对当代中国具有怎样的精神价值？ ①丰富和发展了民族精神；②丰富了社会主义核心价值观的内涵；③鼓舞和激励中国 人民不断攻坚克难；④为实现国家富强、民族振兴、人民幸福提供了强大精神力量。 返回目录 31 3.谈谈伟大建党精神对实现中华民族伟大复兴有哪些重要作用。 （1）中华民族精神随着时代进步而不断丰富和发展。伟大建党精神来自伟大民族精神、 根植于伟大民族精神，是伟大民族精神的体现，是对伟大民族精神的传承和弘扬。 （2）伟大建党精神，完善和丰富了中国共产党革命精神谱系，为新时代弘扬光荣 传统、赓续红色血脉提供了行动指南。 （3）中国共产党只有坚定弘扬伟大建党精神，才能团结带领全国各族人民弘扬伟 大民族精神，才能有力推进中华民族复兴伟业。 返回目录 32 【知识串讲】 返回目录 33 考点四 社会主义核心价值观 1.★为什么要弘扬社会主义核心价值观？（社会主义核心价值观的重要性。） （P70～72） （1）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚 守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 （2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸 收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 返回目录 34 （3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代 中国人评判是非曲直的价值标准。 （4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特 色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 （5）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 返回目录 35 2.★社会主义核心价值观的内容。（P71） （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 3.★青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72） （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （2）应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选 择，认真做事、踏实做人。 返回目录 36 1.中华文化是世界上最优秀的文化。( ) __________________________________________ × 每一种文化都是优秀的，都有其存在的价值。 2.改革创新是伟大民族精神和时代精神的核心。( ) ____________________________________________________ × 爱国主义是伟大民族精神，改革创新是时代精神的核心。 3.中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准。( ) ________________________________________________________ × 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 4.社会主义核心价值观在国家层面的价值要求是自由、平等、公正、法治。( ) __________________________________________________________________ × 社会主义核心价值观在社会层面的价值要求是自由、平等、公正、法治。 返回目录 37 5.爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱人民高度统一。( ) ________________________________________________________ × 爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 6.社会主义核心价值观是当代中国最鲜明的特色。( ) __________________________________ × 改革开放是当代中国最鲜明的特色。 7.报道凡人善举/模范人物/英雄事迹这类新闻的社会价值在于促进我国民主政治建设。( ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ × 报道凡人善举/模范人物/英雄事迹这类新闻的社会价值在于传递社会正能量/培育和践行社会主义核心价值观等。 8.戍边英雄们弘扬了富强、文明的价值要求。( ) __________________________________________________________________ × 戍边英雄们弘扬了爱国、敬业的价值要求。 返回目录 38 热点：坚定文化自信 材料一 从马面裙、汉服、新中式服饰，到打卡中式糕点、古风茶饮，再到热门传统舞剧一票难求……曾经与时尚不搭边的 ［1］传统文化元素，如今正成为备受年轻人追捧的国风新潮流。 材料二 ［2］《哪吒之魔童闹海》《戏台》等影片深受观众喜爱。“国际友人与中国抗战——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年专题展”“制造强国成就展”等一批重大展出成功举行……中华文化的“一池春水”生机勃勃。 返回目录 39 材料三 从［3］脱贫攻坚精神、抗疫精神，到新时代北斗精神、丝路精神……党的 十八大以来，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在新时代融会贯通、 生机勃勃，深厚悠久的中华文明展现出强大的自我发展、回应挑战、开创新局的旺 盛生命力。 【关键信息分析】 ［1］中华文化的特点及影响 ［2］文化自信，中华文化的传承 ［3］创造性转化、创新性发展 返回目录 40 （1）结合材料，说说传统文化元素（限定知识范围）为何（原因类设问）能够受 到年轻人的追捧。 链接材料信息：____________ 调用知识组织答案： ［1］［2］ ①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力；②国人的文化自信不断增强；③中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，变得喜闻乐见。 （2）材料二中的优秀文化作品与主题展等会带来哪些积极影响（影响类设问）？ 链接材料信息：____________ 调用知识组织答案： ［2］［3］ ①有利于中华文化的创新性发展；②有利于增强中国人民的文化自信；③有利于扩大中华文化的影响力。 返回目录 41 （3）材料中诸多精神的核心（限定知识范围）是什么？对中国式现代化建设将产 生怎样的作用（意义类设问）？ 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［3］ 爱国主义。提供精神动力。 返回目录 42 设问类型答题技法 原因类 【题型解读】 原因类试题通常是考查学生对某一政治事件或现象背后的产生原因的理解和分析能力。 【常见设问】“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、影响、必要性、“这样 做”的原因、理由、为什么这么做等，有时也要回答不这样做的危害性。 返回目录 43 【答题技巧】 1.要结合材料及具体问题找相关主干知识，一般应由近及远、由小到大、由直接到 间接，有顺序、有条理地展开说明。 2.方法：①明确主体:对谁而言，确定是经济、政治、社会;还是对个人、国家、社 会;②抓关键:抓住材料中的关键词、关键句; ③扣教材:答案要点要紧紧结合所学 的知识点和题目所提供的材料。 如：例题设问（1）的限定是“为何”，由材料中“传统文化元素”“年轻人”两个 限定词从文化的角度和国人的角度进行原因分析。 返回目录 44 中华文化、文化自信 1.在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、 防治观，在疾病预防、治疗、康复等方面有独特优势，在全民健康中发挥着重要作 用。据此可知，中医药( ) A ①历史悠久、底蕴深厚 ②凝聚着中华民族的智慧 ③不忘本来、一成不变 ④能够治愈人类一切疾病 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回目录 45 2.（2022河北）2022年2月4日，第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京隆重开幕。 一名儿童小号手吹响《我和我的祖国》的悠扬旋律。中国各行各业、先进模范人物， 56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手 中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。北京冬 奥会开幕式上的这一场景( ) B ①使我们真切地感受到国家尊严 ②使我们真切地感受到科技力量 ③激发起我们强烈的国家认同感 ④激发起我们强烈的文化优越感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [解析] 吹响歌曲《我和我的祖国》、传递国旗、升国旗、高唱国歌，北京冬奥会 开幕式上的这一幕幕场景都能让我们真切地感受到国家尊严，激发起我们强烈的爱 国情感和国家认同感，①③符合题意。故本题选B。 返回目录 46 3.(2025唐山二模)近年来，贵州依托丰富的红 色文化资源，打造了“红飘带”数字艺术馆、遵义会议纪念馆等红色旅游基地，通过数字化展 陈和沉浸式体验，让游客“触摸”历史、感悟长 征精神。这一做法体现了 ( ) ①中华优秀传统文化具有创新性，能够通过科 技手段实现创造性转化 ②革命文化是中国特色社会主义文化的重要 组成部分，承载着党的初心和使命 ③坚定文化自信，可以通过推动红色资源与旅 游融合，实现社会效益与经济效益的统一 ④红色旅游的繁荣，表明革命文化的传承主要依靠政府资金投入 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 47 [解析] 题干体现的是革命文化 ,没有体现中华优秀传统文化 ,故①不符合题意 ;革命文化的传承要靠各主体共同努力 ,不能只依靠政府资金投入 ,故 ④说法错误 。故本题选 C。 返回目录 48 美德、精神、价值观 4.(2025河北)从第一面在天安门广场升起的五星红旗，到海岛民兵王继才夫妇驻守海岛32 年间升起的国旗，再到搭乘“神舟”六号载人飞船飞行至南极点上空展示的国旗……一面面五星红旗 ( ) ①代表着国家的尊严 ②展现着山河的壮美 ③体现着开放的力度 ④见证着历史的变迁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B [解析] 国旗是国家的象征 ,代表着国家的尊严 ,题 干所举事例中的国旗贯穿不同历史时期 ,见证了中国的发展和历史变迁 ,故①④符合题意 ;题干未体现自然景观的壮美、中国开放的力度 ,故②③不符合题意 。故本题选 B。 返回目录 49 5.河北唐山，“大钊路”交会富强街；湖南娄底， “蔡和森大道”连着复兴街；安徽合肥，“延乔路”的尽头就是“繁华大道” ……英烈之名成 为奋进路标。这样的命名方式意在 ( ) ①弘扬中国精神，厚植家国情怀 ②发挥名人效应，变革发展方式 ③继承革命传统，辉映初心使命 ④走好中国道路，维护世界和平 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A [解析] 题干中以革命英烈命名的道路 ,不仅是对英烈的纪念 ,更是对他们所代表的革命精神和家国情怀的传承和弘扬 , 同时 ,这些名字也寓意着对初心使命的坚守和辉映 ,故①③说法正确 。故本题选 A。 返回目录 50 6.(2025石家庄三模)2025年是中国人民抗日战 争胜利80周年，冀星学校计划以“追寻红色足 迹，传承抗战精神”为主题，组织一次参观中国 人民抗日战争纪念馆的研学旅行。这一活动的意义在于 ( ) ①引导青少年树立远大理想，努力学习，为报 当年之仇做好准备 ②激励青少年铭记历史、珍爱和平 ③培养天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 ④告诫青少年要面向未来，忘掉过去的不愉快，促进中日关系健康发展 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 返回目录 51 [解析] 题干中的活动意在激励青少年珍爱和平 ,而不是报仇 ,故①说法错误 ;我们应不忘国耻 ,接力奋斗 , 故④不符合题意 。故本题选 B。 返回目录 52 7.（2024河北）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。（15分） 【红色基因代代相传】 材料一 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红 色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 故事一 在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可 少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出 贡献。 故事二 “国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队， 在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三 决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大 山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。 返回目录 53 （1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）（6分） 热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创新，勇担 责任。（答出三点即可） 返回目录 54 材料二 红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色故事，传 承红色基因。 镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组 织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中 感受红色文化的魅力。 镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧 《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立 志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。 返回目录 55 （2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请 依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6分） 红色课堂“有 意思” 红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极 性。 红色课堂“有 意义” 红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于__ __________________________________________________________ ________________________________ 激发爱国热情，振奋民族精神；培养劳动意识，提升实践能力；树立远大理想，立志报效国家。 返回目录 56 （3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文 化与自信的中国人的联系。（3分） 红色文化是自信的中国人的底气；自信的中国人要传承和发展红色文化；自信的中 国人要从红色文化中汲取力量。 返回目录 57 高分提能训练请用“精练册”P16-19 返回目录 58 59 $