项目二 任务二 刷洗碗筷（教学课件）劳动鲁科版一年级（新教材）

该小学劳动课件聚焦“刷洗碗筷”核心任务，通过思考讨论“能否攒碗筷一起洗”“洗洁精配比”等问题导入，引导学生从清洁必要性认知过渡到具体劳动实践，构建“问题探究-实践操作-评价反思”的学习支架。 其亮点在于紧扣劳动观念（主动分担家务）、劳动能力（正确使用工具与步骤）、劳动习惯（认真细致），通过分步骤实践（如碗盘浸泡2-5分钟、内外侧打圈刷洗）、多元评价（自评互评师评）及智能工具拓展，结合“宝宝劳动小能手”视频辅助，帮助学生掌握技能、培养品质，为教师提供清晰教学流程与评价支持。

一年级 鲁科版 项目二 任务二 家庭清洁我参与 刷洗碗筷 目录 01 教学目标 03 拓展天地 02 活动过程 04 课堂小结 一、教学目标 教学目标 劳动观念：树立主动分担家务的观念。 劳动能力：学会正确使用抹布、海绵等工具。 劳动习惯与品质：培养学生认真细致的品质。 劳动精神：感受“劳动能创造价值”的精神。 二、活动过程 及时清洗用过的碗筷，可以抑制细菌滋生，也便于再次使用。让我们行动起来！ 劳动准备 材料工具：刷碗巾，洗洁精，抹布，水盆等。 劳动场所：家庭厨房。 思考讨论 1.能否将用过的碗筷攒着一起洗？ 2.刷洗碗筷时，水与洗洁精 应如何配比? 劳动实践 1.刷洗碗盘 (1)先将1～2滴洗洁精滴入半盆温水中进行稀释，再将需要清洗的碗盘放入其中浸泡2～5分钟。 (2)用刷碗巾在盘的内壁由底部到边打圈刷洗，刷完内侧刷外侧。 (3)用流动的清水将碗盘冲洗干净。 (4)将刷洗干净的碗盘沥干水分并摆放整齐。 2.刷洗筷子 (1)将筷子放入温水中浸泡2～5分钟。 (2)用柔软的刷碗巾蘸取稀释后的洗洁 精，逐一擦拭筷子。 (3)用流动的清水将筷子冲洗干净，并用干净的抹布拭干水分后放于通风干燥处。 评价交流 1.请从刷洗方法、劳动成果、劳动态度、卫生清理等方面对刷洗碗筷劳动进行自评、互评、师评。 2.与同学交流分享你的刷洗经验。 视频观看 三、拓展天地 随着科技的发展，吸尘器、扫地机器人、洗碗机等智能工具让清洁变得更简单、便捷。 这些工具可以用于清洁不同材质的地面、各类家具或餐具等。请同学们了解一下它们的使用方法吧! 四、课堂小结 1.刷洗碗盘 (1)先将洗洁精稀释，将碗盘浸泡2～5分钟。 (2)用刷碗巾刷洗碗盘。 (3)用流水将碗盘冲洗干净。 (4)将刷洗干净的碗盘沥干水分并摆放整齐。 课堂小结 2.刷洗筷子 (1)将筷子放入温水中浸泡2～5分钟。 (2)用刷碗巾蘸取稀释后的洗洁精，擦拭。 (3)用流动的清水将筷子冲洗干净，并用干净的抹布拭干水分后放于通风干燥处。 必做作业：向同桌讲解自己刷洗碗筷的步骤，互相检查操作是否正确。 选做作业：想一想“怎样洗碗更省水”，把自己的小妙招分享给老师和同学。 劳动作业 谢谢！ 一年级 鲁科版 $