第四单元 亲近自然（知识清单）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

一年级语文下册第四单元知识清单 一、单元主题概述 本单元以“亲近自然”为核心，通过古诗《静夜思》、散文《夜色》《端午粽》及童趣短文《彩虹》，带领学生感受自然之美、传统文化与生活之趣。从夜空、夜色等自然景象，到端午美食、雨后彩虹等生活中的自然与人文结合场景，引导学生留心观察身边的自然与生活，培养热爱自然、热爱生活的情感。 二、核心目标 1.认识“夜、思、胆、敢、端、粽、虹”等重点生字，会写“思、床、光、色、晚、米、分”等生字，掌握易错字和多音字的正确用法。 2.积累与自然景象、传统习俗、生活场景相关的词语，理解含义并能灵活运用。 3.读懂课文内容，把握古诗与现代文的表达特点，体会作者对自然、生活的热爱之情。 4.学习观察自然、描写事物的方法，能运用简单的语言进行口语表达和习作。 5.了解传统节日习俗，培养留心观察生活、热爱大自然的意识。 三、字词积累（一）重点字讲解 1.会写字： 思、床、光、低、故、色、外、看、晚、爸、笑、午、节、叶、米、分、豆、千、万、虹、座、提、兴、千、裙 2.易错字： “思”：上面是“田”，下面是“心”，不要少写“田”中间的竖；“床”：左边是“广”，不要写成“厂”，右边是“木”，不要多写一点；“分”：笔顺是撇、捺、横、竖、横折钩、撇、点，不要把竖折钩写成竖弯钩；“虹”：右边是“工”，不要写成“土”，注意左边“虫”的笔顺。 3.多音字： 分（fēn 分开、fèn 水分）；兴（xīng 兴奋、xìng 高兴）；看（kàn 看见、kān 看门） （二）重点词分类积累 1.易考重点词及解释 思念：想念，怀念。 勇敢：不怕危险和困难，有胆量。 清香：清淡的香味。 美丽：使人看了产生快感的；好看。 纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。 2.重点四字词语： 夜深人静、月光闪闪、五颜六色、五彩缤纷、清香扑鼻、安安静静 3.特殊词语 AABB式：安安静静、明明白白、干干净净 ABAC式：自言自语、半明半暗、忽明忽暗 描写自然：月光、夜色、彩虹、星空 描写颜色：五颜六色、五彩缤纷、火红、碧绿 四、课文内容详解 1.《静夜思》 写作背景：唐代诗人李白旅居他乡时所作，当时诗人在异乡的客栈中，夜深人静之际，看到床前的月光，触景生情，思念远方的故乡和亲人。 作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代著名浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，题材广泛，尤其擅长描写自然景色和表达思乡之情。 内容概括：诗歌描绘了诗人在寂静的夜晚，躺在床上看到床前月光，误以为是地上的寒霜，抬头仰望天上的明月，不由得低头思念起远方故乡的情景。 课文主题：表达了诗人对故乡和亲人深深的思念之情，展现了自然景象（月光）引发的真挚情感。 2.《夜色》 写作背景：作者根据低年级学生对夜色的认知特点创作，贴近儿童生活体验，通过描写“我”对夜色从害怕到勇敢面对、发现美景的过程，符合儿童的心理成长规律。 作者简介：柯岩，著名作家、诗人，其作品以儿童文学为主，语言清新自然、充满童趣，善于捕捉儿童的心理和生活场景，深受小读者喜爱。 内容概括：小时候“我”很怕黑，妈妈把勇敢的故事讲了又讲；爸爸晚上拉着“我”去散步，“我”发现夜晚的景色其实很美，有星星、月亮，还有小鸟的叫声，从此不再害怕黑夜。 课文主题：告诉学生要勇敢面对生活中的“恐惧”，主动去探索和发现自然的美好，培养勇敢探索的精神。 3.《端午粽》 写作背景：作者结合中国传统节日端午节的习俗创作，通过描写外婆包的端午粽，展现传统美食与节日文化，让学生了解传统习俗的魅力。 作者简介：屠再华，儿童文学作家，作品多取材于生活，语言朴实真挚，充满生活气息，擅长通过日常场景传递传统文化和亲情。 内容概括：课文介绍了端午节吃粽子的习俗，描写了外婆包的粽子的样子、用料和味道，还讲述了端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原的传说。 课文主题：既展现了传统美食的特色，又传递了端午节的文化内涵，表达了对传统文化的喜爱和对亲情的珍视。 4.《彩虹》 写作背景：作者以儿童的视角创作，结合雨后彩虹这一自然景象，想象出与家人分享彩虹的趣事，符合低年级学生天真烂漫的想象力和对自然的好奇。 作者简介：韦其麟，作家、诗人，其儿童文学作品充满童真童趣，善于运用儿童化的语言和丰富的想象，展现儿童眼中的世界。 内容概括：雨后天空出现了彩虹，“我”想象着把彩虹当作小桥、镜子、项链，分别送给爸爸、妈妈和哥哥，表达了“我”对家人的爱和对自然美景的喜爱。 课文主题：通过奇妙的想象，展现了彩虹的美丽和儿童纯真的心灵，传递了热爱自然、关爱家人的情感。 五、重点句子分析 1.“床前明月光，疑是地上霜。”（《静夜思》） 分析：运用比喻的修辞手法，将床前的月光比作地上的寒霜，生动形象地写出了月光的皎洁清冷，为后文表达思乡之情奠定了清冷的基调，语言简洁却意境深远。 2.“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”（《夜色》） 分析：“再黑再黑”突出了夜晚的黑暗，而“也能看见”体现了“我”的勇敢转变，通过描写小鸟在月光下睡觉的温馨场景，展现了夜晚的美好，突出了“勇敢探索就能发现美”的主题。 3.“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。”（《端午粽》） 分析：这句话是课文的中心句，“十分好吃”“花样多”概括了外婆包的粽子的特点，引出下文对粽子用料、味道的具体描写，体现了外婆的心灵手巧和对“我”的爱。 4.“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”（《彩虹》） 分析：运用反问的句式，充满童真的想象，将彩虹比作可以洒水的工具，展现了儿童丰富的想象力，同时表达了“我”对彩虹的喜爱和想要分享美景的心情。 六、阅读与写作技巧 （一）阅读技巧 1.古诗阅读：结合注释理解字词意思，通过想象画面体会诗歌意境，感受诗人的情感。 2.现代文阅读：抓住关键词句把握课文主要内容，如《端午粽》中“好吃”“花样多”等词；联系生活实际理解课文，如结合自己过节的经历体会传统习俗。 3.体会情感：从课文的语言、场景描写中，感受作者对自然、生活、家人的热爱之情。 （二）口语交际 1.能清晰地向同伴介绍自己喜欢的自然景象或传统节日，说出喜欢的原因。 2.学会倾听同伴的分享，主动提问或回应，交流时使用礼貌用语。 3.能根据课文内容进行简单的想象和表达，如“如果看到彩虹，你会做什么”。 （三）习作 1.作文主题：我喜欢的自然景象 2.写作技巧： 确定自己喜欢的自然景象（如彩虹、晚霞、春雨等），抓住其颜色、形状、特点进行描写。 运用课文中学到的比喻、拟人等修辞手法，让描写更生动形象。 表达自己对这种自然景象的喜爱之情，可加入简单的想象或与景象相关的趣事。 3.习作范文： 我喜欢的彩虹 夏天的雨后，天空中常常会出现一道美丽的彩虹，它就像一座彩色的小桥挂在天上，可漂亮了！ 彩虹的颜色可多啦！有火红的、金黄的、碧绿的、湛蓝的、还有紫色的，七种颜色排列在一起，五彩缤纷，就像仙女织成的彩带。我站在地上仰望着它，心里想：如果我能走上这座彩虹桥，一定会摸到柔软的云朵，还能和小鸟一起唱歌呢！ 每次看到彩虹，我都会高兴得跳起来。它不仅美丽，还带给我许多奇妙的想象。我真喜欢这可爱的彩虹！ 七、背诵与积累清单 1.背诵《静夜思》全文并默写。 2.背诵《夜色》全文。 3.积累词语：思念、勇敢、清香、美丽、纪念、夜深人静、月光闪闪、五颜六色、五彩缤纷、安安静静。 4.积累重点句子： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $