精品解析：2026届北京市昌平区高三上学期期末考试语文试卷

2026北京昌平高三（上）期末 语 文 2026.1 本试卷共 8 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 低空经济是以低空飞行活动为核心的综合性经济形态，它以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用，来带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务和低空飞行保障等领域发展。低空经济是通用航空的进一步发展，指在垂直高度1000米（山区可延伸至3000米）以下空域范围内，以有人或无人飞行器为载体开展生产服务活动的立体经济形态。其构成包含以下要素：基础载体层涵盖无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）等航空器；技术支撑层依赖导航定位、通信中继和避障感知等低空智能系统；运行活动层聚焦物流配送、农林植保、应急救援、地理测绘等多场景应用；保障环境层涉及空域管理规则、起降场站网络、能量补给设施等制度与基建。其核心在于将新开放的空域资源转化为经济资源，从而为各行各业提供支持和动力。 低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。从应用场景区分，低空经济可以划分为城市场景和非城市场景，包括城市空中交通、偏远地区的工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行以及医疗救援、抢险救灾、气象探测、海洋监测、科学实验、教育训练、文化体育等方面的飞行活动。 我国发展低空经济具备六大独特优势：一是体制与政策优势，依托国家规划、社会主义市场经济体系及新型举国体制，这和新能源汽车、高铁产业发展的有力支撑类似；二是超大规模市场优势，近14亿人口、4亿多中等收入群体及人均GDP超1万美元的背景，催生大量低空飞行需求，细分领域亦能孕育市场；三是全产业链配套优势，我国拥有联合国产业分类全部工业门类，作为全球第一大制造业大国，市场响应速度快；四是雄厚资本积累，国有与民营资本规模庞大，为低空领域投资提供保障；五是高质量人才红利，工程师群体规模领先，航空航天、计算机等领域复合型人才储备充足，北京航空航天大学、北京理工大学等高校还创新性开设相关专业；六是强大创新与示范能力，我国技术发展从跟跑转向并跑、领跑，在高铁领域已有突破，技术推广应用优势明显。 低空经济作为战略性新兴产业，正成为全球竞相布局的“新赛道”和推动经济高质量发展的“新引擎”。2025年《政府工作报告》对低空经济给予了高度关注，明确提出开展新技术、新产品、新场景大规模应用示范行动，推动新兴产业安全健康发展。根据相关报告，2026年我国低空经济规模预计可破万亿元人民币，2030年预计可达2.5万亿元，2035年有望达到3.5万亿元。 （取材于赵毅等的相关文章） 材料二： 低空经济的全面落地仍面临诸多挑战。 软硬件基础设施建设远未完备。目前我国通用机场数量偏少，地区分布不均衡，尚未成网连片，不能满足多元化服务需求。现有的低空感知探测基础设施和低空通信网络不能满足行业安全或市场发展需求。 关键核心技术自主程度偏低。虽然无人机制造技术相对成熟，但高能量密度电池、高端航空材料、高精度导航传感器等关键技术尚未突破；尤其是在航空发动机、航电系统、主控芯片、智能仪器仪表和传感器等核心技术、核心设备方面，对外依存度偏高。 应用市场开发不足。目前我国通航飞行器数量和通航飞机利用小时数明显低于美国等发达国家。现阶段我国低空经济的发展主要集中于农业植保、旅游观光、短距离配送、医疗急救、消防应急、抢险救灾等场景，其他应用规模较小，潜在应用场景亟待开发。 数据共享与人才储备问题同样突出。无人机飞行需要气象、地面保障等部门数据支撑，但目前数据共享机制不完善；低空经济作为前沿交叉领域，此前人才培养滞后，尽管高校陆续开设相关专业，但人才缺口依旧存在。 管理体系亟待完善。目前我国低空空域管理部门的协同尚不完善，管理标准尚未统一。城市空管信息系统、空域管理辅助系统、飞行服务站系统、城市立体交通网等分散在航空、通信等不同领域，整合协同性不足。甚至有时会出现“黑飞”或“乱飞”现象，存在安全隐患。无人机发生故障坠落，可能危害公众安全，低空拍摄可能泄露隐私，飞行噪声、空域权益划分等问题也涉及伦理与权利的争议。 （取材于李德签等的相关文章） 1. 根据材料一，下列对“低空经济”的理解，不正确的一项是（ ） A. 低空经济是指能带动低空诸多领域共同发展的综合性经济形态。 B. 低空经济包括航空器、低空智能系统、垂直场景应用等要素。 C. 我国低空经济发展潜力巨大，预计未来经济规模将大幅度增长。 D. 低空经济将成为全球竞争的焦点，因此我国政府也加紧了布局。 2. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 低空经济将新开放空域资源转化为经济资源，为各行各业的发展注入动能。 B. 我国发展低空经济，最为独特的优势是具有超大规模的市场，消费量巨大。 C. 我国高等院校针对性开设相关专业，能为发展低空经济提供所需的人才。 D. 低空经济作为一个战略性的新兴产业，要高度关注，使其安全健康发展。 3. 根据材料二，下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国通用机场和相关基础设施建设，还不能满足低空经济发展需求。 B. 我国无人机制造技术比较成熟，但核心技术与设备还不能完全自主。 C. 我国低空经济的航空飞行技术水平目前仍落后于美国等发达国家。 D. 我国低空空域飞行需要各部门之间数据共享、协同管理、统一标准。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ） A. 飞机制造、农药喷洒、医疗救援、观光旅游都属于低空经济。 B. 我国低空经济蓬勃发展得益于体制、市场、资本、技术优势。 C. 低空经济可广泛运用于各个产业，对促进经济发展起决定性作用。 D. 我国低空空域管理不规范，已对低空经济健康发展形成显著阻碍。 5. 根据材料一和材料二，结合我国低空经济发展的优势和面临的挑战，为我国低空经济的健康发展提出合理化建议。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. B 5. ①依托我国体制与政策优势，加强各部门数据共享，制定行业统一标准，完善管理体系和相关法规。 ②利用我国超大市场规模和全产业链配套优势，开发低空经济潜在应用场景，扩大应用规模。 ③运用我国雄厚的资本积累，可在低空经济软硬件基础设施建设和科技创新方面加大投资。 ④利用我国高质量人才红利，在高校针对性开设低空经济相关的前沿交叉学科，弥补人才缺口。 ⑤利用我国强大创新与技术推广应用优势，突破低空经济的关键技术，加大自主创新的力度，减少对外依存度。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕低空经济展开，从定义、构成要素、应用场景到发展优势和挑战，全面剖析了这一新兴经济形态。材料一重点介绍低空经济的战略意义和我国的发展优势，突出其作为新质生产力的潜力；材料二则聚焦当前面临的软硬件设施不足、技术瓶颈、市场开发和管理体系等问题。两则材料形成互补，既展现低空经济的广阔前景，又冷静分析现实困境，为读者提供了全面而深入的行业认知。 【1题详解】 本题考查学生对文中重要概念的理解能力。 D.“因此……”错误。材料一最后一段说到低空经济是全球竞争的“新赛道”，我国政府重视并推动其发展，但并未表明“我国政府加紧布局”的原因是“低空经济成为全球竞争焦点”，选项强加因果关系。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“最为独特的优势”错误。原文明确指出我国发展低空经济有六大并列的独特优势，并未强调“超大规模的市场”是“最为独特”的优势。选项中“最为独特的优势”属于无中生有，夸大其词。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“航空飞行技术水平”错误。原文明确对比的是通航飞行器数量、飞机利用小时数，而非 “航空飞行技术水平”。选项将两个不同概念混淆，属于偷换概念。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对材料进行判断、推理的能力。 A.“飞机制造”错误。低空经济应用场景包含农林植保、旅游观光、医疗急救等。“农药喷洒”属于农林植保、“医疗救援”“观光旅游”均明确属于低空经济应用场景；“飞机制造”属于低空飞行器制造产业，是低空经济的支撑产业，并非低空经济本身。 C.“起决定性作用”错误。材料一仅指出低空经济“发挥着日益重要的作用”，选项中“起决定性作用”属于夸大其词。 D.“已对低空经济健康发展形成显著阻碍”错误。材料二原文指出低空空域管理存在问题，但未提及这些问题“已对低空经济健康发展形成显著阻碍”，选项属于过度推断。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①依托体制与政策优势，统筹部门协同，建立数据共享机制，制定统一管理标准与法规，破解材料二“管理部门的协同尚不完善，管理标准尚未统一”“数据共享机制不完善”问题。 ②借助超大规模市场与全产业链优势，深挖潜在应用场景，拓宽应用边界，解决材料二“应用市场开发不足”难题。 ③发挥雄厚资本优势，加大对低空基建（通用机场、通信网络）及核心技术研发的投入，补齐材料二“软硬件基础设施建设远未完备”问题。 ④依托人才红利，优化高校相关专业设置，强化复合型人才培养，填补材料二“人才缺口依旧存在”难题。 ⑤凭借创新与技术推广优势，集中突破核心技术，降低材料二“对外依存度偏高”难题，筑牢自主发展根基，推动低空经济安全健康发展。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 说居庸关 居庸关者，古之谭[1]守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”何以疑若可守然？曰：“出昌平州[2]，山东西远相望，俄然而相辏、相赴以至相蹙。居庸置其间，如因两山以为之门，故曰疑若可守然。关凡四重，南口[3]者下关也，为之城，城南门至北门一里；出北门十五里，曰中关，又为之城，城南门至北门一里；出北门又十五里，曰上关，又为之城，城南门至北门一里；出北门又十五里，曰八达岭，又为之城，城南门至北门一里。盖自南口之南门，至于八达岭之北门，凡四十八里，关之首尾具制如是，故曰疑若可守然。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故曰疑若可守然。” 自入南口，城陴[4]有天竺字、蒙古字。上关之北门，大书曰：“居庸关，景泰二年修。”八达岭之北门，大书曰：“北门锁钥，景泰三年建。”自入南口，流水啮吾马蹄，涉之㳽然鸣，弄之则忽涌忽尽态，迹[5]之则至乎八达岭而穷。八达岭者，古余水之源也。自入南口，木多文杏、蘋婆、棠梨，皆怒华。自入南口，或容十骑，或容两骑，或容一骑。蒙古自北来，鞭索驼，与余摩臂行，时时橐驼冲余骑颠。余亦挝[6]蒙古帽，堕于橐驼前，蒙古大笑。余乃私叹曰：“若蒙古，古者建置居庸关之所以然，非以若耶？余江左士也，使余生赵宋世，目尚不得睹燕、赵，安得与反虏者相挝戏乎万山间？生我圣清中外一家之世，岂不傲古人哉！”蒙古来者，是岁克西克腾、苏尼特，皆入京，诣理藩院交马云。 自入南口，多雾，若小雨。过中关，见税亭焉。问其吏曰：“今法网宽大，税有漏乎？”曰：“大筐小筐，大偷橐驼小偷羊。”余叹曰：“信若是，是有间道矣。”自入南口，四山之陂陀之隙，有护边墙数十处，问之民，皆言是明时修。微税吏言，吾固知有间道出没于此护边墙之间。承平之世，漏税而已；设生昔之世，与凡守关以为险之世，有不大骇北兵自天而降者哉！ 降自八达岭，地遂平，又五里曰岔道。 （取材于清・龚自珍《说居庸关》） 注释：[1]谭：同“谈”。[2]昌平州：辖境相当于北京市昌平、密云、顺义、怀柔等地。[3]南口：古城在今昌平南口镇偏北京张路靠山一侧。[4]城陴（pí）：城墙。[5]迹：探寻。[6]挝（zhuā）：敲打。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 关凡四重 凡：总共 B. 迹之则至乎八达岭而穷 迹：探寻 C. 诣理藩院交马云 诣：到、往 D. 微税吏言 微：隐藏 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. （俄然而相辏）/（有不大骇北兵自天而降者哉） B. （南口者下关也）/（蒙古来者，是岁克西克腾、苏尼特） C. （至于八达岭之北门）/（八达岭之俯南口也） D. （非以若耶）/（与凡守关以为险之世） 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 中关高倍之 中关地势比它高出一倍 B. 使余生赵宋世 假使我出生在赵宋时期 C. 信若是，是有间道矣 相信你说的，这里是有条小路 D. 降自八达岭，地遂平 从八达岭走下来，地势就变得平坦了 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 作者分别写居庸关的水和树，虽着墨不多，却描绘出了富有意趣的居庸关景色。 B. 作者写与进京的蒙古人相遇嬉戏，情景活泼诙谐，其中作者的感慨颇具深意。 C. 文章结尾写了居庸关虽然地势险要，但已经失去防御作用，为漏税提供便利。 D. 文章用叙议结合的写法，描写了居庸关风貌建制，作者由此抒发了独特思考。 10. 作者在文章开头说“疑若可守然”，意思是（居庸关）看起来像是可以防守的样子。请结合全文，用自己的话概述作者这样说的理由。 【答案】6. D 7. A 8. C 9. C 10. ①地形地势：两山对峙，形成天然屏障；关城逐级升高，易守难攻。 ②建筑格局：四重关城相连，防御体系完备； ③现实忧患：居庸关边防废弛、吏治懈怠，暗含作者对国家安危的忧思。 【解析】 【导语】这篇《说居庸关》以地理考察为表，历史沉思为里。龚自珍通过四重关城的空间叙事，将军事防御、民族交融、税收漏洞等议题熔铸于山水形胜之间。文中“中外一家”的感慨与“间道”隐患的揭示形成张力，在诙谐的蒙汉互动中暗藏对边疆治理的深刻思考，体现了清代经世文人的现实关怀。 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：居庸关总共有四重关隘。 B.句意：顺着溪流探寻，一直到八达岭，溪水就到了尽头。 C.句意：前往理藩院缴纳贡马。 D.微：没有。句意：即便没有税吏的话。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.都是连词，表修饰。句意：转眼间便相互聚拢。/怎能不极度惊骇北方的兵马会从天而降呢！ B.助词，表判断/代词，……的人。句意：南口是最靠南的下关。/那些从蒙古来的人，这一年平定了克西克腾、苏尼特两部。 C.助词，的/助词，取消句子独立性。句意：到八达岭的北门。/从八达岭俯瞰南口。 D.介词，因为/介词，把。句意：不正是因为防备他们吗？/生在凡是把关隘作为险要屏障的年代。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“相信你说的”错，“信”，确实。句意：如果确实是这样，那么这里肯定有小路可走。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C.“但已经失去防御作用，为漏税提供便利”错，作者并未说居庸关“失去防御作用”，仅由税吏所言偷漏赋税之事，知“有间道出没于此护边墙之间”，且明确说“承平之世，漏税而已”，意即太平盛世只是有人走间道逃税，若在守关御险的时代，此险仍有其用，并非防御作用丧失。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①地形地势：出昌平州后，山东西相辏相赴以至相蹙，居庸关“因两山以为之门”，且地势逐级抬升，中关高倍下关，八达岭俯南口如窥井，两山夹峙的地形与高低悬殊的地势，形成易守难攻的天然屏障，故看似可守。 ②建筑格局：居庸关“凡四重”，南口、中关、上关、八达岭各筑城池，自南口南门至八达岭北门凡四十八里，关之首尾具制如是，四重关城相连成体系，建制规整且覆盖范围广，防御布局完备，故看似可守。 ③现实忧患：作者见护边墙间“有间道出没”，税吏亦言“大筐小筐，大偷橐驼小偷羊”，可知居庸关边防废弛、吏治懈怠。作者言其“疑若可守”，实则是借表面的险要，暗含对当下边防空疏、国家安危的深层忧思。 参考译文： 居庸关，是古代谈及守御边关的人常会提及的关隘。龚自珍说：“看它的形势，似乎是可以据守的。”为什么说似乎可以据守呢？答案是：出了昌平州，东西两侧的山峦遥遥相对，转眼间便相互聚拢、相向奔赴，最终交错紧逼在一起。居庸关就建在这两山之间，仿佛借着两侧的山峦当作关隘的门户，所以说它似乎可以据守。居庸关总共有四重关隘，南口是最靠南的下关，这里修筑了城池，从城南门到北门，长度一里；出了北门十五里，是中关，也修筑了城池，城南门到北门也是一里；再出北门十五里，是上关，同样修筑了城池，城南门到北门一里；又出北门十五里，是八达岭，也建了城池，城南门到北门一里。从南口的南门，到八达岭的北门，总共四十八里，居庸关从起点到终点的建制都是这样，所以说它似乎可以据守。下关的地势最低，中关地势比它高出一倍，从八达岭俯瞰南口，就像往井里看的样子，所以说它似乎可以据守。 自从进入南口，沿途城墙的女墙上，刻有天竺文字和蒙古文字。上关的北门，用大字题写着：“居庸关，景泰二年修。”八达岭的北门，大字题写着：“北门锁钥，景泰三年建。”自从进入南口，溪水一路啃咬着我的马蹄，蹚水而过时，水声溅溅作响；伸手拨弄溪水，它便忽而翻涌、忽而消歇，姿态灵动；顺着溪流探寻，一直到八达岭，溪水就到了尽头。八达岭，是古时余水的源头。自从进入南口，沿途的树木多是文杏、苹婆、棠梨，全都恣意绽放着繁花。进入南口后的山路，有时宽得能容十骑并行，有时仅能容两骑相随，有时只够一骑独行。蒙古人从北方而来，挥着马鞭牵着骆驼，与我擦肩而过、并肩同行，不时有骆驼冲撞过来，险些把我的马掀翻。我也抬手敲了敲一个蒙古人的帽子，帽子掉落在骆驼身前，蒙古人见状开怀大笑。我于是暗自感叹：“像这些蒙古人，当年修筑居庸关的缘由，不正是因为防备他们吗？我本是江南的读书人，假使我出生在赵宋时期，连燕赵之地的模样都尚且无缘得见，又怎能在这万山之间，与昔日的异族敌寇打闹嬉戏呢？我生在我圣清王朝中外一家的时代，怎能不傲视古人啊！”那些从蒙古来的人，这一年平定了克西克腾、苏尼特两部，部族众人都来到京城，前往理藩院缴纳贡马。 自从进入南口，山间便多雾，像下着蒙蒙小雨。经过中关时，看到了收税的亭卡。我问值守的官吏：“如今朝廷法网宽大，收税会有逃漏的情况吗？”官吏答道：“有人用大筐小筐偷运逃税，大的偷骆驼，小的偷羊。”我感叹道：“如果确实是这样，那么这里肯定有小路可走。”自从进入南口，四周山岭的斜坡缝隙之间，能看到几十处护边的城墙，向当地百姓询问，都说这些是明代修筑的。即便没有税吏的话，我本也知道会有小路在这些护边墙之间出没。太平盛世，不过是有人逃漏赋税罢了；倘若生在往昔，生在凡是把关隘作为险要屏障的年代，怎能不极度惊骇北方的兵马会从天而降呢！ 从八达岭走下来，地势就变得平坦了，再走五里地，便是岔道。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 晚春感事（其三） 陆游 徙倚阑干送落晖，年华冉冉恨依依。 护雏燕子常更出，着雨杨花又懒飞。 已为读书悲眼力，还因揽带叹腰围。 亲朋半作荒郊冢，欲话初心泪满衣。 暮春 陆游 忙里偷闲慰晚途，春来日日在东湖。 凭栏投饭看鱼队，挟弹惊鸦护雀雏。 俗态似看花烂熳，病身能斗竹清癯。 一樽是处成幽赏，风月随人不用呼。 11. 下列对两首诗的解读，不正确的一项是（ ） A. 第一首中的颔联两句描写燕子辛勤育雏与杨花沾雨难飞的情状。 B. 第一首中的颈联两句写出诗人心忧国事以及对身体消瘦的感慨。 C. 第二首中的首联两句写诗人晚年生活空虚以及远离朝堂的隐逸。 D. 第二首中的“病身”一句写诗人虽病体清瘦，精神却与竹契合。 12. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一首中的“徙倚”一句，写诗人目送夕阳西沉，由此不禁联想到自身的际遇。 B. 第一首诗借景抒情，以“落晖”“杨花”等晚春之景，来抒发诗人当时的心情。 C. 第二首中的“投饭看鱼队”与“惊鸦护雀雏”两个场景，表现诗人的闲情逸致。 D. 两首诗均运用了拟人的修辞手法，分别将“护雏燕子”和“随人风月”人格化。 13. 两首诗写作者暮春时节的不同感受，请结合两首诗的尾联简要分析。 【答案】11. C 12. D 13. （1）《晚春感事》的尾联的意思是亲朋好友大半离世，埋葬于荒凉的郊外坟冢；想要和他们诉说初心，话未出口，已泪满衣襟。此联既饱含对去世亲友的深切思念，又暗含自己当年的抱负未能实现，如今无人共话往昔的孤独与辛酸。 （2）《暮春》的‌尾联的意思是斟上一杯酒，随处都可观赏暮春的美好景色；清风与明月仿佛通晓人意，相伴左右，无需特意呼唤。体现出诗人对自然的热爱和随遇而安的豁达，尽显晚年心境的平和。 【解析】 【导语】陆游《晚春感事（其三）》以落晖、护雏燕和懒杨花为意象，抒发年华流逝、亲朋离散之悲，泪满衣襟；《暮春》则写东湖闲游，投饭观鱼、护雏惊鸦，病身仍享风月之乐。两诗同绘暮春，一哀一达，交织诗人晚年对生命沧桑与豁达的深刻感悟。 【11题详解】 本题考查学生对文本内容的理解、分析的能力。 C.“第二首中的首联两句写诗人晚年生活空虚”错误。“慰晚途”意为安慰晚年生活，体现积极慰藉；“日日到东湖”写诗人主动寻求休闲，生活充实有寄托（如赏春、护生），而非空虚。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和艺术特色的鉴赏的能力。 D.“……‘护雏燕子’……人格化”错误。“护雏燕子常更出”仅描述燕子自然育雏行为（“护雏”为生物本能），未赋予人性特征（如情感或意图），属白描，非拟人。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）尾联直接描绘亲友大半葬于荒郊，从“冢”字推出逝者已去的哀思；“欲话初心”中“初心”暗指年轻抱负，结合“泪满衣”的强烈情感，推知诗人因理想未实现而无人倾诉，孤独辛酸油然而生。暮春时节的“落晖”与“年华冉冉”前句呼应，强化时光流逝的悲感，使尾联的伤怀更具深度。 （2）尾联的“一樽”指随处饮酒赏景，暗示随遇而安的态度；“风月随人”以自然意象拟人化，推出诗人对自然的亲近与热爱，“不用呼”强调不费力的相伴，体现豁达心境。全诗“春来日日在东湖”铺垫出闲适基调，尾联的“幽赏”与“风月”在暮春的背景下转为平和享受，展现晚年从俗态中超脱的悠然。 14. 在横线处填写作品原句。 （1）夜晚散步，看到月光洒在江面上，水平如镜，让人联想到白居易《琵琶行》中描绘江面月色的句子“_________________，唯见江心秋月白”。 （2）王安石在《桂枝香・金陵怀古》中感叹王朝兴衰的句子是：“千古凭高对此，________________。” （3）《归园田居（其一）》中“_____________，_____________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、静谧的特点。 （4）登山者在山顶等待日出，当看到天空云彩颜色变幻时，不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中描写日出前景象的句子：“_____________，_____________。” （5）班主任老师用《劝学》中“_____________，_____________”两句话来鼓励学生每天既要广泛学习，又要善于反思，这样才能有所进步不犯错误。 【答案】 ①. 东船西舫悄无言 ②. 谩嗟荣辱 ③. 暧暧远人村 ④. 依依墟里烟 ⑤. 极天云一线异色 ⑥. 须臾成五采 ⑦. 君子博学而日参省乎己 ⑧. 则知明而行无过矣 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“舫”“谩嗟”“暧”“须臾”“省”“知”。 15. 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第九十五回： 贾母打开看时，只见那玉比先前昏暗了好些。……王夫人也进屋里来了，见他这样，便道：“这不用说了。他那玉原是胎里带来的一种古怪东西，自然他有道理。想来这个必是人见了帖儿照样做的。”大家此时恍然大悟。贾琏在外间屋里听见这话，便说道：“既不是，快拿来给我问问他去，人家这样事，他敢来鬼混。”贾母喝住道：“琏儿，拿了去给他，叫他去罢。那也是穷极了的人没法儿了，所以见我们家有这样事，他便想着赚几个钱也是有的。如今白白的花了钱弄了这个东西，又叫咱们认出来了。依着我不要难为他，把这玉还他，说不是我们的，赏给他几两银子。外头的人知道了，才肯有信儿就送来呢。若是难为了这一个人，就有真的，人家也不敢拿来了。” （1）材料写的是“通灵宝玉”丢失后，贾府处置以假玉冒领赏金人的情形。请结合原著简述宝玉失玉的过程。 （2）请结合材料简析贾母的性格特点，并用原著中的其他情节予以印证。 【答案】（1）寒冬，怡红院海棠反季开放，贾母等人前来观赏，宝玉匆忙换衣迎接，将“通灵宝玉”摘下放炕桌上。等贾母离去，他换衣时，袭人发现玉不见了。 （2）宽厚仁慈：体谅穷人为生计所迫的处境，没有难为送假玉之人。 睿智通透：深知如果善待送假玉的人，就能鼓励他人主动提供真玉线索，兼顾情理与实效。 参考事例： 清虚观打醮时，贾母带着王熙凤等一家人，到道观去做法事，一个十二三岁的小道童慌忙中不小心撞到了王熙凤怀里。王熙凤当场就扬手给了小道童一巴掌，小道士吓得发抖。贾母不仅没怪罪小道童，还又特意吩咐贾珍把他带出去，给些钱买果子吃，并反复叮嘱别为难这孩子。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生分析内容的能力。 在《红楼梦》第九十四回中，宝玉的通灵宝玉在园中不慎丢失。具体过程是：寒冬，怡红院海棠反季开放，贾母等人前来观赏，宝玉匆忙换衣迎接，将‘通灵宝玉’摘下放炕桌上。众人遍寻无果，惊动贾母、王夫人等，贾府上下慌乱，因这玉被视为宝玉的“命根子”。随后虽严查疑及贾环与丫鬟，却无证据，玉始终下落不明。此事直接引发后续第九十五回中有人以假玉冒领赏金的情节。 【小问2详解】 本题考查学生分析人物性格特点的能力。 宽厚仁慈：贾琏见有人拿假玉冒领，怒而要去“难为他”，贾母却喝止贾琏，直言“那也是穷极了的人没法儿了”，主张“把这玉还他，赏给他几两银子”，不愿苛责走投无路的求告者。 睿智通透：面对假玉事件，贾母没有像贾琏一样冲动行事，而是迅速判断利弊——既不纵容冒领行为，也不粗暴追责，而是以“赏银还玉”的方式妥善处理，既安抚了来人，又保全了寻玉的希望，分寸拿捏恰到好处。 原著印证：刘姥姥二进大观园时，贾母对这位乡下老妇毫无门第偏见，不仅热情款待，带她逛遍大观园、同吃同住，还体谅她家境贫寒，临行前特意让鸳鸯打包大量衣物、银两相送，叮嘱她“拿去做个小本买卖，或者置几亩地，以后别再求亲靠友的”。这份对底层人的体恤，正是她宽厚心性的写照。 清虚观打醮时，贾母带着王熙凤等一家人，到道观去做法事，一个十二三岁的小道童慌忙中不小心撞到了王熙凤怀里。王熙凤当场就扬手给了小道童一巴掌，小道士吓得发抖。贾母不仅没怪罪小道童，还又特意吩咐贾珍把他带出去，给些钱买果子吃，并反复叮嘱别为难这孩子。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文章，完成下面小题。 黄河味道 ①站在壶口瀑布飞溅的水花前，我看见黄土在水浪头里翻滚成金黄的绸布，发出如雷的咆哮，如燃烧的火焰，照亮高原苍黄的天空。水浪一拨一拨地掀起，那是被风吹到黄河里的黄土粒一拨一拨化开的黄色激流，染黄高原的风和太阳。 ②我眺望着黄河的远方，黄河的一条条支脉，指领着我们走近一个个村庄。羊群如云朵般撒满山冈，无边的小米穗子低垂着，仿佛在聆听远处山涧流动的水声。塬下的黄河是一条涌动的黄绸，沿着黄河逆流而上，仿佛有叮叮的铃铛声自耳边响起。那是那些赶路的马帮，顺着黄河故道，东奔西突，蹄声如雷，搅起漫天黄沙，黄土就变成干涸河床里的霸主，它们裹挟着风，狂呼乱叫，上天入地，几乎能渴死所有的生灵——电影《黄河谣》里的野性不羁的黄河，像一个睡得昏天黑地的老祖宗似的黄河，似一首苍茫的歌谣，在天地间游荡。但只要望一眼那样的黄河故道，就有哗哗的心声从心尖流过——那是灵魂深处的水啊，黄河的水，自小就流进了灵魂的深处。流经黄土高原的黄河，是小米的味道、黍的味道、红枣的味道，甚至是土窑里煨炕的味道。 ③记得我曾经来到过巴丹吉林沙漠边缘，当我被大漠的烈日烤得口渴、憋闷，像一头困兽的时候，我突然看见了黄河。那一刻，我就像突然看见母亲喊我归家的身影，泪流满面。在莽莽苍苍的沙漠边缘，黄河突然一跃而出，像一条长卧在沙漠边的巨龙，摆尾而去。望不到边的水域，流成一层抛了光的纸，能包住吞云吐雾的风沙，能托起金光流泻的太阳，能映照繁星满天的苍穹。望不到边的沙漠，既是对水的威胁，也是对水的一种天然护佑。谁说水土不相融？这水与沙的合奏，其实就是世间的千象百态，都是大自然的妙手生花。在这里，水土共生，不是神话，是一种生活。敬畏，是我们唯一的选择。黄河，就这样与我们地老天荒着。“河水洋洋，北流活活。”想象着《诗经》里的黄河，我渴望走向黄河源头卡日曲，那里伸伸手，就能够着天上的云彩和月亮。 ④黄河，就这样神圣地住在我的向往里。兰州人说：“我的沙，我的河。”我深有共鸣，想念兰州水里黄河的味道。在兰州大学读书的时候，每到周末，我总要去黄河边踩踏那些软湿的沙，在半干半湿的河沙上留下自己一行行歪歪斜斜的脚印。夏天涨水的时候，不敢靠近水边，但望着黄河水缓缓东去，什么也不想，愣怔半天，回到教室里，心里却是实实的。那年北方三月的天气里，风吹到脸上，还有些刀割似的疼。但每次顶着风沙，走在黄河边的泥滩上，那些潮而不湿的河沙在脚下微微滑动，黄河的水波也涌进了我的心里。伸开手抓一把，就能抓住一把湿润。春天，就是那样一点一点从黄河吹到兰州的街巷里的；湿润，也是那样一点一点吹到学校的楼群里的；绿色和花朵，也是那样一点一点吹进学校的草地里的。看水鸟在河滩上的灌木丛里进进出出地觅食、追逐，我感觉兰州就像是一棵栽在黄河里的树，不管枝叶多么茂盛，根都深深地扎进了黄河的泥沙里。 ⑤在兰州，黄河是从黄土里流过去的。有人说，牛肉面是兰州的味道，我却觉得，黄河水的味道才是兰州的味道。只有兰州的黄河水，才能做出“兰州牛肉面”的味道。上学那阵，兰大研究生院前窄窄的小巷子里，一家老馆子卖着地道的牛肉面，戴着头巾、捂着口罩的回族阿姨永远露出一双和善的眼睛，她放到面里的辣椒永远是刚刚好。每当刮风或者下雪的时候，不想吃学校食堂的我，一定会坐在那家小牛肉面馆里，因为坐到那里就有一种坐在家里的温暖。 ⑥现在有一群住在黄河边的朋友，想起他们，就想起了黄河。黄河甘肃中下游段，是古丝绸之路北线横穿黄河的区段。以丝路黄河明珠兰州为代表的唐城汉堡、邮传驿城、古渡关隘、石窟寺院、彩陶岩画，像珍宝一样撒落在黄河两岸……那么，黄河的源头呢？黄河之水天上来……黄河从青藏高原的巴颜喀拉山脉麓发源，一路向东，奔腾到渤海湾入海。我向往住在黄河的源头，羡慕那些住在黄河边的人们。他们闻着黄河的味道，像是些在历史的长河里来来去去的大侠，亦像住在《诗经》的意境里，古朴而安详。 ⑦后来，我在离黄河很远的戈壁小城生活多年，无雨的日子，一想到黄河，心里就无端地踏实，就有哗哗的心声从心尖流过，感觉自己还是那一抹生长于黄河边的水草，梦里都能听见黄河潮起潮落的声音。 ⑧现在，我时常想象着自己穿行在黄河源头的情景：我在圣湖和雪山间奔跑，与雄健的牦牛和成群的飞鸟为伴，与时不时骤然而来的狂风周旋……想象着自己被豆大的雨滴和碎石粒一样的雪花包裹着、撕扯着，像一只迷途的羔羊东奔西突，但灵魂却比任何时候都清醒、都纯粹……最想踏上那片遍布小水坑和水塘的湿地，恍若年少时赤脚游泳的泥塘，阳光下泛着潮潮的草气和泥腥味。 ⑨黄河源头，是我美丽的梦想。有朝一日，当我一脚踏上三江源的土地，黄河的味道才会真正住进我的生命里吧！ （取材于胡美英的同名散文） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 黄土就变成干涸河床里的霸主 霸主：绝对主宰者 B. 在天地间游荡 游荡：漂浮晃荡 C. 心里就无端地踏实 无端：没有缘由 D. 与时不时骤然而来的狂风周旋 周旋：较量应对 17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“黄河味道”为线索，串联起多个地点和场景，展现了作者对黄河的深厚情感。 B. 第②段使用多重比喻，生动形象地写出了黄河的野性与沧桑，体现其厚重的文化意蕴。 C. 文中作者引用《诗经》中的诗句，既印证了黄河悠久的历史，又丰富了文章的文学内涵。 D. 文末作者对黄河源头的想象，营造出荒凉萧瑟的氛围，表达了他对未能抵达源头的遗憾。 18. 赏析文章第③段中画线的语句。 19. 请结合文章内容，谈谈标题“黄河味道”有哪些涵义。 【答案】16. B 17. D 18. ①联想。作者从沙漠中看见黄河，联想到“母亲喊我归家的身影”，以亲情为纽带，点出了黄河作为母亲河给作者带来的温暖感受和精神慰藉。 ②比喻。将黄河比作“长卧沙漠的巨龙”，“一跃而出”“摆尾而去”的动态描写，打破沙漠的死寂，凸显黄河冲破荒芜的磅礴生命力。 19. ①自然之味：是黄河泥沙、黄土气息等自然原生的滋味。 ②生活之味：黄河流域的家常饮食与地域美食之味。 ③历史文化之味：承载中华文明的厚重记忆，是与民族共生的文化之味。 ④情感之味：是黄河流域民众坚韧品性，生活温情，是个体乡愁与群体身份认同的情感之味。 【解析】 【导语】这篇散文以“黄河味道”为情感纽带，通过壶口瀑布、兰州生活、沙漠见闻等多维场景，构建起立体的黄河意象群。作者运用诗化语言（如“金黄的绸布”“苍茫的歌谣”）和多重感官描写（视觉的黄土激流、味觉的牛肉面、触觉的湿润河沙），将黄河从自然景观升华为文化符号和精神图腾。文中历史记忆、生活细节与未来憧憬三重时空交织，最终完成对母亲河的生命礼赞，展现了中国文人对土地的深沉眷恋。 【16题详解】 本题考查学生对重要词语的理解能力。 B.“游荡”，悠远回荡。本句话是说黄河歌谣在天地间悠远回荡。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的理解和鉴赏能力。 D.“营造出荒凉萧瑟的氛围，表达了他对未能抵达源头的遗憾”错误。文中对黄河源头的想象，充满了神圣感与向往之情，展现的是黄河源头的纯净、壮美与灵动，而非“苍凉萧瑟”与“遗憾”。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生品味语言艺术的能力。 ①运用联想手法，作者身处大漠干渴难耐时望见黄河，即刻联想到“母亲喊我归家的身影”，以真挚亲情喻黄河，精准点出母亲河给予的心灵慰藉，消解了大漠带来的憋闷与无助。 ②巧用比喻，将黄河比作“长卧在沙漠边的巨龙”，搭配“一跃而出”“摆尾而去”的动态描写，打破沙漠的苍茫死寂，具象化展现黄河冲破荒芜的磅礴生命力。 【19题详解】 本题考查学生对标题含义的把握能力。 ①自然之味是根基，指黄河裹挟泥沙的原生气息，文中壶口瀑布的黄土激流、源头湿地的草气泥腥味，皆为这份本真滋味。 ②生活之味藏于烟火，既含黄土高原小米、红枣的家常味，也特指黄河水滋养的兰州牛肉面，藏着地域饮食与街巷温情。 ③历史文化之味沉淀厚重，黄河串联丝路遗迹、彩陶岩画，呼应《黄河谣》《诗经》意象，承载中华文明的千年记忆。 ④情感之味是核心，黄河是作者的精神依托，既藏着兰州岁月的温情、流域民众的坚韧，也寄托着离乡后的乡愁与身份认同，成为刻进灵魂的情感符号。 五、本大题共3小题，共66分。 语言基础运用（共6分） 20. 阅读文字，完成下面小题。 ①近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成为一种时尚文化，作为一种情结存在于人们心底。②作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动如火如荼的进行，展现了乡土文化旺盛的生命力。③乡村旅游大发展，传统村落成为人们心驰神往的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。④美丽乡村建设蓬勃兴起，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识。⑤一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。⑥景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等匠心独运的乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正以愈发自信的步伐走向世界，屹立于世界文化之林。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句中两个画线部分不能互换位置。 B. 第②句中加点的“的”应换成“地”。 C. 第③⑥两句中加点的四字成语使用得当。 D. 第⑤句中“一批”应该放到该句“美丽”之前。 （2）第④句中画波浪线部分有语病，请进行修改。要求不改变原意，将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】（1）D （2）示例：美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生识记并正确书写汉字，理解一般词语、成语以及辨析并修改病句的能力。 A.“兴起”的宾语为“乡土文化热”，“存在”的宾语为“人们心底”，搭配正确，不能互换位置。 B.“进行”是动词，前面需要用状语助词“地”修饰，“如火如荼地进行”为正确用法；“的”通常用于名词前作定语。 C.第③句中，“心驰神往”形容对某事物十分向往，用于形容人们对传统村落的态度，恰当；第⑥句中，“匠心独运”指在技艺或艺术构思上有独特的创造性，用于形容工艺作品的独特设计，恰当。 D.原句中“一批”是数量词，应放在最前面修饰中心词“美丽乡村”，原语序符合语法规范；若将“一批”放到“美丽”之前，会造成定语语序混乱，违背语法规则。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一，“保持乡土文化、传承乡村特色”搭配不当，与“乡土文化”相搭配的动词为“传承”，与“乡村特色”相搭配的动词为“保持”，应改为“传承乡土文化、保持乡村特色”； 二，“一致共识”重复赘余，“共识”的本义是共同的认识，本身已包含“一致”的含义，应删去“一致”。 修改后的句子为：美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 各地文旅宣传口号各具特色，让人印象深刻，如 “这么近，那么美，周末到河北”“好客山东欢迎您”“走遍大地神州，醉美多彩贵州”。请结合昌平区的自然和历史文化资源的特点，为昌平文旅设计一条宣传口号，并解说该口号的内涵。要求：语言简明，条理清晰， 不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】宣传口号：“古韵昌平，山水画卷”。 内涵解说：“古韵”体现了昌平区丰富的历史文化底蕴，如长城、十三陵等历史遗迹；“山水画卷”描绘了昌平区的自然美景，如蟒山国家森林公园等。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：明确题干要求，请结合昌平区的自然和历史文化资源的特点，为昌平文旅设计一条宣传口号，并解说该口号的内涵。在组织答案的时候应结合昌平区的自然和历史文化资源的特点入手，写出宣传口号，分析时可以从内容解释具体内涵。 写作思路： 宣传口号：结合昌平区的自然和历史文化资源的特点，展示了昌平作为旅游目的地的独特优势，拟写宣传口号。 内涵解说：结合宣传口号关键词“古韵”“山水”，对应了题干中的“自然和历史文化资源”，在解说过程中要列举昌平的历史文化景观和自然景观，说明其口号的贴合性。 22. 现在流行在社交媒体上“分享日常”，如分享生活细节、旅行见闻或生活感悟。有人对此表示赞赏，有人默默浏览，也有人因过度比较陷入焦虑。对在社交媒体“分享日常”的现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。 要求：观点明确，言之有理，不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】我认为在社交媒体“分享日常”是一种积极的现象。分享日常可以记录生活，留下美好的回忆；也可以与朋友交流，增进感情；还能展示自己的生活态度和价值观。虽然过度比较可能会带来焦虑，但只要我们保持正确的态度，分享日常可以成为一种积极的生活方式。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：材料由现在流行的在社交媒体上“分享日常”的现象引出话题，如何看待这种情况。对于这种情况，有人表示赞赏，有人默默浏览，也有人因过度比较陷入焦虑。考生要紧紧围绕题目中的这一核心信息进行思考。对于“分享日常”，我们可以持肯定观点，因为通过分享记录可以记录生活，留下美好的回忆，可以与朋友交流，增进感情，还可以展示自己的生活态度和价值观。也可以默默浏览，对于别人的生活不置过多评价。虽然也可能和别人进行比较会带来焦虑，但要保持正确的态度。考生可以选择一个方面的观点进行表达，也可以辩证考量，综合分析。 写作思路：议论语段常用的结构有总分、分总或总分总，可以从多个方面或角度来对“分享日常”现象进行论述。写作时，可以首先表明自己的观点，如“在社交媒体‘分享日常’是一种积极的现象”，然后阐述具体的理由，分享日常可以记录生活，留下美好的回忆；也可以与朋友交流，增进感情；还能展示自己的生活态度和价值观。然后再补充说明过度比较也有可能陷入焦虑，这时候就需要我们保持正确的态度。最后总结观点，重申立场，让“分享日常”成为一种积极的生活方式。同时，可以运用比喻、对比等论证手法，让论述更有说服力。 23. 请以 “晓风拂面” 为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动， 不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】诗歌示例： 晓风拂面 露滴坠在草尖时，风便来了 携着夜的余凉，轻吻眉梢 拂开檐角未褪的墨色 把窗纱的影子，摇成细碎的潮 它不喧哗，只拾走宿梦的褶皱 将草木的初语，揉进晨光里绕 发丝轻扬间，心事被吹远 只剩温柔，漫过时光的桥。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：题干要求以“晓风拂面”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。“晓风拂面”意思是“清晨的风拂过脸庞”，通常暗示清晨的宁静、清新、希望或新的开始。主题上可以定位为，清晨的风吹来新的一天，带来希望、宁静或回忆。通过描绘清晨的宁静与希望，如“拂去昨夜的疲惫”“希望悄然萌发”，表达对自然的热爱和对新生活的期待，情感真实自然。可运用比喻、拟人等修辞，使景物形象鲜明，增强画面感。 写作思路：“晓风拂面”这个题目很有画面感，让人联想到清晨的场景。写诗歌或抒情文字都可由自然景物描写入手，可以先构建一个清晨的完整画面：晨光、露珠、鸟鸣这些元素都很适合。再自然过渡到个人感受，“心随清风起舞”；可将晓风拂面比作“母亲指尖的温柔”、“故园炊烟的问候”，赋予其温暖、亲切、抚慰人心的情感内涵。最后抒情，表达对自然之爱、家园之思以及对新一天的希望。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 按要求作文。 子曰：君子谋道不谋食，忧道不忧贫。这句话的意思是：君子致力于追求真理和道义，而不谋求物质生活的安逸。时代发展到今天，有人对这句话产生了不同的看法。 请以“谋道与谋食”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 【答案】例文： 谋道与谋食 千年前，孔子指出君子当以道义为毕生追求，不因物质匮乏而动摇。如今物质生活愈发丰裕，有人质疑这份坚守不合时宜，认为“谋食”才是立身之本。其实，谋道与谋食并非对立，谋食是生存之基，谋道是精神之魂，唯有以食为基、以道为引，方能在人生路上行稳致远，实现个人与时代的双重价值。 谋食是谋道的前提，无食之安，难成道之远。人首先要解决温饱问题，才能有精力追求更高层次的精神道义，这是最朴素的生存逻辑。试想，若连基本的衣食住行都无法保障，终日为生计奔波操劳，又怎能静下心来探寻真理、坚守道义？敦煌研究院的早期研究者们，曾面临着“食不果腹、居无定所”的绝境，风沙侵蚀肌肤，饥寒困扰身心，即便如此，他们仍未放弃守护敦煌壁画的初心。但不可否认的是，正是后来国家的扶持、社会的援助，让他们得以解决温饱，才有更多精力投身于文物修复与研究的“谋道”之路。可见，谋食并非功利之举，而是为谋道筑牢根基、积蓄力量的必要铺垫。 谋道是谋食的升华，无道之食，终将行之不远。物质的满足只能滋养肉体，而道义的坚守才能丰盈灵魂，让“谋食”更具价值与意义。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于“让所有人远离饥饿”的谋道之路，他扎根稻田，躬身劳作，谋食于土地，却从未局限于个人温饱。他拒绝名利诱惑，将科研成果无私奉献给国家和人民，用“谋道”的坚守，让自己的“谋食”之路走出了个人的小圈子，成为惠及亿万百姓的康庄大道。与之相反，一些不法商人，只顾谋求暴利、满足私欲，无视道义与法律，生产伪劣产品、囤积居奇，最终难逃法律的制裁，其“谋食”之路也彻底崩塌。这便印证了：唯有以道驭食，才能让谋食之路走得更稳、更远。 新时代青年，当兼顾谋食与谋道，以道为帆，以食为桨，在坚守中前行。当今时代，我们无需再为温饱苦苦挣扎，更有条件去追求道义与真理，但这并不意味着我们可以轻视谋食，更不能放弃谋道。航天工程师周承钰，在文昌发射场坚守岗位，既要精通专业技术、追求航天报国的“道”，也要通过努力工作保障自身生活、实现“食”的安稳；“大山里的女校长”张桂梅，扎根贫困山区办学，以改变女孩命运为“道”，也在社会的支持下解决学校的生存问题、实现“食”的保障。他们既不空谈道义，也不沉迷物欲，用实际行动诠释了谋道与谋食的辩证统一。 谋食是生存的本能，谋道是精神的觉醒；谋食让我们得以立身，谋道让我们得以立心。作为新时代青年，我们当以食为基，筑牢生存之本；以道为魂，坚定理想信念，在谋食与谋道的平衡中，成长为有理想、有本领、有担当的人。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 孔子认为，君子的核心追求是“道”（真理、道义、良知、精神境界），而非“食”（物质温饱、安逸生活）；君子所忧虑的是自身是否偏离“道”，而非是否处于贫困之中。此处的“不谋食”“不忧贫”，并非否定物质需求的合理性，而是强调“道”的优先级高于物质，反对将物质追求作为人生的唯一目标，批判功利主义、享乐主义的价值取向。 题干明确提出“时代发展到今天，有人对这句话产生了不同的看法”，这是写作的关键语境，也是议论文“思辨性”的核心来源。写作时不能单纯肯定或否定孔子的观点，需结合当代社会的特点（物质丰富、价值观多元、功利化倾向、精神追求缺失等），探讨“谋道”与“谋食”的关系，“谋食”是生存之本，是“谋道”的基础；“谋道”是精神之魂，是“谋食”的引领。既要承认物质基础的重要性，更要强调精神追求的价值，引导读者树立“以道为先、食道兼顾”的人生态度。 具体写作时，可以简单概述材料，提出观点，当代社会物质丰富，更应警惕“重食轻道”的功利化倾向，在谋食的同时不忘谋道，让物质生活服务于精神追求。分论点一，谋食为基，无食则道不存。物质是精神的载体，脱离基本的物质温饱，追求道义便会成为空中楼阁。比如脱贫攻坚中，解决群众“谋食”问题，才能让更多人有条件追求精神文明。分论点二，谋道为魂，无道则食无味。缺乏精神道义的引领，物质追求便会陷入迷茫，甚至走向堕落。如一些商人唯利是图，“谋食”而不“谋道”，制假售假、偷税漏税，最终身败名裂；一些人沉迷物质享受，精神空虚，虽衣食无忧却毫无幸福感。分论点三，食道共生，方为君子之境。当代君子，当以道驭食，以食载道，在谋求物质生活的同时，坚守精神底线，实现物质与精神的双重富足。比如张桂梅扎根大山，“谋食”是为了养活自己、支撑学校，“谋道”是为了教书育人、改变山区女孩的命运，二者完美融合；大国工匠，深耕行业，“谋食”是凭借技艺立足，“谋道”是追求精益求精的工匠精神。结尾总结观点，升华主旨。 立意： 1.食以载道，道以安食。 2.不废谋食之本，坚守谋道之心。 3.坚守谋道之本，理性看待谋食。 25. 按要求作文。 人生难免会有 “意外”—— 它可能是一次偶然的相遇，一场突如其来的变故，一个意料之外的收获…… 但仔细想想，那些看似突如其来的意外，却又在情理之中。 请以“意外”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 【答案】例文： 意外 深秋的阳光透过实验室玻璃窗，在桌面上投下斑驳光影。我攥着“科技创新大赛初审落选”的通知，指尖微微发颤。 “明明测试过无数次，为什么会落选？”我趴在实验台上，鼻尖泛起酸意。装置核心是通过土壤湿度传感器自动控制水泵，为提高灵敏度，我拆解家里的湿度计对比电极片；为延长续航，我查遍资料选择低功耗芯片，还熬夜优化供电电路。可评审意见栏里“稳定性不足”四个字，像一盆冷水浇灭了所有期待。 周末实验室格外安静，我鬼使神差地再来看看作品。接通电源后，水泵突然毫无征兆启动，水珠溅在桌面上，洇湿了旁边的电路图。我慌忙断电，手指触到传感器接口时，发现金属触点有些氧化发黑——这是我之前忽略的细节！ 我立刻找来砂纸，小心翼翼打磨触点，又用棉签蘸酒精反复擦拭。再次接通电源，传感器精准识别出干燥土壤样本，水泵缓缓启动，水流均匀喷洒在模拟花盆中。那一刻，我忽然想起上个月调试时曾出现过类似卡顿，当时没放在心上，如今才明白，所有“意外”的背后，都藏着被忽略的必然。 正当我沉浸在修复成功的喜悦中，实验室门被推开，科技组张老师走了进来。“没想到你还在这儿。”张老师看到桌上的装置，眼中闪过一丝惊讶，“其实你的作品创意很好，只是初审时出现了小故障。我本来想找你聊聊，看看能不能完善后参加复活赛。” 我愣在原地，意外之余更多的是庆幸。如果不是不甘心想来看看，如果没有发现那个被忽略的氧化触点，我恐怕已经放弃了这个作品。接下来的一周，我针对稳定性问题全面优化：给传感器接口加装防护套，增加备用供电模块，还编写了故障自检程序。复活赛现场，当评委们看到装置在不同土壤湿度下都能精准响应，纷纷露出赞许的目光。 最终，我的智能浇花装置获得大赛二等奖。站在领奖台上，我忽然明白，成长路上的许多“意外”，就像实验室里的小故障，看似突如其来，实则都在悄悄指引我们弥补不足、走向成熟。唯有认真对待每一个细节，坚持做好该做的事，才能在“意外”来临时，从容应对，收获属于自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料+命题作文题。 材料以“意外”为核心展开，首先列举了“意外”的多种表现形式——偶然相遇、突发事件、意料收获等，随后笔锋一转，指出这些看似偶然的事件“却又在情理之中”。最后提示语限定了题目和文体。 材料内容构成了一个辩证关系：表面上打破常规的意外事件，深究其发生的原因、背景与逻辑，往往能找到其必然性因素。这引导我们深入思考偶然与必然、表象与本质的关系，探究那些突如其来之事背后隐藏的生活逻辑与人生哲理。 在个人成长层面，意外往往成为人生的转折点——一次偶然的相遇可能改变人生轨迹，一场突如其来的变故可能重塑性格与价值观；然而，这些“意外”之所以能发挥作用，往往因为我们此前已做好了某种准备，内心已有某种期待或空缺；这提醒我们：人生的惊喜常常降临在那些保持开放且有所准备的心灵之上。 在社会与历史层面，许多被称为“意外”的重大事件，若置于更广阔的时空背景中审视，会发现它们是多重因素长期积累的必然结果。材料引导我们超越简单的因果关系，理解世界的复杂性与多变性。 更深一层，这一题目触及了人类认知的根本局限——我们习惯于用线性思维理解世界，而生活本身却是非线性、充满不确定性的。那些“情理之中”的发现，实际上是我们在事后用自己的认知框架重新梳理事件，赋予其合理性的过程。 真正的立意高度在于：不仅要写出意外的“奇”，更要写出其“不奇”；不仅要展现事件的戏剧性转折，更要揭示这种转折与人物性格、环境因素的内在联系；最终指向对人生复杂性、世界多面性的深刻体认，表达一种既接纳生活不确定性，又能在其中发现意义与连接的智慧态度。 文体是记叙文，可以选择自己亲身经历或深度观察的生活事件，先细致描绘意外发生前的常态生活，埋下必要的伏笔；然后用生动细节（一个习惯动作、一句无心之言、一个环境变化）呈现意外到来的瞬间；接着通过回忆、对话、心理活动等方式，揭示意外背后的内在逻辑；最后自然升华到对人生、成长的理解。 立意： 1.骤雨忽至衣未湿，伞开皆因晨时云：记叙暴雨突降时陌生人为我撑伞，离别时才发现他眼角有与父亲相同的伤疤——二十年前父亲从洪水中救起的少年，如今以这种方式完成了生命的回响。 2.考卷红叉惊心魄，旧时懈怠现真形：描述一次重要考试意外失利后的震惊与反思，通过回忆之前学习中敷衍的细节，最终明白这次“意外”失败实则是长期不良习惯的必然结果。 3.陌路伸来温暖手，原是昔日赠花人：写“我”在异地生病无助时，得到一位陌生人的热心帮助。交谈中发现，对方竟是一年前“我”在公园里安慰过的哭泣老人。那次小小的善意，在一年后以意想不到的方式回到了自己身边。 4.赛场折戟泪满襟，转身方见路更宽：讲述苦心训练却因意外受伤错失重要比赛，陷入绝望时却发现，这段“空白期”让自己有机会发展被忽略的绘画天赋，最终找到更适合自己的人生方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026北京昌平高三（上）期末 语 文 2026.1 本试卷共 8 页，共 150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 低空经济是以低空飞行活动为核心的综合性经济形态，它以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用，来带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务和低空飞行保障等领域发展。低空经济是通用航空的进一步发展，指在垂直高度1000米（山区可延伸至3000米）以下空域范围内，以有人或无人飞行器为载体开展生产服务活动的立体经济形态。其构成包含以下要素：基础载体层涵盖无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）等航空器；技术支撑层依赖导航定位、通信中继和避障感知等低空智能系统；运行活动层聚焦物流配送、农林植保、应急救援、地理测绘等多场景应用；保障环境层涉及空域管理规则、起降场站网络、能量补给设施等制度与基建。其核心在于将新开放的空域资源转化为经济资源，从而为各行各业提供支持和动力。 低空经济广泛体现于第一、第二、第三产业之中，在促进经济发展、加强社会保障、服务国防事业等方面发挥着日益重要的作用。从应用场景区分，低空经济可以划分为城市场景和非城市场景，包括城市空中交通、偏远地区的工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行以及医疗救援、抢险救灾、气象探测、海洋监测、科学实验、教育训练、文化体育等方面的飞行活动。 我国发展低空经济具备六大独特优势：一是体制与政策优势，依托国家规划、社会主义市场经济体系及新型举国体制，这和新能源汽车、高铁产业发展的有力支撑类似；二是超大规模市场优势，近14亿人口、4亿多中等收入群体及人均GDP超1万美元的背景，催生大量低空飞行需求，细分领域亦能孕育市场；三是全产业链配套优势，我国拥有联合国产业分类全部工业门类，作为全球第一大制造业大国，市场响应速度快；四是雄厚资本积累，国有与民营资本规模庞大，为低空领域投资提供保障；五是高质量人才红利，工程师群体规模领先，航空航天、计算机等领域复合型人才储备充足，北京航空航天大学、北京理工大学等高校还创新性开设相关专业；六是强大创新与示范能力，我国技术发展从跟跑转向并跑、领跑，在高铁领域已有突破，技术推广应用优势明显。 低空经济作为战略性新兴产业，正成为全球竞相布局的“新赛道”和推动经济高质量发展的“新引擎”。2025年《政府工作报告》对低空经济给予了高度关注，明确提出开展新技术、新产品、新场景大规模应用示范行动，推动新兴产业安全健康发展。根据相关报告，2026年我国低空经济规模预计可破万亿元人民币，2030年预计可达2.5万亿元，2035年有望达到3.5万亿元。 （取材于赵毅等的相关文章） 材料二： 低空经济的全面落地仍面临诸多挑战。 软硬件基础设施建设远未完备。目前我国通用机场数量偏少，地区分布不均衡，尚未成网连片，不能满足多元化服务需求。现有的低空感知探测基础设施和低空通信网络不能满足行业安全或市场发展需求。 关键核心技术自主程度偏低。虽然无人机制造技术相对成熟，但高能量密度电池、高端航空材料、高精度导航传感器等关键技术尚未突破；尤其是在航空发动机、航电系统、主控芯片、智能仪器仪表和传感器等核心技术、核心设备方面，对外依存度偏高。 应用市场开发不足。目前我国通航飞行器数量和通航飞机利用小时数明显低于美国等发达国家。现阶段我国低空经济的发展主要集中于农业植保、旅游观光、短距离配送、医疗急救、消防应急、抢险救灾等场景，其他应用规模较小，潜在应用场景亟待开发。 数据共享与人才储备问题同样突出。无人机飞行需要气象、地面保障等部门数据支撑，但目前数据共享机制不完善；低空经济作为前沿交叉领域，此前人才培养滞后，尽管高校陆续开设相关专业，但人才缺口依旧存在。 管理体系亟待完善。目前我国低空空域管理部门的协同尚不完善，管理标准尚未统一。城市空管信息系统、空域管理辅助系统、飞行服务站系统、城市立体交通网等分散在航空、通信等不同领域，整合协同性不足。甚至有时会出现“黑飞”或“乱飞”现象，存在安全隐患。无人机发生故障坠落，可能危害公众安全，低空拍摄可能泄露隐私，飞行噪声、空域权益划分等问题也涉及伦理与权利的争议。 （取材于李德签等的相关文章） 1. 根据材料一，下列对“低空经济”的理解，不正确的一项是（ ） A. 低空经济是指能带动低空诸多领域共同发展的综合性经济形态。 B. 低空经济包括航空器、低空智能系统、垂直场景应用等要素。 C. 我国低空经济发展潜力巨大，预计未来经济规模将大幅度增长。 D. 低空经济将成为全球竞争的焦点，因此我国政府也加紧了布局。 2. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 低空经济将新开放空域资源转化为经济资源，为各行各业的发展注入动能。 B. 我国发展低空经济，最为独特的优势是具有超大规模的市场，消费量巨大。 C. 我国高等院校针对性开设相关专业，能为发展低空经济提供所需的人才。 D. 低空经济作为一个战略性的新兴产业，要高度关注，使其安全健康发展。 3. 根据材料二，下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国通用机场和相关基础设施建设，还不能满足低空经济发展需求。 B. 我国无人机制造技术比较成熟，但核心技术与设备还不能完全自主。 C. 我国低空经济的航空飞行技术水平目前仍落后于美国等发达国家。 D. 我国低空空域飞行需要各部门之间数据共享、协同管理、统一标准。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ） A. 飞机制造、农药喷洒、医疗救援、观光旅游都属于低空经济。 B. 我国低空经济蓬勃发展得益于体制、市场、资本、技术优势。 C. 低空经济可广泛运用于各个产业，对促进经济发展起决定性作用。 D. 我国低空空域管理不规范，已对低空经济健康发展形成显著阻碍。 5. 根据材料一和材料二，结合我国低空经济发展的优势和面临的挑战，为我国低空经济的健康发展提出合理化建议。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 说居庸关 居庸关者，古之谭[1]守者之言也。龚子曰：“疑若可守然。”何以疑若可守然？曰：“出昌平州[2]，山东西远相望，俄然而相辏、相赴以至相蹙。居庸置其间，如因两山以为之门，故曰疑若可守然。关凡四重，南口[3]者下关也，为之城，城南门至北门一里；出北门十五里，曰中关，又为之城，城南门至北门一里；出北门又十五里，曰上关，又为之城，城南门至北门一里；出北门又十五里，曰八达岭，又为之城，城南门至北门一里。盖自南口之南门，至于八达岭之北门，凡四十八里，关之首尾具制如是，故曰疑若可守然。下关最下，中关高倍之，八达岭之俯南口也，如窥井形然，故曰疑若可守然。” 自入南口，城陴[4]有天竺字、蒙古字。上关之北门，大书曰：“居庸关，景泰二年修。”八达岭之北门，大书曰：“北门锁钥，景泰三年建。”自入南口，流水啮吾马蹄，涉之㳽然鸣，弄之则忽涌忽尽态，迹[5]之则至乎八达岭而穷。八达岭者，古余水之源也。自入南口，木多文杏、蘋婆、棠梨，皆怒华。自入南口，或容十骑，或容两骑，或容一骑。蒙古自北来，鞭索驼，与余摩臂行，时时橐驼冲余骑颠。余亦挝[6]蒙古帽，堕于橐驼前，蒙古大笑。余乃私叹曰：“若蒙古，古者建置居庸关之所以然，非以若耶？余江左士也，使余生赵宋世，目尚不得睹燕、赵，安得与反虏者相挝戏乎万山间？生我圣清中外一家之世，岂不傲古人哉！”蒙古来者，是岁克西克腾、苏尼特，皆入京，诣理藩院交马云。 自入南口，多雾，若小雨。过中关，见税亭焉。问其吏曰：“今法网宽大，税有漏乎？”曰：“大筐小筐，大偷橐驼小偷羊。”余叹曰：“信若是，是有间道矣。”自入南口，四山之陂陀之隙，有护边墙数十处，问之民，皆言是明时修。微税吏言，吾固知有间道出没于此护边墙之间。承平之世，漏税而已；设生昔之世，与凡守关以为险之世，有不大骇北兵自天而降者哉！ 降自八达岭，地遂平，又五里曰岔道。 （取材于清・龚自珍《说居庸关》） 注释：[1]谭：同“谈”。[2]昌平州：辖境相当于北京市昌平、密云、顺义、怀柔等地。[3]南口：古城在今昌平南口镇偏北京张路靠山一侧。[4]城陴（pí）：城墙。[5]迹：探寻。[6]挝（zhuā）：敲打。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 关凡四重 凡：总共 B. 迹之则至乎八达岭而穷 迹：探寻 C. 诣理藩院交马云 诣：到、往 D. 微税吏言 微：隐藏 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. （俄然而相辏）/（有不大骇北兵自天而降者哉） B. （南口者下关也）/（蒙古来者，是岁克西克腾、苏尼特） C. （至于八达岭之北门）/（八达岭之俯南口也） D. （非以若耶）/（与凡守关以为险之世） 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 中关高倍之 中关地势比它高出一倍 B. 使余生赵宋世 假使我出生在赵宋时期 C. 信若是，是有间道矣 相信你说的，这里是有条小路 D. 降自八达岭，地遂平 从八达岭走下来，地势就变得平坦了 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 作者分别写居庸关的水和树，虽着墨不多，却描绘出了富有意趣的居庸关景色。 B. 作者写与进京的蒙古人相遇嬉戏，情景活泼诙谐，其中作者的感慨颇具深意。 C. 文章结尾写了居庸关虽然地势险要，但已经失去防御作用，为漏税提供便利。 D. 文章用叙议结合的写法，描写了居庸关风貌建制，作者由此抒发了独特思考。 10. 作者在文章开头说“疑若可守然”，意思是（居庸关）看起来像是可以防守的样子。请结合全文，用自己的话概述作者这样说的理由。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 晚春感事（其三） 陆游 徙倚阑干送落晖，年华冉冉恨依依。 护雏燕子常更出，着雨杨花又懒飞。 已为读书悲眼力，还因揽带叹腰围。 亲朋半作荒郊冢，欲话初心泪满衣。 暮春 陆游 忙里偷闲慰晚途，春来日日在东湖。 凭栏投饭看鱼队，挟弹惊鸦护雀雏。 俗态似看花烂熳，病身能斗竹清癯。 一樽是处成幽赏，风月随人不用呼。 11. 下列对两首诗的解读，不正确的一项是（ ） A. 第一首中的颔联两句描写燕子辛勤育雏与杨花沾雨难飞的情状。 B. 第一首中的颈联两句写出诗人心忧国事以及对身体消瘦的感慨。 C. 第二首中的首联两句写诗人晚年生活空虚以及远离朝堂的隐逸。 D. 第二首中的“病身”一句写诗人虽病体清瘦，精神却与竹契合。 12. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一首中的“徙倚”一句，写诗人目送夕阳西沉，由此不禁联想到自身的际遇。 B. 第一首诗借景抒情，以“落晖”“杨花”等晚春之景，来抒发诗人当时的心情。 C. 第二首中的“投饭看鱼队”与“惊鸦护雀雏”两个场景，表现诗人的闲情逸致。 D. 两首诗均运用了拟人的修辞手法，分别将“护雏燕子”和“随人风月”人格化。 13. 两首诗写作者暮春时节的不同感受，请结合两首诗的尾联简要分析。 14. 在横线处填写作品原句。 （1）夜晚散步，看到月光洒在江面上，水平如镜，让人联想到白居易《琵琶行》中描绘江面月色的句子“_________________，唯见江心秋月白”。 （2）王安石在《桂枝香・金陵怀古》中感叹王朝兴衰的句子是：“千古凭高对此，________________。” （3）《归园田居（其一）》中“_____________，_____________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、静谧的特点。 （4）登山者在山顶等待日出，当看到天空云彩颜色变幻时，不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中描写日出前景象的句子：“_____________，_____________。” （5）班主任老师用《劝学》中“_____________，_____________”两句话来鼓励学生每天既要广泛学习，又要善于反思，这样才能有所进步不犯错误。 15. 根据要求，回答问题。 《红楼梦》第九十五回： 贾母打开看时，只见那玉比先前昏暗了好些。……王夫人也进屋里来了，见他这样，便道：“这不用说了。他那玉原是胎里带来的一种古怪东西，自然他有道理。想来这个必是人见了帖儿照样做的。”大家此时恍然大悟。贾琏在外间屋里听见这话，便说道：“既不是，快拿来给我问问他去，人家这样事，他敢来鬼混。”贾母喝住道：“琏儿，拿了去给他，叫他去罢。那也是穷极了的人没法儿了，所以见我们家有这样事，他便想着赚几个钱也是有的。如今白白的花了钱弄了这个东西，又叫咱们认出来了。依着我不要难为他，把这玉还他，说不是我们的，赏给他几两银子。外头的人知道了，才肯有信儿就送来呢。若是难为了这一个人，就有真的，人家也不敢拿来了。” （1）材料写的是“通灵宝玉”丢失后，贾府处置以假玉冒领赏金人的情形。请结合原著简述宝玉失玉的过程。 （2）请结合材料简析贾母的性格特点，并用原著中的其他情节予以印证。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文章，完成下面小题。 黄河味道 ①站在壶口瀑布飞溅的水花前，我看见黄土在水浪头里翻滚成金黄的绸布，发出如雷的咆哮，如燃烧的火焰，照亮高原苍黄的天空。水浪一拨一拨地掀起，那是被风吹到黄河里的黄土粒一拨一拨化开的黄色激流，染黄高原的风和太阳。 ②我眺望着黄河的远方，黄河的一条条支脉，指领着我们走近一个个村庄。羊群如云朵般撒满山冈，无边的小米穗子低垂着，仿佛在聆听远处山涧流动的水声。塬下的黄河是一条涌动的黄绸，沿着黄河逆流而上，仿佛有叮叮的铃铛声自耳边响起。那是那些赶路的马帮，顺着黄河故道，东奔西突，蹄声如雷，搅起漫天黄沙，黄土就变成干涸河床里的霸主，它们裹挟着风，狂呼乱叫，上天入地，几乎能渴死所有的生灵——电影《黄河谣》里的野性不羁的黄河，像一个睡得昏天黑地的老祖宗似的黄河，似一首苍茫的歌谣，在天地间游荡。但只要望一眼那样的黄河故道，就有哗哗的心声从心尖流过——那是灵魂深处的水啊，黄河的水，自小就流进了灵魂的深处。流经黄土高原的黄河，是小米的味道、黍的味道、红枣的味道，甚至是土窑里煨炕的味道。 ③记得我曾经来到过巴丹吉林沙漠边缘，当我被大漠的烈日烤得口渴、憋闷，像一头困兽的时候，我突然看见了黄河。那一刻，我就像突然看见母亲喊我归家的身影，泪流满面。在莽莽苍苍的沙漠边缘，黄河突然一跃而出，像一条长卧在沙漠边的巨龙，摆尾而去。望不到边的水域，流成一层抛了光的纸，能包住吞云吐雾的风沙，能托起金光流泻的太阳，能映照繁星满天的苍穹。望不到边的沙漠，既是对水的威胁，也是对水的一种天然护佑。谁说水土不相融？这水与沙的合奏，其实就是世间的千象百态，都是大自然的妙手生花。在这里，水土共生，不是神话，是一种生活。敬畏，是我们唯一的选择。黄河，就这样与我们地老天荒着。“河水洋洋，北流活活。”想象着《诗经》里的黄河，我渴望走向黄河源头卡日曲，那里伸伸手，就能够着天上的云彩和月亮。 ④黄河，就这样神圣地住在我的向往里。兰州人说：“我的沙，我的河。”我深有共鸣，想念兰州水里黄河的味道。在兰州大学读书的时候，每到周末，我总要去黄河边踩踏那些软湿的沙，在半干半湿的河沙上留下自己一行行歪歪斜斜的脚印。夏天涨水的时候，不敢靠近水边，但望着黄河水缓缓东去，什么也不想，愣怔半天，回到教室里，心里却是实实的。那年北方三月的天气里，风吹到脸上，还有些刀割似的疼。但每次顶着风沙，走在黄河边的泥滩上，那些潮而不湿的河沙在脚下微微滑动，黄河的水波也涌进了我的心里。伸开手抓一把，就能抓住一把湿润。春天，就是那样一点一点从黄河吹到兰州的街巷里的；湿润，也是那样一点一点吹到学校的楼群里的；绿色和花朵，也是那样一点一点吹进学校的草地里的。看水鸟在河滩上的灌木丛里进进出出地觅食、追逐，我感觉兰州就像是一棵栽在黄河里的树，不管枝叶多么茂盛，根都深深地扎进了黄河的泥沙里。 ⑤在兰州，黄河是从黄土里流过去的。有人说，牛肉面是兰州的味道，我却觉得，黄河水的味道才是兰州的味道。只有兰州的黄河水，才能做出“兰州牛肉面”的味道。上学那阵，兰大研究生院前窄窄的小巷子里，一家老馆子卖着地道的牛肉面，戴着头巾、捂着口罩的回族阿姨永远露出一双和善的眼睛，她放到面里的辣椒永远是刚刚好。每当刮风或者下雪的时候，不想吃学校食堂的我，一定会坐在那家小牛肉面馆里，因为坐到那里就有一种坐在家里的温暖。 ⑥现在有一群住在黄河边的朋友，想起他们，就想起了黄河。黄河甘肃中下游段，是古丝绸之路北线横穿黄河的区段。以丝路黄河明珠兰州为代表的唐城汉堡、邮传驿城、古渡关隘、石窟寺院、彩陶岩画，像珍宝一样撒落在黄河两岸……那么，黄河的源头呢？黄河之水天上来……黄河从青藏高原的巴颜喀拉山脉麓发源，一路向东，奔腾到渤海湾入海。我向往住在黄河的源头，羡慕那些住在黄河边的人们。他们闻着黄河的味道，像是些在历史的长河里来来去去的大侠，亦像住在《诗经》的意境里，古朴而安详。 ⑦后来，我在离黄河很远的戈壁小城生活多年，无雨的日子，一想到黄河，心里就无端地踏实，就有哗哗的心声从心尖流过，感觉自己还是那一抹生长于黄河边的水草，梦里都能听见黄河潮起潮落的声音。 ⑧现在，我时常想象着自己穿行在黄河源头的情景：我在圣湖和雪山间奔跑，与雄健的牦牛和成群的飞鸟为伴，与时不时骤然而来的狂风周旋……想象着自己被豆大的雨滴和碎石粒一样的雪花包裹着、撕扯着，像一只迷途的羔羊东奔西突，但灵魂却比任何时候都清醒、都纯粹……最想踏上那片遍布小水坑和水塘的湿地，恍若年少时赤脚游泳的泥塘，阳光下泛着潮潮的草气和泥腥味。 ⑨黄河源头，是我美丽的梦想。有朝一日，当我一脚踏上三江源的土地，黄河的味道才会真正住进我的生命里吧！ （取材于胡美英的同名散文） 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 黄土就变成干涸河床里的霸主 霸主：绝对主宰者 B. 在天地间游荡 游荡：漂浮晃荡 C. 心里就无端地踏实 无端：没有缘由 D. 与时不时骤然而来的狂风周旋 周旋：较量应对 17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“黄河味道”为线索，串联起多个地点和场景，展现了作者对黄河的深厚情感。 B. 第②段使用多重比喻，生动形象地写出了黄河的野性与沧桑，体现其厚重的文化意蕴。 C. 文中作者引用《诗经》中的诗句，既印证了黄河悠久的历史，又丰富了文章的文学内涵。 D. 文末作者对黄河源头的想象，营造出荒凉萧瑟的氛围，表达了他对未能抵达源头的遗憾。 18. 赏析文章第③段中画线的语句。 19. 请结合文章内容，谈谈标题“黄河味道”有哪些涵义。 五、本大题共3小题，共66分。 语言基础运用（共6分） 20. 阅读文字，完成下面小题。 ①近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成为一种时尚文化，作为一种情结存在于人们心底。②作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动如火如荼的进行，展现了乡土文化旺盛的生命力。③乡村旅游大发展，传统村落成为人们心驰神往的旅游胜地，民俗体验、乡村写生等成为消费热点。④美丽乡村建设蓬勃兴起，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识。⑤一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。⑥景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等匠心独运的乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正以愈发自信的步伐走向世界，屹立于世界文化之林。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①句中两个画线部分不能互换位置。 B. 第②句中加点的“的”应换成“地”。 C. 第③⑥两句中加点的四字成语使用得当。 D. 第⑤句中“一批”应该放到该句“美丽”之前。 （2）第④句中画波浪线部分有语病，请进行修改。要求不改变原意，将修改后的语句写在答题卡上。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 各地文旅宣传口号各具特色，让人印象深刻，如 “这么近，那么美，周末到河北”“好客山东欢迎您”“走遍大地神州，醉美多彩贵州”。请结合昌平区的自然和历史文化资源的特点，为昌平文旅设计一条宣传口号，并解说该口号的内涵。要求：语言简明，条理清晰， 不超过150字。不透露学校及个人信息。 22. 现在流行在社交媒体上“分享日常”，如分享生活细节、旅行见闻或生活感悟。有人对此表示赞赏，有人默默浏览，也有人因过度比较陷入焦虑。对在社交媒体“分享日常”的现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。 要求：观点明确，言之有理，不超过150字。不透露学校及个人信息。 23. 请以 “晓风拂面” 为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动， 不超过150字。不透露学校及个人信息。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 24. 按要求作文。 子曰：君子谋道不谋食，忧道不忧贫。这句话的意思是：君子致力于追求真理和道义，而不谋求物质生活的安逸。时代发展到今天，有人对这句话产生了不同的看法。 请以“谋道与谋食”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 25. 按要求作文。 人生难免会有 “意外”—— 它可能是一次偶然的相遇，一场突如其来的变故，一个意料之外的收获…… 但仔细想想，那些看似突如其来的意外，却又在情理之中。 请以“意外”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $