湖北荆州市公安县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

● 2025~2026学年度上学期期末质量监测 ● 小学六年级语文试题 ● ● ● 小安和小语在一起季习语文，收获了不少乐趣。见在请你跟着他们一炎进 ● 语文乐田吧】 ● ● 一、积累与运用。 1.小安双看了神舟二十号载人飞船安全返回的消息后，写了下面这段感触.请你 在拼音处写出对应的汉字。 神舟二十号尤天员是迟返回的消息，让大家都xin jing rou tido( 对他们的牵挂也梢悄zgjiā()，11月14日，地面指挥中心里，工 作人员紧町屏基，拉数队伍早已在预定区域ji过i().终于，当一个 小小的亮点冲攻云层映入ynli如()，所有人都屏住了呼吸.我们时 而（）者返回轮穿过黑障区，主伞成功打开，在距离地面1米时反推发动 机.点火，shun jian()稳稳者陆！航天员们在轨完成了多项实验，为太 空探索作出了巨大gong xian().他们的勇敢与成功，hulj1(】 着无数杭天人的心血，共同p心xě()了中国航天的壮丽篇章，也让我们 深深为祖回的强大感到自素， 2.下面是小潺摘抄的四组词语，有一组书写有误。请你找出来（) A.沮丧起源斑点逗引 B.预报遮盖资源滥用 C.伏案完毕制服跺脚 D.清幽伶用海讯瘦削 3. 下面是小安观看了第15届全运会乒乓球男单决赛后描述的一些感受，但百线 词语的运用有一项不恰当。请你找出来() A.这场决赛太精彩了！樊振东、林诗栋两位选手登场后，全场瞬间安静，他 们全神贯注地町着小球，每一次挥拍都充满力量。 B.比分胶着到最后一局，观众们看得热血沸隆，呐贼声此起彼伏。 C。只见樊振东抓住对手失误，连续扣杀，动作断断续续，战术灵活，落点精 ● ● 准。 ● D. 最终樊振东技高一笼，成功夺冠。这场比赛不仅展现了运动员的拼搏精神， 1● 更让我们感受到全运会的魅力，也激励着我们在学习中也要像他们一样， 4● 全力以赶追求卓越！ 4. 下面是小安和小潺手绘的地名路牌，其中有一组拼音标注有误，请你找出来 竹溪小学 B 沙市机场 映雪路 zhuxIxiooxue SHASHI JICHANG YINGXUE LU 六年级语文试题（共6页）第】页 5.最近小安爱上了书法，下面是他关于“书法”的一些描述，其中有一项的表述 有语病，请你找出来() A. 练习书法不仅能磨练我们的耐心，还能让我们感受汉字的独特魅力，体会 传统文化的博大精深， B. 学校举办的书法比赛中，同学们挥毫泼墨，展现出扎实的书写功底和对书 法艺术的热爱之情。 C. 柳公权的书法刚劲有力，风格独特，成为历代书法爱好者争相学习的典范， 我非常喜欢， D.通过每天坚持临幕字帖，使我的书法水平有了明显提高，字迹也变得工整 美观了许多. 6.古诗文是中华文化的瑰宝，请你根据语境写出合适的诗词， (1)《六月二十七日望湖楼醉书》中，“① ”是苏轼笔下的夏日雨景：《江南春)中，“② ”是杜牧笔下的江南春景：“ ③ 听取娃声一片”展现了辛弃疾夜行黄沙道 中的喜悦之情：“④红军不怕远征难， ”赞颂了红 军不畏艰难、英勇顽强的革命精神。 (2)“祖宗疆土，① ”,台湾自 古以来就是中国的固有领土，这是刻在我们血脉里的事实，古往今来，无 数先辈怀着“捐躯赴国难，② ”的勇气，守护着祖 国的每一寸土地，台湾回归是全体中华儿女的心愿，盼着宝岛早日回到粗 国怀抱，和我们一起共享团圆与荣光。 7.小安和小漏对“词句段运用”这一板块进行了梳理与探究。下面是他们的展示， 请你来参与。 (1)下面这段话表达了怎样的观点？ 阅读就像一对隐形的翅膀，带我们飞向更远的地方，书本里藏着无穷的智慧， 能解答我们的好奇，教会我们做人的道理，难过时，它给我们安慰：速茫时，它 给我们方向。坚持阅读，我们会慢慢变得更优秀，眼界更开闰，心态更坚定。这 股从书中没取的力量，会悄悄改变我们的人生，让未来充满阳光与惊喜. (2)小安所在的小组在讨论“怎样才能让小组的积分在榜上领先”这个话题， 请你帮他们把下面的的发言卡补充完整。 翅要小组积分榜上须先，至少可以做到这样两点：一是 :二是 (3)小潺想用一段话描写一下学校“体育嘉年华”活动中的拔河比赛，请你 帮他继续写下去，要运用到点面结合的写作手法。 六年级语文试愿（共6页）第2页 套场赋声震天，提河比套正式开始！ (4)请你围绕“弟弟真淘气”这个中心意思写一小段话，至少从两个方面来 写。 二、阅读与鉴赏。 (一)古文阅读。 画龙点暗 张信繇于金陵①安乐寺，画四龙于生，不点晴。每日：“点之即飞去。” 人以为诞，因°点其一，须臾，高电破壁，一龙乘云上天，不点晴者皆”在， 【注释】：①金使：江苏南京。@千：在。0点：百。①莱：充唐的：不合情的. 0因：于是.回须臾：片封.⊙管：每. 书戴嵩百牛 写中有杜处士，好书画，所宝以百数。有最高《牛》一釉，尤所爱，钨量玉 轴，常以自随。一日暖书画，有一数童见之，粉拿大笑日：“此西斗牛也！力在 角，尾搐入两段间。今乃掉尾而车，浮矣！”处士笑而尽之，古语云：“耕当同 奴，织当问掉。”不可改也。 8.对比阅读，完成下面的内容。 (1)《画龙点睛》中，① 百的是 《书戴 嵩画牛》中② 画的是 (2)张僧繇说“不点晴”的原因后，人们认为① :《书戴 嵩画牛》中，牧查指出画中错误后，杜处士认为② 9.下列对两篇短文蕴含道理的分析，不正确的一项是（) A。《画龙点晴》中，龙“点晴即飞”，说明关是部分能社事物的价值完全显 现。 B。《书戴嵩画牛》中，杜处士认同牧童的说法，体现了他尊重事实、不盲从权 威的态度。 C.两篇短文都在告诉我们：只要敢于质疑别人的作品，就能获得成功 (二)整本书阅读。 那是一个冬天的夜晚，我正在厨房里帮外祖母刷晚，总然听见院于里有人成： “着火虫！”我跑到门口，看见染坊的是顶冒出了红光，大苗像红色的蛇一样顺者 茅草往上爬。外祖父赤脚冲进院子，手里拎着水柄，大声指挥舅舅们：“米哈伊尔， 去井边！雅科夫，把马幸开」· 外祖母却异常冷静、地用田裙包着头，迅逮把装疏喷的罐于抱出来，嘴里念 着：“圣母保佑，别让火药炸了…”我下得嫌在门后、却看见农哥萨沙偷偷从染 大年级语文试题（共6页）第3页 坊里拖出一匹新布并，塞进膏堆里。外祖父发现后，抄起门月就打，萨沙惨叫着 逃跑了， 火越烧越大，染坊的墙“養”地倒了一半，外祖母突然把我推到雪地上，用 身体压住我。我闻到地头发烧焦的味道，听见地小声说：“别怕，火怕小孩子…” 天亮时，染坊只刺黑漆漆的骨架，外祖父站在废城上，像一暴被面号过的老树 第一次没有耳我们. (选自高尔基《童年》】 班里举行的《童年》读书交流会马上就要开始了，请你先补充下面的发言卡， 准备发言， 10.萨沙偷布料的行为，与后文呼应的情节是（) A.他教“我”偷仓库的蜡烛， B。他因偷表被外祖父赶走， C. 他帮“我”藏小麻雀。 D.他给“我”吃冰糖， 11.外祖母说“火怕小孩子”的深层原因是（ A.她相信儿童能驱邪， B.安慰“我”并传承民间信仰， C. 她怕“我”被外祖父责骂， D.她想让“我”去喊人帮忙， 12.。高尔基后来回忆：“外相母的围裙是童年的旗帜。”结合选段，说说外祖母的 哪些行为像“旗帜”一样给了“我”力量？（答两点即可） (三)现代文闵读， 无名英雄（节选） ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美接朝第三次战役时，他是连长 那天晚上，他接到命今，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火 正甜的前线！ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯常人拦发一列火车。打开车门的瞬间， 他征住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠者细帝，侍靠在 车厢壁上，但是，他还是攻者牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！” 这时，从车厢后面挤过来一个女军人，地说：不行，他们都是重伤员，随时都有 生命危险，我们要尽快把他们送到后方去，”他说：“可是，不赶快把这批武器科 药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”地坚定地说：“我不管， 我有责任保护这些重伤员，你不能中斯我的任务。”他不敢鳅地，不敢鳅那些险上 写满痛苦的伤员… ③读苦的北风像饥饿的猩显在味味地孔，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕冬魂下来，那人全身拼荡了 蝴带，他艰难地静开肿张的双跟说：“都别争了，我夏天光，是116师团职参谋， 所有人都要听我的，前方战事要紧，全部下车， ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手骨支撑者身 体掷下了火车， ,还有一位伤员在担架上中吟，让战友抬他下火 车”” ⑥很快，车厢被清空了 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣 笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。 大年级语文试题（共6页）第4页 13.简要概括本文主要内容： 14.读短文第⑥自然段，想想伤员们还会用怎样的方法下火车，横线处可以怎样 写？请在下面补写一个. 15.读文中画横线的语句，联系上下文，你想对这位伤员说：“ 16.你认为“无名英雄”指的是谁？为什么？ 三、表达与交流。 17.班里正在开展“科技之光”主题班会，老师在大屏幕上展示了这样的场景： 国庆期间，荆州方特数百架无人机腾空而起，“我爱你，祖国”的字样在夜 空流消：深圳无人机开始了外卖直达派送，精准穿梭于楼宇间传递着生活便 利…视须播放完毕，老师想让大家谈谈自己的感受。你想说点什么呢？请 你写在下面，不少于50字. 18.请你以“当 响起时”为题，和小安、小潺分享你的一段经历。 横线上可以填“铃声、掌声、哨声、妈妈的话…”等，不少于400字。 六年级语文试圆《共6页)第6页 ●●●●●●a ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 六年设通文试圆（共6页）剪6页 ●● ● ●