【寒假阅读天天练】第1单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版

【寒假阅读天天练】第1单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版 课内阅读。 《走月亮》节选 ①啊，我和阿妈走月亮…… ②村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀．鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 1．“走月亮”的意思是： 。 2．走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“_______”画出来。 3．第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？ 4．我知道月亮的美称有： ；与月亮有关的诗句是 。 阅读理解。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 5．把“浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来”这句话和文中画线的句子比较一下，说一说你认为哪句话写得好，以及为什么。 6．这两段文字从哪些方面写江潮来时的情景？ 7．课文第1自然段写道：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这两段文字是怎样来突出这个“奇”字的？ 课内阅读。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 8．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 9．这段话末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？ 课外阅读。 选择 心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。 面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。 面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外;面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，"臣心一片磁针石，不指南方不肯休。"至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。 "生，我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。"在几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然发出了舍身取义的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条 亘古不变的古训。 天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已，为了兴复汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称道。我们的总理朱基在答记者问时不也引用过"鞠躬尽瘁，死而后已"的话么牵这是人的心灵深处的大义，是为国奋斗而义无反顾的大义。 鉴前世之兴衰，考当今之得失。从 古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。 舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。 10．写出下列词语的反义词。 坚信( )      幸福( )     温暖( )    快乐( ) 11．用线把能搭配的词连起来。 撒    棚子           挑    桃子 挤    种子           摘    粮食 搭    牛奶           拌    凉菜 12．给没有错别字的一组句子后打"√"。 A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。(　) B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。(　) C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 (　) D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 (　) 13．怎样能让句子更生动呢?仔细看，相信你一定有办法! 例句：小溪环绕着村庄。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 雪花在飞舞。 14．面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵。 这一句描述中作者主要运用的是( )的修辞手法。 15．请你找出能表现文章中心的句子，认真抄写下来。 课外阅读。                                                           人类和大自然 谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。 大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善目，包容温柔，无私施与；父性，则表现为大自然的威严，大自然的金刚怒目，乃至对生灵的毁灭性打击。