第二单元 家国情怀（知识清单）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

一年级语文下册第二单元知识清单 一、单元主题概述 本单元围绕“家国情怀”展开，通过《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文，传递对中国共产党的热爱、对革命先辈的感恩、对祖国山河的向往，让学生在文字中感受党和国家的温暖、亲情中的期盼，培养感恩之心与家国情怀。 二、核心目标 1.认识“党、产、共”等生字，会写“井、乡、亲”等生字，掌握易错字书写规范，了解多音字用法。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落，积累重点词语和优美句子。 3.理解课文内容，体会党对人民的关怀、革命先辈的奉献精神，以及孩子对祖国的热爱，感受家国情怀与亲情的温暖。 4.学会使用礼貌用语，清晰表达自己的愿望，提升口语交际能力。 5.初步掌握阅读叙事类、抒情类课文的方法，能结合课文进行简单情感表达和写作尝试。 三、字词积累 （一）重点字讲解 1.会写字：井、乡、亲、想、念、王、主、住、以、后、我、爱、国、们、中、华、党、共、产、光、阳、太 2.易错字： “党”：上下结构，上部是“尚”的变形，不要少写中间的竖画；下部是“儿”，不要写成“几”。 “共”：上部是“龷”，不要写成“艹”；下部是“八”，要写得舒展。 “产”：中间是“立”的变形，不要多写一点，下部是“厂”，不要写成“广”。 3.多音字： 兴：xīng（兴奋、兴起）；xìng（高兴、兴趣） 盛：shèng（盛开、茂盛）；chéng（盛饭、盛菜） 中：zhōng（中国、中间）；zhòng（中奖、打中） （二）重点词分类积累 1.易考重点词及解释： 热爱：热烈地爱，文中指对中国共产党的深厚情感。 共产党：是带领中国人民走向幸福生活的政党，文中体现党对人民的关怀。 挖井：用工具挖掘水井，文中指毛主席带领乡亲们解决吃水难题。 乡亲：指同乡的人，泛指家乡的人。 遥远：距离长远，文中指天山、北京离小朋友的家乡很远。 2.重点四字词语： 吃水不忘：比喻不忘本，不忘曾经帮助过自己的人或集体。 雄伟壮丽：形容事物壮丽而高大，如“天安门雄伟壮丽”。 幸福成长：在温暖的环境中快乐地长大，文中指在党的关怀下成长。 四面八方：指各个方向，各个地方。 3.特殊词语： AABB式：安安静静、干干净净、整整齐齐 ABAC式：自言自语、无影无踪、无忧无虑 叠词：弯弯的、宽宽的、白白的、高高的、暖暖的 四、课文内容详解 《热爱中国共产党》 1.写作背景：本文选自人民教育出版社《义务教育五年制小学教科书(试用本)语文第二册》，结合时代背景，旨在引导少年儿童认识中国共产党，培养对党的热爱之情，感受党带给人民的幸福生活。 2.内容概括：课文以生动的语言描绘了花儿在阳光下开放、鸟儿在蓝天飞翔的美好景象，表达了少年儿童在党的怀抱里幸福成长的喜悦，抒发了对中国共产党的热爱与感恩之情。 3.课文主题：歌颂中国共产党的伟大，展现党带给人民的幸福生活，培养学生对党的热爱和感恩之心，树立初步的家国情怀。 《吃水不忘挖井人》 1.写作背景：本文根据1951年10月12日《人民日报》的图片报道改写，讲述了革命战争时期，毛主席带领战士和乡亲们在江西瑞金沙洲坝挖井，解决当地群众吃水难题的故事，体现了革命先辈与人民群众的鱼水深情。 2.内容概括：瑞金沙洲坝的乡亲们过去吃水要到很远的地方挑，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，让大家吃上了干净的井水。解放后，乡亲们在井边立碑，刻上“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，表达对毛主席的感恩之情。 3.课文主题：歌颂了毛主席等革命先辈为人民着想、为人民服务的精神，教育学生要懂得感恩，不忘那些为人民做出贡献的人。 《我多想去看看》 1.写作背景：本文以儿童的视角，结合我国不同地区的特色（北京的天安门、新疆的天山），表达了孩子对祖国首都和边疆山河的向往，源于孩子们对祖国大好河山的天然热爱与好奇。 2.作者简介：作者王宝柱，通过儿童化的语言，真实再现了孩子的纯真愿望，作品充满童真童趣。 3.内容概括：文中两个小朋友分别向爸爸妈妈表达了自己的愿望：一个生活在山区的孩子，向往北京的天安门和升旗仪式；一个生活在新疆的孩子，向往遥远的天山和洁白的雪莲，都渴望去看看祖国的壮丽景色。 4.课文主题：表达了少年儿童对祖国首都、边疆山河的向往之情，体现了对祖国的热爱，也暗含着亲情中长辈对孩子的引导与期盼。 五、重点句子分析 1.“我们在党的怀抱里幸福成长。” 分析：这句话是《热爱中国共产党》的核心句，把党比作温暖的“怀抱”，生动形象地体现了党对少年儿童的关怀与呵护，“幸福成长”直接抒发了孩子们在党的关爱下的喜悦心情，情感真挚。 2.“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 分析：这句话是课文的核心句，“吃水不忘挖井人”是民间俗语，既点明了乡亲们立碑的原因，又蕴含着“感恩不忘本”的道理。“时刻想念”直接表达了乡亲们对毛主席的深厚情谊，简洁有力。 3.“我多想去看看，我多想去看看！” 分析：这句话在文中反复出现，运用反复的修辞手法，强烈表达了孩子对远方景色的向往之情。两个“多想去看看”层层递进，突出了愿望的迫切，语言朴实却充满感染力，符合儿童的表达特点。 六、阅读与写作技巧（一）阅读技巧 1.抓住关键词理解情感：通过“热爱、幸福、关怀”等关键词，把握《热爱中国共产党》中对党的深厚情感；通过“挖井、立碑、想念”等词，体会《吃水不忘挖井人》的感恩之情。 2.结合上下文与生活实际：联系课文背景，理解革命先辈的奉献精神；结合自身生活，感受现在的幸福生活与党的关系，加深对课文的理解。 3.带着感情朗读：抒情类课文要读出真挚的情感，如读《热爱中国共产党》时语气饱含热爱与自豪，读《我多想去看看》时语气急切、充满期盼。 （二）口语交际 1.学会礼貌表达愿望：使用“我多想……”“请您……”“能不能……”等礼貌用语，清晰表达自己的想法，如“我多想去北京看天安门升旗仪式”“请爸爸带我去参观博物馆好吗”。 2.认真倾听他人表达：在与同学交流愿望时，专注倾听，不打断别人，能对他人的愿望做出简单回应，如“你的愿望真美好，我也想去那里”。 （三）习作 1.作文主题：我的愿望 2.写作技巧： 开门见山：直接点明自己的愿望是什么，如“我的愿望是去北京看天安门升旗仪式”。 具体描写：写出愿望的原因和对愿望的期待，可加入对相关事物的简单描写，如“我在电视上看到天安门的国旗徐徐升起，士兵叔叔们英姿飒爽，我特别想去现场感受那种壮观的场面”。 真情实感：用朴实的语言表达自己的真实想法，不用刻意堆砌华丽的词语，如“每当想到能去北京，我就特别开心，每天都盼着这一天快点到来”。 3.习作范文： 我的愿望 我的愿望是去北京看看雄伟的天安门。 老师告诉我们，北京是祖国的首都，天安门广场上的升旗仪式特别壮观。每天清晨，国旗护卫队的叔叔们迈着整齐的步伐，迎着朝阳升起五星红旗，那场面一定特别让人激动。爸爸还说，天安门是中国的象征，很多人都向往去那里看一看。 我多想牵着爸爸妈妈的手，一起去北京。我要站在天安门广场上，看着国旗冉冉升起，还要和天安门合影留念。为了这个愿望，我要好好学习，将来一定能实现它！ 七、背诵与积累清单 1.背诵课文。 《热爱中国共产党》、《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》全文。 2.积累重点词语：热爱、共产党、幸福、成长、挖井、乡亲、想念、遥远、雄伟、壮观、洁白、雪莲、天安门、北京城。 3.积累重点句子： 我们在党的怀抱里幸福成长。 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 我多想去看看，我多想去看看！ 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 4.积累古诗 《寻隐者不遇》（[唐]贾岛）： 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $