广东大湾区2026届普通高中毕业年级上学期联合模拟考试（一）历史试题

参考答案 一、选择题 选项 1 2 3 6 8 9 10 11 12 13 14 16 16 答案 B D 0 A A C D B B 二、 非选择题 1?.《(参考答案】 (1)原因：地方判决与中央颁布的《二年律令》不符：中央对地方司法的监督复核。（2分，任答 1点即可) 特征：国家律令统一：法制的统一与权威：审判流程规范：中央律令具有权威性：司法程序注重层 级监督。(4分，任答2点即可) (2)内涵：借助儒家伦理实现教化渗透：司法审判注重国法与天理、人情的协调；州县官以“父 母官”的形象进行治理。(2分) 影响： 积极，降低中央治理阻力，推动政策的实施：有助于增强基层民众对中央政权的认同；有助于加强 中央集权；有利于化解基层矛盾，维护社会稳定；促进了儒家伦理与法律的融合（或法律伦理化）， 强化了文化认同、社会凝聚力：弥补了刚性法律的不足，提高了治理效率。(4分，任答2点即可) 消极：削弱了中央律令的权威性；易导致基层司法的腐败：一定程度上地方割据埋下隐患。(2分， 任答1点即可) 18.【参考答案〗 (1)发展趋势：从个体零散探索走向组织化实践：大众化与民族化相结合；紧扣时代发展趋势。 (每点2分，任答2点即可得4分) 影响因素： ①时代与社会需求的驱动：新文化运动、五四运动的影响，抗日战争动员民众的需要；②文艺理念 引导：“歌谣研究会”“中华诗歌会”的推动实践。③歌谣自身特质：口语化、易传唱，适应大众化 的需求。（每点2分，任答2点即可得4分） (2)价值按照：时代背景+研究价值两个角度展开，每点2分，共6分。 《卖布谣》反映了国共十年对峙时期，民族工业的困境/洋货的大量涌入/地方的苛捐杂税繁重(1 分)，可用于研究民国时期民族资本主义的发展/基层社会治理的状况(1分)。（共计2分） 《致黄埔学生将领》反映了日本发动九一八事变后，民众对国民政府不抵抗政策的愤慨/女性群体 民族意识的觉醒。(1分)可用于研究九一八享变后的社会典论。1分) 《抗战的烈火》反映了抗日战争相特阶段，为了应对抗日根据地物资短缺问题而开展“大生产运动” “军民合作”的全民族抗战局面。(1分)，可用于研究抗战时期的社会动员的实践。(1分) 19示例一： 提取章节信息：第五章、第八章 单元主题：媒介发展促进社会转型 阐述：随着印刷媒介的兴起，马丁路德的《九十五条论纲》得以迅速传播，沉重打击了教会的思想 桎桔，鼓励发财致富的新教伦理得到社会认可；《社会契约论》、分权制衡等启蒙思想家的论著学说 得以在全球范围内传播，资产阶级茧命、政治理论影响扩大，为资本主义社会的形成、发展与完普 奠定了思想基础。 20世纪后期，美国引领第三次科技革命，以互联网为代表的信息传播技术成为世界联系的新引擎。 20世纪90年代以来，网络、手机、电脑等数字媒介推动跨国公司的迅猛发展，世界各国逐渐被纳 入新的国际生产体系和贸易体系中，全球人才资源、技术资源、市场、资金联系加强，人类社会的 全球化转型加速推进。 总之，传播媒介影响着不同历史时期的社会转型与发展，紧紧抓住信息媒介发展浪潮。是推动中华 民族复兴伟业的题中之义。 示例二： 提取章节信息：第五章、第六章、第八章 单元主题：媒介变迁推动文化传播 阐述：在印刷媒介的助力下，《共产党宣言》、《资本论》等马克思主义理论重要文献相继出版，并 得以在欧洲、亚洲和美洲进行传播，成为工人运动与民族民主运动的重要思想武器。美国人贝尔与 他的同享试验了世界上第一台可用的电话，实现了文化交互的即时性，文化交流的进程加快；以卓 别林的《摩登时代》为代表的电影，则推动了地区文化的大众传播，电子媒介在速度和广度上，为 文化传播提供了便利。20世纪90年代以来，随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术 的发展，智能手机、平板电脑等数字媒介实现了文化传播的可视化，提高了文化传播的效率。 总之，传播媒介的变迁提高了文化传播的速度、广度和深度，同时也重塑了文化的生产方式、表现 形态。 20. （1)推动亚非拉民族解放运动发展，加速殖民体系瓦解；有助于亚非拉国家探索自主的发展道路； 为亚非拉国家联合反殖反霸；有助于提升亚非拉国家的国际影响力。（每点2分，任答三点得6分， 其他言之成理，可酌情赋分) (2)(理解按照是什么、为什么、怎么样三个层面展开。每个层面2分，共6分。) 选择阶段一：学习观望期（1971-1978) 理解： 191年中国恢复联合国合法席位，对联合国事务尚不熟悉。世界处于两极对峙格局，中国在此阶 段主要是熟悉联合国规则、表达原则性立场，如支持第三世界国家的反殖反霸斗争，但较少主动提 出倡议或深度参与具体事务。受限于国内政治环境和冷战格局，中国在国际多边体系中呈现谨慎的 “学习者”和“观望者”角色。 选择阶段二：跟跑适应期(1978-20小1) 理解： 1978年后，中国开始实行改革开放，将工作重心转移到经济建设上，迫切需要融入国际社会。中 国在此阶段提出建立公正合理的国际或治经济新秩序的主张，并积极地参与联合国各专门机构的活 动和维和行动。从“观察”转向“参”，其目的是服务于国内经济建设，是国际体系的“跟跑者” 和“适应者”。 选择阶段三：主动有为期（2001-2012) 理解： 2001年，中国加入世界贸易组织，深度融入经济全球化，综合国力显著提升。中国在此阶段变得 更加主动，积极承担国际维和、人道主义救援等重大任务，推动地区热点问题的政治解决，并致力 于推动全球经济治理体系改革。属，的增强使中国不再满足于单纯跟随，而是在联合国框架内主动 承担责任，角色转变为积极的‘主动岩”和“有为者”。 选择阶段四：积极影响期(2012年至今) 理解： 中国特色社会主义进入新时代，并成为世界第二大经济体。中国推进特色大国外交，提出“人类命 运共同体”、“一带一路”等理念和倡议。中国致力于重塑和优化全球治理体系，为维护世界和平和 地区稳定发挥建设性作用，展现负贵仁大国担当，成为重要的“贡献者”和“引领者”。★启用前注意保密 2026届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（一） 历史 本卷共6页，20小题，满分100分。考试时间75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填 写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的 答案信息，点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答 在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.下图为约公元前4500一前900年，成都平原各阶段出土的植物遗存种子密度统计表。据 此可知，该地区 3 2.5 《在美) 2 ②谷物类 1.5 回杂草类 0.5 0 宝墩早期宝墩晚期 三星堆十二桥早期 A.原始农业多元互鉴 B.农业发展水平提升 C精耕细作农业初现 D中原文明影响扩展 2.下表为周汉之际姜子牙形象的演变及其解读。其中解读合理的是 选项 形象 解读 A 西周初期，将其视为“军政重臣” 服务于宗法血缘关系的强化 B 东周时，转型为“帝王之师” 寄托了“王道仁政”的政治理想 秦末汉初，强化姜子牙军事和政治上的 奇谋智慧，且神秘色彩初现 回应了乱世求存的现实诉求 西汉中后期，其政治职能弱化，神秘色 D 反映了外戚宦官交替专权的局面 彩愈发凸显 2026届大湾区联考（一）高三历史第1页共6页 3.附传是一种使史书更简洁的编纂形式，是否附传主要依据人物性质和事迹。但在魏晋南北 朝时期，附传发展成为一种家族传，“每一姓有传，多附出余亲”。这一变化表明，当时 A.史书编纂体例革新 B.地方豪强势力崛起 C.南北文化相互渗透 D.社会结构深刻变革 4.元和年间(806820年)，长安创作的文学作品数量达1240篇，约占元和时期总量的36%， 居所有城市之首。而居于第二位的永州仅有361篇，长安的创作数量超永州三倍。这一现 象本质上反映了 A.政治传统对文学创作的影响 B.科举制加速社会阶层的流动 C.多元文化对文艺繁荣的促进 D.安史之乱后文化重心的南移 5.1013年，宋真宗颁布诏令，规定“自今诸路州军农器并免收税”，并强调“关市之征，所 以禁末业；田畴之利，所以劝力耕。岂于稽器（农具）之中，亦收商算之利？”这说明当 时 A.朝廷统筹基层农具供应 B.农产品商品化程度提升 C君主践行借商助农理念 D.商税征收体系不断完善 6.雍正至乾隆年间，台湾种蔗制糖业进一步发展，“江浙客民赴台湾买糖”，“糖觔（斤）未 出，客人先行定买，糖已入手，即便装载”，行销江浙及京津等地。时人记载：“全台仰望 资生，四方奔趋图利息，莫此为甚”。这反映了 A.商业资本的转化 B.长途贩运贸易的兴盛 C.市镇经济的发展 D.对外贸易政策的松动 7.1861年9月，两广总督与英、法两国签订《沙面租约协定》，承诺“不在此地内执掌地方， 收受饷项，以及经理一切事宜”。英法则每年向清政府缴纳一定租金，并将土地分租给外 国商民。这表明，当时 A.地方督抚势力膨胀 B.清政府近代外交意识增强 C列强侵华方式转变 D.中国领土主权进一步受损 8.20世纪20年代，苏州出现了众多乡镇报刊，这些报刊多以“新”字开头，如《新黎里》 《新盛泽》《新同里》等，甚至“一镇多刊成为常态，更有如震泽镇者，一镇所办报刊达 10种之多”。上述现象，体现出 A.思想启蒙在基层的渗透 B地方自治的政治实践 C.文学革命得到广泛认同 D,马克思主义深入传播 9.1946年5月，山东解放区政府要求“粮食集中，设仓房管理”，并明确提出“仓房脱离民 户”。至1947年3月，该政策调整为“普遍执行适当分散、适当集中的保管方针，并进行 群众性的备粮、护粮、运粮的教育与准备”。这一政策的调整，说明 A.土地改革推动粮食增产 B政府积极贯彻党的群众路线 C.党的工作重心转向城市 D.战局变化影响粮食管理策略 10.下图为20世纪50年代创作的《我们的朋友遍天下》宣传画。该作品表明，新中国 2026届大湾区联考（一）高三历史第2页共6页 我們的朋友遍天下 A巩固与周边国家睦邻友好关系 B突破资本主义阵营的封锁 C,奉行独立自主的和平外交方针 D.恢复在联合国的合法席位 11.1980年，广东率先推行实施“外贸大包干”改革，先后批准广州绢麻纺织厂、江门无线 电三厂、茂名石油工业公司三家企业自营进出口业务。1986年，广东进出口贸易总额首 次跃居全国首位。这主要得益于 A经济体制改革的突破 B外向型经济模式的定型 C现代企业制度的建立 D.对外开放新格局的形成 12.有学者在描述古代某帝国时写道：“从日落处和西面海洋到高加索山和幼发拉底河，通过 埃及上达埃塞俄比亚和通过阿拉伯远达东面海洋…同时他们统治了整个地中海和所有 海中的岛屿以及海洋中的不列颠。”该描述可用于说明 A.罗马帝国的疆域辽阔 B.阿拉伯帝国的区域影响 C亚历山大帝国的辉煌 D拜占庭帝国的对外扩张 13.17世纪中后期，荷兰商船在大西洋贸易中的份额从巅峰时期的70%降至40%。为弥补贸 易利润的损失，荷兰商人资本加速转向海外放贷，“英、法.…德意志诸国家都曾是荷兰 商人资本家的债务人”。据此可推知，当时 A.荷兰资本原始积累加速 B.民族国家主权意识觉醒 C西欧各国竞争日益加剧 D英国殖民霸主地位确立 14.1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利 的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君” 与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变 A.反映出封建专制势力强大 B.体现了革命进程的曲折 C标志着民族国家最终确立 D,服务于政治变革的需求 2026届大湾区联考（一）高三历史第3页共6页 15.1841一1873年，在英国政府和大英博物馆等机构资助下，探险家大卫·利文斯顿三次赴 非考察，并于1857年出版书籍，详细介绍非洲水文地理、科学技术内容，呈现了非洲大 陆的真实面貌。上述行为，反映出 A.工业革命发展的渐进性 B.殖民扩张行为的功利性 C.启蒙运动影响的深刻性 D.民族解放斗争的复杂性 16. 下表为第二次世界大战起源历史叙事的国别差异。这一差异表明 国家 核心叙事 归因 归因于纳粹德国的侵略扩张，认为纳粹撕毁《苏德互 苏联 “卫国战争”正义叙事 不侵犯条约》是苏联卷入战争的直接原因 “捍卫自由民主的反法 表面归因于法西斯对“自由民主”的威胁，深层是捍 美国 西斯之战”叙事 卫美国主导的亚太秩序 归因于个别政治家绥靖政策的失败，认为妥协纵容了 英法 绥请政策反思叙事 希特勒的侵略野心 A.民族文化特性塑造叙事逻辑 B.国家立场影响二战记忆构建 C,冷战思维主导叙事语言策略 D.经济水平引领历史叙事归因 二、非选择题：共有4道大题，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分， 共52分。 17.中国传统司法素有“情、理、法”的特点。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (14分) 材料一 （汉代)南郡卒史（人名)奉中央诏令复核攸县库吏贪腐案，发现地方判决与《二年 律令》不符，遂驳回重审。最终依中央律令改判，并明令“郡县断狱，当以律令为据，不 得擅决”。 —摘编自杨振红《“南郡卒史复攸库等狱簿”再解读》 材料二 中国古代中央对地方的司法控制，不仅通过律令条文和监察制度实现，更借助儒家伦 理的教化渗透。州县官作为"父母官"，其审判常以"息讼睦族"为要，将国法、天理、人情 交融于个案裁断，使中央集权的治理意志在基层得以柔性贯彻。 摘编自刘星《中国法律思想：故事与观念·古代卷》 (1)根据材料一，概括县库吏贪腐案发生改判的原因，并简析该案件体现的汉代司法特 征。(6分) (2)根据材料二，说明“柔性贯彻”的内涵，并从中央治理与基层社会关系的角度，分 析其历史影响。（8分) 2026届大湾区联考（一）高三历史第4页共6页 18.歌谣既是社会生活的“记录者”，也是民族精神的“传递者”。阅读材料并结合所学知识， 完成下列要求。(14分) 材料一 自1919年起，新诗作者便开启对民歌传统的探索和汲取。1920年，北京大学在刘半农等 人推动下成立“歌谣研究会”，新诗与歌谣的结合迈入有组织的实践阶段。1934年，中华诗歌 会提出“新诗歌谣化”口号，着力构建更贴近大众的“有声诗歌”形态。至1940年代，在抗 战文艺“民族形式”倡导下，诗歌歌谣化聚焦抗战动员需求，实现了服务审美与时代需求的 双重目标。 一摘编自陈培浩《歌谣与中国新诗》等 材料二 《卖布谣》(1928年)：上城卖布，城门难过。放过洋货，捺住土货。没钱完捐，夺布充 公。夺布犹可，押人太凶。“饶我饶我！” 《致黄埔学生将领》（1931年)：枉自称男儿，甘受倭奴气。不战送河山，万世同羞耻。 吾侪妇女们，愿赴沙场死。将我巾帼裳，换你征衣去。 《抗战的烈火》(1940年创作)：我们是抗战的烈火，燃烧着钢铁般的胸膛…生产竞赛， 培养力量，军民合作，团结一堂。 一摘编自王立平《百年乐府：中国近现代歌词编年选》等 (1)根据材料一，概述1919年后新诗歌谣化的发展趋势，并指出影响其发展的主要因素。(8分) (2)根据材料二，分别阐述上述歌谣对研究新民主主义革命的价值。(6分) 19.媒介既是信息的载体，也是历史的“镜像”。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分) 材料 以下为某学者媒介史研究著作的目录（节选)： 第四章造纸术与印刷术 第七章大众传播电子媒介 第一节造纸术的发明及改进 第一节广播 第二节造纸术的流播 第二节电影 第三节印刷术的产生及发展 第三节电视 第四节造纸术、印刷术发明意义 第四节唱片与录音 第五章印刷媒介 第八章数字媒介 第一节印刷媒介的产生 第一节数字媒介的诞生 第二节图书 第二节传统媒介的数字化 第三节报纸 第三节网络的兴起 第四节杂志 第四节发展中的新媒介 第六章人际传播电子媒介 第一节电报 第二节传真 第三节电话 第四节摄影 —摘编自熊澄宇《媒介史纲》 2026届大湾区联考（一）高三历史第5页共6页 请结合世界近现代史相关知识，提取目录中的2-3章，自拟一个主题，并加以论述。（要 求：明确列出所选章目，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 20.中国在联合国框架下逐步深化国际参与、践行多边主义并贡献中国智慧。阅读材料并结合 所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一 《联合国宪章》的宗旨和原则包含“维护国际和平与安全”“发展国际间以尊重各国人民 平等权利自决原则为基础的友好关系”“促成国际合作”和所有会员国“主权平等”“不得干 涉各国内政”等。 摘编自《联合国宪章》（1945年) 材料二 中国参与联合国工作的历程分期 阶段 重要事项 学习观望期 以第三世界国家身份参与联合国事务，支持发展中国家立场； （1971-1978) 对联合国事务不熟悉，对多边外交缺乏清晰的定位； 跟跑适应期 参与国际组织的积极性增大，范围明显扩大； (1978-2001) 联合国成为中国引进资金、技术、人才和信息的重要渠道； 主动有为期 首倡共建和谐世界的构想，积极承担国际维和任务； (2001-2012) 国际金融危机后，致力于推动全球经济治理体系改革 积极影响期 提出的“人类命运共同体”等主张和理念，载入联合国相关决议； (2012年至今) 发挥“创新补充”作用，成立亚洲基础设施投资银行； 摘编自杨译伟《中国与联合国50年：历程、贡献与未来展望》等 (1)根据材料一，分析《联合国宪章》对二战后亚非拉地区的影响。(6分) (2)选择材料二中的某一阶段，结合中国现代史的相关史实，谈谈你对中国在该阶段参与联 合国事务的理解。(6分) 2026届大湾区联考（一)高三历史第6页共6页