长期以来，人类只知道（  ）、（  ）乃至（  ）大自然。大自然的母性，是在一线的，是无私施与的，更似天经地义的。事实上，大自然的父严在任何时候都是存在的，只不过常常退居二线，表面上给你的，还是风平浪静，_____，是由于人类过分的巧取豪夺总是屡屡得手，父性因而已被母性所掩盖。 今天的人类--总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。 任何事情都不会空穴来风。随着人类手里拿上科技的望远镜和显微镜，大自然原来具有的神秘面纱已被一层层揭开。对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多一份不设防。 即使发生如此之大的海啸，又能在多大程度上警醒人类对大自然的敬畏呢？ 16．用“√”表示下面句子中词序排列正确的句子。 ①长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（  ） ②长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（  ） ③长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（  ） 17．在“——”线上选填合适的关联词。 ①而且；②或者；③所以；④但是 18．根据词的意思从文中找出成语并写下来。 ①一次次都达到了目的。( ) ②非常正确不容置疑的道理。( ) 19．仿照例句”总是淡视、漠视大自然父性，乃至还自以为是大自然的主宰。“你能试着用”乃至“说一句话吗？ 20．将下列句子，改写成陈述句。 谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。 阅读下面的文章，回答问题。 付不起的小费 ①去年8月中旬，我随科考队乘船来到哈苏里土著族部落，考察那里的风土人情。 ②中午时分，我们把船停在离岸不远的河面。这时，我看到一家土著人屋后有一棵大树，以前从没见过，问船上的人，也没人知道树名。岸边有个中年妇女正在洗衣服，一个小女孩旁边（wán  shuǎ），估计是她的女儿，六七岁的样子，皮肤很黑，光着膀子，清晰的肋（lèi）骨显示出营养不良。我请随行的翻译帮忙问一问那是什么树，他用土著语高声询问，妇女显然听到了翻译的话，停下手中的活，抬头看了看我们，然后转身进屋去了。过了一会儿，她从屋里出来，手上拿着一个小塑料袋，交给了小女孩。只见她对小女孩比画着，用手指着塑料袋，又指指我们。我正感到好奇，只见小女孩跳进水里，向科考船游来。 ③“她是过来索取小费的。”我暗自思忖（cǔn）。因为事先看过一些资料，当地有这样的传统，别人为你提供了帮助或服务，就应该付小费。入乡随俗，我赶紧准备好零钱。 ④小女孩左手托着塑料袋举过头顶，右手奋力地划水向我们游来，我开始担心她的安全。“仅仅为了一点小费，却让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？”我心中不免责怪起那位母亲。女孩最终（shùn  lì）地游过来了，被我们拉上船。她的小脸已经涨得通红，把手中的塑料袋交给了我。出乎意料，里面装着一张小纸条，上面写着一行字，我看不懂，就把它交给了翻译。翻译告诉我，纸条上写着：我是哑巴，不能说话，我让孩子送来树名——大科里亚树。 ⑤我十分羞愧，这是“以小人之心度（duó）君子之腹”啊！ ⑥我没有付小费给小女孩。因为那是无价的，我付不起。 21．为下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。 提供（gōng  gòng）            涨得通红（zhǎng  zhàng） 22．根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。 （1）（wán  shuǎ）    （2）（shùn  lì） 23．联系上下文，“入乡随俗，我赶紧准备好零钱”中“入乡随俗”一词的含义是 。 24．短文叙述了“我们”因为不知树名而向土著族部落一名妇女询问，“我”目睹了小女孩 送来塑料袋。“我”以为 ，结果发现塑料袋里装着 。当“我”明白了纸条上的内容时，发现自己是“ ”。 25．遇到土著族母女后，“我”的心情发生了一系列变化，请从文中找出相关词语填空。 好奇→( )→责怪→( ) 26．第②自然段画波浪线的句子是对小女孩的 描写，从中你可以感受到 。 27．第⑤自然段“以小人之心度君子之腹”中的“小人之心”指的是什么？请用“ ”画出相关语句。 28．作者在短文的结尾说“因为那是无价的，我付不起”，你认为下列哪种理解符合作者表达的意思？（      ） A．小女孩并没有跟“我”要小费，“我”担心自己付不起小费。 B．“我”觉得土著族母女虽然生活困难，但是豪爽大方，并不需要小费。 C．“我”觉得土著族母女真诚而又无私，这种品质是无法用金钱衡量的。 D．“我”身上的零钱没有带够，不好意思付给小女孩小费。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【寒假阅读天天练】第1单元-2025-2026学年语文四年级上册统编版》参考答案 1．月光下散步 2．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪…… 月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 3．写了“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。 4． 银钩、银盘、玉盘、桂月、冰轮 小时不识月，呼作白玉盘 【解析】1．本题考查词语的理解和分析能力。 本文写了“我”和阿妈在月亮下散步，边走边看，边欣赏周围的风景的故事。“走月亮”中的“走”即是散步的意思，故“走月亮”的意思是：在月光下散步的意思。 2．本题考查提取关键句子的能力。 从文段中的第②自然段的第三句开始写我和阿妈在月光下边走边看到的景象：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀．鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……”第七句“月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。”第十二句“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”这三句写了“我们”在走月亮时所看到的景物：秋虫、夜鸟、鱼儿、果园、稻谷、稻穗、稻田。 3．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 仔细阅读文章中的第②自然段中的内容，从“村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。”可知，“我”和“阿妈”是在村道上走月亮；从“哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？”可知，“我”和“阿妈”在田埂上走月亮。 4．本题考查对词语及古诗文的积累和运用的能力。 月亮的美称有：冰镜、半照、玉兔、婵娟等；与月亮有关的诗句有：举头望明月，低头思故乡；明月几时有，把酒问青天。 5．我认为画线句写得更好。因为画线句的描写更加生动具体，作者用“千万匹”“白色”“齐头并进”“浩浩荡荡”这几个词语使一个简单的比喻句变得更生动形象，表现出浪潮壮大的形态和席卷而来的磅礴气势，给人身临其境的感觉。 6．这两段文字从“声音”、“形状”和“颜色”三个方面来写江潮来时的情景。 7．首先从正面描写江潮来时的声、形、色，突出江潮的“奇”，再用对观潮者的神态、动作的描写从侧面来衬托江潮的“奇”。 【解析】5．本题考查句子的表达效果。 作答此题时，可先对比两个句子的表达效果，再体会哪一个更好。 这两个句子都运用了比喻的修辞手法。不同之处在于，题中所给的句子只是句意完整，简单地将“浪潮”比作“战马”。 选段中画横线的句子则用“千万匹”和“白色”来修饰“战马”，用“齐头并进”描绘了“战马”奔跑的样子，表现出浪潮的颜色、形态和它的声势浩大；用“浩浩荡荡”修饰“飞奔而来”，表现出浪潮席卷而来的磅礴气势。这几个词语的运用使一个简单的比喻句更加生动形象，表达更加准确，给人以身临其境之感。所以选段中画横线的句子写得更好。 6．本题考查对短文内容的掌握。 第②段的句子“声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”写了潮来时的声音； 第②段句子“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”写了潮来时的形状； 从第②段的句子“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚”写了潮来时的颜色。 7．本题考查对短文内容的掌握。 选段从潮来前和潮来时这两方面突出钱塘江大潮的“奇”。首先，第①自然段是写江潮到来之前，未见其形先闻其声的“奇”；其次，第②自然段是运用比喻、夸张等修辞手法直接写江潮来时雄伟壮观、气势磅礴的“奇”。 8．运用了排比的修辞手法。作用：依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 9．不矛盾，“沉睡着”说的是“我”睡的神态，在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”是讲“我”把自己当作一个小孩子，睡在母亲的怀里，“我”感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐想。 【解析】8．本题考查修辞手法及作用。 本句用了“是柔和的”“是静寂的”“是梦幻的”3个并列的句子，用的是排比的修辞手法。“柔和”是从触觉角度描写，“静寂”是从声音角度描写，“梦幻”是从想象的角度描写，作者从这三个角度由浅入深地描写了海上的夜，渲染出了海上夜晚的美丽、安静和奇异。 9．本题考查句子的理解。 读句子“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”可知，在星的怀抱中我沉睡着，是作者睡觉的状态；“觉得”是作者的一种感觉，对小时候谁在母亲怀里那种美妙感觉的陶醉和怀念。作者这样写，先写现实，再写回忆，引发读者的联想，激发共鸣。 10． 怀疑 不幸 冰冷 苦恼 11． 12．D 13．片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。 14．排比 15．舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。 【解析】10．本题考查的是反义词。 坚信：坚决相信，毫无疑问。故反义词为：怀疑、猜测。 幸福：是一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态。故反义词为：不幸、痛苦、悲惨等。 温暖：暖和。故反义词为：冰冷、寒冷、孤独等。 快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。故反义词为：苦恼、难过、悲伤等。 11．本题考查的是词语搭配的能力。 棚子需要搭建；牛奶是挤出来的；种子是播撒的； 桃子在树上需要摘下来；粮食要挑；凉菜是拌的； 12．本题考查的是对字形的识记。 A．阅读句子可知句中“海棉”的“棉”错误，应改为“绵”，故而“海绵”：是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。 B．阅读句子可知句中“荼汤”的“荼”错误，应改为“茶”，故而“茶汤”：北京传统小吃，相传茶汤源于明代，因用热水冲食，如沏茶一般，故名茶汤。 C．阅读句子可知句中“维妙维肖”的“维”错误，应改为“惟”，故而“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 “决无仅有”的“决”错误，应改为“绝”，故而“绝无仅有”：极其少有。 D．正确。 13．本题考查的是对句子的仿写。 根据题干要求，结合例句把“雪花在飞舞”写具体即可。 例如：片片美丽的雪花在昏暗的天空中欢快地飞舞着。 轻盈的雪花，在空中打着旋儿，慢慢地飞舞了起来。 冰晶的雪花在狂风中绚烂地飞舞着。 14．本题考查的是对修辞手法的理解，需要大量的积累。 根据阅读句中可知“……的心灵，……的心灵，……的心灵”是排比的修辞手法。排比句：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 15．本题考查的是对文章中心句的找取，需要准确的抓取重点信息。 根据阅读短文可知，本篇文章主要围绕人的“选择”来写的，故“舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。”是短文的中心句。 16．①（√） 17．② 18． 屡屡得手 天经地义 19．上课时间喧哗、吵闹，乃至跑上讲台捣乱，这就是过去我们班的自习课情况。 20．谁也不会置疑我们人类是大自然的孩子。 【解析】16．考查词序排列。 享受，享用；受用。 索取，指要求得到；讨取。 掠夺，（动）抢劫；夺取。 由语境由……乃至……可知是递进的关系，一词的程度比另一词的程度要深。故选①。 17．考查关联词。 或者：连词。表示选择或并列关系。详细阅读文章这句话，前面说严父是存在的，后面又说人类总是屡屡得手，可知表面给你的风平浪静和人类的过分强取豪夺是并列的关系，最后导致父性已被母性所掩盖。因此用“或者”连接。 18．考查对词语的理解能力。 联系上下文理解，①屡屡得手：一次次都达到了目的。②天经地义：指正确的，不可改变的道理。 19．考查仿写句子的能力。 首先分析“乃至’的含义，再进行仿写。“乃至”：以至于、甚至的意思由此在仿写句子的时候要注意语境的程度是慢慢加深的，一般是不好的情况或者状态。例如环境的恶化，班级课堂纪律都可以。 20．考查设问句与陈述句的转换。 设问句变陈述句方法如下：首先，把“会”改为“不会”，再去掉语气词“呢”，问号变句号。把陈述部分自然连接起来。 最后整理句子：谁也不会置疑我们人类是大自然的孩子。 21．gōng  zhàng 22． 玩耍 顺利 23．到一个地方，就顺从当地的习俗 24． 冒险涉水 小女孩是来要小费的 小纸条，上面写出大树的名字 以小人之心度君子之腹 25． 担心 羞愧 26． 外貌 小女孩一家生活困难 27．“仅仅为了一点小费，却让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？”我心中不免责怪起那位母亲。 28．C 【解析】21．本题考查字音辨析。 提供（gōng）：（动）供给。涨得通红（zhàng）：涨得十分红。 22．本题考查看拼音写词语。 玩耍（wán   shuǎ）：做使自己精神愉快的活动；游戏。顺利（shùn   lì）：顺从获利的规律。泛指顺应事物的规律。 23．本题考查对词语意思的理解。 “入乡随俗”出现在第三自然段“因为事先看过一些资料，当地有这样的传统，别人为你提供了帮助或服务，就应该付小费。入乡随俗，我赶紧准备好零钱。”联系上下文意思是顺从当地习俗，因为当地习俗就是得到了别人的服务就要付小费。 24．本题考查对选文内容的理解。 选文第二、三、四自然段写了小女孩给“我”们送来树的名字的过程，她冒险涉水，手上拿着的塑料袋里装着小纸条，上面写着树的名字，开始“我”以为小女孩是过来索取消费的，后来发现不是，就感到很羞愧，自己误解了小女孩。根据选文内容提取关键信息即可。 25．本题考查对选文内容的理解。 选文中提到“我”看到一家土著人屋后有一棵大树，以前从没见过，想知道树名。然后那家的小女孩开始比划，“我”感到很好奇。 后来小女孩跳进了水里，向“我”们游过来，当看着小女孩右手奋力划水向“我”们游来，“我”开始担心她的安全。 “我”以为小女孩是来要小费，因此而冒险涉水，“我”就开始责怪这位母亲，认为母亲不应该让小女孩冒这个险。 最后发现，小女孩是来告诉“我”们树的名字的，而不是为了要小费的，“我”就开始觉得自己最开始错怪了小女孩一家，“我”因此感到很羞愧。 所以“我”的心情变化是好奇→担心→责怪→羞愧。 26．本题考查对细节描写的辨析。 文中画波浪线的句子写了小女孩的样子，属于外貌描写。从“清晰的肋（lèi）骨显示出营养不良。”这句话可以看出小女孩一家的生活比较困难。 27．本题考查对句子意思的理解。 “我”觉得自己“以小人之心度君子之腹”，是因为“我”误解了小女孩一家，小女孩冒险涉水只为告诉“我”们树的名字，“我”却以为她是来索要小费的，所以最开始“我”最开始想着“仅仅为了一点小费，却让这么小的孩子冒险涉水，值得吗？” 28．本题考查对选文内容的理解。 选文中提到当“我”知道小女孩冒险涉水只为给“我”送树的名字，而不是索要小费，“我”就觉得自己是“以小人之心度君子之腹”，感到很羞愧，本来“我”已经准备好了零钱，但是没有给。 A．错误，因为原文中提到自己都已经准备好了小费，并不是付不起。 B．错误，土著族母女生活困难，母亲还是哑巴，但是她们乐意尽力帮助别人，有无私的品质，重点不是说“豪爽大方”这个特点。 C．正确，正因为“我”感受到了土著族母女的真诚无私，所以“我”为自己最开始“小人之心”的想法感到羞愧，觉得这种品质是无价可贵的，没办法用金钱衡量。 D．错误，选文中提到“我”都已经准备好了零钱，并不是没有带够零钱。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $