4.致敬劳动者（教学课件） 道德与法治统编版五四制三年级下册（新教材）

该小学道德与法治课件以“致敬劳动者”为主题，围绕走近劳动者、尊重劳动价值、培养爱劳动习惯展开，通过身边劳动者案例导入，结合阅读与活动引导学生从认识到理解劳动无贵贱，再到实践尊重与珍惜，构建完整认知支架。 特色在于融入阿里木江、王承福等平凡伟大案例及寻找劳动者、观点讨论等互动活动，渗透道德修养（尊重劳动）、责任意识（珍惜成果）与健全人格（平等观念）。采用情境体验与实践探究法，课堂总结与课后作业结合，助学生内化价值观，教师教学易操作且效果显著。

致敬劳动者 劳动最光荣 1.7.2013 同学们好！今天我们要学习的主题是“致敬劳动者”。看到屏幕上这些微笑着工作的人们了吗？他们都是我们身边最可爱的劳动者。这节课，就让我们一起走进他们的世界，感受劳动的光荣和快乐！ ‹#› 目录 01 走近劳动者 02 尊重劳动者 03 争做爱劳动的好孩子 1.7.2013 这节课我们将从三个方面来学习：首先，我们会“走近劳动者”，认识我们身边不同职业的劳动者；然后，我们会学习“尊重劳动者”，懂得劳动没有高低贵贱之分；最后，我们会一起探讨如何“争做爱劳动的好孩子”。 ‹#› 一、走近劳动者 生活中，从事劳动的人有很多很多，他们有一个共同的称呼——“劳动者”。 1.7.2013 好了，同学们，现在就让我们正式进入第一部分的学习——走近劳动者。大家想一想，在我们的生活中，都能看到哪些正在劳动的人呢？他们又在做些什么呢？ ‹#› 我们身边的劳动者 农民伯伯 辛勤耕耘田地，为我们提供丰富的蔬菜水果、米面粮油，让餐桌充满美味。 工人叔叔 在车间里日夜操劳，制造出各种生活用品和学习用具，满足我们的生活需求。 1.7.2013 首先，让我们来认识两位我们最熟悉的劳动者——农民伯伯和工人叔叔。农民伯伯们在田地里辛勤耕耘，才有了我们餐桌上香喷喷的饭菜。而工人叔叔们在工厂里日夜操劳，为我们制造出了各种各样的生活用品和学习用具。 ‹#› 我们身边的劳动者 医生 救死扶伤，为我们的健康保驾护航。 教师 教书育人，传授我们知识和做人的道理。 感谢每一位辛勤付出的劳动者！ 1.7.2013 接下来，我们再来看看两位非常重要的劳动者——医生阿姨和老师。当我们生病的时候，是医生阿姨用她们的专业知识和爱心帮助我们恢复健康。而在学校里，是老师教会我们知识，告诉我们做人的道理。 ‹#› 我们身边的劳动者 警察叔叔 维护社会治安，保护我们的生命财产安全。 清洁工阿姨 辛勤工作，为我们创造整洁优美的生活环境。 向每一位默默奉献的劳动者致敬！ 1.7.2013 除了他们，我们身边还有许多默默奉献的劳动者。比如，无论刮风下雨都坚守岗位的警察叔叔，他们保护着我们的安全。还有每天凌晨就起床工作的清洁工阿姨，是她们让我们的城市变得更加美丽。 ‹#› 阅读角 阿里木江·哈力克 一位卖烤羊肉串的维吾尔族青年，用微薄收入资助贫困学生。 积极参与救火、抗震救灾等公益活动，传递温暖。 用平凡的行动，诠释了无私奉献的伟大精神。 启示：无论职业高低，每个人都能成为照亮他人的光。 1.7.2013 同学们，接下来我们来认识一位了不起的劳动者——阿里木江·哈力克。他虽然只是一个普通的烤羊肉串的小贩，但他却用自己赚来的钱帮助了很多贫困的孩子。他的故事告诉我们，无论我们从事什么职业，都可以为社会做出贡献。 ‹#› 活动园 想一想，说一说 你身边有这样的劳动者吗？了解一下他们的故事，谈谈你的感受。 寻找身边的劳动者 倾听他们的感人故事 分享你的收获与感受 发现身边的平凡英雄 1.7.2013 现在，请同学们想一想，在你们的身边，有没有像阿里木江·哈力克这样的劳动者呢？他们有哪些感人的故事？下课后，大家可以去采访一下他们，然后我们再来一起分享。 ‹#› 二、尊重劳动者 每一份职业都值得被尊重 劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。 科学家- 探索未知，推动进步 医生- 救死扶伤，守护健康 清洁工- 美化环境，创造洁净 1.7.2013 认识了这么多劳动者，我们再来思考一个问题：这些职业有高低贵贱之分吗？答案是：没有！无论是科学家还是清洁工，无论是医生还是农民，他们都是在为社会做贡献，他们的劳动都是光荣的。 ‹#› 劳动没有高低贵贱之分 圆圆的说法 “我爸爸是高管，很多人都比不上他！” 你的观点是？ 你赞同吗？快来说说你的想法吧！ 每一份劳动都值得尊重，每一位劳动者都很光荣！ 1.7.2013 有一个叫圆圆的小朋友，他说他爸爸是大公司的经理，非常了不起，别人都比不上。同学们，你们觉得圆圆的说法对吗？为什么？（引导学生讨论） ‹#› 阅读角 平凡中的伟大 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。他认为，每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。他为自己的工作感到踏实和自豪。 为平凡的劳动感到骄傲 1.7.2013 其实，早在古代，就有一位叫王承福的泥瓦匠师傅，他就认为，虽然自己的工作很平凡，但也是在为社会做贡献，他为自己的劳动感到骄傲。 ‹#› 珍惜劳动成果 劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的，饱含着他们的心血。珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现。 尊重每一份付出 从一粒米、一滴水做起，感恩劳动者的汗水。 养成节约习惯 不浪费粮食，不随意丢弃物品，物尽其用。 浪费粮食，厨师叔叔会很伤心哦！ 1.7.2013 尊重劳动者，首先就要珍惜他们的劳动成果。大家看，这个小朋友把没吃完的饭菜都倒掉了，厨师叔叔多伤心啊！我们的粮食，我们的衣服，我们用的每一样东西，都是劳动者们辛勤付出的结果，我们一定要好好珍惜。 ‹#› 感谢劳动者 致敬白衣天使 感谢城市美容师 在生活中，我们要多为劳动者着想，用自己的行动感谢他们。 1.7.2013 除了珍惜劳动成果，我们还可以用自己的行动来感谢劳动者。比如，对为我们服务的人说一声“谢谢”，给辛苦工作的清洁工阿姨送一瓶水，这些小小的举动，都是对他们劳动的最大尊重。 ‹#› 活动园 食堂吃饭时 我们应该怎么做？ 看到清洁工 我们应该怎么做？ 医生看病时 我们应该怎么做？ 让我们一起讨论，做个懂礼貌、爱劳动的好孩子吧！ 1.7.2013 现在，请同学们想一想，在学校食堂吃饭的时候，我们应该怎么做才能体现对厨师阿姨的尊重呢？看到清洁工阿姨在打扫卫生，我们又应该怎么做呢？（引导学生讨论） ‹#› 课堂总结 劳动没有高低贵贱之分。 我们要尊重每一位劳动者。 我们要珍惜劳动成果。 从小养成热爱劳动的好习惯。 1.7.2013 好了，同学们，这节课我们就上到这里。让我们一起来回顾一下本节课的重点：劳动没有高低贵贱之分，我们要尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果，并且从小养成热爱劳动的好习惯。 ‹#› 课后作业 采访爸爸妈妈，说一说他们劳动的辛苦。 和家人一起讨论，如何做到珍惜劳动者的劳动成果。 制作一份“劳动者”的主题手抄报。 希望大家都能在生活中收获成长和快乐！ 1.7.2013 课后请同学们采访爸爸妈妈，说一说他们劳动的辛苦；和家人一起讨论，如何做到珍惜劳动者的劳动成果；制作一份“劳动者”的主题手抄报。 ‹#› 实践倡议 在生活中主动向劳动者问好，用实际行动表达对劳动者的尊重与感谢！ 爱你们的老师 1.7.2013 最后，老师想对大家说：亲爱的同学们，劳动者平凡却伟大，希望你们能 在生活中主动向劳动者问好，用实际行动表达对劳动者的尊重与感谢！ ‹#› 谢谢观看 让我们都来做一个尊重劳动者的好孩子吧！ 1.7.2013 感谢同学们的认真聆听！希望通过这节课，大家都能成为一个热爱劳动、尊重劳动者的好孩子！下课！ ‹#› $