精品解析：福建省邵武第六中学教研片2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

六中教研片2025～2026学年第一学期八年级期中检测 语文试题 考生注意：本试卷总分150分，完成时间120分钟 ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越长江，感受“①__________，②__________”（李白《渡荆门送别》）的磅礴气势；俯瞰黄河，饱览“③__________，④__________”（王维《使至塞上》）的雄浑壮阔；越过黄鹤楼，领略“⑤__________，⑥__________”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚；掠过西湖，感受“几处早莺争暖树，⑦__________”的勃勃生机；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，⑧__________”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻。烟波浩渺的江湖，层峦起伏的群山为我们展开了一幅幅优美的中国画卷，令人心旷神怡。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 爱国的情感最真 ① （zhì），奋斗的国家正青春。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，（ ）宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞 ② （jià）三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会（ ），国际社会听到更多中国声音。从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇，再到（ ）的大国荣光，今天的中国已经成为梦想接连实现的中国、充满生机活力的中国、赓续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。爱国的力量 ③ （yùn）藏在每一寸热土，奋斗的精神扎根在亿万人民心中。中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应汉字（正楷字或行楷字）。 ①______ ②______ ③______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 浩渺 美轮美奂 举世闻名 B. 浩渺 精彩纷呈 举世瞩目 C. 浩瀚 美轮美奂 举世闻名 D. 浩瀚 精彩纷呈 举世瞩目 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中华民族取得了从富起来、站起来到强起来的丰功伟绩 B. 中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃 C. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 D. 中华民族取得了从强起来、站起来到富起来的丰功伟绩 名著阅读。（6分） 3. 《红星照耀中国》是美国著名记者斯诺的不朽之作。人们读了这本书的感受形成了下面的词云图。请你从词云中任选一个词语，并结合书中具体内容说说选择这个词语的原因。（100字左右） 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇告诉我们，与神龟的长寿、腾蛇的通灵相比，人的力量显得微不足道。 B. 诗人自比衰老的骏马，即使年迈，仍有志在千里的雄心。 C. “盈缩之期，不但在天”诗人强调寿命长短，并不只是被动地由上天安排。 D. 这是一首抒怀咏志诗，书写了诗人建功立业的豪情壮志，同时又富有哲理，耐人寻味。 5. 人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，而本诗中哪句诗是诗人看待暮年的观点？他是如何看待暮年的？ （二）（16分） 阅读甲乙两篇文言文，回答后面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈一堵。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 富民/出民皆动摇/吾谁与守 B. 富民出/民皆动摇/吾谁与守 C. 富民出民/皆动摇吾/谁与守 D. 富民出/民皆动摇吾/谁与守 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 但少闲人如吾两人者耳 联系成语解释词义。但愿如此 （1）但： 卒全其城 查阅词典选择义项。适：①军队中士兵或差役；②完毕、终止或结束；③终于或到底。（《汉语大词典》） （2）卒： 溢于南清河 根据形体演变及提示推断字义。 提示：溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）。 （3）溢： 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 9. 结合你对苏轼生平、思想的认识，简要概括甲文表现了作者怎样的心境？乙文表现了他怎样的精神品质？ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成问题。 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ ⑤这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑥当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。 ⑦新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 ⑧生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ （节选自老舍《我的母亲》） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以中心人物“我的母亲”为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。 B. 第③段中舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲窘迫心情变得轻松而喜悦。 C. 母亲活到老、穷到老、辛苦到老，三个短句写出了母亲的一生是艰难、困苦的。 D. 文末以“心痛！心痛！”作结，突出作者对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。 11. 作者通过哪些事例写出了母亲“软而硬”的性格，请简要概述。 12. 结合语境，按要求赏析。 ①就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（从修辞角度赏析） ②母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写角度赏析） 13. 第⑥段两次写到母亲的“泪”，请结合上下文说说“泪”中蕴含的情感。 14. 结合文章内容，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。 （四）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 百米飞鱼泳池乘风破浪热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人”。 ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上重要的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦有趣的是，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯，训练的时候直接往中国队教练身上溅水花的阿列克西，赛后态度截然不同。在颁奖仪式上，查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑨在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。 ⑩2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑪从“看台观战选手”到奥运冠军，从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） 15. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 潘展乐在男子混合泳接力比赛后的感悟是竞技体育就是要用成绩说话。 B. 这场男子混合泳接力比赛中，中国队最终夺冠依靠的是潘展乐个人强大实力。 C. 潘展乐从“看台观战选手”到“奥运冠军”的历程，主要体现他的坚持不懈。 D. 在潘展乐的经历描述中，他对待外界评价的态度主要体现了淡然处之的心理。 16. 文章的主标题和副标题分别有什么作用？请简要分析。 17. 假如你有机会采访潘展乐，围绕他夺冠这一话题，结合文章内容，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。 采访时间 11月14日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）______________________________ 采访问题 （2）______________________________ （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一： ①第136届中国进出口商品交易会（广交会）第一期于2024年10月15日在广州开幕，以“先进制造”为主题，展出一批高技术、高附加值产品，突出先进产业和科技支撑，展示新质生产力。本届广交会三期分别聚集“先进制造”“品质家居”“美好生活”题材，积极顺应数字化、绿色化国际贸易发展趋势，大力提升组展质量，涌现一批新企业、新产品、新技术、新业态。新参展企业近4600家，拥有国家高新技术、专精特新“小巨人”、制造业单项冠军等称号的企业达到8000多家，比上届增长超过40%。 ②商务部对外贸易司副司长肖露认为，当前，中国外贸面临的外部环境更加复杂严峻，地缘政治和贸易保护影响仍在持续，不确定、不稳定因素明显增多，但同时中国经济发展的基本面没有改变，且对下一阶段的工作仍然有信心。广交会大会秘书处副主任宋文璨表示，数字化智能产品比上届增长超3倍，绿色低碳产品比上届增长130%。通过广交会，我们可以看到中国产品、中国品牌已经迈上了高质量发展的新台阶。 材料二： 数据显示，截至10月14日，本届广交会已有14.7万名境外采购商预注册。 材料三： ①记者采访了三家参展企业，企业负责人告诉记者： ②参展企业A：“从2011年企业成立至今，我们每年都参加广交会。对企业来说，现在的市场环境都是不进则退，更需要‘两条腿’走路，开拓市场和研发新品同时进行。” ③参展企业B：“尽管近几年消费电子行业低迷，但是我们企业发展还挺好的，受全球线上直播兴起大趋势影响，公司根据不同市场的特点，多元化开发产品，适应不同客户的需求。” ④参展企业C：“对于企业来说，突出创新研发能力是非常关键的，未来我们计划向更专业的录音麦克风以及电竞类目产品去进发，在全球占领更多市场份额。” 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第136届广交会分三期举办，三期题材完全不同。 B. 本届广交会展示新质生产力，大力提升组展质量。 C. 数字化智能和绿色低碳产品都比上届增长超3倍。 D. 中国经济发展的基本面没有因外部环境发生改变。 19. 从材料二的图表可以得出什么结论？结合材料一说说境外采购商为什么积极参加广交会? 20. 请你结合材料一和材料三，给中国企业管理者提出合理建议。 三、（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六中教研片2025～2026学年第一学期八年级期中检测 语文试题 考生注意：本试卷总分150分，完成时间120分钟 ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越长江，感受“①__________，②__________”（李白《渡荆门送别》）的磅礴气势；俯瞰黄河，饱览“③__________，④__________”（王维《使至塞上》）的雄浑壮阔；越过黄鹤楼，领略“⑤__________，⑥__________”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚；掠过西湖，感受“几处早莺争暖树，⑦__________”的勃勃生机；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，⑧__________”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻。烟波浩渺的江湖，层峦起伏的群山为我们展开了一幅幅优美的中国画卷，令人心旷神怡。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 江入大荒流 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 谁家新燕啄春泥 ⑧. 隐天蔽日 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“野、荒、漠、历、萋、鹦鹉、啄、蔽”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 爱国的情感最真 ① （zhì），奋斗的国家正青春。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，（ ）宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞 ② （jià）三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会（ ），国际社会听到更多中国声音。从感天动地的奋斗史诗，到激荡人心的东方传奇，再到（ ）的大国荣光，今天的中国已经成为梦想接连实现的中国、充满生机活力的中国、赓续民族精神的中国、紧密联系世界的中国。爱国的力量 ③ （yùn）藏在每一寸热土，奋斗的精神扎根在亿万人民心中。中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①______ ②______ ③______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 浩渺 美轮美奂 举世闻名 B. 浩渺 精彩纷呈 举世瞩目 C. 浩瀚 美轮美奂 举世闻名 D. 浩瀚 精彩纷呈 举世瞩目 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中华民族取得了从富起来、站起来到强起来的丰功伟绩 B. 中华民族迎来了从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃 C. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 D. 中华民族取得了从强起来、站起来到富起来的丰功伟绩 【答案】（1） ①. 挚 ②. 架 ③. 蕴 （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 真挚：zhēn zhì，真诚恳切(多指感情)。注意“挚”字形。 飞架：fēi jià，(桥梁等)凌空架起。注意“架”字形。 蕴藏：yùn cáng，蓄积深藏未露。注意“蕴”字形。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空：浩渺：形容水面辽阔。浩瀚：广大，漫无边际。这里形容宇宙漫无边际，用“浩瀚”合适； 第二空：美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。在此形容成都大运会、杭州亚运会很精彩，应使用“精彩纷呈”； 第三空：举世闻名：指全世界都知道。形容非常著名。举世瞩目：指全世界的人都注视着。根据语境指全世界人都在关注，影响力大，应选择“举世瞩目”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 “强起来、富起来到站起来”语序不当。应该是“站起来、富起来到强起来”。 故选C。 名著阅读。（6分） 3. 《红星照耀中国》是美国著名记者斯诺的不朽之作。人们读了这本书的感受形成了下面的词云图。请你从词云中任选一个词语，并结合书中具体内容说说选择这个词语的原因。（100字左右） 【答案】示例一：我选择“坚韧不拔”。“飞夺泸定桥”淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索，凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 示例二：我选择“信仰”。在《红星照耀中国》中，众多共产党员和红军战士都有着坚定的信仰。如毛泽东一生都在为实现共产主义理想而奋斗。他领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争，面对重重困难，始终坚信革命必将胜利，这种信仰支撑着他不断前行。 示例三：我选择“成长”。如彭德怀出身贫苦家庭，经历了无数苦难。但在革命的浪潮中，他不断成长为一名优秀的红军将领。他从自身的经历中汲取力量，在共产党的领导下，思想不断进步，军事才能不断提升，成为红军中的中流砥柱。 【解析】 【详解】本题考查内容理解与概括。 题目要求从词云图中选择一个词语，并结合书中具体内容解释选择该词语的原因。词云图中包含多个词语，如“坚韧不拔”“力量”“信仰”“成长”“梦想”等。首先明确所选词语，然后选取书中与该词匹配的具体人物或情节，分析情节如何体现该词语的内涵，注意精简语言，控制字数。如选择“信仰”，红军战士在长征途中，面对雪山草地的极端环境、敌军的围追堵截，始终坚定地向着陕北前进，无人轻易放弃革命目标。这种不畏艰险、始终坚守的背后，是他们对“为穷人谋幸福、建立新中国”的革命信仰的执着，这份信仰是红军克服一切困难的精神支柱。 示例1：我选择“梦想”。中国共产党及其领导下的红军有着伟大的梦想。他们梦想建立一个平等、自由、民主的新中国。红军战士们在长征途中，不畏艰险，就是为了这个梦想。他们相信通过自己的努力，可以改变中国的命运，让中国人民过上幸福的生活。 示例2：我选择“力量”。共产党和红军的团结就是一种强大的力量。在书中，我们可以看到红军战士们之间互相帮助、互相信任。无论是战斗中还是艰难的行军途中，他们紧密团结在一起，这种团结的力量使他们能够克服无数困难，不断发展壮大。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇告诉我们，与神龟的长寿、腾蛇的通灵相比，人的力量显得微不足道。 B. 诗人自比衰老的骏马，即使年迈，仍有志在千里的雄心。 C. “盈缩之期，不但在天”诗人强调寿命长短，并不只是被动地由上天安排。 D. 这是一首抒怀咏志诗，书写了诗人建功立业的豪情壮志，同时又富有哲理，耐人寻味。 5. 人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，而本诗中哪句诗是诗人看待暮年的观点？他是如何看待暮年的？ 【答案】4. A 5. 诗人认为“烈士暮年,壮心不已”，要有老当益壮、自强不息的意志和奋发有为、乐观向上的精神。 【解析】 【分析】 【4题详解】 本题考查诗文理解。 A．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”意思是：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候；腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。作者从朴素的唯物论和辩证法的观点出发，否定了神龟、腾蛇一类神物的长生不老，说明了生死存亡是不可违背的自然规律；本项“与神龟的长寿、腾蛇的通灵相比，人的力量显得微不足道”表述有误； 故选A。 【5题详解】 本题考查诗文理解。 诗人看待暮年的观点是“烈士暮年,壮心不已”，意思是：有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。此句笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌；“壮心不已”强调要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春；曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。 （二）（16分） 阅读甲乙两篇文言文，回答后面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 富民/出民皆动摇/吾谁与守 B. 富民出/民皆动摇/吾谁与守 C. 富民出民/皆动摇吾/谁与守 D. 富民出/民皆动摇吾/谁与守 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 但少闲人如吾两人者耳 联系成语解释词义。但愿如此 （1）但： 卒全其城 查阅词典选择义项。适：①军队中的士兵或差役；②完毕、终止或结束；③终于或到底。（《汉语大词典》） （2）卒： 溢于南清河 根据形体演变及提示推断字义。 提示：溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）。 （3）溢： 8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 9. 结合你对苏轼生平、思想的认识，简要概括甲文表现了作者怎样的心境？乙文表现了他怎样的精神品质？ 【答案】6. B 7. （1）但：只是（2）卒：最终，终于（3）溢：溢出或水满而外流 8. （1）庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）苏轼天天住在河堤上（在河堤上建草房暂住），（即使）路过家门也不进去。 9. 甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。乙文可以看出苏轼临危不惧，以身作则，勤于政事，善于指挥，足智多谋，亲民爱民的精神品质。 【解析】 【导语】甲文《记承天寺夜游》以夜游之景，抒复杂心境，闲情中藏贬谪愁绪。乙文展现苏轼治水时作为，临危不乱，亲力亲为保城。二者从生活与政事两方面，勾勒出立体的苏轼形象，有文人的细腻情思，亦具官员的担当果敢，尽显其独特人格魅力。 【6题详解】 本题考查断句。 句意：富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？ “富民”指富裕的百姓，“出”在这里可理解为离开、出逃等意思。“富民出”是一个表意相对完整的部分，描述了一种客观发生的情况，作为句子开头，交代了事件的开端。“民皆动摇”：“民”就是普通百姓，“皆”表示都、全部，意思是普通百姓看到富裕的百姓都出逃了，心里也都变得不安、恐慌起来，产生了动摇的情绪，想要跟着离开或者对当下的处境感到担忧等，这是承接前面“富民出”这一情况而出现的结果，进一步描述了百姓群体整体的状态变化，与前面形成一种因果逻辑关系，所以单独断开，作为一个表意完整的小句。“吾谁与守”：“吾”指代说话者自己，通常是当地有责任守护一方的官员等人物，这句话运用了宾语前置的句式，正常语序应该是“吾与谁守”，意思是我和谁一起守护（这里的地方）呢，表达出说话者面对百姓动摇、可能离开的情况，内心对于守护当地的一种担忧、无奈以及对无人共同担当守护责任的感慨，是在前述情况基础上发出的疑问与感慨，作为整个句子表意和情感表达的落脚点，单独成句，使句子的情感和语义都完整呈现出来。即断句为：富民出/民皆动摇/吾谁与守； 故选B。 【7题详解】 本题考查词语解释。 （1）通过联系成语“但愿如此”中，“但”表示“只、仅仅”的意思，表达一种限定的范围，希望仅仅是这样的情况。同样，在“但少闲人如吾两人者耳”这句话里，结合语境理解，是说只是缺少像我们两人这样的清闲之人罢了，“但”也是起限定作用，意为“只是”，用来强调数量或者范围上的限定，说明仅仅是缺少特定类型的人，所以这里 “但”解释为“只是”。 （2）题目提示查阅词典选择义项，给出了“卒”的三个义项，分别是①军队中的士兵或差役；②完毕、终止或结束；③终于或到底。在“卒全其城”这句话中，表达的是最终保全了这座城的意思，强调经过一系列过程或者情况后，达成了保全城池的结果，这里“卒”起到一个表示最终结果、最终状态达成的作用，所以选择义项③“终于或到底”，解释为“最终，终于”是最为恰当。 （3）根据所给的形体演变及提示来推断字义。提示中提到 “溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）”，从其古字形的构成来看，有“水”有“皿”，可以想象水在器皿中满出来的样子，而且“饶”有丰富、多余、满而外流的意思，所以结合起来推断“溢”就是水满而外流、溢出的意思。在“溢于南清河”这样的语境中，意思是从南清河溢出，将“溢”解释为“溢出或水满而外流”。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭下：庭院里；如：像，如同；空明：水的澄澈；盖：大概是； （2）庐：搭茅屋居住（名词作动词）；于其上：在……上面；过：经过；不入：不进去。 【9题详解】 本题考查内容理解。 甲文《记承天寺夜游》：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，文章开篇点明时间是元丰六年十月十二日的夜晚，此时苏轼本已准备脱衣睡觉了，然而月色照进屋内，这样的景象吸引他“欣然起行”，“欣然”一词体现出他看到月色时的欣喜之情，原本平静的睡前状态被打破，因月色而起了出门散步赏月的兴致。但随后又“念无与为乐者”，想到没有能一起分享这份乐趣的人，隐隐透露出一丝孤独感，好在还有张怀民可寻，于是前往承天寺，这也为后文与友人共同赏月做了铺垫，从这几句能看出苏轼既有对美好月色的喜爱，又有着些许无人相伴的小落寞。 “怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，见到张怀民也没睡，二人便一起在庭院中散步，此时看到庭院中的月光如同积水般清明澄澈，水中似有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。这几句对月色下庭院景色的描写堪称精妙，通过比喻的手法将月光和竹柏影描绘得如梦如幻，营造出一种空灵、清幽的氛围。在这样美好的景色中漫步，体现出苏轼此时是享受这份悠闲时光的，能暂时忘却生活中的烦恼，沉醉于眼前的景致和与友人相处的惬意时刻。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，结尾这几句是文章的点睛之笔，苏轼感慨哪一夜没有月亮，哪一处没有竹子和柏树呢，只是缺少像我们两人这样的“闲人”罢了。这里的“闲人”一词意味深长，一方面，苏轼当时正处于贬谪黄州的境遇，官职清闲，有大把空闲时间，所以从现实层面讲是“闲”的；但另一方面，这个“闲”字又饱含着无奈、自嘲以及悲凉的情绪，自己空有才华和抱负，却被贬至此，无法施展，只能在这夜里做个欣赏月色的“闲人”，道出了他被贬谪的悲凉以及对人生世事的感慨。综合来看，甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，既有看到月色时的欣喜，与友人漫步的悠闲，又藏着被贬谪的悲凉以及对人生的诸多感慨，各种情绪交织在一起。 乙文《宋史·苏轼传》“河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：‘富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。’驱使复入”，黄河决口，城要被淹，形势危急，苏轼没因危险退缩，说“吾在是，水决不能败城”，还让富民回城，可见临危不惧，有守护城池担当。 “轼诣武卫营，呼卒长，曰：‘河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。’卒长曰：‘太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。’率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城”，苏轼主动去武卫营召集士兵，说明他善于指挥协调。向卒长阐明形势紧急，让禁军愿效力，体现足智多谋。卒长愿效命也侧面反映他以身作则的影响力。 “轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，“庐于其上，过家不入”，苏轼长住河堤，路过家门不进，一心扑在守城上，体现勤于政事、亲民爱民，最终保全城池，完成守护责任。乙文体现出苏轼临危不惧、以身作则、勤于政事、善于指挥、足智多谋、亲民爱民的精神品质。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成问题。 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ ⑤这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑥当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。 ⑦新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 ⑧生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ （节选自老舍《我的母亲》） 10. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以中心人物“我的母亲”为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。 B. 第③段中舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲窘迫心情变得轻松而喜悦。 C. 母亲活到老、穷到老、辛苦到老，三个短句写出了母亲的一生是艰难、困苦的。 D. 文末以“心痛！心痛！”作结，突出作者对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾。 11. 作者通过哪些事例写出了母亲“软而硬”的性格，请简要概述。 12. 结合语境，按要求赏析。 ①就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（从修辞角度赏析） ②母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写角度赏析） 13. 第⑥段两次写到母亲的“泪”，请结合上下文说说“泪”中蕴含的情感。 14. 结合文章内容，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。 【答案】10. B 11. “软”指的是母亲宁可吃亏不斗气，热情好客，凡是她能做的，都有求必应，照顾姑母；“硬”指的是母亲在困难时期很坚强，想办法维持一大家子的生活，变乱时坚强应对，艰难筹款支持我上学。 12. ①运用比喻的修辞手法，把脏兮兮的布袜比作铁，来时的黑与母亲洗后的白又形成对比，突出表现了母亲的勤俭诚实，做事不敷衍的特点，表现作者对母亲的赞美。 ②运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。 13. “我”对母亲不舍以及不能陪伴她过年的伤心之情；儿子终于独立挣钱的欣喜，为儿子孝顺的感动，自己终于能稍微减轻负担的欣慰。 14. 母亲没有文化，但母亲有人格上的魅力，她用自己的言传身教影响着自己的儿子。“我”的 母亲勤俭诚实，做事认真、乐于助人，宁愿吃亏、坚强善良，热爱儿女深深“影响”了“我”。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 B.有误，根据文中第③段“舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦”可知，舅父与表哥们自己掏钱买酒肉食，这使母亲脸上羞得飞红，而不是使母亲窘迫心情变得轻松而喜悦。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 文章第③段中提到“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待”，这表现出母亲热情好客的一面。文章第④段“母亲并不软弱。……在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来”，这表现出母亲在面临困难时坚强应对的一面。文章第④段中提到“母亲活到老，穷到老，辛苦到老”，这表现出母亲一生都在辛勤劳作、努力维持家庭生计的坚韧性格。文章第⑥段中提到“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到”，这表现出母亲在面临巨大困难时，不畏艰难、勇往直前的坚强性格。由此可知，母亲的“软”表现为她宁可吃亏不斗气，热情好客，对姑母照顾有加；母亲的“硬”表现为在困难时期非常坚强，想办法维持一大家子的生活。 【12题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）本题要求从修辞的角度进行赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将屠户们送来的布袜比作黑如铁，生动形象地写出了布袜的脏，衬托出母亲洗得白，表现了母亲的勤劳、诚实。同时，黑与白的对比也突出了母亲做事不敷衍的特点，让读者感受到作者对母亲的赞美之情。 （2）本题考查人物描写。“笑了”“愣住”“叹出一口气”是对母亲神态、动作的描写。根据第⑤段“新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”一句可知，“笑了”写出过年“我”请两小时的假回到清锅冷灶的家中时，母亲欢喜的情态；“愣住”“叹出一口气”，写出了听说“我”还须回校时，母亲得知儿子很快就要返校的惊讶，母亲内心的失落无奈，这里“笑”“愣”，极能表现母亲当时因强烈的心理刺激而引起的神情变化；暗含母亲对“我”的想念与不舍。 【13题详解】 本题考查文章内容情感理解和分析。 根据第⑥段“我偷偷的考入了师范学校一制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。对于要交十元的保证金。这是一笔巨款，我求助与母亲，母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去”可知，这是母亲送“我”去上学的情景，表现出母亲对儿子的不舍；同时这里母亲流的“泪”，也刻画出一位不辞辛苦筹款而又爱心融融、希望“儿子有出息”，支持儿子的伟大母亲的形象； 根据第⑥段“当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪”可知，此句描绘的是“我”成为小学校的校长后让母亲歇一歇，母亲流泪的场景，母亲的心酸付出终于换来了儿子学业有成，为儿子的懂事，能帮衬家庭的欣慰而流下的泪。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和人物评价。 “她给我的是生命的教育”，在选文中，作者提到母亲并不识字，但她给作者的是生命的教育。这表明母亲虽然没有文化知识，但她通过自己的生活经验和价值观，对作者进行了深刻的教育和影响。这种教育并不仅仅局限于知识的传授，更是一种对生命的态度、价值观和人生观的塑造。作者通过描述母亲的勤劳、诚实、好客和坚韧等品质，展现了母亲的人格魅力。这些品质不仅在当时的社会中难能可贵，而且在今天仍然具有普遍的价值和意义。作者认为，正是母亲的这些品质和价值观，对他产生了深远的影响，塑造了他的人生观和处事原则。因此，“她给我的是生命的教育”这句话表达了作者对母亲深深的感激和敬爱，也强调了母亲在他生命中的重要地位。同时，这也启示我们，教育并不局限于知识的传授，更在于价值观和人生观的塑造和传承。 （四）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 百米飞鱼泳池乘风破浪热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人”。 ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上重要的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦有趣的是，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯，训练的时候直接往中国队教练身上溅水花的阿列克西，赛后态度截然不同。在颁奖仪式上，查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑨在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。 ⑩2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑪从“看台观战选手”到奥运冠军，从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） 15. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 潘展乐在男子混合泳接力比赛后的感悟是竞技体育就是要用成绩说话。 B. 这场男子混合泳接力比赛中，中国队最终夺冠依靠的是潘展乐个人强大实力。 C. 潘展乐从“看台观战选手”到“奥运冠军”的历程，主要体现他的坚持不懈。 D. 在潘展乐的经历描述中，他对待外界评价的态度主要体现了淡然处之的心理。 16. 文章的主标题和副标题分别有什么作用？请简要分析。 17. 假如你有机会采访潘展乐，围绕他夺冠这一话题，结合文章内容，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。 采访时间 11月14日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）______________________________ 采访问题 （2）______________________________ 【答案】15. B 16. 主标题采用比喻和对偶的修辞手法，表现潘展乐的非凡实力和在赛场上的意气风发，能激发读者的阅读兴趣。副标题简明交代了潘展乐在巴黎奥运会取得的成绩，用来补充和解释主标题。 17. ①. 示例1目的：了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的背后故事。 问题：您认为自己在巴黎奥运会上取得成功的主要原因是什么？ ②. 示例2目的：了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的心路历程。 问题：在比赛过程中，您是如何调节自己的心理状态的？ 示例3目的：了解潘展乐夺冠后对未来的计划。 问题：您好，请问您对下一届奥运会有什么规划吗？ 【解析】 【导语】这篇文章通过描写年轻游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会上崭露头角的经历，展现了他在竞技体育中从默默无闻到夺得金牌的成长历程。文章刻画了潘展乐在比赛中的出色表现以及他在胜利后的冷静与成熟，对比他过去被忽视的阶段，传递出“用成绩说话”的竞技体育精神。标题巧妙地呼应了他的成长与成就，展示了年轻运动员坚毅奋进的崭新面貌，增强了感染力与激励性。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合③段“巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌”等内容可知，文中提到的是巴黎奥运会男子 4×100 米混合泳接力决赛中，是潘展乐与队友们共同协作，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最终全队斩获金牌，依靠的是团队协作以及潘展乐关键时刻的出色发挥等多方面因素，并非仅仅依靠潘展乐个人强大实力； 故选B。 【16题详解】 本题考查标题作用。 主标题“百米飞鱼泳池乘风破浪 热血少年赛场扬帆起航”运用了比喻和对偶的修辞手法。将潘展乐比作“百米飞鱼”，形象贴切，凸显其在泳池中如飞鱼般敏捷、迅猛，拥有超凡的游泳实力，能快速破浪前行；“热血少年赛场扬帆起航”描绘出潘展乐作为活力满满的少年，怀揣壮志在奥运赛场上奋力拼搏、一往无前，好似帆船起航驶向成功彼岸，极具画面感与感染力，激发读者对其赛场风姿的好奇，吸引阅读兴趣。 副标题“潘展乐助中国队获奥运会男子 4×100 米混合泳金牌”直截了当地点明关键信息，清晰交代主角是潘展乐，明确赛事为巴黎奥运会男子4×100 米混合泳项目，以及最重要的成果——助力中国队斩获金牌，起到精准补充、详细阐释主标题的作用，让读者迅速知晓文章核心事件。 【17题详解】 本题考查拟写采访词。采访目的需围绕潘展乐夺冠展开，可从夺冠关键因素，例如训练方式、心态调整；夺冠后的影响，例如个人生活、社交层面的改变；未来规划，包含赛事计划、成绩目标等方向着手。采访问题则要契合目的，做到具体、有针对性，便于被采访者清晰作答，且符合采访时礼貌、得体的要求。 示例一：采访目的：探究潘展乐此次夺冠对其职业生涯带来的转折意义以及后续激励作用。问题：这次拿到奥运金牌，成为大家瞩目的焦点，您觉得这会给您接下来的职业生涯带来哪些具体改变？又会怎样激励您继续前行呢？ 示例二：采访目的：挖掘潘展乐在夺冠前艰苦训练时的难忘经历与支撑信念。问题：我们都知道每一块金牌背后是无数汗水，备战巴黎奥运会期间，有没有哪次艰苦训练让您印象极为深刻？当时支撑您坚持下来的信念是什么？ 示例三：采访目的：探寻潘展乐夺冠后面对外界不同声音的真实心境与应对策略。问题：夺冠后收获了大量赞美，想必也会存在一些别样声音，您听到外界不同评价时，内心真实感受是怎样的？又是如何去应对这些评价的呢？ （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一： ①第136届中国进出口商品交易会（广交会）第一期于2024年10月15日在广州开幕，以“先进制造”为主题，展出一批高技术、高附加值产品，突出先进产业和科技支撑，展示新质生产力。本届广交会三期分别聚集“先进制造”“品质家居”“美好生活”题材，积极顺应数字化、绿色化国际贸易发展趋势，大力提升组展质量，涌现一批新企业、新产品、新技术、新业态。新参展企业近4600家，拥有国家高新技术、专精特新“小巨人”、制造业单项冠军等称号的企业达到8000多家，比上届增长超过40%。 ②商务部对外贸易司副司长肖露认为，当前，中国外贸面临的外部环境更加复杂严峻，地缘政治和贸易保护影响仍在持续，不确定、不稳定因素明显增多，但同时中国经济发展的基本面没有改变，且对下一阶段的工作仍然有信心。广交会大会秘书处副主任宋文璨表示，数字化智能产品比上届增长超3倍，绿色低碳产品比上届增长130%。通过广交会，我们可以看到中国产品、中国品牌已经迈上了高质量发展的新台阶。 材料二： 数据显示，截至10月14日，本届广交会已有14.7万名境外采购商预注册。 材料三： ①记者采访了三家参展企业，企业负责人告诉记者： ②参展企业A：“从2011年企业成立至今，我们每年都参加广交会。对企业来说，现在的市场环境都是不进则退，更需要‘两条腿’走路，开拓市场和研发新品同时进行。” ③参展企业B：“尽管近几年消费电子行业低迷，但是我们企业发展还挺好的，受全球线上直播兴起大趋势影响，公司根据不同市场的特点，多元化开发产品，适应不同客户的需求。” ④参展企业C：“对于企业来说，突出创新研发能力是非常关键的，未来我们计划向更专业的录音麦克风以及电竞类目产品去进发，在全球占领更多市场份额。” 18. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第136届广交会分三期举办，三期题材完全不同。 B. 本届广交会展示新质生产力，大力提升组展质量。 C. 数字化智能和绿色低碳产品都比上届增长超3倍。 D. 中国经济发展的基本面没有因外部环境发生改变。 19. 从材料二的图表可以得出什么结论？结合材料一说说境外采购商为什么积极参加广交会? 20. 请你结合材料一和材料三，给中国企业管理者提出合理的建议。 【答案】18. C 19. 参加广交会境外采购商预注册国家分布中，共建“一带一路”国家占比最高，欧美国家占比最少。因为中国经济发展的基本面没有改变，且对下一阶段的工作仍然有信心；中国产品、中国品牌已经迈上了高质量发展的新台阶。 20. ①产品设计要积极顺应数字化、绿色化国际贸易发展趋势；②要突出创新研发能力，根据不同市场的特点，多元化开发产品；③要注重市场开拓，开拓市场和研发新品要同时进行。 【解析】 【导语】这组阅读材料围绕第136届广交会展开，结构清晰：材料一介绍展会主题、展品亮点及外贸环境看法，凸显中国产品高质量发展；材料二用数据体现境外采购商参与热度；材料三借企业访谈展现创新与市场策略。整体紧扣“外贸发展”核心，数据与案例结合，既呈现展会成果，也传递中国企业应对挑战的思路，适合考查信息提取与分析能力。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系材料一第②段中的“数字化智能产品比上届增长超3倍，绿色低碳产品比上届增长130%”可知，本项中“数字化智能和绿色低碳产品都比上届增长超3倍”的表述错误，绿色低碳产品是增长130%，并非超3倍； 故选C。 【19题详解】 本题考查图文转换和提炼信息。 从材料二的图表可知，在境外采购商预注册国家分布中，共建“一带一路”国家占比达75.7%，占比最高；欧美国家占比仅12.5%，占比最少。联系材料一第②段中的“中国经济发展的基本面没有改变，且对下一阶段的工作仍然有信心”“中国产品、中国品牌已经迈上了高质量发展的新台阶”可知，境外采购商积极参加广交会，是因为看好中国经济发展，认可中国产品、品牌的高质量发展。 【20题详解】 本题考查提出建议。 联系材料一第①段中的“积极顺应数字化、绿色化国际贸易发展趋势，大力提升组展质量”，以及材料三参展企业B“根据不同市场的特点，多元化开发产品，适应不同客户的需求”、参展企业C“突出创新研发能力是非常关键的”、参展企业A“开拓市场和研发新品同时进行”可知，中国企业管理者可这样做：产品设计要积极顺应数字化、绿色化国际贸易发展趋势；要突出创新研发能力，根据不同市场的特点，多元化开发产品；要注重市场开拓，开拓市场和研发新品要同时进行。 三、（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）字数不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的力量 有一种力量，能在你迷茫时为你指引方向；有一种力量，能在你沮丧时给予你鼓舞；有一种力量，能在你疲惫时赋予你动力。这种力量，悄然无声，却能深深触动心灵，让人难以忘怀。 那是一个宁静的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。我漫步在公园的小径上，心情却格外沉重。学业的压力、生活的烦恼，如同重重枷锁，压得我喘不过气来。 不经意间，我来到了一片花丛前。五彩斑斓花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。花丛中，一只蝴蝶正在努力地挣扎着。它的翅膀似乎被什么东西缠住了，难以动弹。然而，它并没有放弃，而是拼命地扑腾着翅膀，一次又一次地尝试着挣脱束缚。 我静静地看着这只蝴蝶，心中不禁泛起一丝涟漪。它是如此渺小，却又如此顽强。在面对困境时，它没有丝毫的畏惧和退缩，而是用尽全力去抗争。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。在生活的道路上，我们又何尝不是会遇到各种各样的困难和挫折呢？有时候，我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一点挫折而一蹶不振。可是，与这只蝴蝶相比，我们所面临的困难又算得了什么呢？ 蝴蝶的坚持和努力，如同一股无形的力量，深深触动了我的心灵。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 我不禁想起了那些在历史长河中闪耀着光芒的人物。司马迁遭受宫刑后，依然忍辱负重，坚持完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着顽强的毅力创作出了许多不朽的音乐作品；海伦・凯勒在失明失聪的情况下，凭借着坚定的信念和不屈的精神，学会了多种语言，成为了著名的作家和教育家。他们的事迹，不正是这种触动心灵力量的最好诠释吗？ 在这只蝴蝶的身上，我找到了前进的动力。它的挣扎，它的坚持，将永远铭刻在我的心中，成为我在人生道路上不断前行的力量源泉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那只在花丛中努力挣扎的蝴蝶，想起它带给我的触动和鼓舞。我会深吸一口气，重新振作起来，勇敢地去面对生活中的挑战。 触动心灵的力量，或许就来源于生活中的点点滴滴。它可能是一个微笑，一句问候，一个眼神，也可能是一次经历，一个故事，一种精神。只要我们用心去感受，去领悟，就能发现它的存在，并从中汲取力量，让自己的心灵变得更加坚强，让自己的人生变得更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“触动心灵”表明这种力量对内心产生了深刻且强烈的影响，不是表面的、短暂的感受，而是能够深入灵魂，引起情感上的共鸣、思想上的震动或精神上的觉醒。“力量” 是核心词，它可以是具体的人、事、物所蕴含或展现出的能力、作用、影响力等，也可以是抽象的情感、精神、思想等所具有的驱动、鼓舞、改变人的力量。立意：可以从个人成长的角度立意，如某种力量促使自己在性格、品德、信念等方面发生积极的转变，让自己变得更加成熟、自信、勇敢等。例如，一次陌生人的善意帮助，触动内心，使自己从此相信人性的美好，并立志传递善意。从情感体验方面立意，阐述某一情感力量给自己带来的心灵触动和对生活态度的改变。比如，亲人之间深沉的爱，在某个特殊时刻深深触动自己，让自己懂得珍惜亲情，珍惜身边人，不再对家人的关怀习以为常。从社会现象或历史故事入手，探讨某种精神力量对社会、民族乃至人类的重要意义。像那些在艰难困苦时期坚守理想、无私奉献的人物事迹所体现出的力量，触动我们反思当下社会的价值观，思考如何传承和发扬这种伟大精神，以推动社会的进步与和谐。 二、选材构思。自然之景：描写一次暴风雨中顽强生长的小草，它们在狂风骤雨的肆虐下虽被吹弯了腰，但始终扎根大地，风雨过后又重新挺立，那坚韧不拔的生命力触动心灵，让我们领悟到在困境中不屈不挠的力量。叙述在海边看到日出的经历，当那一轮红日冲破黑暗，喷薄而出的瞬间，金色的光辉洒遍大地和海面，大自然的壮丽和生生不息的力量震撼人心，给予我们对新的一天、新的生活充满希望与活力的力量。身边之人：回忆老师在自己成绩下滑时，耐心地分析问题、鼓励自己的情景。老师温暖的话语、信任的眼神以及不辞辛劳地辅导功课，这其中蕴含的师爱与期待成为触动心灵的力量，激励自己努力学习，克服困难，追求进步。讲述与朋友一起参加志愿者活动时，朋友对弱势群体的关爱和付出。他主动帮助那些需要帮助的人，毫无怨言，他的善良和奉献精神触动自己，使自己反思个人的社会责任感，从而更加积极地投身公益事业。文学艺术作品：阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，为理想而奋斗的情节深深触动心灵。他的钢铁般的意志和对共产主义事业的坚定信念，成为一种强大的力量源泉，鼓舞自己在面对生活中的挫折时勇往直前，永不放弃自己的梦想。欣赏一幅梵高的《向日葵》，画中那鲜艳浓烈的色彩、充满生命力的向日葵形象，传达出画家对生命的热爱与渴望。这种艺术感染力触动内心，让我们感受到即使在困苦的生活中，也要保持对美好事物的追求和热爱的力量，从而改变自己对待生活的消极态度。构思：开头可以采用情景引入法，如描绘一幅触动心灵的画面，或是引用一句富有哲理的话，直接引出“触动心灵的力量”这一主题，引起读者的兴趣和思考，为下文的叙述做好铺垫。中间部分围绕所选材料展开详细叙述。如果是写人，要通过描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，突出人物所具有的触动心灵的特质或行为；若是叙事，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，着重刻画事件中最能体现“力量”的关键情节；要是写自然或艺术作品，则要细致地描绘其特点，阐述其如何触动自己的心灵以及带来了什么样的感悟和影响。可以运用多种表达方式，如描写、抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。结尾部分总结全文，再次强调这种触动心灵的力量给自己带来的深刻影响或改变，升华主题。可以用抒情性的语言表达自己对这种力量的感激与敬意，或是发出呼吁，希望更多的人能够感受到并传递这种力量，使文章具有一定的社会价值和教育意义。也可以采用首尾呼应的手法，使文章结构更加完整、严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $