安徽省芜湖市清水中学2025～2026学年九年级上学期期末历史试卷

初中九年级历史期末质量监测试卷 (供选用) 注意事项： 1.本试卷满分为70分。与道德与法治同场考试，时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.《汉漠拉比法典》记载：“若医师为患者接骨或治愈肠疾，患者须向医师支付五舍客勒银 子。若为自由人，则应付三舍客勒银子。若为奴隶，奴隶主须向医匠支付二舍客勒银子。” 这一规定的目的是 A.维护奴隶主的特权利益 B.保障各阶层医疗公平 C.规范医疗市场价格标准 D.确立法律至上的原则 2.伯里克利在雅典阵亡将士葬礼上演说：“我们既关心个人事务，又关心国家大事；即便那 些为生活而奔忙的人，也不乏足够的参政能力。因为唯独雅典人才认为，不参与国事乃平 庸之辈，而不止是懒汉。”据此推断 A唯独雅典强调公民参与政事的义务 B.雅典推崇公民关心国事的价值取向 C.雅典政治具有全民广泛参与的特点 D.公民大会是雅典城邦最高权力机构 3.下图是西亚帕提亚帝国（安息）曾发行的银币，沿用亚历山大确立的钱币范式：正面君主 头像、背面神邸英雄图案，采用希腊式打压法铸造，铭文使用希腊语。这说明 A.帕提亚帝国完全继承古希腊文化 B.帕提亚帝国缺乏货币铸造的传统 C.亚历山大东征推动希腊文化传播 D.亚历山大钱币得到西亚广泛认同 4.历史学家塔西佗曾这样描述：在奥古斯都的统治下，人们陷入了枷锁，罗马沦为领袖的私 人财产元老院的自由以及人类的良知都被付之一炬。这反映了 A.《十二铜表法》颁布，遏制贵族特权 B.公民大会与保民官，制约贵族决议 C凯撒实行独裁统治，共和名存实亡 D.屋大维建立元首制，实行君主专制 九年级历史试题卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.法兰克王国采邑制《委身文契》记载：“我，自愿委身于您，为您服役；您应保障我的衣 食与安全。我若背叛，愿受法律制裁。”这体现出西欧采邑制 A.封臣对封君的服从性 B.以土地封赐为纽书 C.权利与义务的契约性 D.以血缘关系为纽带 6.12世纪末，英格兰修道院档案记载：“佃户休·米勒以农奴身份持有1维尔格特土地，每 年缴租3先令1便士；每周服役3天，秋收时增派2人犁地；另缴小麦、燕麦等实物，复 活节呈献家禽鸡蛋，并承担运输劳役。”这反映出 A佃户需要缴纳货币和劳役两种地租 B.庄园是能自给自足的独立经济单位 C.佃户劳动成果全部归庄园领主所有 D.领主与佃户是剥削与被剥削的关系 7,示意图是建构知识体系的重要学习方法，某历史兴趣小组制作了如下示意图，他们研究的 主题是 新的生产 租地农场 → 粗地农场主 资本主义化 经营方式 手工工场 手工业作坊主 A.西欧社会的转型 B.封建时代的欧洲 C.庄园经济的衰落 D.资本主义的确立 8.阿拉伯帝国时期，智慧宫译员胡奈因·伊本·伊斯哈格率团队将欧几里得《几何原本》、柏 拉图《理想国》及印度《五卷书》等典籍译为阿拉伯语，校勘注释，形成“阿拉伯一希 腊一波斯”学术体系。这说明阿拉伯帝国 A.推动了东方西方的文化交流 B.继承了希腊罗马的文化体系 C.创造了领先世界的文化成就 D.确立了阿拉伯语的通用地位 9.薄伽丘《十日谈》记载：佛罗伦萨瘟疫期间，十位青年避居乡间，十日共讲百篇故事。其 中歌颂爱情主题43篇，讽刺教会27篇，赞美智慧与冒险主题20篇，世俗主题占比超 U%。这反映出当时流行的社会思潮是 A提倡世俗享乐 B.反对宗教信仰 C.追求以人为本 D.强调理性至上 10.1765年，东印度公司获得孟加拉税收权后，农民全年税负超80%：1770年，孟加拉爆发 饥荒，饿死千万人，东印度公司囤积居奇，将米价抬高十倍，以饥荒为契机，低价收购 土地与作坊，积累财富。这意在强调 A.工业革命加速殖民贸易扩张 B.殖民统治具有掠夺性与进步性 C,东印度公司的商业手段高明 D,殖民掠夺推动了资本原始积累 九年级历史试题卷第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 11.某文献规定：“除三项传统封建捐税外，国王不得征收任何免役税与贡金。凡征收额外 款项，需召集大主教、主教、伯爵、男爵等开会征求意见。”该条款出自文献 A、《权利法案》 B.《大宪章》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 12.右图是一本书籍目录页的部分章节标题，空白处缺失的一 五月花 章标题是 抗税风波 A.愤怒的波士顿 不自由毋宁死 B.三权分立原则 萨拉托加 C.生于7月4日 费城的夏天 D.走向约克镇 3.“法国大革命的理念穿越国界，成为近代世界的精神火种。”能够印证这一观点的史实 是 A.孙中山提出三民主义，推翻两千多年封建制度 D.拿破仑制定《民法典》，被欧洲多国民法借鉴 C.杰斐逊起草《独立宣言》，宣告美国独立自由 D.罗伯斯庇尔实行恐怖专政，把大革命推向高潮 14.1765年，珍妮纺纱机发明，一次可纺8根纱线，改进后达80根，使纱产量大增；兼 营农业的织工阶级逐渐消失，转变为完全依赖工资的无产者。对此，理解最全面的是 A.技术革新推动生产飞跃发展 B.工业革命引发社会结构变化 C.生产发展引发深刻社会变革 D.机器生产完全取代手工劳动 15.马克思指出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。这一论断 突出了马克思主义具有 A.实践性 B.科学性 C.发展性 D.革命性 二、辨析改错(6分) 16.建筑是凝固的历史，承载时代文明、制度与生活印记。辨别下列建筑解说的正误，在答 题卷该题的的括号内正确的打”√”，错误的打“×”，并加以改正。 (1)图1建筑是古埃及文明的象征，反映了社会经济发展的较高水平，是劳动人民智慧的结晶。 图1金字塔 九年级历史试题卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)图2建筑吸收了罗马建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟。 图2大竞技场 (3)图3建筑曾是宪章运动的总部所在地，见证了世界上第一个无产阶级政权的建立，如今 是巴黎的标志性建筑之一。 r以圆】 =4 图3巴黎第四区的市政厅大楼 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一随着罗马对外扩张和商业发展，仅适用于罗马市民的“市民法”已无法适应新的形 势。公元前242年，设立了外事裁判官。外事裁判官在司法活动中，不是机械地套用市民法， 而是根据“公平正义”的原则，有选择地采用地中海沿岸各地商法中通用的习惯法规，逐渐 形成一套独立的规范体系，称为“万民法”。 一一摘编自由嵘《外国法制史》 (1)根据材料一，指出万民法的背景，并概括万民法的特点。(4分) 材料二万民法是罗马法在适用范围上的横向拓展，《民法大全》则是罗马法在体系化程度 上的纵向升华。前者突破了市民法仅适用于罗马公民的狭隘界限，后者则整合了历代法律渊 源的碎片化状态，使罗马法成为逻辑严密、体系完整的法律体系。 一一摘编自徐爱国等《西方法律思想史》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括罗马法的发展变化，说明《民法大全》的历史地位。(6分) (3)综合上述材料，谈谈罗马法的发展历程对后世法治建设有何借鉴意义。(2分) 九年级历史试题卷第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18.阅读材料，完成下列要求。 【相对"自由”的人】 材料一市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由：市民可以随时向城市法庭 提出诉讼请求和控告，这是司法自由：市民可以控制自己的财产，并随便处置他们，这是承 认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确 认市民在城市中的土地自由使用权和所有权。 一冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 (1)根据材料一，概括中世纪西欧的市民拥有哪些“自由”。结合所学知识，说出中世纪 农奴获得市民身份的一种方式。（4分) 【相对“自治”的城市】 材料二米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自 治地位。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员 和市民换取了在两个港口的免税权。 一摘编自王斯德《世界通史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出争取城市自由和自治常用的手段。(2分) 【相对“自由"的空气】 材料三为了获取这一依附于城市的特权，几乎总是需要宣誓，有时市民对其权利也需要购 买，并且证明其具有从事某种职业的能力才可以。这种权利源于领主、国王、公瓣.伯海、 教会或主救让渡的特许权，或者随着城市自治而由公社议会或法官争取到的自治权利，往往是 由斗争得来。它还特别规定了领主给予城市和市民的自由的程度，以及由公社自行规定的权 利和义务。 一朱明《城市的空气不一定自由一重新审视西欧中世纪城市的“自由”》 (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对“城市的空气不一定自由”的理解。（4分) 九年级历史试题卷第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四、活动与探究(12分) 19.某班师生开展主题为“寻找国家发展密码”的项目学习，请你参与，完成任务。 ·任务一【科技创新，社会进步】 卡片1 卡片2 成就：①发明珍妮纺纱机。 成就：③发明蒸汽机车。 意义：标志着②的开始。 意义：标志着④的开始。 (1)将卡片中①②③④处补充完整。(4分) 任务二【思想引领，制度革新】 材料二思想解放是社会变革的先导。17一19世纪资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、 不同形式的革命或改革，确立了资本主义制度。…为了维护自身利益，资产阶级也建立起 适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。 一一摘编自《中外历史纲要（下）》 (2)根据材料二并结合所学知识，请列举一例实行共和制政体的国家。并谈谈在资产阶级 革命和资本主义制度确立过程中，初步实现了启蒙运动的哪些思想理念？(3分) 任务三【总结论证，发展解密】 (3)综合上述材料并结合所学知识，概括近代西方国家的三个“发展密码”。选择其中一 个，结合史实进行阐释。(5分，要求：史论结合，表述清晰) 九年级历史试题卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP