第5课 隋唐时期的民族交往与交融（史料拓展练）历史统编版新教材七年级下册

第5课 隋唐时期的民族交往与交融 1. 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是（　　） A．为丝绸之路的开辟奠定了基础 B．为中外文化交流作出了贡献 C．有利于吐蕃经济和社会的发展 D．有利于吐蕃政权的建立与巩固 【史料解读】 文成公主入藏是唐朝与吐蕃友好交往的典范，对藏族地区和中原的发展产生了深远而积极的影响。 一、对藏族地区发展的影响 1. 促进了吐蕃社会进步与经济发展 （1）传播中原先进生产技术：文成公主入藏时携带了大量工匠、农具、种子和医药书籍，将中原的耕作、纺织、建筑、造纸等生产技术传入吐蕃，提升了当地的生产力水平。例如，吐蕃开始学习并推广精耕细作农业，改善了粮食生产。 （2）推动了手工业和城市建设：随行的工匠协助建造了大昭寺、小昭寺等建筑，融合了汉藏风格。拉萨城市的规划与建设也受到中原技术的影响，促进了吐蕃都城的发展。 （3）丰富了藏族文化生活：公主带去的乐器、诗文、服饰和礼仪制度，影响了吐蕃的日常生活，促进了藏族文化的多元化发展。 2. 加强了吐蕃与中原的政治联系 （1）巩固了唐蕃友好关系：文成公主与松赞干布联姻后，唐蕃之间维持了长期的和平交往，双方通过“舅甥之盟”确立政治互信，为后续的会盟（如长庆会盟）奠定了基础。 （2）促进了吐蕃的制度建设：吐蕃借鉴唐朝的典章制度，完善了行政、法律等体系，加速了吐蕃的社会治理走向规范化。 二、对中原发展的影响 1. 拓展了中原的文化影响力与技术交流 • （1）推动了汉藏文化融合：吐蕃的服饰、音乐、宗教（如佛教）元素也传入中原，丰富了唐朝的文化多样性。例如，唐代宫廷乐舞中吸收了吐蕃的元素。 （2）促进了边疆稳定与丝绸之路畅通：唐蕃和睦为唐朝稳定西北边疆创造了条件，保障了丝绸之路南道的安全，有利于中原与西域、中亚的贸易往来。 2. 强化了“多元一体”的民族格局 （1）树立了民族团结的典范：文成公主入藏成为历史上民族友好交往的象征，体现了中华民族“和合共生”的传统，为后世处理民族关系提供了宝贵经验。 （2）加速了中华民族共同体意识的形成：通过经济文化互动，吐蕃与中原的联系日益紧密，为元明清时期西藏正式纳入中央政府管辖奠定了历史基础。 三、深远的历史意义 1. 经济上互补共赢：中原的农业技术帮助吐蕃提高生产力，吐蕃的畜牧产品（如马匹）也输入中原，实现了资源互补。 2. 文化上相互滋养：佛教通过吐蕃进一步传播，汉藏艺术融合（如寺庙壁画、雕塑）形成了独特的文化风格。 3. 政治上凝聚认同：文成公主的事迹被藏汉文献共同记载，成为民族团结的共同历史记忆，至今在藏族史诗、戏剧和民间传说中广为传颂。 四、核心素养与观点 （1）民族交往是推动共同发展的重要动力，中华文明是在各民族交流互鉴中不断丰富的。 （2）统一多民族国家的形成是长期历史演进的结果，民族团结是国家发展的宝贵财富。 （3）历史人物在特定时代的选择（如唐太宗的开明政策、松赞干布的远见），对后世产生了深远影响。 （4）文成公主入藏不仅是唐代的一次重要和亲事件，更是中华民族共同体形成过程中的关键篇章，其体现的和平交往、相互尊重的精神，至今仍具有重要的现实意义。 2. 如表是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断，其学习的内容是（　　） A． 开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 【史料解读】 唐朝以其开明的民族政策，将中国历史上的民族交往与交融推向了和谐发展的高峰。这些政策不仅巩固了疆域，更深远地塑造了中华民族的多元一体格局。 一、唐朝民族政策的主要方式 唐朝采取了一系列灵活多元的民族政策，其核心方式可总结如下： 政策方式 核心内容与做法 主要实例与作用 设置机构 在边疆民族地区设置特殊行政区（共设856个），任命其本族首领为都督、刺史，“因俗而治”。 设立安西、北庭都护府等，确立中央权威的同时尊重地方自治。 和亲联姻 建立超越军事的情感纽带。 文成公主、金城公主入藏，带去先进文化技术，确立唐蕃“舅甥”关系。 任用贤才 “胡汉一体，唯才是举” ，大量任用少数民族将领、官员担任要职。 突厥人阿史那社尔、契丹人李光弼等均官至高位，强化政治认同。 经济文化交流 通过朝贡、互市促进物资流通；鼓励宗教、艺术、生活习俗的双向交流。 丝绸之路繁荣；长安盛行胡乐、胡舞、胡服；佛教、景教等多元宗教并存。 册封与盟誓 册封少数民族首领名号，确立君臣关系；通过盟誓处理与强大政权（如吐蕃）的关系。 唐太宗被尊为“天可汗” ，成为各族的共主。 二、对中华民族发展的深远影响 这些政策在政治、经济、文化及民族格局方面，都产生了影响深远的作用。 1.政治：奠定“大一统”的多民族国家治理框架 唐朝通过羁縻府州、册封等方式，成功将辽阔的边疆地区纳入国家行政体系，有效维护了国家统一。这为后世元、清等王朝治理广大多民族疆域提供了宝贵的“多元一体”治理经验。 2.经济与社会：加速民族融合与相互依存 政策打破了农耕与游牧经济的壁垒。中原的丝绸、茶叶与边疆的马匹、皮毛互补，形成了“你中有我，我中有你”的经济依存关系。大规模的人口迁徙与杂居，如中原民众迁往边疆屯田，使得胡汉民众在生产生活中结成互助共同体。 3.文化：塑造开放包容、多元一体的中华文化品格 盛唐文化是民族交融的结晶。它既包含强大的中原文化内核，也广泛吸收胡风胡俗（如音乐、舞蹈、服饰），形成了海纳百川、高度自信的文化气质。这种开放的态度，使得“唐人”成为中华儿女新的代称。 4.民族格局：推动中华民族共同体意识的发展 在唐朝开放政策的推动下，边疆民族对中原王朝的向心力大大增强，逐渐形成了超越单一民族的“天下一家”的政治共识和共同历史记忆。这为后世中华民族从“多元”走向“一体”奠定了坚实的历史基础。 三、总结与启示 总而言之，唐朝的民族政策并非单一手段，而是一套结合了政治怀柔、经济互惠、文化包容和社会融合的“组合拳”。其成功的关键在于唐朝强大的国力基础，以及以唐太宗“爱之如一”为代表的开放、平等、务实的民族观念。这种开明的治理智慧，使唐朝成为中国统一多民族国家发展史上的一个关键高峰，其历史经验至今仍有重要借鉴意义。 3. 贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷要求内属。630年，各族首领来到长安，尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。这些现象直接得益于（　　） A．繁荣的社会经济 B．频繁的中外交流 C．开放的社会风气 D．开明的民族政策 【史料解读】 唐太宗被尊称为“天可汗”，这一称号是理解唐朝开明民族政策及其盛世气象的关键。它绝非简单的恭维，而是基于其政策的实质影响和历史意义。 一、“天可汗”称号的由来与实质 1.这一称号源于公元630年，唐太宗击败东突厥后，西北和北方各族（如回纥、铁勒等）首领齐聚长安，共同尊奉他为“天可汗”（意为“天下共主”）。 2.背景原因 （1）“爱之如一”的平等思想 太宗提出“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这在当时是极为先进的思想。 （2）文治武功的卓越成就 在军事上击败强敌（如东突厥），但在战后采取怀柔政策，如安置降众、任用其首领为官。 （3）设置机构管理与和亲政策 设立安西都护府实行自治，并通过文成公主入藏等和亲建立血缘纽带。 （4）开放包容的切实措施 重用少数民族将领（如阿史那社尔），保障商路畅通，促进贸易与文化自由交流。 3.这些政策使唐太宗不仅在武力上，更在政治信誉和文化感召力上赢得了各族的真心拥戴。“天可汗”的实质是一种基于自愿服从的、超越单一民族的领袖地位，是唐朝作为多民族统一国家强盛与包容的集中体现。 二、“天可汗”尊称的影响与意义 1.政治与制度意义：确立新的社会秩序。 2.统治的强化：这一称号极大地增强了唐朝对少数民族政权的影响力，使唐朝能以较低的成本管理辽阔的边疆。 3.经济与文化意义：保障交流，塑造盛唐气象。 （1）丝绸之路的黄金时代：在“天可汗”威望下，丝绸之路空前安全与繁荣，东西方人员、物资、技术（如造纸术西传）交流达到高潮。 （2）文化融合的加速：长安成为世界性都会，胡商、胡乐、胡舞盛行，佛教、景教等多元宗教并存，形成了海纳百川、自信开放的盛唐文化。 4.民族与历史意义：深化“多元一体”格局。 （1）增强中华民族凝聚力：这一尊号标志着中原王朝的君主首次被北方游牧民族普遍且自愿地共同尊奉为最高领袖，极大地提升了各民族对“中国”（中央王朝）的政治认同和文化向心力。 （2）奠定后世治理基础：唐朝通过这一模式成功整合了农耕与游牧两大文明区域，为元、清等后世王朝治理多民族大一统国家提供了宝贵的历史范例。 三、总结 总而言之，“天可汗”不仅仅是一个荣誉头衔。它是唐太宗开明民族政策成功的标志，是唐朝国力与文化吸引力达到顶峰的象征，更是中国历史上农耕文明与游牧文明在一次实现大规模深度交融与和平共治的里程碑。 它告诉我们，真正的强大不仅在于武力征服，更在于能否以包容的胸襟和先进的制度，赢得各方发自内心的尊重与追随，从而开创一个和谐共荣的时代。 1.如图是唐朝阎立本所绘制的《步辇图》（局部），描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。松赞干布和求婚使者属于当时唐朝周边哪个民族（　　） A．突厥 B．吐蕃 C．回纥 D．靺鞨 【史料解读】 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作，它通过图像语言生动记载了唐太宗时期唐蕃关系的关键时刻，是解读唐朝民族政策和盛世气象的直观材料。 一、画作核心信息解读 这幅画记录了公元641年，吐蕃宰相禄东赞奉松赞干布之命，赴长安迎接文成公主入藏的历史场景。 1.画面中心：唐太宗李世民端坐于步辇（由六名宫女抬着的坐榻）之上，神情威严而从容，体现了天朝君主的自信与气度。 2.画面左侧：三位使者肃立。中间身穿团花藏袍、神态恭谨的便是禄东赞，他正由一位红袍唐朝礼官引导。另一位白衣者可能是翻译。 3.艺术手法：画家运用了对比手法——太宗形象的魁伟与宫女娇小的对比，凸显君主权威；太宗沉静的姿态与使者恭敬的姿态对比，彰显大唐的向心力。画面构图疏密有致，色彩沉稳，是早期人物画的典范。 二、画中蕴含的历史信息 这幅画远不止是一幅肖像画，它是多维度历史信息的载体： 1. 政治与外交信息 （1）和亲政策的视觉化：画面直接关联文成公主入藏这一重大事件，是唐朝“和亲”政策最著名的图像证据。它表明唐朝通过联姻与边疆强大政权建立“舅甥之国”的和平关系。 （2）唐朝的核心地位：太宗接见使者的场景，是“天可汗”体系的缩影，展现了唐朝作为中原王朝的中心地位，对周边民族的强大吸引力和凝聚力。 2. 民族交往与交融信息 （1）友好往来的见证：禄东赞的使节身份和恭敬态度，反映了吐蕃对与唐朝联姻的高度重视和主动交往的意愿。 （2）服饰与礼仪的细节：画中清晰地描绘了汉藏两种不同的服饰与人物气质，是研究当时民族服饰、礼仪制度的珍贵资料。 3.社会与文化信息 （1）开放的盛世气象：画面整体氛围庄重而和谐，是唐朝国力强盛、文化自信、对外开放的视觉体现。 （2）阎立本的“存形莫善于画” ：作为宫廷画家，阎立本创作此画有“纪实”和“宣教”的双重目的，既记录历史，也宣扬国威。 三、教材中的学习要点 在2024版初中教材中，《步辇图》通常用于说明： （1）唐朝开明的民族政策：如何通过和亲、册封等方式处理民族关系。 （2）唐蕃友好交往的史实：为文成公主入藏及其影响提供图像佐证。 （3）“以图证史”的方法：引导学生从美术作品中提取有效历史信息，理解艺术与历史的关联。 四、总结： 《步辇图》的价值在于，它用画笔“凝固”了一个对中华民族发展具有深远意义的历史瞬间。它不仅是艺术瑰宝，更是唐朝民族关系和谐、中华文化向心力强大的永恒见证。通过它，我们可以直观感受到那个开放包容的时代，如何为后世统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。 2. 某同学研究唐朝历史，找到了以下文物为切入点，可用于研究（　　） A． 唐朝对边疆的管辖 B．唐朝的对外政策 C．唐朝与吐蕃的关系 D．唐朝的民族交往 【史料解读】 唐朝以强大的国力和自信的文化为基础，对周边民族采取灵活多样的政策，强调“华夷一家”，促进了各民族间的交流与融合。 一、唐朝民族关系的总体特征 1.开放包容，兼容并蓄； 2.因俗而治，多元一体。 二、主要表现 1. 政策层面：设立管理机构，实行因俗而治 （1）羁縻府州制度：在边疆民族地区设立羁縻都督府、州，任命当地首领为长官，世袭管理，保持其风俗习惯，同时接受中央统辖。 （2）都护府体制：设安西、北庭等都护府，加强对西域的军政管理；设安东、安北、单于、安南等都护府，维护边疆稳定。 （3）和亲政策：如文成公主、金城公主入藏，促进唐蕃友好和经济文化交流。 2. 经济文化交流：互通有无，相互融合 （1）丝绸之路繁荣：西域商旅、使节频繁往来，中原与西域、中亚的贸易兴盛。 （2）内地与边疆互市：在边境设立互市场所，促进茶叶、马匹、丝绸等物资交换。 （3）技术传播：中原的农耕、纺织技术传入边疆；边疆的歌舞、服饰、饮食（如胡饼、葡萄酒）融入中原生活。 3. 社会文化：包容并蓄，胡汉交融 （1）重用少数民族人才：如突厥人阿史那社尔、契丹人李光弼等担任将领或官员。 （2）文化互鉴：胡乐、胡舞流行长安；佛教、伊斯兰教等外来宗教得到尊重；汉字、典章制度影响周边民族。 4. 军事与冲突：兼有战争与和平 （1）对突厥、吐谷浑等有过战争，但战后多采取安抚、册封政策。 （2）吐蕃关系：既有会盟（如长庆会盟），也有冲突（如唐蕃战争），总体保持交互往来。 三、对后世的影响 1. 政治体制：奠定边疆治理模式 羁縻府州、都护府等制度为后世（如元明清的土司制度、改土归流）提供借鉴，体现了“因俗而治”的智慧。 2. 民族融合：推动中华民族多元一体格局 唐朝的开放政策促进了汉族与突厥、回纥、吐蕃、南诏等民族的交往，为后世中国多民族国家的形成奠定基础。 3. 文化传承：丰富中华文明内涵 吸收外来文化（如西域乐舞、佛教艺术），使唐代文化呈现多元色彩，并对宋元明清文化产生深远影响。 四、教材中的典型案例 1.文成公主入藏：促进唐蕃经济文化交流，带去了谷物种子、工匠、书籍，推动了吐蕃社会发展。 2.安西都护府的设立：维护西域稳定，保障丝绸之路畅通。 3.回纥助唐平叛：安史之乱期间，回纥出兵助唐，体现民族间的政治合作。 总之，唐朝通过灵活务实的政策、频繁的经济文化交流和包容的社会氛围，实现了较长时期的民族和睦与边疆稳定，其“华夷一体”的观念和治理实践，成为中国古代处理民族关系的典范，对统一多民族国家的发展产生了深远影响。这些内容在教材中通过具体史实、图片和史料分析呈现，帮助学生理解唐代民族关系的复杂性与开创性。 阅读材料，完成下列要求。 材料一：贞观十五年，太宗以文成公主妻之……文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 材料二：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。 ——摘自统编历史教材七年级下册 材料三：习近平总书记在党的十九大报告中再次强调指出“要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。” （1）根据材料一，概括文成公主入藏的积极意义。再举一例唐蕃交往的史实。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？并概括唐朝促进民族融合的方式有哪些？ （3）综合上述材料，请你谈谈我们应该树立怎样的民族意识。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 1. 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出，文成公主入藏这一历史事件的影响是（　　） A．为丝绸之路的开辟奠定了基础 B．为中外文化交流作出了贡献 C．有利于吐蕃经济和社会的发展 D．有利于吐蕃政权的建立与巩固 【史料解读】 文成公主入藏是唐朝与吐蕃友好交往的典范，对藏族地区和中原的发展产生了深远而积极的影响。 一、对藏族地区发展的影响 1. 促进了吐蕃社会进步与经济发展 （1）传播中原先进生产技术：文成公主入藏时携带了大量工匠、农具、种子和医药书籍，将中原的耕作、纺织、建筑、造纸等生产技术传入吐蕃，提升了当地的生产力水平。例如，吐蕃开始学习并推广精耕细作农业，改善了粮食生产。 （2）推动了手工业和城市建设：随行的工匠协助建造了大昭寺、小昭寺等建筑，融合了汉藏风格。拉萨城市的规划与建设也受到中原技术的影响，促进了吐蕃都城的发展。 （3）丰富了藏族文化生活：公主带去的乐器、诗文、服饰和礼仪制度，影响了吐蕃的日常生活，促进了藏族文化的多元化发展。 2. 加强了吐蕃与中原的政治联系 （1）巩固了唐蕃友好关系：文成公主与松赞干布联姻后，唐蕃之间维持了长期的和平交往，双方通过“舅甥之盟”确立政治互信，为后续的会盟（如长庆会盟）奠定了基础。 （2）促进了吐蕃的制度建设：吐蕃借鉴唐朝的典章制度，完善了行政、法律等体系，加速了吐蕃的社会治理走向规范化。 二、对中原发展的影响 1. 拓展了中原的文化影响力与技术交流 • （1）推动了汉藏文化融合：吐蕃的服饰、音乐、宗教（如佛教）元素也传入中原，丰富了唐朝的文化多样性。例如，唐代宫廷乐舞中吸收了吐蕃的元素。 （2）促进了边疆稳定与丝绸之路畅通：唐蕃和睦为唐朝稳定西北边疆创造了条件，保障了丝绸之路南道的安全，有利于中原与西域、中亚的贸易往来。 2. 强化了“多元一体”的民族格局 （1）树立了民族团结的典范：文成公主入藏成为历史上民族友好交往的象征，体现了中华民族“和合共生”的传统，为后世处理民族关系提供了宝贵经验。 （2）加速了中华民族共同体意识的形成：通过经济文化互动，吐蕃与中原的联系日益紧密，为元明清时期西藏正式纳入中央政府管辖奠定了历史基础。 三、深远的历史意义 1. 经济上互补共赢：中原的农业技术帮助吐蕃提高生产力，吐蕃的畜牧产品（如马匹）也输入中原，实现了资源互补。 2. 文化上相互滋养：佛教通过吐蕃进一步传播，汉藏艺术融合（如寺庙壁画、雕塑）形成了独特的文化风格。 3. 政治上凝聚认同：文成公主的事迹被藏汉文献共同记载，成为民族团结的共同历史记忆，至今在藏族史诗、戏剧和民间传说中广为传颂。 四、核心素养与观点 （1）民族交往是推动共同发展的重要动力，中华文明是在各民族交流互鉴中不断丰富的。 （2）统一多民族国家的形成是长期历史演进的结果，民族团结是国家发展的宝贵财富。 （3）历史人物在特定时代的选择（如唐太宗的开明政策、松赞干布的远见），对后世产生了深远影响。 （4）文成公主入藏不仅是唐代的一次重要和亲事件，更是中华民族共同体形成过程中的关键篇章，其体现的和平交往、相互尊重的精神，至今仍具有重要的现实意义。 【答案】C 【解析】根据题干可知，“蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍”代表着唐朝先进的技术和文化，641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，表明文成公主入藏有利于吐蕃经济和社会的发展，C项正确；为丝绸之路的开辟奠定了基础的是张骞通西域，排除A项；唐与吐蕃的关系属于民族关系，不属于中外文化交流，排除B项；文成公主入藏前，吐蕃政权已经建立并且其首领松赞干布还统一了青藏高原，排除D项。故选：C。 2. 如表是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断，其学习的内容是（　　） A． 开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 【史料解读】 唐朝以其开明的民族政策，将中国历史上的民族交往与交融推向了和谐发展的高峰。这些政策不仅巩固了疆域，更深远地塑造了中华民族的多元一体格局。 一、唐朝民族政策的主要方式 唐朝采取了一系列灵活多元的民族政策，其核心方式可总结如下： 政策方式 核心内容与做法 主要实例与作用 设置机构 在边疆民族地区设置特殊行政区（共设856个），任命其本族首领为都督、刺史，“因俗而治”。 设立安西、北庭都护府等，确立中央权威的同时尊重地方自治。 和亲联姻 建立超越军事的情感纽带。 文成公主、金城公主入藏，带去先进文化技术，确立唐蕃“舅甥”关系。 任用贤才 “胡汉一体，唯才是举” ，大量任用少数民族将领、官员担任要职。 突厥人阿史那社尔、契丹人李光弼等均官至高位，强化政治认同。 经济文化交流 通过朝贡、互市促进物资流通；鼓励宗教、艺术、生活习俗的双向交流。 丝绸之路繁荣；长安盛行胡乐、胡舞、胡服；佛教、景教等多元宗教并存。 册封与盟誓 册封少数民族首领名号，确立君臣关系；通过盟誓处理与强大政权（如吐蕃）的关系。 唐太宗被尊为“天可汗” ，成为各族的共主。 二、对中华民族发展的深远影响 这些政策在政治、经济、文化及民族格局方面，都产生了影响深远的作用。 1.政治：奠定“大一统”的多民族国家治理框架 唐朝通过羁縻府州、册封等方式，成功将辽阔的边疆地区纳入国家行政体系，有效维护了国家统一。这为后世元、清等王朝治理广大多民族疆域提供了宝贵的“多元一体”治理经验。 2.经济与社会：加速民族融合与相互依存 政策打破了农耕与游牧经济的壁垒。中原的丝绸、茶叶与边疆的马匹、皮毛互补，形成了“你中有我，我中有你”的经济依存关系。大规模的人口迁徙与杂居，如中原民众迁往边疆屯田，使得胡汉民众在生产生活中结成互助共同体。 3.文化：塑造开放包容、多元一体的中华文化品格 盛唐文化是民族交融的结晶。它既包含强大的中原文化内核，也广泛吸收胡风胡俗（如音乐、舞蹈、服饰），形成了海纳百川、高度自信的文化气质。这种开放的态度，使得“唐人”成为中华儿女新的代称。 4.民族格局：推动中华民族共同体意识的发展 在唐朝开放政策的推动下，边疆民族对中原王朝的向心力大大增强，逐渐形成了超越单一民族的“天下一家”的政治共识和共同历史记忆。这为后世中华民族从“多元”走向“一体”奠定了坚实的历史基础。 三、总结与启示 总而言之，唐朝的民族政策并非单一手段，而是一套结合了政治怀柔、经济互惠、文化包容和社会融合的“组合拳”。其成功的关键在于唐朝强大的国力基础，以及以唐太宗“爱之如一”为代表的开放、平等、务实的民族观念。这种开明的治理智慧，使唐朝成为中国统一多民族国家发展史上的一个关键高峰，其历史经验至今仍有重要借鉴意义。 【答案】B 【解析】据题干并结合所学可知，吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主，唐蕃和亲促进了汉藏两族的友好关系；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。题干材料反映的是民族交往与交融。故B符合题意；题干材料反映的是民族交往与交融，不是社会风气、文学艺术、对外贸易，排除ACD。故选B。 3. 贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷要求内属。630年，各族首领来到长安，尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。这些现象直接得益于（　　） A．繁荣的社会经济 B．频繁的中外交流 C．开放的社会风气 D．开明的民族政策 【史料解读】 唐太宗被尊称为“天可汗”，这一称号是理解唐朝开明民族政策及其盛世气象的关键。它绝非简单的恭维，而是基于其政策的实质影响和历史意义。 一、“天可汗”称号的由来与实质 1.这一称号源于公元630年，唐太宗击败东突厥后，西北和北方各族（如回纥、铁勒等）首领齐聚长安，共同尊奉他为“天可汗”（意为“天下共主”）。 2.背景原因 （1）“爱之如一”的平等思想 太宗提出“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这在当时是极为先进的思想。 （2）文治武功的卓越成就 在军事上击败强敌（如东突厥），但在战后采取怀柔政策，如安置降众、任用其首领为官。 （3）设置机构管理与和亲政策 设立安西都护府实行自治，并通过文成公主入藏等和亲建立血缘纽带。 （4）开放包容的切实措施 重用少数民族将领（如阿史那社尔），保障商路畅通，促进贸易与文化自由交流。 3.这些政策使唐太宗不仅在武力上，更在政治信誉和文化感召力上赢得了各族的真心拥戴。“天可汗”的实质是一种基于自愿服从的、超越单一民族的领袖地位，是唐朝作为多民族统一国家强盛与包容的集中体现。 二、“天可汗”尊称的影响与意义 1.政治与制度意义：确立新的社会秩序。 2.统治的强化：这一称号极大地增强了唐朝对少数民族政权的影响力，使唐朝能以较低的成本管理辽阔的边疆。 3.经济与文化意义：保障交流，塑造盛唐气象。 （1）丝绸之路的黄金时代：在“天可汗”威望下，丝绸之路空前安全与繁荣，东西方人员、物资、技术（如造纸术西传）交流达到高潮。 （2）文化融合的加速：长安成为世界性都会，胡商、胡乐、胡舞盛行，佛教、景教等多元宗教并存，形成了海纳百川、自信开放的盛唐文化。 4.民族与历史意义：深化“多元一体”格局。 （1）增强中华民族凝聚力：这一尊号标志着中原王朝的君主首次被北方游牧民族普遍且自愿地共同尊奉为最高领袖，极大地提升了各民族对“中国”（中央王朝）的政治认同和文化向心力。 （2）奠定后世治理基础：唐朝通过这一模式成功整合了农耕与游牧两大文明区域，为元、清等后世王朝治理多民族大一统国家提供了宝贵的历史范例。 三、总结 总而言之，“天可汗”不仅仅是一个荣誉头衔。它是唐太宗开明民族政策成功的标志，是唐朝国力与文化吸引力达到顶峰的象征，更是中国历史上农耕文明与游牧文明在一次实现大规模深度交融与和平共治的里程碑。 它告诉我们，真正的强大不仅在于武力征服，更在于能否以包容的胸襟和先进的制度，赢得各方发自内心的尊重与追随，从而开创一个和谐共荣的时代。 【答案】D 【解析】题目描述的是贞观年间（唐太宗时期），东北少数民族和西域各国纷纷内属，并尊奉唐太宗为“天可汗”。这一现象的直接原因是唐太宗推行开明的民族政策，唐太宗的开明民族政策直接促成了各族归附，故D符合题意；虽然唐朝经济繁荣，但题目强调的是民族归附，与经济无直接关系。排除A；材料主要涉及对外关系（如丝绸之路），而题目聚焦国内少数民族。排除B；开放的社会风气虽符合唐朝特点，但不如“民族政策”直接促成“天可汗”称号的获得。排除C。故选D。 1.如图是唐朝阎立本所绘制的《步辇图》（局部），描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。松赞干布和求婚使者属于当时唐朝周边哪个民族（　　） A．突厥 B．吐蕃 C．回纥 D．靺鞨 【史料解读】 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作，它通过图像语言生动记载了唐太宗时期唐蕃关系的关键时刻，是解读唐朝民族政策和盛世气象的直观材料。 一、画作核心信息解读 这幅画记录了公元641年，吐蕃宰相禄东赞奉松赞干布之命，赴长安迎接文成公主入藏的历史场景。 1.画面中心：唐太宗李世民端坐于步辇（由六名宫女抬着的坐榻）之上，神情威严而从容，体现了天朝君主的自信与气度。 2.画面左侧：三位使者肃立。中间身穿团花藏袍、神态恭谨的便是禄东赞，他正由一位红袍唐朝礼官引导。另一位白衣者可能是翻译。 3.艺术手法：画家运用了对比手法——太宗形象的魁伟与宫女娇小的对比，凸显君主权威；太宗沉静的姿态与使者恭敬的姿态对比，彰显大唐的向心力。画面构图疏密有致，色彩沉稳，是早期人物画的典范。 二、画中蕴含的历史信息 这幅画远不止是一幅肖像画，它是多维度历史信息的载体： 1. 政治与外交信息 （1）和亲政策的视觉化：画面直接关联文成公主入藏这一重大事件，是唐朝“和亲”政策最著名的图像证据。它表明唐朝通过联姻与边疆强大政权建立“舅甥之国”的和平关系。 （2）唐朝的核心地位：太宗接见使者的场景，是“天可汗”体系的缩影，展现了唐朝作为中原王朝的中心地位，对周边民族的强大吸引力和凝聚力。 2. 民族交往与交融信息 （1）友好往来的见证：禄东赞的使节身份和恭敬态度，反映了吐蕃对与唐朝联姻的高度重视和主动交往的意愿。 （2）服饰与礼仪的细节：画中清晰地描绘了汉藏两种不同的服饰与人物气质，是研究当时民族服饰、礼仪制度的珍贵资料。 3.社会与文化信息 （1）开放的盛世气象：画面整体氛围庄重而和谐，是唐朝国力强盛、文化自信、对外开放的视觉体现。 （2）阎立本的“存形莫善于画” ：作为宫廷画家，阎立本创作此画有“纪实”和“宣教”的双重目的，既记录历史，也宣扬国威。 三、教材中的学习要点 在2024版初中教材中，《步辇图》通常用于说明： （1）唐朝开明的民族政策：如何通过和亲、册封等方式处理民族关系。 （2）唐蕃友好交往的史实：为文成公主入藏及其影响提供图像佐证。 （3）“以图证史”的方法：引导学生从美术作品中提取有效历史信息，理解艺术与历史的关联。 四、总结： 《步辇图》的价值在于，它用画笔“凝固”了一个对中华民族发展具有深远意义的历史瞬间。它不仅是艺术瑰宝，更是唐朝民族关系和谐、中华文化向心力强大的永恒见证。通过它，我们可以直观感受到那个开放包容的时代，如何为后世统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。 【答案】B 【解析】据题干“唐朝阎立本所绘制的《步辇图》（局部），描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。”和结合所学知识可知，松赞干布是吐蕃的赞普，吐蕃是藏族的祖先，位于今青藏高原地区，B项正确；突厥主要活动在北方草原，题干信息无关，排除A项；回纥是维吾尔族的祖先，松赞干布不属于回纥，排除C项；靺鞨位于东北地区，唐玄宗时期封其首领为渤海郡王，与松赞干布无关，排除D项。故选：B。 2. 某同学研究唐朝历史，找到了以下文物为切入点，可用于研究（　　） A． 唐朝对边疆的管辖 B．唐朝的对外政策 C．唐朝与吐蕃的关系 D．唐朝的民族交往 【史料解读】 唐朝以强大的国力和自信的文化为基础，对周边民族采取灵活多样的政策，强调“华夷一家”，促进了各民族间的交流与融合。 一、唐朝民族关系的总体特征 1.开放包容，兼容并蓄； 2.因俗而治，多元一体。 二、主要表现 1. 政策层面：设立管理机构，实行因俗而治 （1）羁縻府州制度：在边疆民族地区设立羁縻都督府、州，任命当地首领为长官，世袭管理，保持其风俗习惯，同时接受中央统辖。 （2）都护府体制：设安西、北庭等都护府，加强对西域的军政管理；设安东、安北、单于、安南等都护府，维护边疆稳定。 （3）和亲政策：如文成公主、金城公主入藏，促进唐蕃友好和经济文化交流。 2. 经济文化交流：互通有无，相互融合 （1）丝绸之路繁荣：西域商旅、使节频繁往来，中原与西域、中亚的贸易兴盛。 （2）内地与边疆互市：在边境设立互市场所，促进茶叶、马匹、丝绸等物资交换。 （3）技术传播：中原的农耕、纺织技术传入边疆；边疆的歌舞、服饰、饮食（如胡饼、葡萄酒）融入中原生活。 3. 社会文化：包容并蓄，胡汉交融 （1）重用少数民族人才：如突厥人阿史那社尔、契丹人李光弼等担任将领或官员。 （2）文化互鉴：胡乐、胡舞流行长安；佛教、伊斯兰教等外来宗教得到尊重；汉字、典章制度影响周边民族。 4. 军事与冲突：兼有战争与和平 （1）对突厥、吐谷浑等有过战争，但战后多采取安抚、册封政策。 （2）吐蕃关系：既有会盟（如长庆会盟），也有冲突（如唐蕃战争），总体保持交互往来。 三、对后世的影响 1. 政治体制：奠定边疆治理模式 羁縻府州、都护府等制度为后世（如元明清的土司制度、改土归流）提供借鉴，体现了“因俗而治”的智慧。 2. 民族融合：推动中华民族多元一体格局 唐朝的开放政策促进了汉族与突厥、回纥、吐蕃、南诏等民族的交往，为后世中国多民族国家的形成奠定基础。 3. 文化传承：丰富中华文明内涵 吸收外来文化（如西域乐舞、佛教艺术），使唐代文化呈现多元色彩，并对宋元明清文化产生深远影响。 四、教材中的典型案例 1.文成公主入藏：促进唐蕃经济文化交流，带去了谷物种子、工匠、书籍，推动了吐蕃社会发展。 2.安西都护府的设立：维护西域稳定，保障丝绸之路畅通。 3.回纥助唐平叛：安史之乱期间，回纥出兵助唐，体现民族间的政治合作。 总之，唐朝通过灵活务实的政策、频繁的经济文化交流和包容的社会氛围，实现了较长时期的民族和睦与边疆稳定，其“华夷一体”的观念和治理实践，成为中国古代处理民族关系的典范，对统一多民族国家的发展产生了深远影响。这些内容在教材中通过具体史实、图片和史料分析呈现，帮助学生理解唐代民族关系的复杂性与开创性。 【答案】D 【解析】“唐蕃会盟碑”见证了唐朝和吐蕃的良好关系；“渤海上京遗址牡丹纹方砖”反映靺鞨族与中原文化的交流与融合；“千寻塔”见证的是唐朝与南诏的友好往来。这些文物可用于研究唐朝的民族关系。故D符合题意；唐朝对边疆的管辖与材料“唐蕃会盟碑”不符，排除A；材料反映的是民族关系，与对外政策无关，排除B；图二和图三都不能研究唐朝与吐蕃的关系，排除C。故选D。 阅读材料，完成下列要求。 材料一：贞观十五年，太宗以文成公主妻之……文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 材料二：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。 ——摘自统编历史教材七年级下册 材料三：习近平总书记在党的十九大报告中再次强调指出“要深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。” （1）根据材料一，概括文成公主入藏的积极意义。再举一例唐蕃交往的史实。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？并概括唐朝促进民族融合的方式有哪些？ （3）综合上述材料，请你谈谈我们应该树立怎样的民族意识。 【解析】（1）意义：根据材料一“文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力”可知，文成公主入藏促进了唐蕃之间的经济文化交流。史实：根据所学知识可知，唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。因此唐蕃交往的史实：金城公主入藏；唐蕃会盟碑。 （2）民族政策：根据材料二“唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切”结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策。方式：根据材料二“唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北”可知，册封首领、设置机构是唐朝促进民族交融的方式。结合所学知识，唐朝促进民族融合的方式有：和亲、会盟、少数民族改革、册封、设置机构等。 （3）根据所给材料，材料重在体现唐朝时期实行开明的民族政策，实现了民族友好的交往与交融，可从民族间的友好交往与交融促进了统一多民族国家的发展的角度思考。如：我们应树立各民族平等、团结、互助、和谐、友好的民族意识。 【答案】（1）积极意义：促进了吐蕃经济文化的发展或促进了唐蕃之间的经济文化交流。史实：金城公主入藏；唐蕃会盟碑。 （2）开明的民族政策。方式：和亲、会盟、少数民族改革、册封、设置机构等。 （3）我们要树立各民族平等、团结、互助、和谐、友好的民族意识。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $