第一部分 专题三 考向七 变异与进化-【金版教程】2026年高考生物大二轮专题复习冲刺方案全书word（多选版）
大二轮专题复习冲刺方案 生物学(经典多选版
考向七 变异与进化
命题点1 变异
1．基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
2．基因重组：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。当外源基因插入非编码区，导致不同DNA分子间的拼接，也发生基因重组。
3．染色体变异：体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。
4．染色体组：细胞中一组非同源染色体(补充：它们在形态和功能上各不相同，但又互相协助，携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息)。
5．二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体。
6．多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
7．单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。
8．染色体的缺失：染色体的某一片段缺失引起的变异。
9．染色体的重复：染色体中增加某一片段引起的变异。
10．染色体的易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异。
11．染色体的倒位：染色体的某一片段颠倒引起的变异。
归纳总结变异类型。
答案：
列表比较基因突变、基因重组、染色体变异(从适应范围、类型、发生时间、产生结果及镜检五个方面比较)。
答案：
项目 | 基因突变 | 基因重组 | 染色体变异 | |
适应范围 | 生物种类 | 所有生物(包括病毒) | 生物的有性生殖过程 | 真核生物 |
1
学科网（北京）股份有限公司
大二轮专题复习冲刺方案 生物学(经典多选版
|
|
| 中 |
|
| 生殖 | 无性生殖、有性生殖 | 有性生殖 | 无性生殖、有性生殖 |
类型 | 自发突变和人工诱变 | 自由组合型、染色体互换型 | 染色体结构的改变、染色体数目的变化 | |
发生时间 | 主要发生在有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期 | 减数分裂Ⅰ前期、减数分裂Ⅰ后期 | 细胞分裂期 | |
产生结果 | 产生新的基因(原基因的等位基因)； 产生新基因型、新的性状 | 产生新的基因型； 未产生新的基因和新的性状 | 不产生新的基因但会引起基因数目或顺序变化 | |
镜检 | 光镜下均不能检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 | 光镜下可检出 | ||
归纳癌细胞的特征及致病机理。
答案：
特征：
致病机理：
特别提醒：①原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因。②正常细胞中的DNA上本来就存在原癌基因和抑癌基因。③并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变，而是多个基因突变累积的结果。
列表比较不同育种方式(从原理、常用方式及优缺点方面比较)。
答案：
| 杂交育种 | 人工诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | 基因工程育种 |
1
学科网（北京）股份有限公司
大二轮专题复习冲刺方案 生物学(经典多选版
依据原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | 染色体变异 | 基因重组 |
常用方式 | 杂交→自交→选种→自交 | 辐射诱变、激光诱变、药物处理等技术 | 花药离体培养，然后再加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | 转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内，培育新品种 |
优点 | 将不同个体的优良性状集中于同一个体上 | 可以提高突变的频率，加速育种进程，或大幅度地改良某些性状 | 可以明显地缩短育种年限 | 器官较大，提高产量和营养成分 | 打破物种界限，定向改变生物的性状 |
缺点 | 时间长，需及时发现优良品种 | 有利变异少，需大量处理实验材料 | 技术复杂且需与杂交育种配合 | 发育延迟，结实率低 | 有可能引起生态危机 |
1．原癌基因、抑癌基因
答案：(1)原癌基因：表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的。
(2)抑癌基因：表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡。
2．染色体互换与易位
答案：(1)染色体互换：同源染色体非姐妹染色单体发生交换(基因重组)。
(2)易位：非同源染色体间片段转移(染色体结构变异)。
3．无子番茄、无子西瓜
答案：(1)无子番茄：用生长素处理未受粉的子房(不可遗传)。
(2)无子西瓜：三倍体联会紊乱导致不育(可遗传)。
1．(2024·湖北卷，18)不同品种烟草在受到烟草花叶病毒(TMV)侵染后症状不同。研究者发现品种甲受TMV侵染后表现为无症状(非敏感型)，而品种乙则表现为感病(敏感型)。甲与乙杂交，F1均为敏感型；F1与甲回交所得的子代中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1。对决定该性状的N基因测序发现，甲的N基因相较于乙的缺失了2个碱基对。下列叙述正确的是( )
A．该相对性状由一对等位基因控制
B．F1自交所得的F2中敏感型和非敏感型的植株之比为13∶3
1
学科网（北京）股份有限公司