精品解析：四川省乐山市市中区2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

四川省乐山市市中区2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题 （全卷共四大题，满分100分，100分钟完卷） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共48分，每小题2分，每小题只有一个正确选项） 1. 四川境内岩盐开采历史悠久，在《汉代古火井碑序》中记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳楠竹以导气（气指天然气），引井火以煮盐⋯⋯”，文中所述的制盐过程中涉及化学变化的是 A. 盐水沸腾 B. 引气点火 C. 竹管导气 D. 砍伐楠竹 2. 中国明确提出“2030年实现碳达峰和2060年实现碳中和目标”，这也是中国对世界做出的庄严承诺。 下列措施不符合上述发展理念的是 A. 使用光伏发电 B. 尽量使用庄稼秸秆做饭 C. 大量植树造林 D. 推广使用氢燃料汽车 3. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图，分析该图有下列说法，其中正确的是 A. A、B、E三种物质都是由两种元素组成 B. E物质常温下有刺激性气味 C. B物质的化学式为 D. A物质在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 4. 实验室进行硫粉在氧气中燃烧的实验时，不需标注的实验图标是 A. 护目镜 B. 锐器 C. 排风 D. 洗手 5. 如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是 A. 首要污染物是一氧化碳 B. 二氧化硫能导致酸雨 C. 污染物X可能是二氧化碳 D. 当天不适合户外运动 6. 地壳中居前四位的元素有关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 氧原子的核电荷数为8，最外层电子数为6 B. 硅元素的原子序数为14，位于第3周期 C. 铝原子容易失去电子形成，电子层数减少 D. Fe变成后，质子数变成23，相对质量变成52.85 7. 黑火药是我国古代四大发明之一，距今有1000多年历史。黑火药爆炸原理用方程式表示：，下列说法中错误的是（　　） A. 物质X的化学式为CO2 B. KNO3中氮元素的化合价为+1 C. 存放黑火药的场所应该“严禁烟火” D. 黑火药发生爆炸的过程，属于化学反应的放热现象 8. 如图所示，若装置气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现象的微观解释合理的是 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔增大 C. 装置内气体分子的体积增大 D. 装置内气体分子的种类改变 9. 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. 能制氧气是因为过氧化氢分子含有氧分子 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 没有催化剂过氧化氢不会分解 D. 该反应的反应物和生成物都是由分子构成的 10. 如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是 A. 生火时，先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶燃烧不需要氧气 B. 将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧 C. 为防止生锈应将使用后的铁锅擦干 D. 燃烧时烟囱里的气体中氧气的体积分数小于21% 11. 环保纸吸管[主要成分为(C6H10O5)n]是以植物纤维为原料，通过成型、干燥等工艺制成。使用后的环保纸吸管在自然界微生物酶的催化下与氧气发生缓慢氧化而降解。用其替代传统的不可降解的塑料吸管，减少了白色污染。下列说法正确的是 A. (C6H10O5)n由三种元素组成，属于化合物 B. (C6H10O5)n降解最终转化为CO2、H2O和SO2 C. (C6H10O5)n中碳元素的质量分数最大 D. (C6H10O5)n中氢、氧元素的个数比为2：1 12. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 变化 I 发生的反应是化合反应 B. 变化 I过程中原子种类不变 C. 变化Ⅲ为化学变化 D. 图中A为混合物，B为化合物 13. 下列实践活动只涉及利用物质的化学性质且解释合理的是 选项 实践活动 化学知识 A 用稀有气体制作霓虹灯 稀有气体在通电时发生化学变化，颜色改变 B 活性炭制作简易净水器 活性炭对异味、色素等杂质具有吸附作用 C 自制气泡水 能溶于水且能与水反应 D 用生石灰自制发热包加热食物 氧化钙与水反应放热 A. A B. B C. C D. D 14. 逻辑推理是化学学习常用思维方式。下列逻辑推理正确的是 A. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C. 合金中一定含有金属元素 D. 分子和原子都是构成物质的基本粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 15. 碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是 A. 途径①表示植物的呼吸作用 B. 途径②会使海水酸化 C. 风力发电不属于“碳循环” D. 动物、植物的遗骸被微生物分解可产生CO2 16. 在给定条件下(部分物质省略)，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. FeFeSO4 B. CuCuO C. H2H2O2 D. HgOHg 17. 雷雨天气后，空气中有部分氧气会转化为臭氧(O₃)，O₃广泛用于水处理、净化等领域，可以将不活泼的金属(如Ag等)氧化成氧化物，还具有漂白作用，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。下列关于臭氧下列说法不正确的是 A. 相同条件下臭氧密度大于氧气 B. 它不能和铜等金属发生反应 C. 它能使品红溶液褪色 D. 氧气转化为臭氧是化学变化 18. 四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是 A. B. C. D. 19. 在反应中，的相对分子质量之比为9:22。若2.6 g A与一定量的B完全反应后，生成8.8 g D。则参加反应的B的质量为 A. 4 g B. 11.4 g C. 8 g D. 6.2 g 20. 小康以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分（如图）。下列有关说法错误的是 A. 在自然界中丁主要以单质形式存在 B. 小康选择“数轴”的原点丙为H C. 将乙加入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色 D. 甲和Hg都能和稀硫酸发生反应，甲比Hg反应更快 21. 将充满空气的气球(质量极小)放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部(如图甲)。若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的 A. CO2 B. He C. H2 D. N2 22. 在密闭容器中分别放入打磨过的等质量的镁片、铁片、锌片和等体积、等浓度的足量稀硫酸，用压强传感器测得容器内气体压强与反应时间的变化曲线如下图所示。下列有关说法错误的是 A. 三种金属消耗硫酸的质量： B. 三种金属的活动性： C. 三种金属最终产生气体的质量： D. 将等质量的锌换成等质量的铜也会出现图中的关系 23. 识别图象是学习化学的必备能力。下列图像不能正确反映对应变化关系是 A. 等质量的碳酸钙分别与足量的浓度为5%和10%的稀盐酸反应 B. 密闭容器中红磷燃烧测定空气中氧气的含量 C. 相同质量相同溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D. 水通电 24. 取在真空条件下加热分解，固体质量随温度的变化如图所示（图中a、b、c、e点对应固体为纯净物）。当固体质量不再改变时，生成了，下列说法不正确的是 A. 过程中，固体中铜元素的质量分数逐渐增大 B. 过程中产生的质量为 C. 点对应的固体中两物质的质量比为 D. 过程中发生的化学化学方程式为： 二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共27分） 25. 化学用语是学习化学的基本工具，请用化学用语填空： （1）2个氢原子__________； （2）3个硫酸根离子__________； （3）氯化亚铁__________； （4）用“”表示一个氮原子，则“”表示的是__________。 26. 饮茶文化——我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水中，井水下。”其主要原因是山泉水中的硅酸有益人体健康，可促进人体对钙的吸收。茶汤的色、香、味主要是由茶叶中所含的茶黄素、香叶醇（）、儿茶素等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。 （1）上述提到山泉水中的硅酸可促进人体对钙的吸收，这里的“钙”是指__________。（选填编号） A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 （2）下图中的①②是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，是四种微粒的结构示意图，根据信息回答： I.中属于同种元素的是__________。（选填编号） Ⅱ.由氯元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式是__________。 （3）茶煮好后，需用竹制茶漉将茶汤中的茶末分离，该操作与实验室中的__________操作原理相似。 27. 乐山是一座历史悠久但又极具现代气息的文化名城。 （1）乐山米酒远近闻名，酿酒时发生的变化是__________（“物理变化”或“化学变化”）。 （2）乐山的集市热闹非凡，集市上炭火烤肉香味扑鼻，说明分子__________。收摊时用水将木炭浇灭，发出了“嘶嘶”声，这是在高温下，水和红热的木炭（C）反应，得到一氧化碳（CO）和氢气（）两种可燃性气体，写出该反应的方程式__________。 （3）乐山古建筑众多，门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜。铜绿可能是铜与空气中的__________（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 （4）乐山交通便利，高铁直达。高铁轨道焊接时，将粉末状的Al和放入坩埚内稍加热就能持续反应，将产生的铁水注入铸型进行焊接，此反应__________（填“放热”或“吸热”）。 28. 居民家用燃料的使用经历了以下发展历程，如图所示，结合所学知识回答下列问题。 （1）柴草来源广，但燃烧过程释放大量的烟尘，易造成__________。 （2）引燃蜂窝煤时，在炉膛中依次加入废报纸、小木块和蜂窝煤，然后将进风口打开，点燃废报纸，如图所示。用废报纸、小木块引燃蜂窝煤是因为煤燃烧需要__________。 （3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是引起温室效应的主要气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为：__________。 （4）下列措施中，有利于降低大气中的二氧化碳含量的是__________。 A. 大量使用化石燃料 B. 植树造林，增大植被面积 C. 将二氧化碳变废为宝，循环利用 （5）氢气作燃料有很多优点，比如燃烧产物无污染、热值高；但目前家用燃料常用天然气、液化石油气等，天然气、液化石油气相比氢气更适合作家用燃料的理由是__________。 29. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。乐山五通桥区是国家重要的多晶硅生产地，芯片的基材主要是高纯硅，下图是利用石英砂（主要成分）制取高纯硅的流程图，请回答下列问题： （1）与金刚石结构相似，则构成的粒子是__________（填“分子”、“原子”或“离子”）。 （2）步骤1发生的反应为：，上述反应中X是__________（填化学式），其中焦炭可以把硅从它的氧化物中__________（填“氧化”或“还原”）出来。 （3）步骤3中“蒸馏”属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）步骤4中物质M在该生产过程中可循环使用，写出步骤4反应的化学方程式：__________。 30. 是初中化学常见物质，其中A和C是组成元素相同的两种液体，F为黑色固体单质。它们相互反应和转化关系如图所示（图中的“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。回答下列问题： （1）F的单质有多种，它们的物理性质不同的原因是__________ （2）写出的化学方程式__________。 （3）E在生活中用途__________。 （4）C转化成B，其反应的基本反应类型为__________反应。 三、实验题（本大题共2个小题，每空1分，共15分） 31. 某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践，回答下列问题： （1）写出标号d仪器的名称__________； （2）实验室要制取较纯净的氧气，应选用装置组合__________（填字母，从A－F中选）； （3）小组同学在实验室用B装置制取，若用F装置收集气体，气体应该从__________端（填“a”或“b”）通入； （4）硫化氢（）是一种剧毒、有臭鸡蛋气味的气体，因此在收集该气体时需要对其进行处理，处理装置如图所示，由此推测其物理性质为__________（填字母）。 A. 密度比空气小 B. 密度比空气大 C. 能溶于水 D. 难溶于水 （5）小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机，如图G所示。 ①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点__________； ②若想监测产生氧气的气流速度，需将G装置中__________（填“a”或“b”）端导管延长并伸入水面下。 （6）通过查阅资料，同学们发现过氧化钙和过氧化钠也可做供氧剂。过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，过氧化钠与过氧化钙的化学性质相似。10 g过氧化钠固体和10 g过氧化钙固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示。 为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为__________。 32. 某学习小组对二氧化碳的来源、单质碳的性质、二氧化碳的吸收等项目进行化学学习探究之旅。 主题一：探究家庭中二氧化碳的来源 【实验设计】 同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。（在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快） 【实验现象】 （1）红墨水水柱向__________边移动。（填“左”或“右”）。 【实验结论】 炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。 主题二：探究木炭与反应 Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊； Ⅱ、实验结束后，小实同学联想到碳在空气中燃烧时，可能生成也可能生成CO。提问了这样一个问题：碳与氧化铜的反应除了生成铜，是否也可能生成不同的气体呢？并在老师的指导下进行了实验探究： 【查阅资料】 ①碱石灰可以吸收和。 ②NaOH溶液可以吸收. 【猜想】 （2）对碳与氧化铜反应后产生的气体作出以下猜想：猜想①气体产物为CO；猜想②气体产物为；猜想③气体产物为__________（用化学式表示）。 【实验探究】 （3）若猜想③成立，则D中观察到的现象是__________。C的作用__________。 （4）小东同学认为实验检测到生成物有CO，他依据所学知识，分析CO的来源可能是__________（用化学方程式表示）。 （5）小组同学将80 g CuO和9 g木炭粉在密闭的容器内隔绝空气加强热，通过传感器测得容器内的质量随反应时间变化趋势图：之间时，利用以上数据计算出的质量（X）的取值范围__________。 【反思交流】 （6）实验装置中有一处缺陷__________。 （7）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案： Ⅰ、加入浓硫酸并微热：（浓）； Ⅱ、加入浓硝酸与铜反应：浓； Ⅲ、加入氯化铁溶液：。 为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 四、计算题（本大题共2个小题，共10分） 33. 人体如果缺乏维生素C（简写VC）就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。 其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“”表示。请回答下列问题： （1）维生素C中碳、氢元素的质量比为__________。 （2）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中为__________。 （3）如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为__________。 （4）小明的妈妈每天服用该维生素C片剂，小明建议妈妈用西红柿替代VC片。已知每100 g西红柿含30 mg维生素C，那么小明妈妈每天需要吃__________克西红柿，才能达到与服用VC片相同的效果。 34. 某校化学兴趣小组同学为测定其开采的石灰石中碳酸钙的质量分数，在实验室中取一定量石灰石样品于烧杯中，不断加入稀盐酸(杂质不溶于水也不与酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。 （1）所取石灰石样品质量为___________g； （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留1位小数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省乐山市市中区2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题 （全卷共四大题，满分100分，100分钟完卷） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共48分，每小题2分，每小题只有一个正确选项） 1. 四川境内岩盐开采历史悠久，在《汉代古火井碑序》中记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳楠竹以导气（气指天然气），引井火以煮盐⋯⋯”，文中所述的制盐过程中涉及化学变化的是 A. 盐水沸腾 B. 引气点火 C. 竹管导气 D. 砍伐楠竹 【答案】B 【解析】 【分析】化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、盐水沸腾是水状态改变，无新物质生成，属于物理变化； B、引气点火是天然气燃烧，生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化； C、竹管导气仅是引导气体，无新物质生成，属于物理变化； D、 砍伐楠竹是形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 中国明确提出“2030年实现碳达峰和2060年实现碳中和目标”，这也是中国对世界做出的庄严承诺。 下列措施不符合上述发展理念的是 A. 使用光伏发电 B. 尽量使用庄稼秸秆做饭 C. 大量植树造林 D. 推广使用氢燃料汽车 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用光伏发电可以减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和目标，故该项不符合题意； B、庄稼秸秆在燃烧时会产生大量的二氧化碳，不利于实现碳中和目标，故该项符合题意； C、植物的光合作用能消耗二氧化碳气体，大量植树造林有利于实现碳中和目标，故该项不符合题意； D、氢气是清洁能源，燃烧会生成水，有利于实现碳中和目标，故该项不符合题意。 故选B。 3. 以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图，分析该图有下列说法，其中正确的是 A. A、B、E三种物质都是由两种元素组成 B. E物质常温下有刺激性气味 C. B物质的化学式为 D. A物质在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A. 根据价类图可知，A中元素的化合价为0，所以A是硫，硫属于单质，单质中含有一种元素，氧化物中含有两种元素，所以A由一种元素组成，B、E分别是SO3、SO2，这两种物质由两种元素组成，此选项错误； B. 根据价类图可知，E物质是二氧化硫，常温下有刺激性气味，此选项正确； C. 根据价类图可知，B物质的化学式为SO3，此选项错误； D. 根据价类图可知，A物质是硫，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，此选项错误。 故选B。 4. 实验室进行硫粉在氧气中燃烧的实验时，不需标注的实验图标是 A. 护目镜 B. 锐器 C. 排风 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫粉燃烧时可能会有硫溅出，可能会伤害到眼睛，所以需要佩戴护目镜，A 选项的图标需要标注。 B、硫粉在氧气中燃烧的实验过程中不涉及锐器的使用，所以不需要标注锐器的图标，B 选项符合题意。 C、硫燃烧生成的二氧化硫是有毒气体，需要进行排风，以保证实验室空气的清新，C 选项的图标需要标注。 D、实验结束后，手上可能会沾有一些化学物质，需要洗手，D 选项的图标需要标注。 故选：B。 5. 如图为福州地区某日的空气质量情况，其中AQI指数0~50对人体健康无影响。下列分析正确的是 A. 首要污染物是一氧化碳 B. 二氧化硫能导致酸雨 C. 污染物X可能是二氧化碳 D. 当天不适合户外运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，臭氧指数最高，为首要污染物，该选项分析不正确； B、二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，该选项分析正确； C、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项分析不正确； D、由于AQI指数0~50对人体健康无影响，则当天适合户外运动，该选项分析不正确。 故选B。 6. 地壳中居前四位的元素有关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 氧原子的核电荷数为8，最外层电子数为6 B. 硅元素的原子序数为14，位于第3周期 C. 铝原子容易失去电子形成，电子层数减少 D. Fe变成后，质子数变成23，相对质量变成52.85 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数或核电荷数，则氧原子的核电荷数为8，离核最远的为最外层电子数，则最外层电子数为6，该选项说法正确； B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则硅元素的原子序数为14，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则硅原子的核外电子数为14，核外电子排布为2、8、4，核外有三个电子层，则硅元素位于第三周期，该选项说法正确； C、铝最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，则电子层数减少，铝离子符号为Al3+，该选项说法正确； D、Fe变成Fe3+时，铁原子失去3个电子，但质子数和相对原子质量不变，该选项说法不正确。 故选D。 7. 黑火药是我国古代四大发明之一，距今有1000多年历史。黑火药爆炸原理用方程式表示：，下列说法中错误的是（　　） A. 物质X的化学式为CO2 B. KNO3中氮元素的化合价为+1 C. 存放黑火药的场所应该“严禁烟火” D. 黑火药发生爆炸的过程，属于化学反应的放热现象 【答案】B 【解析】 【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变。 【详解】A、反应的化学方程式为，则反应物中K、N、O、C、S原子个数分别为2、2、6、3、1，反应后的生成物中K、N、O、C、S原子个数分别为2、2、0、0、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X中含有3个C原子和6个O原子，每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，则物质X的化学式为CO2，故A正确； B、KNO3中氧元素的化合价为-2价，钾元素的化合价为+1价，设氮元素的化合价为x，化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则，，KNO3中氮元素的化合价为+5，故B不正确； C、黑火药属于易燃、易爆物质，则存放黑火药的场所应该“严禁烟火”，故C正确； D、黑火药发生爆炸的过程放出热量，属于化学反应的放热现象，故D正确。故选B。 【点睛】化合物中各元素的正负化合价代数和为零。 8. 如图所示，若装置气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现象的微观解释合理的是 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔增大 C. 装置内气体分子的体积增大 D. 装置内气体分子的种类改变 【答案】B 【解析】 【详解】用手握住试管，试管内温度升高，装置内气体分子的间隔增大，压强增大，大于外界大气压，所以导管口有气泡冒出。分子的数目、体积、种类都没有改变，只是分子间隔增大。 故选B。 9. 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. 能制氧气是因为过氧化氢分子含有氧分子 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 没有催化剂过氧化氢不会分解 D. 该反应的反应物和生成物都是由分子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A.过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成的，故原因是过氧化氢含有氧元素而不是含氧分子，故A选项错误； B.产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不能用于灭火，故B选项错误； C.没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是分解速率较慢，故C选项错误； D.过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，氧气由氧分子构成，该反应的反应物和生成物都是由分子构成的，故D选项正确； 故选：D。 10. 如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是 A. 生火时，先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶燃烧不需要氧气 B. 将柴草放入炉灶后要架空，有利于柴草充分燃烧 C. 为防止生锈应将使用后的铁锅擦干 D. 燃烧时烟囱里的气体中氧气的体积分数小于21% 【答案】A 【解析】 【详解】A、任何物质燃烧都需要氧气，生火时先点燃树叶再放入木柴，是因为树叶的着火点低，容易被点燃，从而引燃木柴，该选项错误； B、将柴草放入炉灶后架空，能增大柴草与氧气的接触面积，有利于柴草充分燃烧，该选项正确； C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，为防止生锈应将使用后的铁锅擦干，减少水分，该选项正确； D、柴草燃烧时会消耗氧气产生二氧化碳等气体，所以烟囱里的气体中氧气的体积分数小于空气中氧气的体积分数（21%），该选项正确。 故选A。 11. 环保纸吸管[主要成分为(C6H10O5)n]是以植物纤维为原料，通过成型、干燥等工艺制成。使用后的环保纸吸管在自然界微生物酶的催化下与氧气发生缓慢氧化而降解。用其替代传统的不可降解的塑料吸管，减少了白色污染。下列说法正确的是 A. (C6H10O5)n由三种元素组成，属于化合物 B. (C6H10O5)n降解最终转化为CO2、H2O和SO2 C. (C6H10O5)n中碳元素的质量分数最大 D. (C6H10O5)n中氢、氧元素的个数比为2：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、(C6H10O5)n是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确； B、化学反应前后元素的种类不变，(C6H10O5)n中不含硫元素，所以降解不能转化为SO2，故选项说法错误； C、(C6H10O5)n中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40，所以(C6H10O5)n中氧元素的质量分数最大，故选项说法错误； D、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，(C6H10O5)n中氢、氧原子的个数比为2：1，故选项说法错误； 故选：A。 12. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 变化 I 发生的反应是化合反应 B. 变化 I过程中原子种类不变 C. 变化Ⅲ为化学变化 D. 图中A为混合物，B为化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据微观示意图可知，变化Ⅰ由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，说法正确； B、由微粒的变化可知，变化 I过程中原子种类不变，说法正确； C、变化Ⅲ中只是微粒间隙发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误； D、A中有两种分子，属于混合物；B中只有一种分子，且分子是由不同原子构成，属于化合物，说法正确。 故选C。 13. 下列实践活动只涉及利用物质的化学性质且解释合理的是 选项 实践活动 化学知识 A 用稀有气体制作霓虹灯 稀有气体在通电时发生化学变化，颜色改变 B 活性炭制作简易净水器 活性炭对异味、色素等杂质具有吸附作用 C 自制气泡水 能溶于水且能与水反应 D 用生石灰自制发热包加热食物 氧化钙与水反应放热 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体在高电压条件下电离产生电弧，发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯，而稀有气体的电离发光属于物理性质，故A错误； B、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素或异味物质，所以可用于制作简易净水器，吸附性属于物理性质，故B错误； C、二氧化碳可溶于水，且能和水反应生成碳酸，所以二氧化碳可用于自制气泡水，二氧化碳可与水的反应的性质属于化学性质，但二氧化碳可溶于水的性质为物理性质，故C错误； D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙且剧烈放热，所以生石灰可用于制作自热包。氧化钙能和水反应的性质属于化学性质，故D正确； 故选D； 14. 逻辑推理是化学学习常用思维方式。下列逻辑推理正确的是 A. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C. 合金中一定含有金属元素 D. 分子和原子都是构成物质的基本粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 【答案】C 【解析】 【详解】A、具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如氖原子和水分子质子数相同，但水分子是化合物，不属于元素，错误； B、由同种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物不是单质，错误； C、合金是金属与金属或非金属熔合而成，一定含有金属元素，正确； D、化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，错误； 故选C。 15. 碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是 A. 途径①表示植物的呼吸作用 B. 途径②会使海水酸化 C. 风力发电不属于“碳循环” D. 动物、植物的遗骸被微生物分解可产生CO2 【答案】A 【解析】 【详解】A、 观察可知，途径①是植物吸收二氧化碳的过程，这表示植物的光合作用，而不是呼吸作用，呼吸作用是植物释放二氧化碳的过程，A说法错误。 B、途径②是二氧化碳溶解在海水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，会使海水酸化，B说法正确。 C、风力发电是将风能转化为电能，整个过程不涉及碳元素的循环，不属于“碳循环”，C说法正确。 D、由图可知，动物、植物的遗骸被微生物分解可产生CO2，D说法正确。 故选A。 16. 在给定条件下(部分物质省略)，下列物质间的转化不能一步实现的是 A. FeFeSO4 B. CuCuO C. H2H2O2 D. HgOHg 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，能一步实现，不符合题意； B、铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，能一步实现，不符合题意； C、氢气在氧气中燃烧生成水，不能得到过氧化氢，不能一步实现，符合题意； D、氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，能一步实现，不符合题意。 故选：C。 17. 雷雨天气后，空气中有部分氧气会转化为臭氧(O₃)，O₃广泛用于水处理、净化等领域，可以将不活泼的金属(如Ag等)氧化成氧化物，还具有漂白作用，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。下列关于臭氧下列说法不正确的是 A. 相同条件下臭氧密度大于氧气 B. 它不能和铜等金属发生反应 C. 它能使品红溶液褪色 D. 氧气转化为臭氧是化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、 臭氧的相对分子质量（48）大于氧气的相对分子质量（32），相同条件下，气体密度与相对分子质量成正比，所以臭氧密度大于氧气，说法正确，不符合题意； B、题目指出臭氧可氧化不活泼金属（如Ag），铜（Cu）的金属活动性比银（Ag）强，臭氧应能与铜反应生成氧化物，说法不正确，符合题意； C、臭氧具有漂白作用，能使品红溶液褪色，类似二氧化硫的漂白性质，说法正确，不符合题意； D、氧气转化为臭氧时，分子结构改变，生成新物质，属于化学变化，说法正确，不符合题意。 故选B。 18. 四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为1:1:1，不是2:1:2，故选项错误； B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2:1:2，该反应是化合反应；各物质的质量比[(12+16)×2]:（16×2):[(12＋16×2)×2]=7:4:11，故选项正确； C、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为1:1:2，不是2:1:2，故选项错误； D、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2:1:2，该反应是化合反应；但各物质的质量比（2×2):(16×2):((16×1＋1×2)×2)=1:8:9，故选项错误。 故选B。 19. 在反应中，的相对分子质量之比为9:22。若2.6 g A与一定量的B完全反应后，生成8.8 g D。则参加反应的B的质量为 A. 4 g B. 11.4 g C. 8 g D. 6.2 g 【答案】C 【解析】 【详解】由C和D的相对分子质量之比9:22，结合反应方程式2A+5B=2C+4D，生成C与D的质量比为(2×9):(4×22)=18:88=9:44。已知生成D的质量为8.8g，则生成C的质量为()×8.8g=1.8g。根据质量守恒定律，参加反应的A和B的质量之和等于生成物C和D的质量之和，即2.6g+mB = 1.8g+8.8g=10.6g，解得mB=10.6g-2.6g=8g。 故选C。 20. 小康以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分（如图）。下列有关说法错误的是 A. 在自然界中丁主要以单质形式存在 B. 小康选择“数轴”的原点丙为H C. 将乙加入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色 D. 甲和Hg都能和稀硫酸发生反应，甲比Hg反应更快 【答案】D 【解析】 【分析】根据金属活动性顺序（K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au），甲是Al，乙是Fe，丙是H，丁是Au（金） 。 【详解】A、丁是金，化学性质稳定，在自然界中主要以单质形式存在，该选项正确； B、由分析可知丙为H，该选项正确； C、乙是铁，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气（），有气泡产生，溶液变为浅绿色，该选项正确； D、Hg（汞）在金属活动性顺序中位于氢之后，不能和稀硫酸发生反应，该选项错误。 故选D。 21. 将充满空气的气球(质量极小)放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部(如图甲)。若要使气球位置出现图乙中的变化，可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的 A. CO2 B. He C. H2 D. N2 【答案】A 【解析】 【详解】将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中，气球沉入底部，若要使气球位置出现图乙中的变化，说明该气体的密度比空气大，可使充满空气的气球升到顶部，氦气、氢气、氮气密度均比空气小，二氧化碳密度比空气大，故选A。 22. 在密闭容器中分别放入打磨过的等质量的镁片、铁片、锌片和等体积、等浓度的足量稀硫酸，用压强传感器测得容器内气体压强与反应时间的变化曲线如下图所示。下列有关说法错误的是 A. 三种金属消耗硫酸的质量： B. 三种金属的活动性： C. 三种金属最终产生气体的质量： D. 将等质量的锌换成等质量的铜也会出现图中的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、最终容器内气体压强由大到小的顺序是：Mg＞Fe＞Zn，说明最终生成氢气的质量由大到小的顺序是：Mg＞Fe＞Zn，金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，则三种金属消耗硫酸的质量：Mg＞Fe＞Zn，故选项说法正确； B、金属越活泼，金属与酸反应速率越快，反应需要时间越短，由图中信息可知，三种金属的活动性：Mg＞Zn＞Fe，故选项说法正确； C、最终容器内气体压强由大到小的顺序是Mg＞Fe＞Zn，说明最终生成氢气的质量由大到小的顺序是Mg＞Fe＞Zn，故选项说法正确； D、将等质量的锌换成等质量的铜，在金属活动性顺序里，铜排在氢后，铜与稀硫酸不反应，不会出现图中的关系，故选项说法错误。 故选D。 23. 识别图象是学习化学的必备能力。下列图像不能正确反映对应变化关系是 A. 等质量的碳酸钙分别与足量的浓度为5%和10%的稀盐酸反应 B. 密闭容器中红磷燃烧测定空气中氧气的含量 C. 相同质量相同溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D. 水通电 【答案】D 【解析】 【详解】A、盐酸浓度越大，反应越快，由于消耗的碳酸钙的质量相同，则生成的二氧化碳的质量相同，该选项正确； B、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，且随着氧气的消耗，装置中的气体减少，压强减小，且最终冷却后，压强小于开始时的压强，该选项正确； C、过氧化氢制取氧气时，二氧化锰为催化剂，加有二氧化锰的反应较快，但最终生成的氧气的质量相同，该选项正确； D、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，该选项不正确。 故选D。 24. 取在真空条件下加热分解，固体质量随温度的变化如图所示（图中a、b、c、e点对应固体为纯净物）。当固体质量不再改变时，生成了，下列说法不正确的是 A. 过程中，固体中铜元素的质量分数逐渐增大 B. 过程中产生的质量为 C. 点对应的固体中两物质的质量比为 D. 过程中发生的化学化学方程式为： 【答案】C 【解析】 【详解】A、a→b过程中，生成了16g-14.4g=1.6g的氧气，固体中，氧元素质量减小，而铜元素质量不变，则固体中铜元素的质量分数逐渐增大，该选项说法正确； B、由图中数据可知，c→d过程中，生成了14.4g-13.6g=0.8g氧气，该选项说法正确； C、由于16g氧化铜中铜元素的质量为，其中氧元素的质量为16g-12.8g=3.2g，而最终生成了3.2g氧气，则说明a→b过程中，氧化铜受热分解为铜的另一种氧化物和氧气，c→e过程中铜的另一种氧化物受热分解为铜和氧气，由于b点时固体的质量为14.4g，设铜的另一种氧化物的化学式为CuOx，则，解得x=0.5，则铜的另一种氧化物的化学式为Cu2O，由于c→e过程中共生成氧气3.2g-1.6g=1.6g，c→d过程中共生成氧气14.4g-13.6g=0.8g，即d点时正好有一半的Cu2O分解成了铜，则d点对应的固体中两物质的质量比不可能为1：1，该选项说法不正确； D、由前面分析可知，c→e过程中发生的化学方程式为：，该选项说法正确。 故选C。 二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共27分） 25. 化学用语是学习化学的基本工具，请用化学用语填空： （1）2个氢原子__________； （2）3个硫酸根离子__________； （3）氯化亚铁__________； （4）用“”表示一个氮原子，则“”表示的是__________。 【答案】（1）2H （2） （3）FeCl2 （4）2N2 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个硫酸根离子表示为：； 【小问3详解】 氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：FeCl2； 【小问4详解】 用“”表示一个氮原子，则“”表示2个氮分子，分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子表示为：。 26. 饮茶文化——我国饮茶文化源远流长。《茶经》记载：“其水，用山水上，江水中，井水下。”其主要原因是山泉水中的硅酸有益人体健康，可促进人体对钙的吸收。茶汤的色、香、味主要是由茶叶中所含的茶黄素、香叶醇（）、儿茶素等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。 （1）上述提到山泉水中的硅酸可促进人体对钙的吸收，这里的“钙”是指__________。（选填编号） A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 （2）下图中的①②是硅元素和钙元素在元素周期表中的信息，是四种微粒的结构示意图，根据信息回答： I.中属于同种元素的是__________。（选填编号） Ⅱ.由氯元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式是__________。 （3）茶煮好后，需用竹制茶漉将茶汤中的茶末分离，该操作与实验室中的__________操作原理相似。 【答案】（1）D （2） ①. BC ②. CaCl2 （3）过滤 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，这里提到的 “钙” 指的是钙元素，它存在于化合物中，是从宏观角度描述人体所需的营养成分，不是指具体的分子、原子或离子。 故选D。 【小问2详解】 Ⅰ、元素的种类由质子数决定，A、B、C、D的质子数分别为14、17、17、18，因此BC属于同种元素（氯元素）。 Ⅱ、由氯元素和钙元素的两种离子构成的化合物是氯化钙，化合物中元素正负化合价代数和为0，氯化钙中氯元素显-1价，钙元素显+2价，设氯化钙的化学式为CaxCly，则，解得x∶y=1∶2，可知化学式为CaCl2。 【小问3详解】 用竹制茶漉分离茶末和茶汤，是将不溶性固体与液体分离，这与实验室中的过滤操作原理相似。 27. 乐山是一座历史悠久但又极具现代气息的文化名城。 （1）乐山米酒远近闻名，酿酒时发生的变化是__________（“物理变化”或“化学变化”）。 （2）乐山的集市热闹非凡，集市上炭火烤肉香味扑鼻，说明分子__________。收摊时用水将木炭浇灭，发出了“嘶嘶”声，这是在高温下，水和红热的木炭（C）反应，得到一氧化碳（CO）和氢气（）两种可燃性气体，写出该反应的方程式__________。 （3）乐山古建筑众多，门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜。铜绿可能是铜与空气中的__________（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 （4）乐山交通便利，高铁直达。高铁轨道焊接时，将粉末状的Al和放入坩埚内稍加热就能持续反应，将产生的铁水注入铸型进行焊接，此反应__________（填“放热”或“吸热”）。 【答案】（1）化学变化 （2） ①. 在不断运动 ②. （3） （4）放热 【解析】 【小问1详解】 酿酒过程中，粮食中的淀粉在微生物作用下转化为酒精（乙醇），生成了新物质，属于化学变化；故填：化学变化。 【小问2详解】 能闻到烤肉香味，是因为烤肉中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到烤肉香味；在高温下，水和红热的木炭（C）反应，生成一氧化碳（CO）和氢气（），反应的化学方程式为；故填：在不断运动；。 【小问3详解】 由碱式碳酸铜的化学式可知，其是由铜、碳、氢、氧元素组成的，根据质量守恒定律，铜能提供铜元素，氧气能提供氧元素，空气中还应有物质提供碳元素和氢元素，空气中能提供这两种元素的物质是二氧化碳和水，故反应物中还有二氧化碳和水；故填：。 【小问4详解】 题干中“稍加热就能持续反应”，说明反应一旦开始可自行提供热量，属于放热反应；故填：放热。 28. 居民家用燃料的使用经历了以下发展历程，如图所示，结合所学知识回答下列问题。 （1）柴草来源广，但燃烧过程释放大量的烟尘，易造成__________。 （2）引燃蜂窝煤时，在炉膛中依次加入废报纸、小木块和蜂窝煤，然后将进风口打开，点燃废报纸，如图所示。用废报纸、小木块引燃蜂窝煤是因为煤燃烧需要__________。 （3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是引起温室效应的主要气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为：__________。 （4）下列措施中，有利于降低大气中的二氧化碳含量的是__________。 A. 大量使用化石燃料 B. 植树造林，增大植被面积 C. 将二氧化碳变废为宝，循环利用 （5）氢气作燃料有很多优点，比如燃烧产物无污染、热值高；但目前家用燃料常用天然气、液化石油气等，天然气、液化石油气相比氢气更适合作家用燃料的理由是__________。 【答案】（1）空气污染（合理即可） （2）温度达到可燃物的着火点（合理即可） （3） （4）BC （5）天然气、液化石油气更易储存和运输（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 柴草来源广，但燃烧过程释放大量的烟尘，易造成空气污染； 【小问2详解】 燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，用废报纸、小木块引燃蜂窝煤是因为煤燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问3详解】 二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 A、大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不利于降低大气中的二氧化碳含量，不符合题意； B、植树造林，增大植被面积，可以增加二氧化碳的吸收，有利于降低大气中的二氧化碳含量，符合题意； C、将二氧化碳变废为宝，循环利用，可以减少二氧化碳的含量，有利于降低大气中的二氧化碳含量，符合题意。 故选BC； 【小问5详解】 天然气、液化石油气相比氢气更适合作家用燃料的理由是天然气、液化石油气更易储存和运输。 29. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。乐山五通桥区是国家重要的多晶硅生产地，芯片的基材主要是高纯硅，下图是利用石英砂（主要成分）制取高纯硅的流程图，请回答下列问题： （1）与金刚石结构相似，则构成的粒子是__________（填“分子”、“原子”或“离子”）。 （2）步骤1发生的反应为：，上述反应中X是__________（填化学式），其中焦炭可以把硅从它的氧化物中__________（填“氧化”或“还原”）出来。 （3）步骤3中“蒸馏”属于__________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）步骤4中物质M在该生产过程中可循环使用，写出步骤4反应的化学方程式：__________。 【答案】（1）原子 （2） ①. CO ②. 还原 （3）物理 （4） 【解析】 【小问1详解】 与金刚石结构相似，金刚石属于碳单质，由碳原子构成，则构成的粒子是原子； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Si、O、C的个数分别是1、2、2，已知生成物中含Si、C、O的个数分别是1、0、0，故生成物中还应含2个C、2个O，故X的化学式为：CO； 该反应中，焦炭得到氧，属于还原剂，能把硅从它的氧化物中还原出来； 【小问3详解】 步骤3中“蒸馏”是利用各物质沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Si、H、Cl，生成物中含Si，故生成物中还应含H、Cl，物质M在该生产过程中可循环使用，则M为氯化氢，则步骤4中反应为和氢气在1084℃条件下反应生成硅和HCl，该反应的化学方程式为：。 30. 是初中化学常见物质，其中A和C是组成元素相同的两种液体，F为黑色固体单质。它们相互反应和转化关系如图所示（图中的“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。回答下列问题： （1）F的单质有多种，它们的物理性质不同的原因是__________ （2）写出的化学方程式__________。 （3）E在生活中用途__________。 （4）C转化成B，其反应的基本反应类型为__________反应。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2） （3）冶炼金属（合理即可） （4）分解 【解析】 【分析】是初中化学常见物质，其中A和C是组成元素相同的两种液体，F为黑色固体单质。A能转化为B、C，B、C能相互转化，可推出A为过氧化氢，C为水，B为氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电生成氢气和氧气；D能转化为B，也能转化为C，可推出D为二氧化碳，碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物光合作用生成氧气，与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；黑色单质F能转化为D和E，可推出F为碳；D能与E相互转化，可推出E为一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳高温下反应生成一氧化碳，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 F为碳，碳的单质有多种如金刚石、石墨等，它们的物理性质不同的原因是：碳原子的排列方式不同； 【小问2详解】 A → B 的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 E为一氧化碳，一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，一氧化碳具有可燃性，也可用作气体燃料； 【小问4详解】 C转化成B，其反应为水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 三、实验题（本大题共2个小题，每空1分，共15分） 31. 某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践，回答下列问题： （1）写出标号d仪器的名称__________； （2）实验室要制取较纯净的氧气，应选用装置组合__________（填字母，从A－F中选）； （3）小组同学在实验室用B装置制取，若用F装置收集气体，气体应该从__________端（填“a”或“b”）通入； （4）硫化氢（）是一种剧毒、有臭鸡蛋气味的气体，因此在收集该气体时需要对其进行处理，处理装置如图所示，由此推测其物理性质为__________（填字母）。 A. 密度比空气小 B. 密度比空气大 C. 能溶于水 D. 难溶于水 （5）小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机，如图G所示。 ①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点__________； ②若想监测产生氧气的气流速度，需将G装置中__________（填“a”或“b”）端导管延长并伸入水面下。 （6）通过查阅资料，同学们发现过氧化钙和过氧化钠也可做供氧剂。过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，过氧化钠与过氧化钙的化学性质相似。10 g过氧化钠固体和10 g过氧化钙固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示。 为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为__________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）AC或BC （3）a （4）BC （5） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. a （6）过氧化钙##CaO2 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器d的名称是：长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室通常用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，也可选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，收集装置可选C，故填：AC或BC； 【小问3详解】 若用F装置收集气体，二氧化碳的密度比空气大，气体应该从a端通入； 【小问4详解】 用该装置收集该气体时，“长进短出”，说明该气体的密度比空气大，用水吸收尾气，说明该气体能溶于水，密度比空气大，能溶于水，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质。 故选BC； 【小问5详解】 ①通过上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的发生和停止，故这样设计的优点是：可以控制反应的发生和停止； ②若想监测产生氧气的气流速度，需将G装置中a端导管延长并伸入水面下，这样才能通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率； 【小问6详解】 由图可知，相同质量的过氧化钠和过氧化钙与足量水反应，过氧化钙生成氧气的质量大，供氧时间长，故为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为过氧化钙。 32. 某学习小组对二氧化碳的来源、单质碳的性质、二氧化碳的吸收等项目进行化学学习探究之旅。 主题一：探究家庭中二氧化碳的来源 【实验设计】 同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。（在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快） 【实验现象】 （1）红墨水水柱向__________边移动。（填“左”或“右”）。 【实验结论】 炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。 主题二：探究木炭与反应 Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊； Ⅱ、实验结束后，小实同学联想到碳在空气中燃烧时，可能生成也可能生成CO。提问了这样一个问题：碳与氧化铜的反应除了生成铜，是否也可能生成不同的气体呢？并在老师的指导下进行了实验探究： 【查阅资料】 ①碱石灰可以吸收和。 ②NaOH溶液可以吸收. 【猜想】 （2）对碳与氧化铜反应后产生的气体作出以下猜想：猜想①气体产物为CO；猜想②气体产物为；猜想③气体产物为__________（用化学式表示）。 【实验探究】 （3）若猜想③成立，则D中观察到的现象是__________。C的作用__________。 （4）小东同学认为实验检测到生成物有CO，他依据所学知识，分析CO的来源可能是__________（用化学方程式表示）。 （5）小组同学将80 g CuO和9 g木炭粉在密闭的容器内隔绝空气加强热，通过传感器测得容器内的质量随反应时间变化趋势图：之间时，利用以上数据计算出的质量（X）的取值范围__________。 【反思交流】 （6）实验装置中有一处缺陷__________。 （7）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案： Ⅰ、加入浓硫酸并微热：（浓）； Ⅱ、加入浓硝酸与铜反应：浓； Ⅲ、加入氯化铁溶液：。 为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 【答案】（1）左 （2）CO、CO2 （3） ①. 黑色固体逐渐变红 ②. 吸收气体中的二氧化碳与水蒸气，防止其干扰一氧化碳的检验 （4） （5）11≤X≤22 （6）缺少尾气处理装置 （7）Ⅲ 【解析】 【小问1详解】 炒菜后瓶内二氧化碳含量更高，在阳光下升温更快，瓶内气压更大，因此红墨水水柱会向左移动。 【小问2详解】 碳与氧化铜反应的气体产物可能是CO、CO2，或两者的混合物，因此猜想③为CO与CO2的混合物。 【小问3详解】 若猜想③（气体为CO和CO2）成立，CO会还原D装置中的氧化铜，使黑色固体逐渐变红； C装置中的碱石灰用于吸收混合气体中的CO2和水蒸气，以确保进入D装置的气体只有CO，防止其干扰一氧化碳的检验。 【小问4详解】 CO的来源可能是生成的CO2与过量的碳在高温下反应生成，即。 【小问5详解】 根据、，反应生成CO时，氧化铜与木炭的质量比为，反应生成CO2时，氧化铜与木炭的质量比为；氧化铜的质量为80g，木炭的质量为9g，若木炭完全转化为CO2，所需氧化铜的质量为，120g＞80g，此时木炭有剩余，生成CO2的质量为；若木炭完全转化为CO，所需氧化铜的质量为，60g＜80g，有氧化铜剩余，而CO能与氧化铜发生反应，二者不能共存，故假设不成立，则一定会生成CO2，且氧化铜完全反应，设此种情况下生成CO的质量为x，CO2的质量为y，氧化铜中氧元素的质量为，CO、CO2中的氧元素均来自氧化铜，根据氧元素质量守恒，有，根据碳元素质量守恒，有，联立这两个方程式，解得x=14g、y=11g；因此CO2质量的取值范围为：11≤X≤22。 【小问6详解】 实验中可能产生有毒的CO，直接排放会污染空气，该实验的缺陷是缺少尾气处理装置。 【小问7详解】 方案Ⅰ和Ⅱ会产生有毒气体（SO2、NO2），污染环境；方案Ⅲ的产物无毒且对环境友好，因此最佳方案是Ⅲ。 四、计算题（本大题共2个小题，共10分） 33. 人体如果缺乏维生素C（简写VC）就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。 其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“”表示。请回答下列问题： （1）维生素C中碳、氢元素的质量比为__________。 （2）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中为__________。 （3）如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为__________。 （4）小明的妈妈每天服用该维生素C片剂，小明建议妈妈用西红柿替代VC片。已知每100 g西红柿含30 mg维生素C，那么小明妈妈每天需要吃__________克西红柿，才能达到与服用VC片相同的效果。 【答案】（1）9:1 （2）6 （3）60 mg （4）200 【解析】 【小问1详解】 维生素C中碳、氢元素的质量比为：； 【小问2详解】 维生素C的相对分子质量为176，则，n=6； 【小问3详解】 如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为：； 【小问4详解】 小明妈妈每天需要吃西红柿的质量为：。 34. 某校化学兴趣小组同学为测定其开采的石灰石中碳酸钙的质量分数，在实验室中取一定量石灰石样品于烧杯中，不断加入稀盐酸(杂质不溶于水也不与酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。 （1）所取石灰石样品质量为___________g； （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留1位小数)。 【答案】（1）22 （2）解：根据质量守恒定律，石灰石样品和稀盐酸恰好完全反应时，生成的二氧化碳质量为：22g+100g-113.2g=8.8g。 设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 x=20g 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数： 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为90.9%。 【解析】 【分析】由图可知，加入稀盐酸100g后，继续加入稀盐酸，烧杯中物质总质量的增加值等于加入的稀盐酸质量，因此加入稀盐酸100g时，石灰石样品和稀盐酸恰好完全反应，此时加入的石灰石样品和稀盐酸的质量总和与烧杯中剩余物质总质量的差值就是反应中生成的二氧化碳的质量。 【小问1详解】 根据图示，在没有加入稀盐酸时烧杯中物质的质量为22g，此时烧杯中的物质是石灰石，因此所取石灰石样品质量为22g。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $