精品解析：云南省曲靖市宣威市民族中学等联考2025-2026学年八年级上学期期末模拟生物试题二

2025-2026学年八年级上学期期末模拟生物试题二 （满分：100分，考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 守门员飞身扑出点球，这一复杂动作的完成，主要受哪个系统的控制和调节？（ ） A. 运动系统 B. 呼吸系统 C. 神经系统 D. 内分泌系统 2. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。下列结构中，属于神经元细胞体密集部位的是（ ） A. 大脑皮层 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓灰质 3. 下列反射活动中，属于人类所特有的是（ ） A. 吃酸梅时分泌唾液 B. 谈论酸梅时分泌唾液 C. 看到酸梅时分泌唾液 D. 手碰到烫的杯子迅速缩回 4. 如图是缩手反射的反射弧示意图。若图中结构②受损，其他部分正常，当手指被针刺时，人会出现的现象是（ ） A. 有痛觉，能缩手 B. 无痛觉，能缩手 C. 有痛觉，不能缩手 D. 无痛觉，不能缩手 5. 眼球中对光线起主要折射作用，能使物像落在视网膜上的结构是（ ） A. 角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 瞳孔 6. 幼年时期，若某种激素分泌不足，会导致身材矮小、智力低下，这种激素是（ ） A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 性激素 7. 当人体内血糖浓度过高时，起调节作用的主要激素及其功能是（ ） A. 甲状腺激素，促进代谢 B. 胰岛素，降低血糖浓度 C. 生长激素，促进发育 D. 肾上腺素，升高血糖浓度 8. 下列疾病中，属于由激素分泌异常引起的是（ ） A. 夜盲症 B. 白化病 C. 侏儒症 D. 肺结核 9. 下列各项中，不属于传染病的是（ ） A. 流行性感冒 B. 糖尿病 C. 艾滋病 D. 病毒性肝炎 10. 学校为防止流感传播，要求患流感的学生回家休息。这种预防措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 增强非特异性免疫 11. 人体抵御病原体的第一道防线主要由什么组成？（ ） A. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 B. 免疫器官和免疫细胞 C. 皮肤和黏膜 D. 抗体和抗原 12. 接种卡介苗可以预防结核病，其原理是（ ） A. 卡介苗可以直接杀死结核杆菌 B. 卡介苗能增强人体的非特异性免疫 C. 使人获得针对结核杆菌的特异性免疫 D. 卡介苗是一种广谱抗生素 13. 下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ） A. 价格越高的药疗效越好 B. 可以随意增加用药剂量以加快康复 C. 服用非处方药也需仔细阅读说明书 D. 中药没有副作用，可以随意服用 14. 心肺复苏（CPR）是抢救心脏骤停患者的关键措施，其正确的顺序是（ ） A. 胸外按压→开放气道→人工呼吸 B. 人工呼吸→开放气道→胸外按压 C. 开放气道→人工呼吸→胸外按压 D. 胸外按压→人工呼吸→开放气道 15. 下列生活方式中，不利于健康的是（ ） A. 合理营养，平衡膳食 B. 坚持体育锻炼，按时作息 C. 沉迷网络游戏，经常熬夜 D. 保持愉快心情，积极乐观 16. 一个完整的生态系统组成应该包括（　　） A. 生产者、消费者和分解者 B. 生物成分和非生物成分 C. 动物、植物、微生物等 D. 阳光、空气、水、土壤等 17. 如图表示某草原生态系统中部分生物构成的食物网。该食物网中共有几条食物链？（ ） A. 4条 B. 5条 C. 6条 D. 7条 18. 生态系统中，能量流动的特点是（　　） A. 循环流动、逐级递减 B. 单向流动、逐级递增 C. 循环流动、逐级递增 D. 单向流动、逐级递减 19. 地球上最大的生态系统是： A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 20. 下列人类活动中，最可能对生态环境造成破坏的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 建立自然保护区 C. 大量使用一次性塑料制品 D. 生活垃圾分类回收 21. 我国为保护生物多样性而采取的根本措施是（ ） A. 建立种质库 B. 颁布相关法律 C. 将濒危动物迁出原地，移入动物园 D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 22. 下列关于生物圈中碳-氧平衡的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 生物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 C. 化石燃料的燃烧对碳-氧平衡没有影响 D. 植树造林有助于维持生物圈的碳-氧平衡 23. 青蛙个体发育的起点是（） A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙 D. 成蛙 24. “无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是（ ） A. 扦插 B. 播种 C. 植物组织培养 D. 嫁接 25. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的高茎和圆粒 B. 兔的白毛和长毛 C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 番茄的红果和大果 二、非选择题（本大题共6小题，共50分。） 26. 在“探究酒精对水蚤心率的影响”实验活动中，某小组同学按不同体积分数的酒精溶液处理水蚤，得到如下表数据。请分析回答： 酒精体积分数 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10秒内心跳次数 35 33 30 24 22 18 15 0（死亡） （1）该实验的变量是________。实验中设置清水组的目的是________。 （2）分析表格数据，可以得出结论：酒精对水蚤心率有________（“促进”或“抑制”）作用，且在一定范围内，随着酒精浓度的增加，这种作用________。 （3）本实验对你选择健康的生活方式有何启示？________。 （4）该实验只选用一只水蚤进行测量可以吗？________，为什么：________。 27. 如图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题。 （1）图中[B]表示______。 （2）物质[c]由[A]进入[B]的主要器官是______；物质[a]的产生是组织细胞进行______作用的结果。 （3）①过程是通过______实现的。 （4）当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时，[e]会暂时变为糖尿，这说明______减弱。 （5）在______的调节下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动。 28. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：2025年秋季，某中学多名学生出现发热、咳嗽等症状，经疾控中心确诊为流感聚集性疫情。学校迅速采取措施：患者隔离治疗；教室、宿舍开窗通风并消毒；开展健康教育，提醒学生注意个人卫生，建议未患病学生接种流感疫苗。 材料二：流感病毒变异快，每年流行的毒株可能不同。世界卫生组织会根据全球监测情况，推荐当年流感疫苗的组分。 （1）从传染病角度分析，流感病毒是引起流感的________。患病学生属于________。 （2）材料一中，学校采取的措施分别属于预防传染病的哪个环节？ ①患者隔离治疗：________；②教室消毒、开窗通风：________；③建议接种疫苗：________。 （3）接种流感疫苗属于________（“特异性”或“非特异性”）免疫。为什么流感疫苗需要每年接种？________。 29. 下图一是某草原生态系统的食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分的关系（甲、乙、丙为三种生物成分，①、②、③为生理过程）。请据图分析回答： （1）图一作为一个完整的生态系统，还缺少的成分是________和________。 （2）图一中有毒物质积累最多的生物是________。如果蛇的数量大量减少，短期内________的数量可能会增加。 （3）图二中，甲属于生态系统成分中的________，它通过________作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量。③过程代表的生理活动是________。 （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力较________（“强”或“弱”）。 （5）请写出一条保护草原生态系统的具体建议：________。 （6）图二中的①过程对维持生物圈的________平衡起重要作用。 30. 白化病是一种由隐性基因控制的遗传病，患者的皮肤、毛发等因缺乏黑色素而呈白色。下图是某白化病家族的遗传图谱（用A、a表示相关基因）。请分析回答： （1）根据图谱可以判断，白化病是________（“显性”或“隐性”）遗传病。 （2）第一代父母的基因组成分别是________和________。 （3）第二代中正常儿子2的基因组成可能是________或________。 （4）第三代中女儿2的基因组成是________，她的致病基因一个来自母亲，另一个来自________。 （5）若儿子3与一个正常女性（其母亲是白化病患者）结婚，他们生育一个白化病孩子的概率是________。 （6）预防遗传病发生最有效的措施之一是________。 31. 为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组设计了如下实验： 装置 种子数量 环境条件 实验现象 甲 20粒 干燥的棉花，置于25℃橱柜中 种子不萌发 乙 20粒 湿润的棉花，置于25℃橱柜中 种子萌发 丙 20粒 湿润的棉花，置于4℃冰箱中 种子不萌发 丁 20粒 棉花和种子完全浸没在水中，25℃橱柜中 种子不萌发 （1）该实验共有________组对照实验。若用乙和丙作对照，探究的问题是________？ （2）乙和丁对照，可以得出的结论是________。 （3）每组用20粒种子而不是1粒，是为了________。 （4）在满足种子萌发的环境条件后，种子自身还必须具备________、________以及不处于休眠期的条件才能萌发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟生物试题二 （满分：100分，考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 守门员飞身扑出点球，这一复杂动作的完成，主要受哪个系统的控制和调节？（ ） A. 运动系统 B. 呼吸系统 C. 神经系统 D. 内分泌系统 【答案】C 【解析】 【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，消化系统、呼吸系统、循环系统为运动提供氧气和有机物（即能量的供应）。因此守门员飞身扑出点球，这一复杂动作的完成，主要受神经系统的控制和调节，C正确，ABD错误。 故选C。 2. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。下列结构中，属于神经元细胞体密集部位的是（ ） A. 大脑皮层 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓灰质 【答案】AD 【解析】 【分析】人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将这些刺激的反应传导到大脑。 【详解】A．大脑皮层是大脑表层的灰质结构，由大量神经元细胞体密集构成，负责高级神经活动，故A符合题意。 B．小脑整体包含灰质和白质，故B不符合题意。 C．脑干主要由神经纤维束（白质）构成，神经元细胞体较少，故C不符合题意。 D．脊髓是由内部灰质是神经元细胞体密集的部位，负责低级反射活动，故D符合题意。 故选AD。 3. 下列反射活动中，属于人类所特有的是（ ） A. 吃酸梅时分泌唾液 B. 谈论酸梅时分泌唾液 C. 看到酸梅时分泌唾液 D. 手碰到烫的杯子迅速缩回 【答案】B 【解析】 【分析】人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言、文字等刺激建立的条件反射，区别于动物和人类共有的非条件反射及普通条件反射。 【详解】A．吃酸梅时分泌唾液属于非条件反射，是人和动物共有的本能反应，A不符合题意。 B．谈论酸梅时分泌唾液需语言中枢参与，是人类特有的条件反射，B符合题意。 C．看到酸梅时分泌唾液是视觉刺激引发的条件反射，动物也能形成类似反射，C不符合题意。 D．手缩回是脊髓控制的非条件反射，为生物共有，D不符合题意。 故选B。 4. 如图是缩手反射的反射弧示意图。若图中结构②受损，其他部分正常，当手指被针刺时，人会出现的现象是（ ） A. 有痛觉，能缩手 B. 无痛觉，能缩手 C. 有痛觉，不能缩手 D. 无痛觉，不能缩手 【答案】D 【解析】 【分析】反射弧的组成包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器五部分。 【详解】反射的进行需要完整的反射弧，若②传入神经受损，不能进行缩手反射。感受器产生的神经冲动不能通过②传入神经传到神经中枢，也不能再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层形成感觉，因此没有感觉，故出现的现象是无痛觉，不能缩手，D正确，ABC错误。 故选D。 5. 眼球中对光线起主要折射作用，能使物像落在视网膜上的结构是（ ） A. 角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 瞳孔 【答案】B 【解析】 【分析】眼球中具有折射光线作用的结构包括角膜、房水、晶状体和玻璃体，其中晶状体是主要的折射结构，其曲度变化可调节焦距，确保物像清晰落在视网膜上。 【详解】A．角膜具有折射光线的作用，但折射能力固定，并非主要调节结构，A不符合题意。 B．晶状体具有弹性，可通过睫状肌调节曲度，实现对光线的主要折射和焦距调节，使物像准确落在视网膜上，B符合题意。 C．玻璃体主要起支撑眼球和透光作用，折射能力较弱，C不符合题意。 D．瞳孔是控制进入眼球光线量的通道，无折射功能，D不符合题意。 故选B。 6. 幼年时期，若某种激素分泌不足，会导致身材矮小、智力低下，这种激素是（ ） A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 性激素 【答案】A 【解析】 【分析】甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性。幼年时，如果甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，主要表现是身体矮小、智力低下等。 【详解】A．甲状腺可以分泌甲状腺激素，该激素具有促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用。幼年时缺乏该激素可患呆小症（智力低下），故A符合题意。 B．生长激素是由垂体分泌的，生长激素的作用是调节人体的生长发育。幼年时分泌过少会得侏儒症，故B不符合题意。 C．胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，当胰岛素分泌不足时，血糖浓度升高，超出了肾小管的重吸收能力，导致最终的尿液中出现葡萄糖，故C不符合题意。 D．性激素是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、第二性征发育及维持性功能等作用，故D不符合题意。 故选A。 7. 当人体内血糖浓度过高时，起调节作用的主要激素及其功能是（ ） A. 甲状腺激素，促进代谢 B. 胰岛素，降低血糖浓度 C. 生长激素，促进发育 D. 肾上腺素，升高血糖浓度 【答案】B 【解析】 【分析】幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症。甲状腺激素分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿。胰岛素分泌不足时会患糖尿病。 【详解】A．甲状腺激素主要促进新陈代谢和生长发育，不直接调节血糖浓度，A不符合题意。 B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，加速葡萄糖转化为糖原或脂肪，从而降低血糖浓度，B符合题意。 C．生长激素主要促进骨骼和软组织生长，与血糖调节无关，C不符合题意。 D．肾上腺素可促进肝糖原分解，升高血糖浓度，与题干要求的"血糖浓度过高"时的调节作用相反，D不符合题意。 故选B。 8. 下列疾病中，属于由激素分泌异常引起的是（ ） A. 夜盲症 B. 白化病 C. 侏儒症 D. 肺结核 【答案】C 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺分泌的化学物质，对生长发育、新陈代谢等起调节作用。激素分泌异常可能导致特定疾病。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症。甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿。胰岛素分泌不足时会患糖尿病。 【详解】A．夜盲症通常由维生素A缺乏引起，属于营养缺乏症，与激素分泌无关，A不符合题意。 B．白化病是基因突变导致的遗传病，影响黑色素合成，与激素分泌无关，B不符合题意。 C．侏儒症是因幼年时期生长激素分泌不足引起的生长发育障碍，属于激素分泌异常疾病，C符合题意。 D．肺结核是由结核分枝杆菌感染引起的传染病，与激素分泌无关，D不符合题意。 故选C。 9. 下列各项中，不属于传染病的是（ ） A. 流行性感冒 B. 糖尿病 C. 艾滋病 D. 病毒性肝炎 【答案】B 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病；传染病具有传染性和流行性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。 【详解】A．流行性感冒由流感病毒引起，可通过飞沫传播，具有传染性，A符合题意。 B．糖尿病是胰岛素分泌不足或利用障碍引起的代谢性疾病，无病原体且不传播，B不符合题意。 C．艾滋病由HIV引起，可通过血液、性接触等途径传播，C符合题意。 D．病毒性肝炎由肝炎病毒引起，可通过粪口或血液传播，D符合题意。 故选B。 10. 学校为防止流感传播，要求患流感的学生回家休息。这种预防措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 增强非特异性免疫 【答案】A 【解析】 【分析】传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】传染病的预防措施有三个。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是能够传播病原体的人和动物。患流感的学生属于传染源，因此学校为防止流感传播，要求患流感的学生回家休息，属于控制传染源，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 人体抵御病原体的第一道防线主要由什么组成？（ ） A. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 B. 免疫器官和免疫细胞 C. 皮肤和黏膜 D. 抗体和抗原 【答案】C 【解析】 【分析】人体免疫系统有三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜组成，起物理屏障作用；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，属于非特异性免疫；第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，属于特异性免疫。抗原是引发免疫反应的物质，抗体是免疫细胞产生的蛋白质。 【详解】A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线，故A不符合题意。 B．免疫器官和免疫细胞属于第三道防线，故B不符合题意。 C．皮肤和黏膜能阻挡病原体侵入，是物理性防御的第一道防线，故C符合题意。 D．抗体和抗原是免疫反应中的物质，抗体在第三道防线中出现，故D不符合题意。 故选C。 12. 接种卡介苗可以预防结核病，其原理是（ ） A. 卡介苗可以直接杀死结核杆菌 B. 卡介苗能增强人体的非特异性免疫 C. 使人获得针对结核杆菌的特异性免疫 D. 卡介苗是一种广谱抗生素 【答案】C 【解析】 【分析】卡介苗属于减毒活疫苗，其作用原理是通过模拟病原体（结核杆菌）感染，刺激机体产生特异性免疫应答。 【详解】A．卡介苗本身不直接杀死结核杆菌，而是激活免疫系统，故A不符合题意。 B．卡介苗诱导的是针对结核杆菌的特异性免疫，而非增强非特异性免疫（如皮肤屏障、吞噬细胞等），故B不符合题意。 C．接种卡介苗后，机体产生特异性抗体和记忆细胞，从而获得针对结核杆菌的特异性免疫，故C符合题意。 D．卡介苗是疫苗，属于免疫制剂，而抗生素是直接抑制或杀灭病原体的药物，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ） A. 价格越高的药疗效越好 B. 可以随意增加用药剂量以加快康复 C. 服用非处方药也需仔细阅读说明书 D. 中药没有副作用，可以随意服用 【答案】C 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．药品疗效与价格无直接关联，部分高价药可能因品牌或营销成本定价，A不符合题意。 B．随意增加剂量可能导致药物中毒或副作用加剧，应严格遵医嘱，B不符合题意。 C．非处方药（OTC）虽安全性较高，但仍需按说明书使用以避免不良反应，C符合题意。 D．中药同样存在毒副作用（如马兜铃酸致肾损伤），不可随意服用，D不符合题意。 故选C。 14. 心肺复苏（CPR）是抢救心脏骤停患者的关键措施，其正确的顺序是（ ） A. 胸外按压→开放气道→人工呼吸 B. 人工呼吸→开放气道→胸外按压 C. 开放气道→人工呼吸→胸外按压 D. 胸外按压→人工呼吸→开放气道 【答案】A 【解析】 【分析】胸外按压是通过按压胸骨下段来促进血液循环；开放气道能保证气体顺畅进入肺部；人工呼吸则是为患者提供氧气。 【详解】胸外按压能在患者心脏骤停时，通过外力按压胸骨下段，使心脏恢复一定的泵血功能，维持血液循环，为全身重要器官提供血液和氧气，这是首要且关键的步骤，所以先进行胸外按压合理。之后开放气道，因为只有气道通畅，人工呼吸时气体才能顺利进入肺部，实现气体交换。最后进行人工呼吸，为患者提供氧气，使氧气进入肺部，通过血液循环输送到全身，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 下列生活方式中，不利于健康的是（ ） A. 合理营养，平衡膳食 B. 坚持体育锻炼，按时作息 C. 沉迷网络游戏，经常熬夜 D. 保持愉快心情，积极乐观 【答案】C 【解析】 【分析】健康的生活方式包括合理营养、适量运动、充足睡眠和积极心态，这些有助于维持身体和心理的健康。不利于健康的行为通常涉及不良习惯，如睡眠不足、沉迷娱乐等。 【详解】A．合理营养，平衡膳食这有助于提供身体所需营养，促进健康，故A不符合题意。 B．坚持体育锻炼，按时作息锻炼和规律作息能增强体质和免疫力，故B不符合题意。 C．沉迷网络游戏，经常熬夜这会导致睡眠不足、视力下降、免疫力降低等健康问题，故C符合题意。 D．保持愉快心情，积极乐观积极心态有益于心理健康和整体健康，故D不符合题意。 故选C。 16. 一个完整的生态系统组成应该包括（　　） A. 生产者、消费者和分解者 B. 生物成分和非生物成分 C. 动物、植物、微生物等 D. 阳光、空气、水、土壤等 【答案】B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】结合分析可知：“生产者、消费者和分解者”是生态系统中的生物部分，“动物、植物、微生物等”仅是生态系统中的部分生物，“阳光、空气、水、土壤等”仅属于生态系统中的非生物部分；“生物成分和非生物成分”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统。 故选B。 17. 如图表示某草原生态系统中部分生物构成的食物网。该食物网中共有几条食物链？（ ） A. 4条 B. 5条 C. 6条 D. 7条 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。对食物链写法的正确认识是解题的关键。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式。 【详解】图中的食物链有：草→鹿→狼，草→野兔→狼，草→野兔→鹰，草→野兔→蛇→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条，B正确，ACD错误。 故选B。 18. 生态系统中，能量流动的特点是（　　） A. 循环流动、逐级递减 B. 单向流动、逐级递增 C. 循环流动、逐级递增 D. 单向流动、逐级递减 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，能量流动是沿食物链和食物网进行的。生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，然后沿着食物链依次传递给各级消费者。但能量在传递过程中有一部分会通过呼吸作用等以热能的形式散失，无法再次被利用，所以能量流动是单向的，不能循环。并且随着食物链的延长，下一个营养级获得的能量会逐渐减少，呈现逐级递减的特点。 【详解】A．循环流动表述错误，能量是单向流动的，A 错误。 B．逐级递增错误，能量是逐级递减的，B 错误。 C．循环流动和逐级递增都不符合能量流动特点，C 错误。 D．单向流动、逐级递减准确描述了生态系统能量流动的特点，D 正确。 故选D。 19. 地球上最大的生态系统是： A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。 故选C。 【点睛】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。 20. 下列人类活动中，最可能对生态环境造成破坏的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 建立自然保护区 C. 大量使用一次性塑料制品 D. 生活垃圾分类回收 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查人类活动对生态环境的影响，需判断哪项活动最可能破坏生态平衡。 【详解】A．植树造林、退耕还林可增加植被覆盖率，改善生态环境，A不符合题意。 B．建立自然保护区能保护生物多样性，维护生态平衡，B不符合题意。 C．大量使用一次性塑料制品会导致“白色污染”，塑料难以降解，破坏土壤和水体，危害生物生存，C符合题意。 D．生活垃圾分类回收可减少污染，促进资源再利用，D不符合题意。 故选C。 21. 我国为保护生物多样性而采取的根本措施是（ ） A. 建立种质库 B. 颁布相关法律 C. 将濒危动物迁出原地，移入动物园 D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性保护的根本在于维持物种生存的基础条件，即栖息环境和生态系统。若生态系统被破坏，其他保护措施将失去依托。 【详解】A．建立种质库是保存遗传资源的手段，属于辅助措施，A不符合题意。 B．颁布法律是制度保障，但无法直接解决栖息地丧失问题，B不符合题意。 C．迁地保护是抢救濒危物种的应急手段，不能替代原生环境，C不符合题意。 D．保护栖息环境和生态系统多样性，是从源头维持物种生存空间和生态平衡，是根本性措施，D符合题意。 故选D。 22. 下列关于生物圈中碳-氧平衡的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 生物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 C. 化石燃料的燃烧对碳-氧平衡没有影响 D. 植树造林有助于维持生物圈的碳-氧平衡 【答案】C 【解析】 【分析】碳-氧平衡的核心是光合作用与呼吸作用的相互制约。化石燃料燃烧会额外释放二氧化碳，破坏平衡；植树造林则通过增强光合作用维持平衡。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是维持碳-氧平衡的关键过程，A正确。 B．生物呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳，参与碳-氧循环，B正确。 C．化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，加剧温室效应，破坏碳-氧平衡，C错误。 D．植树造林能增加光合作用强度，促进二氧化碳吸收，有助于维持平衡，D正确。 故选C。 23. 青蛙个体发育的起点是（） A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙 D. 成蛙 【答案】A 【解析】 【分析】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 【详解】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。因此青蛙的个体发育的起点是受精卵。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点。 24. “无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是（ ） A. 扦插 B. 播种 C. 植物组织培养 D. 嫁接 【答案】A 【解析】 【分析】“无心插柳柳成荫”所描述的是随意折下来的一支柳条插在地里，从没有照顾它，却成了郁郁葱葱的柳树。 【详解】A．扦插也称插条，剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，与题干相符，A符合题意。 B．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题干不符，B不符合题意。 C．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题干不符，C不符合题意。 D．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，与题干不符，D不符合题意。 故选A。 【点睛】本题的重点是了解植物的无性生殖。 25. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的高茎和圆粒 B. 兔的白毛和长毛 C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 番茄的红果和大果 【答案】C 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 【详解】A．豌豆的高茎和圆粒是豌豆的不同性状（茎高和种子形状），不属于同一性状的不同表现，故A不符合题意。 B．兔的白毛和长毛是兔子的不同性状（毛色和毛长），不属于同一性状的不同表现，故B不符合题意。 C．人的单眼皮和双眼皮是人的同一性状（眼皮类型）的不同表现形式，属于相对性状，故C符合题意。 D．番茄的红果和大果是番茄的不同性状（果实颜色和大小），不属于同一性状的不同表现，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共6小题，共50分。） 26. 在“探究酒精对水蚤心率的影响”实验活动中，某小组同学按不同体积分数的酒精溶液处理水蚤，得到如下表数据。请分析回答： 酒精体积分数 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10秒内心跳次数 35 33 30 24 22 18 15 0（死亡） （1）该实验的变量是________。实验中设置清水组的目的是________。 （2）分析表格数据，可以得出结论：酒精对水蚤心率有________（“促进”或“抑制”）作用，且在一定范围内，随着酒精浓度的增加，这种作用________。 （3）本实验对你选择健康的生活方式有何启示？________。 （4）该实验只选用一只水蚤进行测量可以吗？________，为什么：________。 【答案】（1） ①. 酒精浓度 ②. 形成对照 （2） ①. 抑制 ②. 增强 （3）酗酒（过量饮酒）对人体有害，会影响心脏等器官的功能，应避免过量饮酒，选择健康的生活方式（意思对即可） （4） ①. 不可以 ②. 只用一只水蚤实验结果具有偶然性，误差大，应用多只水蚤进行实验取平均值，使结果更准确可靠。 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中唯一改变的条件是酒精浓度，因此变量为酒精浓度。清水组未添加酒精，作为对照组，用于与酒精组对比，排除其他因素干扰，明确酒精对心率的影响。 【小问2详解】 由表格数据可知，随着酒精浓度升高，水蚤10秒内心跳次数逐渐减少（清水组35次→20%酒精时死亡），说明酒精抑制水蚤心率。且浓度越高，抑制作用越强（如5%酒精时心跳24次，10%时降至18次）。 【小问3详解】 实验表明酒精会抑制生物心率甚至导致死亡，启示我们应避免饮酒（尤其未成年人），选择健康生活方式，如远离酒精、规律作息等。 【小问4详解】 仅用一只水蚤进行实验，结果可能受个体差异或偶然因素影响（如该水蚤对酒精异常敏感）。需用多只水蚤重复实验，取平均值，以减小误差，提高结论可靠性。 27. 如图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题。 （1）图中[B]表示______。 （2）物质[c]由[A]进入[B]的主要器官是______；物质[a]的产生是组织细胞进行______作用的结果。 （3）①过程是通过______实现的。 （4）当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时，[e]会暂时变为糖尿，这说明______减弱。 （5）在______的调节下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动。 【答案】（1）循环系统 （2） ①. 小肠 ②. 呼吸 （3）呼吸运动 （4）肾小管的重吸收功能 （5）神经系统和激素 【解析】 【分析】据图分析，A、B、C、D分别表示的是消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统；a、b、c、d、e分别表示的是二氧化碳、氧气、营养物质、汗液、尿液；①、②分别表示的是肺与外界的气体交换、排尿。 【小问1详解】 循环系统把消化系统、呼吸系统、泌尿系统以及组织细胞、皮肤连接起来，因此B是循环系统。 【小问2详解】 营养物质由消化系统进入循环系统的过程叫做吸收作用，吸收营养物质的主要器官是小肠，因此物质c营养物质由A消化系统进入B循环系统的主要器官是小肠。组织细胞进行有机物的氧化分解即进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．因此物质a二氧化碳的产生是组织细胞进行呼吸作用的结果。 【小问3详解】 ①表示的是肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。 【小问4详解】 原尿流经肾小管时，把原尿中的葡萄糖（0.1%）全部重吸收，当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时，[e]会暂时变为糖尿，这说明肾小管的重吸收作用功能是有限度的。 【小问5详解】 人体新陈代谢活动受神经系统和激素的调节。因此在神经系统和激素的调节下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动。 28. 阅读下列材料，回答问题： 材料一：2025年秋季，某中学多名学生出现发热、咳嗽等症状，经疾控中心确诊为流感聚集性疫情。学校迅速采取措施：患者隔离治疗；教室、宿舍开窗通风并消毒；开展健康教育，提醒学生注意个人卫生，建议未患病学生接种流感疫苗。 材料二：流感病毒变异快，每年流行的毒株可能不同。世界卫生组织会根据全球监测情况，推荐当年流感疫苗的组分。 （1）从传染病角度分析，流感病毒是引起流感的________。患病学生属于________。 （2）材料一中，学校采取的措施分别属于预防传染病的哪个环节？ ①患者隔离治疗：________；②教室消毒、开窗通风：________；③建议接种疫苗：________。 （3）接种流感疫苗属于________（“特异性”或“非特异性”）免疫。为什么流感疫苗需要每年接种？________。 【答案】（1） ①. 病原体 ②. 传染源 （2） ①. 控制传染源 ②. 切断传播途径 ③. 保护易感人群 （3） ①. 特异性 ②. 因为流感病毒变异快，每年流行的毒株可能不同，去年的疫苗可能对今年的新毒株无效，所以需要根据当年推荐的毒株成分接种新疫苗 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 流感病毒可以引起流感，因此流感病毒是引起该传染病的病原体。患病学生能够散播病毒，因此属于传染源。 【小问2详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。患者隔离治疗属于控制传染源；教室消毒、开窗通风属于切断传播途径；建议接种疫苗属于保护易感人群。 【小问3详解】 接种疫苗后，人体内的淋巴细胞会产生抗体，这种免疫类型属于特异性免疫。特异性免疫只能对特定的病原体有防御作用。流感病毒变异快，每年流行的毒株可能不同，去年的疫苗可能对今年的新毒株无效，需要根据当年推荐的毒株成分接种新疫苗，因此流感疫苗需要每年接种。 29. 下图一是某草原生态系统的食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分的关系（甲、乙、丙为三种生物成分，①、②、③为生理过程）。请据图分析回答： （1）图一作为一个完整的生态系统，还缺少的成分是________和________。 （2）图一中有毒物质积累最多的生物是________。如果蛇的数量大量减少，短期内________的数量可能会增加。 （3）图二中，甲属于生态系统成分中的________，它通过________作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量。③过程代表的生理活动是________。 （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力较________（“强”或“弱”）。 （5）请写出一条保护草原生态系统的具体建议：________。 （6）图二中的①过程对维持生物圈的________平衡起重要作用。 【答案】（1） ①. 非生物部分 ②. 分解者 （2） ①. 鹰 ②. 鼠 （3） ①. 生产者 ②. 光合 ③. 呼吸作用 （4）弱 （5）合理放牧/禁止过度开垦/防治鼠害和虫害/建立自然保护区等（答出一点即可） （6）碳-氧 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 图一是食物网，只包含生产者和消费者；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，所以要构成一个生态系统，还缺少非生物部分和分解者。 【小问2详解】 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是鹰。蛇吃老鼠，如果蛇的数量大量减少，短期内数量增加的生物有老鼠。 【小问3详解】 甲能和无机环境进行双向物质交换，还能为乙、丙提供物质，因此甲是生产者（绿色植物）。 生产者能够通过光合作用制造有机物，储存能量。③是生物将有机物分解为无机物并释放到无机环境的过程，代表呼吸作用。 【小问4详解】 与森林生态系统相比，草原生态系统生物种类少，营养等级简单，自动调节能力相对比较弱。 【小问5详解】 草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，说明生态系统的自动调节能力是一定限度的。保护草原生态系统的建议：合理放牧；禁止过度开垦；防治鼠害和虫害；建立自然保护区等。 【小问6详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此图二中的①表示植物的光合作用，绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡 30. 白化病是一种由隐性基因控制的遗传病，患者的皮肤、毛发等因缺乏黑色素而呈白色。下图是某白化病家族的遗传图谱（用A、a表示相关基因）。请分析回答： （1）根据图谱可以判断，白化病是________（“显性”或“隐性”）遗传病。 （2）第一代父母的基因组成分别是________和________。 （3）第二代中正常儿子2的基因组成可能是________或________。 （4）第三代中女儿2的基因组成是________，她的致病基因一个来自母亲，另一个来自________。 （5）若儿子3与一个正常女性（其母亲是白化病患者）结婚，他们生育一个白化病孩子的概率是________。 （6）预防遗传病发生最有效的措施之一是________。 【答案】（1）隐性 （2） ①. Aa ②. Aa （3） ①. AA ②. Aa （4） ①. aa ②. 父亲 （5） （6）禁止近亲结婚 【解析】 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。 （2）生物的性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （4）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【小问1详解】 从遗传图谱中看出，亲代都正常，而第一代中出现了患病男性，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此根据遗传图谱可以看出，白化病属于隐性基因控制的遗传病。 【小问2详解】 根据遗传图解可知，亲代均是正常，而第二代中出现了白化病，新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，即分别为Aa、Aa。 【小问3详解】 如果用A与a分别表示决定人肤色是否正常的显性基因和隐性基因，则正常的基因组成是AA或Aa，白化病的基因组成是aa。因此第二代中正常儿子2的基因组成可能是AA或Aa。 【小问4详解】 第三代中女儿2的表现是患病，因此女儿2的基因组成是aa，她的致病基因一个来自母亲，另一个来自父亲。 【小问5详解】 分析遗传图解可知 儿子3表现正常，基因组成为AA或Aa，由遗传图可知，其基因组成为Aa的概率是；正常女性的母亲是白化病患者（基因型为 aa ），因此该正常女性的基因型必然为Aa；当儿子3的基因型为Aa时， Aa×Aa生育白化病孩子（基因型为aa）的概率为，综合计算可得：。 【小问6详解】 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。因此预防遗传病发生的最有效的措施之一是禁止近亲结婚。 31. 为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组设计了如下实验： 装置 种子数量 环境条件 实验现象 甲 20粒 干燥的棉花，置于25℃橱柜中 种子不萌发 乙 20粒 湿润的棉花，置于25℃橱柜中 种子萌发 丙 20粒 湿润的棉花，置于4℃冰箱中 种子不萌发 丁 20粒 棉花和种子完全浸没在水中，25℃橱柜中 种子不萌发 （1）该实验共有________组对照实验。若用乙和丙作对照，探究的问题是________？ （2）乙和丁对照，可以得出的结论是________。 （3）每组用20粒种子而不是1粒，是为了________。 （4）在满足种子萌发的环境条件后，种子自身还必须具备________、________以及不处于休眠期的条件才能萌发。 【答案】（1） ①. 三 ②. 种子萌发需要适宜的温度吗 （2）种子萌发需要充足的空气 （3）避免偶然性，使实验结果更可靠 （4） ①. 完整的、有活力的胚 ②. 供胚发育的营养物质 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 甲（干燥）与乙（湿润）对照探究水分对萌发的影响；乙（25℃）与丙（4℃）对照探究温度影响；乙（有空气）与丁（浸没水中）对照探究空气影响，共三组对照。乙和丙唯一变量是温度，故探究问题为温度对种子萌发有影响吗？ 【小问2详解】 乙组（湿润、25℃、有空气）萌发，丁组（浸没水中、无空气）不萌发，说明种子萌发需要充足的空气。 【小问3详解】 使用20粒种子可避免因个别种子自身问题（如坏死）导致的偶然性结果，提高实验可靠性。 【小问4详解】 种子要萌发必须满足三个外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气，种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $