精品解析：河南省驻马店市泌阳县光亚学校 泌阳县致远学校2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

河南省驻马店市泌阳县光亚学校泌阳县致远学校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 ·1～3单元· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学生小豫早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学，在交警叔叔的专业指挥下一路畅通。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小豫的经历体现了（ ） A. 社会的进步依靠我们 B. 学习生活的枯燥无味 C. 人的成长离不开社会 D. 中学生学习时间紧张 2. 清华大学心理学系教授彭凯平指出，由于社交媒体和人工智能虚拟技术的不断应用和普及，当代青少年出现了以“社恐”、缺乏沟通合作能力为主的“社交无能力”现象。对此，青少年应该（ ） ①学会接纳自己，发掘自身潜能 ②拒绝参与网络生活，与同学交友 ③积极融入社会，学会与人交往 ④参与社会生活，养成亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 观察下边漫画，你得出的认识是（ ） ①网络发展衍生新的社会问题 ②要学会选择网络信息 ③要提高个人信息保护意识 ④网络推动了生产方式的变革 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 国庆假期，琅琊古城内，精彩演出吸引了大量游客驻足观看。但在演出过程中，个别游客试图插队、往前拥挤，影响了其他游客观赏。这提醒人们要（ ） A. 自觉遵守社会规则 B. 养成良好卫生习惯 C. 在生活中谦让分享 D. 积极投身社会实践 5. 某市农商行创新推出“信用+医疗”服务新机制。2025年9月，“先诊疗后付费”智慧就医系统在一些医院成功试点上线。据悉，此次上线的智慧就医系统彻底打破传统就诊“检查/买药/挂号多次缴费、往返奔波、预先垫资”的痛点，为患者带来“零等待缴费、零往返奔波、零垫资压力”的“三零”就诊体验。这（ ） ①方便患者就医，能增进社会互信 ②会泄露患者隐私，是违法行为 ③能减少社会矛盾，促进社会和谐 ④说明网络能解决所有社会问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年10月6日，D957次列车上一名七旬老人突发疾病。医生黄任飞、王强飞奔14节车厢，对老人开展了紧急救治。在众人通力合作下，老人症状逐渐缓解，目前病情趋于稳定。这告诉我们要（ ） A. 求同存异，和而不同 B. 言谈文明，举止端庄 C. 以诚相待，以信本 D. 与人为善，守望相助 7. 近日，法院审结了一起涉未成年人网络欺凌案件，实施欺凌的学生被判在微信朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元。这告诉我们（ ） ①受到非法侵害，要寻求法律救济 ②要增强法治意识，尊重他人权利 ③诉讼是维护合法权益最便捷途径 ④未成年人违法都要承担民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年8月，河南省持续做好涉社会热点、灾害事故、“三农”等网络谣言的发现辟除，有力打击谣言传播，维护清朗网络空间。这启示我们要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②谨小慎微，网上信息全不信 ③文明上网，遵守网络规则 ④践行平等，坚决反对特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（ ） ◆公交车上设有爱心座位“为老、幼、病、残、孕乘客提供必要的帮助” ◆地铁站里专门设有残疾人无障碍通道 ①懂礼貌守礼仪，积极履行承诺 ②坚决反对特权，捍卫公平正义 ③关爱特殊群体，彰显平等价值 ④落实平等原则，促进社会和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 只有绝对平均才是公平 B. 规则建设保障社会公平 C. 每个人都能够捍卫公平 D. 公平不受客观条件制约 11. 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们组织了一个小游戏：用关键词对两种行为的特征进行描述。以下关键词能够体现正义行为的是（ ） ①遵纪守法 ②翻云覆雨 ③嫉恶如仇 ④欺软怕硬 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。此法律条文旨在鼓励人们（ ） A. 敢于斗争，守护正义 B. 顾全大局，办事公道 C. 扶助弱者，换位思考 D. 明辨是非，宽容他人 13. 在法治领域有一个“100-1=0”的公式，说的是一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象，这揭示了司法不公造成的严重后果和破坏性影响。这一公式启示我们（ ） A. 我国司法领域已杜绝不公正现象 B. 要维护社会公平正义，只能依靠司法机关 C. 司法公正是守护正义的重要保障 D. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 14. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”从大的方面说，有国家为我们的成长提供安全稳定的社会环境；从小的方面说，有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们衣食无忧。对此认识正确的是（ ） ①作为社会的一员，每个人只需做到对自己负责 ②很多人在为我们成长和幸福生活承担着责任 ③只有享受他人的帮助和服务，才能感受到幸福 ④要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “中国核潜艇之父”黄旭华，为了大国重器，隐姓埋名三十年。作为儿子，他没有尽到孝心，但他舍小家为大家，亲自随核潜艇深潜，开创世界先例，奠定中国核潜艇战力里程碑。“赫赫而无名，深潜而巍峨”正是他一生的真实写照。在黄旭华院士的身上，我们能感受到（ ） A. 社会为人的生存和发展提供条件 B. 甘于奉献，勇于承担应尽责任 C. 不顾一切，全身心计较个人得失 D. 热爱祖国，积极参与志愿服务 16. 环卫工人清扫大街，擦亮环境；教师认真上课，教书育人；交通警察指挥交通，维护交通秩序；医生治病救人，救死扶伤⋯⋯他们的工作或改善了城市面貌，为居民提供了健康舒适的生活环境；或提升了市民素养，助推社会文明建设；或守护了市民生命安康，助市民拥有幸福生活。这表明（ ） A. 服务社会需要自觉加强学习 B. 奉献社会能够促进社会进步 C. 奉献社会能拓展我们的视野 D. 承担社会责任定能增长才干 17. 学校举行了中国共产主义青年团新团员入团仪式。看到新团员们庄严宣誓，中学生小南很纳闷：他们为什么要加入中国共产主义青年团?你认为下列解释合理的是（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军 ③只有加入中国共产主义青年团，才能成为对国家和社会有用的人 ④中国共产主义青年团有着光荣的历史，加入可以赢得他人尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 联系道德与法治课程内容，谈谈你打算如何逐步成长为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 19. 连日来，驻马店高新区消防救援大队开展电动车“飞线充电”专项整治行动，通过“宣传+排查+执法”多管齐下，全力遏制违规充电乱象，保障群众生命财产安全。该大队联合公安、街道办等部门成立专项检查组，重点针对老旧小区、高层住宅等区域开展扫楼式排查，严查电动车入户充电、“飞线充电”等违法行为，现场清理违规充电线路，暂扣不合格充电设备。针对电动车充电这一问题，小杰同学认为：“给我自己的电动车充电是我的自由，我想在哪里充电就在哪里充电。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小杰的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 “行走的思政课”是一种创新的思政教学模式，它把“思政小课堂”和“社会大课堂”相连接，让学生从被动听讲转变为主动观察、思考与实践，在亲身体验中加深对思政理论的理解，提升分析和解决问题的能力，实现知行合一。你所在的学校正在开展“行走的思政课”系列活动。请你参与这些丰富多彩的活动，共同见证成长与收获。 （1）为充分激发同学们踊跃投身活动的积极性与主动性，请向学校提出合理的建议。 （2）在活动开展的进程中，学校设计了以下活动内容，请你完成表格。（不得照抄试卷） 活动主题 活动内容 活动收获 关注社会大发展 参观便民服务中心；参加乡村研学旅行；参观高科技公司；等等 了解了社会的发展变化；锻炼了实践能力；拓展了视野。 遵守规则护秩序 在交通路口协助引导行人过马路；在公园提醒游客讲文明；在小区监督居民分类投放垃圾；等等。 ①____。 ②____。 ③____。 投身公益献爱心 ①____。 ②____。 ③____。 增强了社会责任感；提高了道德境界；传承和弘扬了志愿精神。 21. 为了帮助学生进一步认识公平正义的重要性，形成正确的价值追求，某校八年级（1）班围绕“维护公平·追求正义”开展学习活动，请你参与并完成以下任务。 【社会调查我行动】 八年级（1）班围绕“公平与正义”对全校学生进行了问卷调查，结果如下。 调查内容 调查结果 自己遇到不公平的事情时能够积极维权 91% 不做旁观者，能够同破坏社会公平的现象作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 89% 能够做到见义勇为、守护正义 12% （1）根据上述调查结果写出两条结论。 【公平正义在心中】 2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上，习近平总书记指出，任何时候，我们都要弘扬全人类共同价值，坚定捍卫国际公平正义，让世界正气充盈、乾坤朗朗。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 （2）结合所学知识，思考为什么说“公平正义是人类永恒的追求”。 响应倡议我先行】 （3）学习活动结束后，八年级（1）班打算向全校同学发出倡议，请你完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是我们的价值追求，捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。为此，我们向同学们发出以下倡议： ①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，要____。 ③面对非正义行为时，____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（1）班 2025年11月9日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市泌阳县光亚学校泌阳县致远学校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 ·1～3单元· 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学生小豫早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学，在交警叔叔的专业指挥下一路畅通。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小豫的经历体现了（ ） A. 社会的进步依靠我们 B. 学习生活的枯燥无味 C. 人的成长离不开社会 D. 中学生学习时间紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调社会对个人成长的支撑作用，而非个人对社会的贡献，故A不符合题意； B：小豫的校园生活井然有序，未体现枯燥感，故B说法错误； C：吃早餐（社会分工）、乘公交（公共服务）、交警指挥（社会管理）、学校教育（社会化培养），均说明人的生存发展依赖于社会支持，故C符合题意； D：题干仅描述时间流程，未强调学习压力，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 清华大学心理学系教授彭凯平指出，由于社交媒体和人工智能虚拟技术的不断应用和普及，当代青少年出现了以“社恐”、缺乏沟通合作能力为主的“社交无能力”现象。对此，青少年应该（ ） ①学会接纳自己，发掘自身潜能 ②拒绝参与网络生活，与同学交友 ③积极融入社会，学会与人交往 ④参与社会生活，养成亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学会接纳自己虽有助于心理健康，但未直接针对“缺乏沟通合作能力”的核心问题，故①不符合题意； ②：拒绝参与网络生活过于极端，网络是现代社会重要工具，且“与同学交友”表述片面，故②说法错误； ③：积极融入社会、学会交往直接针对“社恐”和沟通能力缺失，故③符合题意； ④：参与社会生活、养成亲社会行为（如合作、帮助他人）能有效提升社交能力，故④符合题意； 故本题选D。 3. 观察下边漫画，你得出的认识是（ ） ①网络发展衍生新的社会问题 ②要学会选择网络信息 ③要提高个人信息保护意识 ④网络推动了生产方式的变革 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响、合理利用网络。 ①：漫画中“部分APP过度索权”体现了网络发展带来的个人信息被过度收集的问题，属于网络衍生的新社会问题，故①符合题意； ②：漫画反映的是APP过度索取用户信息，未涉及“选择网络信息”的内容，故②不符合题意； ③：面对APP过度索权，个人应提高信息保护意识，防止信息泄露，故③符合题意； ④：漫画未体现网络对生产方式变革推动作用，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 国庆假期，琅琊古城内，精彩演出吸引了大量游客驻足观看。但在演出过程中，个别游客试图插队、往前拥挤，影响了其他游客观赏。这提醒人们要（ ） A. 自觉遵守社会规则 B. 养成良好卫生习惯 C. 在生活中谦让分享 D. 积极投身社会实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强规则意识。 A：题干中个别游客插队、拥挤的行为违反了公共秩序，提醒人们要自觉遵守排队等社会规则，故A符合题意； B：题干未涉及卫生习惯问题，故B不符合题意； C：谦让分享是美德，但题干核心是破坏规则而非缺乏谦让，故C不符合题意； D：社会实践强调参与社会活动，与维护观赏秩序无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 某市农商行创新推出“信用+医疗”服务新机制。2025年9月，“先诊疗后付费”智慧就医系统在一些医院成功试点上线。据悉，此次上线的智慧就医系统彻底打破传统就诊“检查/买药/挂号多次缴费、往返奔波、预先垫资”的痛点，为患者带来“零等待缴费、零往返奔波、零垫资压力”的“三零”就诊体验。这（ ） ①方便患者就医，能增进社会互信 ②会泄露患者隐私，是违法行为 ③能减少社会矛盾，促进社会和谐 ④说明网络能解决所有社会问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 ①③：依据题文内容可知，“信用+医疗”服务新机制，因为系统简化流程，方便就医，增进社会互信，有利于减少社会矛盾，促进社会和谐，故①③符合题意； ②：题干未提及隐私泄露或违法行为，系统是合法创新服务，故②说法错误； ④：此说法过分夸大了网络的作用，故④说法错误； 故本题选B。 6. 2025年10月6日，D957次列车上一名七旬老人突发疾病。医生黄任飞、王强飞奔14节车厢，对老人开展了紧急救治。在众人通力合作下，老人症状逐渐缓解，目前病情趋于稳定。这告诉我们要（ ） A. 求同存异，和而不同 B. 言谈文明，举止端庄 C. 以诚相待，以信为本 D. 与人为善，守望相助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查助人为乐的要求。 A：求同存异强调包容差异，与紧急救助场景无关，故A不符合题意； B：言谈举止侧重日常礼仪规范，未体现众人协作救治行为，故B不符合题意； C：诚信原则主要涉及承诺履行，材料未涉及信任关系，故C不符合题意； D：医生主动施救、众人协作体现友善互助精神，与人为善，守望相助，传递社会正能量，故D符合题意； 故本题选D。 7. 近日，法院审结了一起涉未成年人网络欺凌案件，实施欺凌的学生被判在微信朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元。这告诉我们（ ） ①受到非法侵害，要寻求法律救济 ②要增强法治意识，尊重他人权利 ③诉讼是维护合法权益最便捷途径 ④未成年人违法都要承担民事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：案例中受害者通过法律途径获得赔偿和道歉，体现了受到非法侵害时寻求法律救济的重要性，故①说法正确； ②：实施欺凌者因侵害他人权利受到法律制裁，警示我们要增强法治意识、尊重他人权利，故②说法正确； ③：诉讼是维护权益的途径之一，但调解、协商等非诉讼方式往往更便捷，故③说法错误； ④：未成年人违法需承担相应责任，但根据情节可能承担民事责任、行政责任或刑事责任（如已满16周岁犯罪），并非“都要承担民事责任”，故④说法错误； 故本题选A。 8. 2025年8月，河南省持续做好涉社会热点、灾害事故、“三农”等网络谣言的发现辟除，有力打击谣言传播，维护清朗网络空间。这启示我们要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②谨小慎微，网上信息全不信 ③文明上网，遵守网络规则 ④践行平等，坚决反对特权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。 ①：珍视自由需以合法行使权利为前提，打击谣言正是依法规范网络自由体现，故①符合题意； ②："网上信息全不信"属于过度防范，忽视信息的真实性鉴别，不符合理性上网要求，故②说法错误； ③：文明上网要求遵守法律法规和网络道德，题干中辟谣行动直接体现对网络规则的维护，故③符合题意； ④：题干未涉及特权问题（如身份歧视、资源垄断等），"践行平等"在此属于无关选项，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（ ） ◆公交车上设有爱心座位“为老、幼、病、残、孕乘客提供必要的帮助” ◆地铁站里专门设有残疾人无障碍通道 ①懂礼貌守礼仪，积极履行承诺 ②坚决反对特权，捍卫公平正义 ③关爱特殊群体，彰显平等价值 ④落实平等原则，促进社会和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：懂礼貌守礼仪主要涉及个人修养，与题干中社会公共设施对特殊群体的关爱无关，故①不符合题意； ②：反对特权强调抵制不公平待遇，而题干中的措施是为特殊群体提供合理便利，属于平等范畴而非特权，故②不符合题意； ③：爱心座位和无障碍通道专门服务老弱病残孕群体，体现了对特殊群体的关爱，符合平等价值理念，故③符合题意； ④：这些措施通过差异化安排保障特殊群体的平等权利，落实了平等原则，有助于促进社会和谐，故④符合题意； 故本题选D。 10. 两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ） A. 只有绝对平均才是公平 B. 规则建设保障社会公平 C. 每个人都能够捍卫公平 D. 公平不受客观条件制约 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公平的相关知识。 A：故事中通过规则实现公平分配，并非追求绝对平均的结果，故A说法错误； B：通过制定“一人切、一人选”的规则保障了分配过程的公平，体现了规则建设对社会公平的保障作用，故B符合题意； C：故事强调规则设计的作用，未体现个人主动捍卫公平的行为，故C不符合题意； D：公平的实现需要合理规则等客观条件支撑，故D说法错误； 故本题选B。 11. 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们组织了一个小游戏：用关键词对两种行为的特征进行描述。以下关键词能够体现正义行为的是（ ） ①遵纪守法 ②翻云覆雨 ③嫉恶如仇 ④欺软怕硬 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正义行为。 ①：遵纪守法是维护社会秩序和公平正义的表现，符合正义行为的要求，故①符合题意； ②：翻云覆雨指反复无常、玩弄手段，违背诚信和公正原则，属于非正义行为，故②不符合题意； ③：嫉恶如仇指憎恨邪恶、维护正义，符合正义行为的特征，故③符合题意； ④：欺软怕硬是恃强凌弱的表现，违背公平正义原则，属于非正义行为，故④不符合题意。 故本题选A。 12. 《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。此法律条文旨在鼓励人们（ ） A. 敢于斗争，守护正义 B. 顾全大局，办事公道 C. 扶助弱者，换位思考 D. 明辨是非，宽容他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护正义。 A：正当防卫条款明确允许公民在遭受不法侵害时采取必要防卫措施，这体现了法律对公民勇于制止违法犯罪、维护正义行为的支持和保护，故A符合题意； B：“顾全大局，办事公道”强调在非紧急情况下权衡整体利益，与正当防卫针对即时危险的特点不符，故B不符合题意； C：“扶助弱者，换位思考”属于道德层面的关怀行为，而正当防卫适用于任何合法权益受侵害的情形，不特指弱者，故C不符合题意； D：“明辨是非”虽与防卫前提相关，但“宽容他人”与正当防卫中制止侵害的对抗性质相矛盾，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 在法治领域有一个“100-1=0”的公式，说的是一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象，这揭示了司法不公造成的严重后果和破坏性影响。这一公式启示我们（ ） A. 我国司法领域已杜绝不公正现象 B. 要维护社会公平正义，只能依靠司法机关 C. 司法公正是守护正义的重要保障 D. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查司法公正的重要性。 A：题干强调错案的破坏性，说明司法不公现象仍可能存在，而非“已杜绝”，故A说法错误； B：维护公平正义需全社会共同努力，司法机关并非唯一主体，故B说法错误； C：“100-1=0”公式强调司法公正对法治公信力的关键作用，说明司法公正是守护正义的重要保障，故C符合题意； D：选项虽表述正确，但题干聚焦司法裁判的公正性，未直接涉及法律的行为规范作用，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”从大的方面说，有国家为我们的成长提供安全稳定的社会环境；从小的方面说，有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们衣食无忧。对此认识正确的是（ ） ①作为社会的一员，每个人只需做到对自己负责 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③只有享受他人的帮助和服务，才能感受到幸福 ④要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任意识。 ①：作为社会成员，不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责，故①说法错误； ②：题干强调国家、父母等为他人的成长承担责任，故②符合题意； ③：幸福可通过多种方式获得，并非仅依赖他人帮助，故③说法错误； ④：题干启示我们应感恩他人付出并主动关怀他人，故④符合题意； 故本题选C。 15. “中国核潜艇之父”黄旭华，为了大国重器，隐姓埋名三十年。作为儿子，他没有尽到孝心，但他舍小家为大家，亲自随核潜艇深潜，开创世界先例，奠定中国核潜艇战力里程碑。“赫赫而无名，深潜而巍峨”正是他一生的真实写照。在黄旭华院士的身上，我们能感受到（ ） A. 社会为人的生存和发展提供条件 B. 甘于奉献，勇于承担应尽责任 C. 不顾一切，全身心计较个人得失 D. 热爱祖国，积极参与志愿服务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对国家和社会负责的要求。 A：材料强调黄旭华为国家奉献，未体现社会对其提供的支持，故A不符合题意； B：黄旭华隐姓埋名、舍小家为大家，体现了甘于奉献、勇担责任的精神，故B符合题意； C：“不计较个人得失”是其品质，但“不顾一切”表述绝对且“计较个人得失”与材料相悖，故C说法错误； D：黄旭华从事的是国家机密科研工作，非一般志愿服务，故D说法错误； 故本题选B。 16. 环卫工人清扫大街，擦亮环境；教师认真上课，教书育人；交通警察指挥交通，维护交通秩序；医生治病救人，救死扶伤⋯⋯他们的工作或改善了城市面貌，为居民提供了健康舒适的生活环境；或提升了市民素养，助推社会文明建设；或守护了市民生命安康，助市民拥有幸福生活。这表明（ ） A. 服务社会需要自觉加强学习 B. 奉献社会能够促进社会进步 C. 奉献社会能拓展我们的视野 D. 承担社会责任定能增长才干 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的意义。 A：题干未提及“学习”相关内容，故A不符合题意； B：题干中“改善城市面貌”“助推社会文明建设”“守护市民生命安康”均体现对社会进步的促进作用，故B符合题意； C：题干未涉及“拓展视野”这一结果，故C不符合题意； D：“定能”表述过于绝对，题干未强调“增长才干”，故D说法错误； 故本题选B。 17. 学校举行了中国共产主义青年团新团员入团仪式。看到新团员们庄严宣誓，中学生小南很纳闷：他们为什么要加入中国共产主义青年团?你认为下列解释合理的是（ ） ①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ②中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军 ③只有加入中国共产主义青年团，才能成为对国家和社会有用的人 ④中国共产主义青年团有着光荣的历史，加入可以赢得他人尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，这是对共青团性质的正确描述，故①符合题意； ②：中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，体现了共青团的政治定位，故②符合题意； ③：“只有加入共青团才能成为对国家和社会有用的人”说法绝对化，未加入共青团的青年同样可以为国家作贡献，故③说法错误； ④：加入共青团的动机应是追求进步而非“赢得他人尊重”，该说法偏离了共青团的意义，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 联系道德与法治课程内容，谈谈你打算如何逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【答案】要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯；要增强法治意识，提高依法办事的能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事 能力考查：运用知识，解决问题能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的重要性的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者→可链接要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯；要增强法治意识，提高依法办事的能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 连日来，驻马店高新区消防救援大队开展电动车“飞线充电”专项整治行动，通过“宣传+排查+执法”多管齐下，全力遏制违规充电乱象，保障群众生命财产安全。该大队联合公安、街道办等部门成立专项检查组，重点针对老旧小区、高层住宅等区域开展扫楼式排查，严查电动车入户充电、“飞线充电”等违法行为，现场清理违规充电线路，暂扣不合格充电设备。针对电动车充电这一问题，小杰同学认为：“给我自己的电动车充电是我的自由，我想在哪里充电就在哪里充电。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小杰的观点进行辨别与分析。 【答案】小杰的观点是错误的，他没有正确认识自由，没有认识到自由要求人们依法行使权利。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害；我们有给自己的电动车充电的自由，但这种自由是有限制的。电动车违规充电是一种不敬畏生命、缺乏安全意识、违背道德、违反法律的行为，会给自己、给小区居民带来潜在的危险；我们要正确对待自由，依法行使权利，在行使自己权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 【解析】 【分析】考点考查：自由的含义、依法行使权利的原因及要求、尊重他人的权利的要求 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点: 给我自己的电动车充电是我的自由，我想在哪里充电就在哪里充电。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害； 论据②:我们要正确对待自由，依法行使权利，在行使自己权利的同时，不得损害其他公民的合法权利； 论据③：我们有给自己的电动车充电的自由，但这种自由是有限制的。电动车违规充电是一种不敬畏生命、缺乏安全意识、违背道德、违反法律的行为，会给自己、给小区居民带来潜在的危险； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 “行走的思政课”是一种创新的思政教学模式，它把“思政小课堂”和“社会大课堂”相连接，让学生从被动听讲转变为主动观察、思考与实践，在亲身体验中加深对思政理论的理解，提升分析和解决问题的能力，实现知行合一。你所在的学校正在开展“行走的思政课”系列活动。请你参与这些丰富多彩的活动，共同见证成长与收获。 （1）为充分激发同学们踊跃投身活动的积极性与主动性，请向学校提出合理的建议。 （2）在活动开展的进程中，学校设计了以下活动内容，请你完成表格。（不得照抄试卷） 活动主题 活动内容 活动收获 关注社会大发展 参观便民服务中心；参加乡村研学旅行；参观高科技公司；等等。 了解了社会的发展变化；锻炼了实践能力；拓展了视野。 遵守规则护秩序 在交通路口协助引导行人过马路；在公园提醒游客讲文明；在小区监督居民分类投放垃圾；等等。 ①____。 ②____。 ③____。 投身公益献爱心 ①____。 ②____。 ③____。 增强了社会责任感；提高了道德境界；传承和弘扬了志愿精神。 【答案】（1）学校可以设置相关的奖励机制，对积极参与活动的同学进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等；加强宣传，可以通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道，宣传活动的意义，激发同学们的参与兴趣；开展成果展示活动，活动后可以通过班会等途径分享学生的活动感悟，让学生感受到参与活动的意义。 （2） ①. 遵守规则护秩序：①认识到了规则的重要性。 ②. ②增强了文明有礼意识。 ③. ③学会了如何与他人交往。 ④. 投身公益献爱心：①参与社区急救知识普及活动。 ⑤. ②去敬老院帮助老人打扫卫生。 ⑥. ③参加义务植树活动。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、自律与他律的要求及作用、奉献社会的表现、奉献社会的意义 能力考查：运用知识，解决问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性和重要性的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为充分激发同学们踊跃投身活动的积极性与主动性→可链接设置相关的奖励机制；加强宣传；开展成果展示活动。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查完成活动表格，为开放性试题，回答言之有理即可； 21. 为了帮助学生进一步认识公平正义的重要性，形成正确的价值追求，某校八年级（1）班围绕“维护公平·追求正义”开展学习活动，请你参与并完成以下任务。 【社会调查我行动】 八年级（1）班围绕“公平与正义”对全校学生进行了问卷调查，结果如下。 调查内容 调查结果 自己遇到不公平的事情时能够积极维权 91% 不做旁观者，能够同破坏社会公平的现象作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 89% 能够做到见义勇为、守护正义 12% （1）根据上述调查结果写出两条结论。 【公平正义在心中】 2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上，习近平总书记指出，任何时候，我们都要弘扬全人类共同价值，坚定捍卫国际公平正义，让世界正气充盈、乾坤朗朗。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 （2）结合所学知识，思考为什么说“公平正义是人类永恒的追求”。 【响应倡议我先行】 （3）学习活动结束后，八年级（1）班打算向全校同学发出倡议，请你完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是我们的价值追求，捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。为此，我们向同学们发出以下倡议： ①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，要____。 ③面对非正义行为时，____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（1）班 2025年11月9日 【答案】（1）大部分同学在自己遇到不公平的事情时能够积极维权，对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争；只有少数同学不做旁观者，能够同破坏社会公平的现象作斗争，做到见义勇为、守护正义。 （2）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会文明的尺度，是人类良知的“声音”；正义保障人们有尊严地生活；正义营造风清气正的社会风尚。 （3） ①. 坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 ②. 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：公正的含义、地位及价值、坚守公平的要求、正义的力量、守护正义需要勇气和智慧的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用坚守公平的要求、守护正义需要勇气和智慧的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：自己遇到不公平的待遇时能够积极维权的占91%；对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争的占89%→可链接多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争； 关键词②：能够同破坏社会公平的行为作斗争的仅占18%；能够做到见义勇为、守护正义的仅占12%→可链接大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查公平正义是人类永恒的追求的知识，可结合教材知识回答即可； 【小问3详解】 本题考查完成倡议书内容，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $