河北邯郸市邯山区2025-2026学年六年级上学期1月期末科学试题

2025-2026学年第一学期小学六年级综合() 期未学业质量测评卷 (时间：25分钟：满分：50分) (科学〉部分 一、明辨是非。（每题2分，共12分） 1.生物化石的形成需要漫长的时间。 2.机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。 3.同种植物的不同个体一定完全相同。 4.冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己。 5.海洋资源种类丰富，数量巨大，所以我们可以随意开发。 6.小明的父母是双眼皮，那么小明一定也是双眼皮。 二、明智选择。（每空2分，共24分) 1.用电热水壶烧水，能量的转化关系是( )。 A.电能转化热能 B.机械能转化热能 C.化学能转化热能 2.下列关于动物的迁移或冬眠中，错误的是( )。 A.生活在非洲的角马每年都要进行迁移 B.燕子南飞是为了适应季节的变化 C,蛇的温度不会随温度的变化而变化，所以蛇不用冬眠 3.在设计汽车模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该( )。 A.以组长意见为准，因为组长是值得信任的人 B.组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定 C.各自设计，互不干涉 4.食物链是依据动植物间( )的关系建立的。 A.“吃”与被“吃” B.追与被追 C.同一种类 六科学第1页（共4页） 5.( )不是自控装置。 A.声控 B.光控 6.下列食物链书写正确的是( C.手控 )。 A.狐狸一兔子一→草 B.草兔子一→狐狸 C.草→狐狸→兔子 7.下列关于能量的说法，正确的是( )。 A.能量可以凭空产生 B.能量可以相互转化 C.能量使用后会消失 8.煤炭，石油、天然气蕴藏的能量最终来自( )。 A.地下 B.土壤里 C.太阳 9.森林中的松树生长所需的养料都是通过( )自己制造的。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 10.下列不属于环境影响生物的是( A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.以上都不是 11.霸王龙牙齿化石属于保存在地层中的古生物的()。 A.遗体 B.遗物 C.遗迹 12.小明用橡皮筋驱动小车进行实验，第一次小车行驶了100厘米，第二次想让 小车行驶的距离更远，下列做法可行的是( A.更换弹力更大的橡皮筋 B.减少橡皮筋缠绕的圈数 C.增加小车的质量 三、实验探究。（共14分) 1,小丽在研究车辆出人自动控制道闸，如下图所示：（每空1分，共7分） 车牌识 别系统 电 磁 车辆出入自动控制道闸 电路图 六科学第2页（共4页）》 1)小丽仔细观察车辆出人自动控制道闸的简易电路图，发现车辆出人自动？ 制道闸的电磁铁是由( )组成的。 A.铁芯和线圈 B.铁芯和电阻 C.电阻和线圈 (2)当车牌被自动系统识别后，开关处于 (填“闭合”或“断开”)状 态，栏杆就会自动拾起。 (3)整个装置的能量转换形式是( 入电能机被能，滋能B磁能电能→机城能C.电能磁能一机械能 )。 ④小丽回家后，想进一步探究电磁铁整力大小的影响因素，她设计了实验“探 究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验，下面是她的实验记录。 实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④ 线图匝数 15匝 15匝 30匝 30匝 电池节数 1节 2节 1节 2节 吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 10枚 ①上面表格中吸引回形针的数量有一个异常数据，它是( )。 A.16枚 B.36枚 C.32枚 D.10枚 ②一般遇到这种异常数据，最佳的处理方法是()。 A.不做处理 B.重新实验 C.修改一个自己觉得正确的 ③她想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用的数据是( )。 A.实验①和② B.实验①和③ C.实验①和④ ④她选择实验①和②做实验，发现改变( ),能改变电磁铁的磁性强弱。 A.电流的大小B.电流的方向 C.线圈缠绕方向 2.为了养好小鱼，探究小组的同学们设计了如下实验，探究某些生态因素在生态 系统中的作用，实验过程为：(7分) 步骤一：在四个大小，形状相同的饮料瓶中，加人等量的清水，同时向丙、丁瓶中加 入等量的河泥。 步骤二：向乙、丙、丁锥形瓶中放人等量的水草。 六科学第3页（共4页） ,,。瓶中放入大小、生长状况相近的小鱼各3条，用盖子 步骤四：甲乙阿饮料瓶置手阳光下，丁饮料瓶放在黑暗的环境里。。 实验条件及结果如下表：根据实验回答问题，将最适合的选项填在括号内。 丙 丁 饮料瓶编号 甲 等量 等量 水 等量 等量 等量 等量 河泥 无 等量 水草 无 等量 等量 3条 3条 小鱼 3条 3条 黑暗 阳光 阳光 阳光 阳光 瓶中小鱼生存的时间（天） 11 25 2 3 (1)实验装置甲，乙，丙中，相同的生物因素是( 。 A.水 B.小鱼 C.光 (2)比较甲、乙的实验结果可知，小鱼存活的时间与( )有关。 A.水草 B.河泥 C水草和河泥 (3)比较甲、乙的实验结果可知，水草的主要作用是( A.提供氧气B.遮光 C.装饰 (4)丁装置中小鱼存活的时间比甲装置中的存活时间短，可能的原因是( A.用盖子盖紧了瓶口 B.河泥导致的 C.水草在暗处进行呼吸作用消耗了氧气 (5)比较丙、丁的实验结果可说明，水草在( )的条件下，才能释放氧气。 A.光照 B.黑暗 C.密闭 (6)若将甲，乙、丙、丁四个饮料瓶全部置于阳光下，存活时间最短的小鱼应是在 ( )。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (7)该实验中饮料瓶可以看作是( ) A.食物链 B.生态系统 C.食物网 六科学第4页（共4页）2025一2026学年第一学期小学六年级综合（一】 期末学业质量测评卷 (时间：25分钟；满分：50分) 《科学〉部分 一、明辨是非。（每题2分，共12分) 1.生物化石的形成需要漫长的时间。 ( 誓 2.机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。 ( 3.同种植物的不同个体一定完全相同。 ( 4.冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己。 ( 5.海洋资源种类丰富，数量巨大，所以我们可以随意开发。 ( ) 毁 6.小明的父母是双眼皮，那么小明一定也是双眼皮。 ( 二、明智选择。（每空2分，共24分）】 1.用电热水壶烧水，能量的转化关系是( ）。 A.电能转化热能 B.机械能转化热能 C.化学能转化热能 蟹 2.下列关于动物的迁移或冬眠中，错误的是( )。 A.生活在非洲的角马每年都要进行迁移 B.燕子南飞是为了适应季节的变化 C.蛇的温度不会随温度的变化而变化，所以蛇不用冬眠 3.在设计汽车模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该( )。 拆 A.以组长意见为准，因为组长是值得信任的人 B.组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定 C.各自设计，互不干涉 4.食物链是依据动植物间( )的关系建立的。 A.“吃”与被“吃” B.追与被追 C.同一种类 六科学第1页（共4页） 5.（)不是自控装置。 A.声控 B.光控 C.手控 6.下列食物链书写正确的是()。 A.狐狸→兔子→草 B.草→兔子→狐狸C.草一狐狸一→兔子 7.下列关于能量的说法，正确的是()。 A.能量可以凭空产生B.能量可以相互转化 C.能量使用后会消失 8.煤炭、石油、天然气蕴藏的能量最终来自( A.地下 B.土壤里 C.太阳 9.森林中的松树生长所需的养料都是通过( )自己制造的。 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 10.下列不属于环境影响生物的是()。 A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.以上都不是 11.霸王龙牙齿化石属于保存在地层中的古生物的()。 A.遗体 B.遗物 C.遗迹 12.小明用橡皮筋驱动小车进行实验，第一次小车行驶了100厘米，第二次想让 小车行驶的距离更远，下列做法可行的是() A.更换弹力更大的橡皮筋 B.减少橡皮筋缠绕的圈数 C.增加小车的质量 三、实验探究。（共14分) 1.小丽在研究车辆出入自动控制道闸，如下图所示：（每空1分，共7分）》 车牌识 别系统 车辆出入自动控制道闸 电路图 六科学第2页（共4页） (1)小丽仔细观察车辆出人自动控制道闸的简易电路图，发现车辆出入自动控 制道闸的电磁铁是由( )组成的。 A.铁芯和线圈 B.铁芯和电阻 C.电阻和线圈 (2)当车牌被自动系统识别后，开关处于」】 (填“闭合”或“断开”)状 态，栏杆就会自动抬起。 (3)整个装置的能量转换形式是()。 A.电能→机械能+磁能B.磁能→电能+机械能C.电能+磁能→机械能 (4)小丽回家后，想进一步探究电磁铁磁力大小的影响因素，她设计了实验“探 究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验，下面是她的实验记录。 实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④ 线图匝数 15匝 15匝 30匝 30匝 电池节数 1节 2节 1节 2节 吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 10枚 ①上面表格中吸引回形针的数量有一个异常数据，它是( )。 A.16枚 B.36枚 C.32枚 D.10枚 ②一般遇到这种异常数据，最佳的处理方法是()。 A不做处理 B.重新实验 C.修改一个自己觉得正确的 ③她想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用的数据是( )。 A.实验①和②B.实验①和③ C.实验①和④ ④她选择实验①和②做实验，发现改变( ),能改变电磁铁的磁性强弱。 A.电流的大小B.电流的方向 C.线圈缠绕方向 2.为了养好小鱼，探究小组的同学们设计了如下实验，探究某些生态因素在生态 系统中的作用，实验过程为：(7分) 步骤一：在四个大小、形状相同的饮料瓶中，加入等量的清水，同时向丙、丁瓶中加 入等量的河泥。 步骤二：向乙、丙、丁锥形瓶中放人等量的水草。 六科学第3页（共4页） 步骤三：向四个饮料瓶中放人大小、生长状况相近的小鱼各3条，用盖子盖紧。 步骤四：甲、乙、丙饮料瓶置于阳光下，丁饮料瓶放在黑暗的环境里。 实验条件及结果如下表：根据实验回答问题，将最适合的选项填在括号内。 饮料瓶编号 甲 乙 丙 丁 水 等量 等量 等量 等量 河泥 无 无 等量 等量 水草 无 等量 等量 等量 小鱼 3条 3条 3条 3条 阳光 阳光 阳光 阳光 黑暗 瓶中小鱼生存的时间（天） 11 25 2 (1)实验装置甲、乙、丙中，相同的生物因素是( A.水 B.小鱼 C.光 (2)比较甲、乙的实验结果可知，小鱼存活的时间与( )有关。 A.水草 B.河泥 C.水草和河泥 (3)比较甲、乙的实验结果可知，水草的主要作用是( ). A.提供氧气 B.遮光 C.装饰 (4)丁装置中小鱼存活的时间比甲装置中的存活时间短，可能的原因是( A.用盖子盖紧了瓶口 B.河泥导致的 C.水草在暗处进行呼吸作用消耗了氧气 (5)比较丙、丁的实验结果可说明，水草在( )的条件下，才能释放氧气。 A.光照 B.黑暗 C.密闭 (6)若将甲、乙、丙、丁四个饮料瓶全部置于阳光下，存活时间最短的小鱼应是在 ()。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (7)该实验中饮料瓶可以看作是( A.食物链 B.生态系统 C.食物网 六科学第4页（共4页）