寒假专题复习：位置（综合训练）-2025-2026学年数学五年级上册人教版

寒假专题复习：位置

一、填空题

1．小雪坐在教室的第4列第3行，用数对表示为(        )，小明的位置用数对表示为（1，3），小雪和小明在同一(        )。（填“列”或“行”）

2．如果点A与点（4，5）在同一列，与点（6，8）在同一行，那么点A的位置用数对表示是(        )。

3．如果君君在教室的位置可以用数对表示为（3，6），表示她在第3列、第6行的位置，那么和她在同一列前后同学的座位分别用数对表示是(        )和(        )。

4．华华做操时站在队伍的第2列、第5行，用数对(        )表示，她前面的同学站在队伍的第(        )列、第(        )行。

5．如果点A用数对表示为（3，5），点B用数对表示为（3，3），点C用数对表示为（2，3），那么三角形ABC是(        )三角形。（填“锐角”“直角”或“钝角”）

6．小宁在教室里的位置用数对表示是（5，3），“5”表示他在第5(        )，“3”表示他在第3(        )。与他同列前面一桌同学的位置用数对表示是(        )。

7．做操时，聪聪站在队伍的第五行第四列，用数对表示为(        )，明明站在同一列的最前面，可以用数对表示为(        )。

8．下图中，点B的位置是（5，2），将其向左移动2格，再向上平移3格，这时点B的位置用数对表示为(        )。

9．五（1）班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，李华站在最后一列的最后一个，用数对表示是，他们班有(      )人参加了队列表演，这个队列的最外层有(      )人。

10．在方格纸上画出一个长方形，如果这个长方形的三个顶点的位置分别用数对（3，5）、（9，5）、（3，8）来表示，那么这个长方形的另一个顶点应记作(        )。

11．如图所示为一个长方形ABCD，点B、D的位置用数对表示分别为B（1，1），D（6，4），

则点A的位置用数对表示为A(        )，点C的位置用数对表示为C(        )。

12．一个平行四边形三个顶点的位置用数对表示如下图所示，点B的位置用数对表示为(        )。若将平行四边形向上平移2个单位长度，平移后点A的位置是(         )。

二、选择题

13．在教室的座位中，李华的位置用（a，6）表示，张强的位置用（b，6）表示。下面说法正确的是（    ）。

A．李华和张强在同一列 B．李华和张强在同一行

C．李华在张强的前面 D．李华在张强的后面

14．在图书馆的书架搜索系统中，书本位置用数对“（层号，格号）”来表示。小乐借阅的一本书位于第5层、第4格，用数对表示是（5，4）。小强想借阅的书本的位置用数对表示是（8，6），这本书位于第（    ）格。

A．4 B．5 C．6 D．8

15．一个三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（3，6）、B（5，3）、C（3，3），则这个三角形ABC是（    ）。

A．锐角三角形 B．钝角三角形

C．直角三角形 D．无法判断

16．在中国象棋中，“马”走“日”，“相”走“田”，“马”的下一步不能走到的位置是（    ）。

A．（3，3） B．（1，3） C．（0，0） D．（3，0）

17．教室里，乐乐的座位用数对表示是（3，5）。正在安排大扫除的卫生委员说：“乐乐这一行的同学扫地。”坐在下面（    ）位置上的同学都要扫地。

A．（3，△） B．（△，3） C．（△，5） D．（5，3）

三、判断题

18．小红的位置是（4，3），那么她的同桌的位置是（3，4）。(        )

19．在同一幅图上，若点M的位置用数对表示是（8，6），点N的位置是（8，2），则这两个点在同一列。(      )

20．教室里小明的位置是（4，5），小丽的位置是（4，4），则小明坐在小丽的正后面。(        )

21．如果数对（5，2）表示的位置是第5列第2行，那么数对（4，3）表示的位置是第4列，第3行。(        )

22．不同的两个数对（X，5）和（Y，5）所表示的位置在同一行。(        )

四、解答题

23．你能帮聪聪沿着图中的方格线绕过障碍物▲到达目的地吗？试一试。

玲玲是这样设计聪聪的路线的：出发地（1，1）→（4，1）→（4，5）→（8，5）→（8，7）→目的地（15，7），请把你设计的路线照上面的样子写出来。

 

 

 

 

 

 

24．下图是枫叶小学的区域平面图。教学楼在图上的位置表示为（2，4）。