Unit 10 第4课时 Section B (1a－1d) -【名校作业】2025-2026学年九年级下册英语同步教案（人教版）

该初中英语教学设计聚焦运用be supposed to等句型谈论不同国家餐桌礼仪，涵盖单词empty、短语mind your manners等核心知识点。通过情景导入中师生问答（如询问餐巾放置、离桌时间等）回顾已知礼仪，搭建新旧知识桥梁，自然引入新课学习。 资料采用任务型教学与小组合作，将听、说、读、写任务结合，如听力训练后分角色模仿对话、利用1d句式编对话，提升语言能力。通过不同国家餐桌礼仪对比，增强文化意识，小组合作培养学习能力，助力学生综合运用语言，教师教学环节由易到难，高效达成目标。

Section B 第 4 课 时（1a〜 1d) 类别 学习重点 重点单词 empty 重点短语 stick ... into, point at, table manners 重点句式 1. It’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. 2.You are not supposed to point at anyone with your chopsticks. 自主学习方案 1. 学生自学生词，并记住单词拼读和拼写。 2. 预习课本，找出重点短语和句式。 3. 读记后完成相关作业。 课堂导学方案 Step1 复习 让学生简要复述Section A中3a短文中的一些国家的基本礼仪。 Step2 情景导入 Teacher: What do you know about Chinese table manners? Can you tell us something about it? What about the table manners in India, Korea or France? 环节说明:通过几个问题引导学生思索，导入新课。 Step 3完成教材1a〜1d的教学任务 1. 让学生快速阅读1a中的句子，并根据自己的了解，判断这些基本礼仪的正误。 2. 听第一遍录音，完成1b部分的任务。 3. 听第二遍录音，完成1c部分的任务。 4. 听第三遍录音，核对答案，并让学生逐句跟读。 5. 根据听力内容及1a，1c中提供的信息，让学生两人一组编对话谈论餐桌礼仪，并让2〜3对学生表演。 6. 小结训练 ( D ) 1. You _________ hit your empty bowl. A. not supposed B. aren’t supposed C. not supposed to D. aren’t supposed to ( D )2. _________ point at others with chopsticks. A. That’s not polite B. It’s not polite C. That’s impolite to D. It’s impolite to ( A )3. You aren’t supposed to start _________ first if there are old people _________ the table. A. eating；at B. eat; at C. ate；on D. eating；on 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过对话练习及小结训练使所学语言知识得以及时巩固。 Step4 问题探究 Step 5 家庭作业 完成课后提升作业。 教学反思 本课时的教学目的是了解风俗习惯，没有新的知识点，所以非常容易达到教学目的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四课时　Section B (1a－1d) 主备内容 Section B (1a－1d) 教学目标 【知识目标】 Important words: empty Important phrases: mind your manners, eat with hands, stick the chopsticks into the food, hit an empty bowl point at anyone with the chopsticks Important sentences: 1. In India, you’re supposed to eat with your hands. 2. In China, you’re not supposed to stick your chopsticks into the food. 3. In Korea, the youngest person is expected to start eating first. 4. In China, it’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. 【能力目标】 1. 教会学生运用be supposed to谈论不同国家的餐桌礼仪。 2. 教会学生通过听力训练获取有效信息，从中了解不同国家的餐桌礼仪。 【情感目标】 通过学习，引导学生了解不同国家的餐桌礼仪，提高自身的文化修养。 教学重难点 重点：重点句型： ① Mind your manners! ② In China, it’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. ③ You’re not supposed to start eating first if there are older people at the table. 难点：通过交流表达和听力训练，引入表达餐桌礼仪的表达方式。 教法学法 小组合作学习 Step 1　自主学习 【新词自查】 根据句意及首字母提示完成句子。 1. It’s impolite to speak loudly in public. 2. The bag is empty and I can’t find anything in it. 3. It’s not polite to stick your chopsticks into your food. 4. The oldest person is supposed to start eating first in China. 5. Don’t point at anyone with your chopsticks while eating. Step 2　情景导入 参考案例 不同的国家有不同的餐桌礼仪和饮食文化。你都了解哪些国家的餐桌礼仪呢？它们有什么特点呢？请几位同学尝试回答下面的问题。(3分钟) Questions: 1. Where are you supposed to put your napkin? ________________________________________________________________________ 2. When are you supposed to leave the table? ________________________________________________________________________ 3. Is it polite to make noise while eating food? ________________________________________________________________________ 4. Are you supposed to stick your chopsticks into food? ________________________________________________________________________ 设计意图：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了自己所了解国家的餐桌礼仪，拓展了其他学生的知识面，而且还可以很自然地导入到本节课的内容。 Step 3　完成教材1a－1d的任务 【操作案例】 1. 要求学生翻开课本P77，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5－8名同学给出自己的答案，教师可以与学生一起讨论答案。(3分钟) 2. 要求学生看1b的图片，口头叙述一下图片所表示的内容。(3分钟) 3. 听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务。并要求学生写下每段对话中游客所问到的地方。(2分钟) 4. 听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。(2分钟) 5. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成练习。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的了解。(3分钟) 6. 听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟) 7. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1b，1c的信息分角色练习对话。然后邀请2－3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟) 8. 请学生利用1d方框中所提供的句式，编对话谈论自己国家的餐桌礼仪。然后邀请2－3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。(5分钟) 设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 知识点拨 ▲mind mind此处意为“当心；注意”，用于警示他人。如： Mind the steps! 注意台阶！ ▲at the table/at table at the table表示“在餐桌旁”，介词at在此表示“在……的旁边”，相当于next to或beside。 at table则意为“在进餐”。如： You’re not supposed to talk when you’re at table. 当你在进餐时你不应该说话。 She sat at the table but ate nothing. 她坐在餐桌旁，但是什么也没吃。 Step 4　板书设计 Section B (1a－1d) Important words: empty Important phrases: mind your manners, eat with hands, stick the chopsticks into food, hit an empty bowl, point at anyone with the chopsticks 本节课我采用了“任务型”教学途径，通过小组合作的形式，并借助多媒体，增加趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率。各个环节由易到难，环环相扣，面向全体学生，争取让每一个学生都能参与到活动中来，教学目标圆满完成。 学科网（北京）股份有限公司 $