精品解析：开州区2025-2026学年度（上）七年级期末质量监测历史试题

开州区2025-2026学年度（上）七年级期末质量监测 历史试题 （闭卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 开州区某中学七年级2班历史学习小组出了一期手抄报，其中有下列几幅图片，请根据图片判断该手抄报的主题应该是（ ） 牛河梁一直出土的玉猪龙 彩绘龙纹陶盘 铜齿轮形器 玉兽面 A. 中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立 C. 原始农业的起源 D. 北京人活动的场景 2. 下列选项中，符合历史发展规律顺序的是（ ） A. 私有制—生产力的发展—阶级—国家 B. 私有制—生产力的发展—国家—阶级 C. 生产力的发展—私有制—阶级—国家 D. 国家—生产力的发展—私有制—阶级 3. 根据史料的价值，一般将史料分为一手史料和二手史料。研究夏朝历史时，可作为第一手史料的是（ ） A. 考古现场的影像资料 B. 二里头遗址出土的青铜爵 C. 历史学家的学术著述 D. 二里头遗址一号宫殿复原图 4. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下图中②④处对应的历史事件分别是（ ） A. 夏朝建立商朝灭亡 B. 盘庚迁殷西周灭亡 C. 商汤灭夏周武王灭商 D. 商朝建立周平王东迁 5. “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是（ ） A. 分封制和郡县制 B. 宗法制和郡县制 C. 分封制和宗法制 D. 郡县制和科举制 6. 下图所示是1996年出土于河南新郑郑韩古城遗址中的九鼎八簋。按照周礼规定，这套九鼎八簋的出土反映了当时（ ） A. 礼崩乐坏，旧有制度走向瓦解 B. 王室势大，礼乐制逐渐完善 C. 诸侯兼并，宗法制发挥作用 D. 诸侯争霸，井田制逐渐崩溃 7. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”。从中可以看出商鞅“治秦”的特点是（ ） A. 为国为民，仁爱无私 B. 公平公正，赏罚分明 C. 以民为本，休养生息 D. 敬天保民，法令至行 8. 战国时期，各学派著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。材料表明百家争鸣一定程度上（ ） A. 增强了奴隶主阶级力量 B. 促进了学术文化的发展 C. 推动了华夏认同观念的产生 D. 奠定了经济发展的基础 9. 2026年是我国十二生肖纪年的马年，如果用秦朝统一文字书写“马”字，下列符合要求的是（ ） A. B. C D. 10. 北魏政权迁都洛阳后，黄河中游的许多荒地得到开垦，粮食产量大为增加。北魏虽然只占据中国的北方，但当时其境内的人口，却比西晋太康年间中国南北方加起来的人口还多出一倍。由此可知，北魏孝文帝改革（ ） A. 加强封建君主专制 B. 推动北魏统一全国 C. 消除北方民族矛盾 D. 促进北方经济发展 11. 西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。文帝、景帝时期，“海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措”。这一变化的主要原因是（ ） A. 分封制的推行巩固了统治 B. 休养生息政策的持续实施 C. 汉初统治者生活较为节俭 D. 中央集权制度的不断强化 12. 西汉时期，江南地区“或火耕水耨……无积聚而多贫”，到南朝时“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这在一定程度上反映了（ ） A. 北方汉人大量南迁 B. 政治中心逐渐南移 C. 经济重心南移完成 D. 江南地区初步发展 13. 开州区某中学张同学在AI软件中输入“公元208年”“赤壁”等关键词，其给出答案中，最可能涉及的历史人物是（ ） A. 商鞅、齐桓公 B. 李斯、赵高 C. 曹操、刘备 D. 项羽、周瑜 14. 从如表内容可知，南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生为本 15. 学习历史需要分清楚史实与史论。史实是对历史的客观陈述，不带个人主观判断；史论则是对史事的评价。下列表述中，属于史实的是（ ） A. 三国鼎立使分裂中国走向局部的统一 B. 度量衡的统一，促进了经济的发展 C. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 D. 494年，北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋争霸形势图 战国形势图 （1）观察材料一中两幅形势图，指出战国相较于春秋时期有哪些变化？ 材料二 为什么是秦而不是别国统一中国？……秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （2）根据材料二，概括秦统一中国的条件，并结合所学知识，简述秦统一中国的历史意义。 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （3）根据材料三并结合所学知识，简述汉武帝通过采取怎样政治智慧来实现＂文化的一统＂的。 材料四 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。尤其是在心理上，随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）根据材料四，概括魏晋南北朝时期民族交往交流交融的特点，并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期民族大交融对中华民族发展的意义。 （5）综上，谈谈你的认识。 17. 水陆交通与水利工程的发展是国家基础建设和有效治理的重要体现，其发展水平反映了当时的综合国力。开州区某校历史兴趣小组展开历史探究，请你参与其中并完成相关任务。 【任务一水善利万物而不争】 图片展示： 文字介绍： 良渚古城外围的水利系统不仅是中国现存最早的大型水利工程，也是世界上最早的拦洪水坝系统。它控制和影响的流域面积约100平方公里，发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能，充分展示了良渚人精妙的治水智慧与超强的水利工程设计、组织、实施能力。这一水利工程选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则，达到治水功能的最大化，造就延续千年的璀璨的史前文明。 图片展示：良渚古城及外围水利系统结构示意图 文字介绍： 名称：A ——摘编自刘建国、王辉（中国社科院考古研究所） （1）根据任务一的图文信息，归纳良渚古城外围的水利系统的特点。 （2）该小组计划制作一份关于中国古代著名水利工程的手抄报，他们已经完成了良渚古城外围水利工程的相关介绍，请你帮助他们补充A处水利工程的名字，并结合所学为其撰写一段文字介绍。 【任务二驼铃叮咚连欧亚】 图片展示： 丝绸之路示意图 文字介绍：丝绸之路开通后，……中国传承至今的儒家文化和汉字影响了东亚和东南亚许多国家和地区文明的进程，古罗马文化也影响了南欧、北非和西亚及地中海沿岸许多国家和地区。中原汉族的文字、语言、先进的铸铁、开渠、打井技术、农耕、纺纱以及金属工具也随着丝绸之路传到西北和西南各地少数民族地区。 ——摘编自张强《古丝绸之路时期的交通运输发展简史》 （3）上述材料中所述汉代“丝绸之路”的奠基人是谁？根据材料任务二中的图文信息并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。 【任务三交通动脉圆梦想】 图片展示： 文字介绍：西渝高铁开州段赵家普里河特大桥建设现场 西渝高铁全长739公里，设计时速350公里，横跨重庆、四川、陕西三地，是国家“八纵八横”高铁通道网中京昆、包（银）海通道的重要组成部分。建成通车后，将进一步完善国家综合立体交通网，促进成渝地区双城经济圈与关中平原城市群之间的联系，极大便利沿线人民群众出行，对助力城乡融合和区域协调发展，推动乡村振兴具有重要意义。截至目前，西渝高铁开州段已完成总工程量81.46%，完工路基3段，累计开挖164万立方米，贯通隧道2座，累计掘进35898米，主体完工大桥3座，累计浇筑2160米。 ——摘自《重庆日报》 （4）根据任务三中的图文信息，概括西渝高铁建成通车的意义。 三、材料题 18. 阅读材料，完成任务。 注：邮票作为一种艺术品，具有很高的艺术和历史价值，邮票的图案、设计等方面都体现了当时的文化、历史、社会背景等，是反映一个时期、一个国家历史文化的重要载体，具有很高的历史价值。 请任选两幅作品，从中提取信息，自拟一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 开州区2025-2026学年度（上）七年级期末质量监测 历史试题 （闭卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1. 开州区某中学七年级2班历史学习小组出了一期手抄报，其中有下列几幅图片，请根据图片判断该手抄报的主题应该是（ ） 牛河梁一直出土的玉猪龙 彩绘龙纹陶盘 铜齿轮形器 玉兽面 A. 中华文明的起源 B. 统一多民族国家的建立 C. 原始农业的起源 D. 北京人活动的场景 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，图片中牛河梁遗址出土的玉猪龙（红山文化典型玉器）、彩绘龙纹陶盘（新石器时代陶器）、铜齿轮形器及玉兽面，均属于新石器时代晚期至早期青铜时代的文化遗存，反映了早期中华文明的物质与精神文化特征，能够说明中华文明的起源，A项正确；“统一多民族国家的建立”以秦朝为标志，晚于图片文物时代，排除B项；“原始农业的起源”主要涉及农作物种植与农具，图片未体现，排除C项；“北京人活动的场景”属于旧石器时代，北京人不会制作玉器、陶器和铜器，排除D项。故选A项。 2. 下列选项中，符合历史发展规律顺序是（ ） A. 私有制—生产力的发展—阶级—国家 B. 私有制—生产力的发展—国家—阶级 C. 生产力的发展—私有制—阶级—国家 D. 国家—生产力的发展—私有制—阶级 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“判断原始社会向阶级社会过渡的历史发展规律顺序”和所学知识可知,本题考查原始社会向阶级社会过渡的历史发展规律。根据马克思主义理论，社会发展的根本动力是生产力的进步，随着生产力提高，剩余产品出现，导致私有制产生，私有制促使社会分化为不同阶级，阶级矛盾激化后，国家作为统治工具应运而生。正确顺序应为：生产力的发展→私有制→阶级→国家。C项正确。其他选项不符合历史发展规律，排除ABD项。故选C项。 3. 根据史料的价值，一般将史料分为一手史料和二手史料。研究夏朝历史时，可作为第一手史料的是（ ） A. 考古现场的影像资料 B. 二里头遗址出土的青铜爵 C. 历史学家的学术著述 D. 二里头遗址一号宫殿复原图 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“研究夏朝历史时，可作为第一手史料的是”和所学知识可知，一手史料又称原始史料，是指直接在历史发生当时所产生的、未经过后人加工或转述的材料，能够最直接地反映历史真实情况；而二手史料是指距离历史事件发生时代较远，由后人（非亲历者）利用一手史料进行研究、整理、分析后形成的成果。二里头遗址出土的青铜爵是夏朝时期的真实遗物，直接来源于当时社会生活与文化，未经后人加工，是实物史料，符合第一手史料的定义，B项正确；考古现场的影像资料是现代技术对考古现场的记录，属于后人对历史现场的再现，并非当时历史事件发生时的直接产物，属于第二手史料，排除A项；历史学家的学术著述是后人基于史料进行分析、解读和总结的成果，属于第二手史料，排除C项；二里头遗址一号宫殿复原图是现代学者根据考古发现绘制的，带有主观重构和艺术加工成分，属于第二手史料，排除D项。故选B项。 4. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下图中②④处对应的历史事件分别是（ ） A. 夏朝建立商朝灭亡 B. 盘庚迁殷西周灭亡 C. 商汤灭夏周武王灭商 D. 商朝建立周平王东迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，①约公元前2070年：夏朝建立（大禹建立）；②约公元前1600年：商汤灭夏，建立商朝，对应“商朝建立”；③公元前1046年：周武王灭商（牧野之战），建立西周；④公元前770年：周平王东迁洛邑，东周开始，对应“周平王东迁”。所以②、④为商汤灭夏、周平王东迁，D项正确；夏朝建立（①）、商朝灭亡（③），与②④不符，排除A项；盘庚迁殷（约前1300年）、西周灭亡（前771年），时间均不匹配②④，排除B项；商汤灭夏（②）、周武王灭商（③），后者对应③非④，排除C项。故选D项。 5. “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是（ ） A. 分封制和郡县制 B. 宗法制和郡县制 C. 分封制和宗法制 D. 郡县制和科举制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”并结合所学可知，第一个“制”指西周的分封制，该制度后期导致诸侯势力壮大、王室衰微，是周朝灭亡的制度原因；第二个“制”指秦朝的郡县制，这一制度加强了中央集权，秦朝灭亡的根源是暴政而非郡县制本身，A项正确；宗法制是维系分封制的血缘纽带，并非导致周朝灭亡的核心制度，排除B、C两项；科举制是隋唐时期的选官制度，与秦朝无关，排除D项。故选A项。 6. 下图所示是1996年出土于河南新郑郑韩古城遗址中的九鼎八簋。按照周礼规定，这套九鼎八簋的出土反映了当时（ ） A. 礼崩乐坏，旧有制度走向瓦解 B. 王室势大，礼乐制逐渐完善 C. 诸侯兼并，宗法制发挥作用 D. 诸侯争霸，井田制逐渐崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1996年出土于河南新郑郑韩古城遗址中的九鼎八簋”和所学知识可知，周礼规定，鼎和簋的使用数量是严格的等级象征，天子用九鼎八簋，诸侯应使用七鼎六簋。题干中郑国（诸侯国）出土九鼎八簋，表明诸侯僭越使用天子礼器，反映了西周以来的礼乐制度（等级秩序）被破坏，即“礼崩乐坏，旧有制度走向瓦解”，A项正确；“王室势大，礼乐制逐渐完善”与史实不符，春秋时期王室衰微，礼乐制度遭破坏而非完善，排除B项；宗法制核心是嫡长子继承制，题干未涉及血缘继承问题，且“宗法制发挥作用”应体现等级严格遵守，与僭越现象矛盾，排除C项；井田制是土地制度，题干“九鼎八簋”属于礼乐制度范畴，与经济制度无关，排除D项。故选A项。 7. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”。从中可以看出商鞅“治秦”的特点是（ ） A. 为国为民，仁爱无私 B. 公平公正，赏罚分明 C. 以民为本，休养生息 D. 敬天保民，法令至行 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《战国策·秦策一》中记载：‘商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……’”和所学知识可知，材料直接描述了商鞅在秦国推行变法时严格执法、不避权贵、赏罚分明的特点，这正是商鞅变法“以法治国、强化法令权威”​ 的核心体现，B项正确；商鞅变法强调严刑峻法和中央集权，其目的在于富国强兵，而非基于“仁爱”或“为民”的儒家道德理念，材料也未体现“仁爱”色彩，排除A项；“以民为本”“休养生息”是汉初黄老之学或儒家仁政的主张，商鞅变法通过奖励耕战、削弱贵族特权加强国家控制，并非以民众休养为核心，排除C项；“敬天保民”是西周时期的统治思想，强调天命与民本，而商鞅变法重视法令推行但未强调“敬天”理念，且材料未涉及“保民”内容，排除D项。故选B项。 8. 战国时期，各学派著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。材料表明百家争鸣一定程度上（ ） A. 增强了奴隶主阶级的力量 B. 促进了学术文化的发展 C. 推动了华夏认同观念的产生 D. 奠定了经济发展的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“各学派著作大都具有百科全书的性质”“囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容”的信息，结合所学可知，百家争鸣时期各学派著作内容丰富、领域广泛，体现了学术文化的繁荣，说明百家争鸣一定程度上促进了学术文化的发展，B项正确；百家争鸣主要代表新兴地主阶级的利益，而非奴隶主阶级，排除A项；推动华夏认同观念产生的是春秋战国时期的民族融合，与百家争鸣的学术文化内容无关，排除C项；百家争鸣属于思想文化领域的现象，奠定经济发展基础的是生产工具与生产方式的进步，排除D项。故选B项。 9. 2026年是我国十二生肖纪年的马年，如果用秦朝统一文字书写“马”字，下列符合要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦朝统一后，秦始皇推行“书同文”，以小篆作为全国统一的文字，C项字体笔画圆转、结构规整，符合小篆特征，C项正确；A项为甲骨文，是商朝时期的文字，象形特征明显，不符合秦朝统一文字要求，排除A项；B项为隶书，是秦朝民间流行的文字，横画长而竖画短，并非秦朝官方文字，排除B项；D项为楷书，形成于魏晋时期，晚于秦朝，排除D项。故选C项。 10. 北魏政权迁都洛阳后，黄河中游的许多荒地得到开垦，粮食产量大为增加。北魏虽然只占据中国的北方，但当时其境内的人口，却比西晋太康年间中国南北方加起来的人口还多出一倍。由此可知，北魏孝文帝改革（ ） A. 加强封建君主专制 B. 推动北魏统一全国 C. 消除北方民族矛盾 D. 促进北方经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“黄河中游的许多荒地得到开垦，粮食产量大为增加”“但当时其境内的人口，却比西晋太康年间中国南北方加起来的人口还多出一倍”可知，北方农业的发展以及人口的增长，这体现出北魏孝文帝改革促进北方经济发展，D项正确；材料体现的是北魏孝文帝改革促进北方经济发展，没有涉及加强封建君主专制，排除A项；北魏并未统一全国，排除B项；孝文帝改革促进了民族交融，但是不可能完全消除北方民族矛盾，排除C项。故选D项。 11. 西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。文帝、景帝时期，“海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措”。这一变化的主要原因是（ ） A. 分封制的推行巩固了统治 B. 休养生息政策的持续实施 C. 汉初统治者生活较为节俭 D. 中央集权制度的不断强化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”、“海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措”和所学知识可知，西汉初年经济凋敝，文帝、景帝时期经济恢复、社会稳定，这一变化的主要原因是休养生息政策的持续实施（汉初统治者吸取秦亡教训，推行轻徭薄赋、减轻刑罚、鼓励农业生产等休养生息政策，历经高祖、文帝、景帝，使经济逐步恢复），B项正确；分封制的推行在汉初虽存在，但汉初郡国并行制反而导致后来的“七国之乱”，并非经济恢复的主要原因，排除A项；“汉初统治者生活较为节俭”是休养生息政策的具体表现之一（如文帝废除严刑峻法、提倡节俭），并非整体变化的核心原因，排除C项；“中央集权制度的不断强化”与题干中“经济恢复、社会稳定”的变化无直接关联（中央集权强化主要体现在政治权力集中，如汉武帝时期的推恩令），排除D项。故选B项。 12. 西汉时期，江南地区“或火耕水耨……无积聚而多贫”，到南朝时“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这在一定程度上反映了（ ） A. 北方汉人大量南迁 B. 政治中心逐渐南移 C. 经济重心南移完成 D. 江南地区初步发展 【答案】D 【解析】 【详解】由材料中西汉时期的“无积聚而多贫”，到南朝时的“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南地区经济发展，D项正确本；题干反映的是江南地区初步发展，非北方汉人大量南迁，排除A项；题干反映的是江南地区初步发展，非政治中心逐渐南移，排除B项；南宋时期经济重心南移完成，排除C项。故选D项。 13. 开州区某中学张同学在AI软件中输入“公元208年”“赤壁”等关键词，其给出的答案中，最可能涉及的历史人物是（ ） A 商鞅、齐桓公 B. 李斯、赵高 C. 曹操、刘备 D. 项羽、周瑜 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元208年”、“赤壁”和所学知识可知，公元208年，在赤壁爆发了赤壁之战，交战双方有曹操和孙权、刘备，C项正确；商鞅为战国时期历史人物，齐桓公为春秋时期历史人物，时间不符，排除A项；李斯和赵高都是秦朝历史人物，时间不符，排除B项；项羽是秦末历史人物，周瑜是三国时期历史人物，排除D项。故选C项。 14. 从如表内容可知，南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“采用多年观测和计算数据”“汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富”“在研究前人地理著作和野外考察的基础上”分析可知南北朝时期科技具有理论与实践结合的特点，C项正确；《大明历》《水经注》不属于农业领域，排除A项；材料仅反映南北朝时期科技，没有对比材料，不能体现成果领先于世界，排除B项；材料反映南北朝时期科技具有理论与实践结合的特点，未体现坚持以民生为本，排除D项。故选C项。 15. 学习历史需要分清楚史实与史论。史实是对历史的客观陈述，不带个人主观判断；史论则是对史事的评价。下列表述中，属于史实的是（ ） A. 三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一 B. 度量衡的统一，促进了经济的发展 C. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 D. 494年，北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“史实是对历史的客观陈述，不带个人主观判断；史论则是对史事的评价”的定义，结合所学可知，“494年，北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳”是对历史事件的客观时间与行为的陈述，属于史实，D项正确；“三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一”是对三国鼎立局面的评价，属于史论，排除A项；“度量衡的统一，促进了经济的发展”是对度量衡统一影响的评价，属于史论，排除B项；“东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段”是对王羲之书法成就的评价，属于史论，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一 春秋争霸形势图 战国形势图 （1）观察材料一中两幅形势图，指出战国相较于春秋时期有哪些变化？ 材料二 为什么是秦而不是别国统一中国？……秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （2）根据材料二，概括秦统一中国的条件，并结合所学知识，简述秦统一中国的历史意义。 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （3）根据材料三并结合所学知识，简述汉武帝通过采取怎样的政治智慧来实现＂文化的一统＂的。 材料四 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。尤其是在心理上，随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）根据材料四，概括魏晋南北朝时期民族交往交流交融的特点，并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期民族大交融对中华民族发展的意义。 （5）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1）变化：诸侯国数量锐减，从春秋众多小国变为战国“七雄”并立； 主要国家（如秦、楚、燕）疆域显著扩大； 呈现出从分裂割据走向区域统一，进而迈向全国统一的趋势； 北方民族势力整合，从“戎”到“匈奴”，与中原互动加深。 （2）条件：商鞅变法使秦国“富国强兵”；地理形势优越，易守难攻；国内统治相对稳定，内耗较少。意义：建立首个大一统中央集权国家；促进经济文化发展与交流；奠定中国大一统的政治基础。 （3）采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张。通过将儒家思想定为正统、设立太学培养儒生、重用儒生为官等措施，以思想文化统一巩固政治统一。 （4）特点：内迁各族与汉族错居杂处，学习农耕，转向农业生产；经济、文化、语言等多层面交往日益频繁密切（如通用汉语）；民族心理认同感加强，“胡汉”观念淡薄。意义：为中华民族注入新活力，丰富中华文化；为隋唐统一与繁荣奠定民族基础； 推动统一多民族国家发展。 （5）认识：统一是中国历史发展的主流和必然趋势， 民族交融是中华民族发展与文化进步的重要动力，维护统一需要政治、军事、经济、文化措施多管齐下，思想统一尤为关键。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，”可得出诸侯国数量锐减，从春秋时期众多小国林立演变为战国时期秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七个大国（‘战国七雄’）对峙的局面；主要诸侯国的疆域范围显著扩大，尤其是地处边缘的秦、楚、燕等国，向周边地区大幅扩展；区域统一的趋势增强，如晋国被韩、赵、魏三家瓜分，齐、秦、楚等国疆域整合，为全国统一奠定了基础；华夏诸国与北方游牧势力的关系发生变化，从面对多个分散的‘戎’演变为面对统一的‘匈奴’政权，反映出北方民族的整合及与中原互动加深。 【小问2详解】 条件：根据材料二“秦国商鞅变法取得了很大成果，‘富国强兵’的法家政策在秦得到实现……没有因王位的继承而引起内部分裂”，可得出商鞅变法取得成功，实现了‘富国强兵’，使秦国国力远超东方六国；秦国地理位置优越，‘攻守均得其便’，关中地区易守难攻，都城从未被攻破；国内统治相对稳定，内耗较少，统治集团‘纷争较少’，王位继承未引发大规模分裂，保证了国策的连续性。意义：据所学知识可知，秦统一中国结束了春秋战国以来长期分裂割据的战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；统一有利于社会经济的发展，促进了全国范围内的经济文化交流与民族融合；奠定了此后中国两千余年大一统政治格局的基础，其创立的中央集权制度对后世产生了深远影响。 【小问3详解】 政治智慧：据所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术” 主张；通过 “将儒家思想定为正统、设立太学培养儒生、重用儒生为官” 等措施，以思想文化统一巩固政治统一。 【小问4详解】 特点：根据材料四“内迁各族人民与当地汉人错居杂处……以往的‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄”，可得出内迁各族与汉族错居杂处，在生产方式上向汉族学习农耕，逐渐从畜牧业转向农业生产定居生活；民族交往交流交融是全方位的，涵盖经济、文化、语言、风俗等层面，且日益频繁密切（如通用汉语）；在长期共同生活中，民族间的心理认同感加强，以往的‘胡’‘汉’民族隔阂观念逐渐淡薄。意义：据所学知识可知，为中华民族共同体注入了新鲜血液，丰富了中华文化的内涵，增强了中华文化的活力；加速了北方地区的民族融合与社会发展，为隋唐时期新的大一统和繁荣昌盛局面奠定了重要的民族基础；推动了统一多民族国家的进一步发展，是中华民族形成与发展史上的关键阶段。 【小问5详解】 认识：本题是开放性试题，可从统一、民族交融、维护统一的措施等角度进行分析，例如统一是中国历史发展的主流和必然趋势， 民族交融是中华民族发展与文化进步的重要动力，维护统一需要政治、军事、经济、文化措施多管齐下，思想统一尤为关键。 17. 水陆交通与水利工程的发展是国家基础建设和有效治理的重要体现，其发展水平反映了当时的综合国力。开州区某校历史兴趣小组展开历史探究，请你参与其中并完成相关任务。 【任务一水善利万物而不争】 图片展示： 文字介绍： 良渚古城外围的水利系统不仅是中国现存最早的大型水利工程，也是世界上最早的拦洪水坝系统。它控制和影响的流域面积约100平方公里，发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能，充分展示了良渚人精妙的治水智慧与超强的水利工程设计、组织、实施能力。这一水利工程选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则，达到治水功能的最大化，造就延续千年的璀璨的史前文明。 图片展示：良渚古城及外围水利系统结构示意图 文字介绍： 名称：A ——摘编自刘建国、王辉（中国社科院考古研究所） （1）根据任务一的图文信息，归纳良渚古城外围的水利系统的特点。 （2）该小组计划制作一份关于中国古代著名水利工程的手抄报，他们已经完成了良渚古城外围水利工程的相关介绍，请你帮助他们补充A处水利工程的名字，并结合所学为其撰写一段文字介绍。 【任务二驼铃叮咚连欧亚】 图片展示： 丝绸之路示意图 文字介绍：丝绸之路开通后，……中国传承至今的儒家文化和汉字影响了东亚和东南亚许多国家和地区文明的进程，古罗马文化也影响了南欧、北非和西亚及地中海沿岸许多国家和地区。中原汉族的文字、语言、先进的铸铁、开渠、打井技术、农耕、纺纱以及金属工具也随着丝绸之路传到西北和西南各地少数民族地区。 ——摘编自张强《古丝绸之路时期的交通运输发展简史》 （3）上述材料中所述汉代“丝绸之路”的奠基人是谁？根据材料任务二中的图文信息并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。 【任务三交通动脉圆梦想】 图片展示： 文字介绍：西渝高铁开州段赵家普里河特大桥建设现场 西渝高铁全长739公里，设计时速350公里，横跨重庆、四川、陕西三地，是国家“八纵八横”高铁通道网中京昆、包（银）海通道的重要组成部分。建成通车后，将进一步完善国家综合立体交通网，促进成渝地区双城经济圈与关中平原城市群之间的联系，极大便利沿线人民群众出行，对助力城乡融合和区域协调发展，推动乡村振兴具有重要意义。截至目前，西渝高铁开州段已完成总工程量81.46%，完工路基3段，累计开挖164万立方米，贯通隧道2座，累计掘进35898米，主体完工大桥3座，累计浇筑2160米。 ——摘自《重庆日报》 （4）根据任务三中的图文信息，概括西渝高铁建成通车的意义。 【答案】（1）特点：世界最早的拦洪水坝系统；多功能（防洪、运输、灌溉等）；巧妙利用自然；影响范围广。 （2）A处工程：都江堰 文字介绍：战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建，位于四川成都平原，是无坝引水工程，兼具防洪、灌溉、航运功能，至今仍在发挥作用。 （3）奠基人：张骞 作用：促进东西方经济文化交流；推动科技传播；加强民族联系。 （4）意义：完善国家交通网；促进区域经济联系；便利民众出行；推动乡村振兴。 【解析】 【小问1详解】 特点：从材料“也是世界上最早的拦洪水坝系统”这句话可以直接提取出“世界现存最早的拦洪水坝系统”这一特点，这是它在世界水利史上的核心地位；从材料“发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能”可以看出，它不是单一功能的水利设施，而是能满足多种生产生活需求的综合性工程；材料中“选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则”这句话，体现了古人“天人合一”的治水智慧，说明它的设计非常科学，不是强行改造自然，而是顺势而为；“控制和影响的流域面积约100平方公里”则说明它的覆盖范围大，能够支撑起整个良渚古城及周边的农业生产和社会发展。 【小问2详解】 A处工程名称：结合课本里“中国古代著名水利工程”的知识点，图中的水利工程形态和岷江流域的地理位置，对应到战国时期李冰父子修建的都江堰。 文字介绍：根据课本知识，都江堰的核心是鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程的协同作用，它实现了无坝引水，既能防洪又能灌溉，彻底解决了成都平原的水患问题，让这里成为“天府之国”，并且至今仍在使用，这说明它不仅是古代工程的杰作，更有着持久的实用价值。 【小问3详解】 奠基人：根据课本所学，张骞两次出使西域，打破了中原与西域之间的隔绝状态，为后来丝绸之路的正式开通铺平了道路，因此他是丝绸之路的奠基人。 作用：材料提到“儒家文化和汉字影响了东亚和东南亚……古罗马文化也影响了南欧……”，这说明丝绸之路是一条文化交流之路，促进了不同文明的碰撞与融合；材料中“中原汉族的文字、语言、先进的铸铁……传到西北和西南各地少数民族地区”，说明它也是一条技术传播之路，带动了沿线地区的经济发展；结合课本知识，它同时还是一条贸易往来之路和民族融合之路，不仅让中国的丝绸等商品走向世界，也加强了内地与边疆的联系。 【小问4详解】 意义：本题要求根据图文信息概括意义，可结合材料中‘完善国家综合立体交通网’‘促进区域联系’‘便利民众出行’‘推动乡村振兴’等关键信息进行归纳。例如：西渝高铁作为国家“八纵八横”高铁网的关键组成部分，其建成通车是落实交通强国战略的重要抓手，不仅完善了国家综合立体交通网，更强化了西南地区与中东部地区的互联互通，为提升国家交通网络的整体效能和战略韧性筑牢基础；它串联成渝双城经济圈与关中平原城市群两大核心增长极，能打破区域发展的地理壁垒，推动产业转移、人才交流和资源共享，助力西部内陆地区培育新的经济增长点，进而缩小东西部发展差距，服务于区域协调发展的长远布局；它极大便利了沿线民众的出行，大幅压缩跨城通勤与旅行时间，降低出行成本，让“双城生活”“周末短途游”成为常态，直接提升居民的出行体验和生活幸福感，是交通基建惠及民生的生动实践；它还能带动沿线农村地区的发展，促进城市资本、技术、人才等要素向乡村流动，助力特色农产品产销对接和乡村旅游提质升级，推动城乡要素双向循环，为实现城乡融合发展和乡村振兴注入强劲动能。 三、材料题 18. 阅读材料，完成任务。 注：邮票作为一种艺术品，具有很高的艺术和历史价值，邮票的图案、设计等方面都体现了当时的文化、历史、社会背景等，是反映一个时期、一个国家历史文化的重要载体，具有很高的历史价值。 请任选两幅作品，从中提取信息，自拟一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 【答案】示例观点： “中国古代工程反映了中华文明的智慧与创造力。” 选择作品：①二里头遗址邮票、⑤都江堰邮票 论述： 二里头遗址是中华文明起源的重要标志，展现了早期国家的组织能力与城市文明。 都江堰是战国时期水利工程的杰作，体现了顺应自然、科学治水的理念，至今仍在造福人民。 二者均体现了中华民族的工程智慧与持续创新能力，是中华文明的重要组成部分。 【解析】 【详解】观点：根据材料中“邮票作为一种艺术品，具有很高艺术和历史价值，是反映一个时期、一个国家历史文化的重要载体”的表述，结合所学可知，二里头遗址邮票所代表的早期都城工程，与都江堰邮票所承载的古代水利工程，共同印证了中华文明在不同历史阶段的技术突破与人文智慧。因此，可以提炼出观点：中国古代工程反映了中华文明的智慧与创造力。 论述：围绕观点，结合早期国家形成与战国时期社会发展的背景进行论述，做到史料结合，条理清晰。二里头遗址是夏代晚期的都城遗址，作为中国最早可确认的王朝都城，其内部规整的“前朝后寝”宫殿布局，展现了早期国家成熟的城市规划理念，为后世王朝都城营建奠定了基础；遗址出土的青铜礼器群与大型绿松石龙形器，更体现了当时高度发达的手工业技术，印证了夏代已具备成熟的国家组织能力与城市文明，是早期先民智慧与创造力的集中体现。而都江堰作为战国时期由李冰父子主持修建的大型水利工程，其鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口的精妙设计，遵循“顺应自然、因势利导”的理念，实现了防洪、灌溉的自动调节，彻底解决了成都平原的水旱灾害，使这里成为“天府之国”，不仅为秦国统一提供了物质基础，其科学治水的理念与技术至今仍是世界水利工程的典范。这两项跨越千年的工程，分别代表了中国早期国家文明与古代水利技术的巅峰，共同体现了中华民族的工程智慧与持续创新能力，是中华文明的重要组成部分。综上，二里头遗址与都江堰等古代工程，不仅是中华文明智慧与创造力的生动见证，更推动了古代社会的发展与文明的延续。它们所蕴含的规划理念与工程技术，不仅造福了当时的民众，也为后世乃至世界文明留下了宝贵的文化遗产，彰显了中华文明的深厚底蕴与持久生命力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $