精品解析：福建省福州市福清第二中学2025-2026学年九年级上学期第一次学情自测化学试题

2025-2026学年九年级(上)化学试卷 考试范围 第1章—第2章(满分100分；完成时间60分钟) Ⅰ 选择题(共30分) 一、本大题共10个小题每题3分，共30分；每题只有一个正确答案。 1. 亚运会秉承了绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 植树种草，增加绿地面积 B. 垃圾分类投放，并露天焚烧 C. 工厂废气处理达标后排放 D. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 2. 下列我国古代发明或技术应用中，属于物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 火药爆炸 C. 陶罐烧制 D. 高粱酿酒 3. 下列有关硬水性质实验的操作，正确的是 A. 取样品 B. 滴加肥皂水 C. 振荡 D. 加热水样 4. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 5. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 木炭和二氧化锰——加过氧化氢，观察现象 B. 酒精和蒸馏水——闻气味 C. 过氧化氢溶液和水——观察颜色 D. 二氧化碳、氧气和空气——分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 6. 已知：常压下，氮气沸点－196℃，氧气沸点－183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，下列说法正确的是 A. 观察到木条熄灭 B. 观察到木条继续燃烧 C. 当液态物质剩余约体积，其主要成分是液氮 D. 当液态物质剩余约体积，其主要成分是液态空气 7. 空气中各成分含量如图所示，下列说法正确的是 A. 纵坐标表示各成分的质量分数 B. X表示的物质为氧气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于登山、潜水 8. 下列反应属于分解反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 水氧气+氢气 D. 氢气+氧气水 9. 下列说法错误的是 A. 氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B. 化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 将蜡烛吹灭后，用燃着的木条迅速引燃，探究白烟是否可燃 D. 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 10. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A. 该实验红磷一定要足量 B. a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C. t1—t3时段，压强降低原因只有氧气被消耗 D. 若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小 Ⅱ 非选择题 11. 填写下列物质的化学式 物质名称 水 二氧化碳 氧气 氮气 四氧化三铁 化学式 ____ ____ ____ ____ ____ 12. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。如表是某市连续两天的空气质量日报： 日期 污染物含量/(μg·m⁻³) 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 10月6日 76 67 84 7 83 二级 10月7日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是__________。 （2）已知10月6日晚下了一夜雨，雨后的空气清新洁净，此时的空气属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）为了使空气清新，天空更蓝，请写出一条改善空气质量的措施：_______。 13. 如图所示是实验室常用的仪器。请按要求填空： （1）如图A所示，倾倒液体试剂时，标签向手心的原因：_________________。 （2）如图B所示，熄灭酒精灯时，应该用__________盖灭。 （3）如图C所示，用酒精灯加热试管中的液体时，应该注意______________(写一条)。 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先用___(填仪器名称)刷洗干净后，再用蒸馏水润洗，然后_____(填“正放”或“倒扣”)在试管架上晾干。 （5）实验中滴管使用出现了如图所示的四种常见错误操作，请你从这四幅图中任意选择一幅_______(请写明所选图的序号)，具体说明正确操作是______。 14. 请阅读以下科普文，按照要求完成问题。 氨气是一种极易溶于水、无色、碱性的刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化。氢气生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据氢气的来源，所合成的氨分别称为灰氨、蓝氨和绿氨。利用氮气和氢气在高温高压催化剂条件下反应制氨气，是目前唯一大规模合成氨方法。 依据上文，回答下列问题： （1）写出一条氨气的物理性质：_________。 （2）液态空气升温时，N2先气化，则液氮沸点比液氧_____(填“高”或“低”)。 （3）制氨工艺的文字表达式为____________。 15. 为探究氧气的性质，学习小组开展以下探究活动：如图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）装置A、B、C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置______(填“A”或“B”或“C”)，其目的是_______ 。 （2）装置B中实验现象为 __________。 （3）写出C中的文字表达式：____________。 （4）装置D是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①用此装置收集氧气，气体从______ 端(填“a”或“b”)进入。 ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_____(选填“a”或“b”)，该装置在病人输氧时可发挥的作用有____ 。 A.验证输出气体是否为氧气 B.便于观察是否有氧气 C.便于观察输氧的快慢 16. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：a___________，b___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，________(填现象)说明气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，选择的发生装置是___________(填编号)。 （4）加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的___________； （5）用F装置收集氧气的原因是___________；若用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________。 （6）若用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)来制氧气，应选用的发生装置是___________(从A~F中选择)。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究： ①图1中加入溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是_________。再通过漏斗加入，如图1所示，此时观察到的现象是___________。充分反应后，将图3混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为MnO2是催化剂。 ②乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：___________。 17. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。回答下列问题。 【经典赏析】 （1）拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分。在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_________(填物质名称)反应，生成固态物质。 【思路启迪】 （2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷 (如图B、C)进行实验，其原理都是采用______(填“物理”或“化学”)的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。B装置中小气球的作用：_________。 【实验回顾】兴趣小组的同学们在实验室用装置C进行了探究。 （3）装置C中发生反应的文字表达式为__________，该反应的基本反应类型是________ 。 （4）集气瓶中空气的体积为45mL，量筒中水的体积为50mL。能证明氧气约占空气体积五分之一的比较精确现象是 ____________。 （5）对该实验认识正确的是 (填标号)。 A. 该实验也可以用木炭进行实验 B. 未冷却到室温就打开止水夹，会导致测定的氧气体积含量偏大 C. 该实验可说明氮气难溶于水 18. 小孔同学在开学体质监测时，与医生交谈中获悉，青少年平静时的呼吸频率约为每分钟吸8L空气。已知：空气中氧气的体积分数约为20%，标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L。 （1）人体呼吸_______ (选填“是”或“不是”)缓慢氧化反应。 （2）一位青少年平静时每分钟吸入人体内的氧气质量至少为多少?(结果保留一位小数。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级(上)化学试卷 考试范围 第1章—第2章(满分100分；完成时间60分钟) Ⅰ 选择题(共30分) 一、本大题共10个小题每题3分，共30分；每题只有一个正确答案。 1. 亚运会秉承了绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 植树种草，增加绿地面积 B. 垃圾分类投放，并露天焚烧 C. 工厂废气处理达标后排放 D. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 【答案】B 【解析】 【详解】A、植树种草，增加绿地面积，有利于改善空气质量，故符合绿色化学理念； B、垃圾分类投放，并露天焚烧，会污染环境，故不符合绿色化学理念； C、工厂废气处理达标后排放，防止了工厂废气的污染，有利于改善空气质量，故符合绿色化学理念； D、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，提倡绿色出行，有利于环保，故符合绿色化学理念。 故选B。 2. 下列我国古代发明或技术应用中，属于物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 火药爆炸 C. 陶罐烧制 D. 高粱酿酒 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲骨刻字，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、火药爆炸，燃烧过程有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、陶罐烧制，烧制过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、高粱酿酒，过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选A。 3. 下列有关硬水性质实验的操作，正确的是 A. 取样品 B. 滴加肥皂水 C. 振荡 D. 加热水样 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用滴管取用液体药品时，瓶塞要倒立在桌面上，如图错误； B、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，如图操作正确； C、振荡试管时不能上下振荡会使液体药品溅出，要左右振荡，如图操作错误； D、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图试管内液体过多，容易溅出伤人，操作错误； 答案为：B。 4. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，而不是黑色固体，故A选项不符合题意； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故B选项不符合题意； C、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，这是实验结论，不是实验现象，故C选项不符合题意； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D选项符合题意。 故选D。 5. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 木炭和二氧化锰——加过氧化氢，观察现象 B. 酒精和蒸馏水——闻气味 C. 过氧化氢溶液和水——观察颜色 D. 二氧化碳、氧气和空气——分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭和二氧化锰 —— 加过氧化氢，观察现象：二氧化锰能催化过氧化氢快速分解产生气泡，而木炭不能。现象不同，可以鉴别，方法正确。 B、酒精和蒸馏水 —— 闻气味：酒精有特殊的刺激性气味，蒸馏水无气味。通过气味可以直接区分，方法正确。 C、过氧化氢溶液和水 —— 观察颜色：过氧化氢溶液和水都是无色透明液体，观察颜色无法区分，方法错误。 D、二氧化碳、氧气和空气 —— 分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象：木条在氧气中燃烧更旺，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭。现象明显不同，可以鉴别，方法正确。 故选：C。 6. 已知：常压下，氮气沸点－196℃，氧气沸点－183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，下列说法正确的是 A. 观察到木条熄灭 B. 观察到木条继续燃烧 C. 当液态物质剩余约体积，其主要成分是液氮 D. 当液态物质剩余约体积，其主要成分是液态空气 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氮沸点低，首先蒸发出来，氮气不能燃烧且不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，可以观察到木条熄灭，故A说法正确； B、液氮沸点低，首先蒸发出来，氮气不能燃烧且不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，可以观察到木条熄灭，故B说法错误； C、空气中有约五分之四体积的氮气，五分之一体积的氧气，液氮沸点低，首先蒸发出来，所以当液态物质剩余约 体积，其主要成分是液氧，故C说法错误； D、液氮沸点低，首先蒸发出来，所以当液态物质剩余约 体积，其主要成分是液氧，故D说法错误； 故选：A。 7. 空气中各成分含量如图所示，下列说法正确的是 A. 纵坐标表示各成分的质量分数 B. X表示的物质为氧气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于登山、潜水 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体为氮气，氮气约占空气体积的78%，则X表示体积分数，而不是质量分数，该选项说法不正确； B、结合前面分析，X为氮气，该选项说法不正确； C、稀有气体中含有多种物质，属于混合物，该选项说法不正确； D、空气中氧气约占空气体积的21%，则Y为氧气，氧气能供给呼吸，可用于登山、潜水，该选项说法正确。 故选D。 8. 下列反应属于分解反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 水氧气+氢气 D. 氢气+氧气水 【答案】C 【解析】 【详解】A.分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，该选项反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故A错误； B.该反应是由两种物质生成另外两种物质的反应，不属于分解反应，故B错误； C.该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故C正确； D.该反应属于化合反应，故D错误。 故选：C。 9. 下列说法错误的是 A. 氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B. 化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 将蜡烛吹灭后，用燃着的木条迅速引燃，探究白烟是否可燃 D. 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性：氧气能支持燃烧（助燃性），但本身不能燃烧（不具有可燃性），该说法中“氧气具有助燃性”的描述是正确的，该说法正确。 B、化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化：化学变化过程中通常伴随物理变化（如温度、状态改变），但物理变化（如冰融化、玻璃破碎）中没有新物质生成，不一定伴随化学变化，后半句“物理变化中一定有化学变化”是错误的，该说法错误。 C、将蜡烛吹灭后，用燃着的木条迅速引燃，探究白烟是否可燃：蜡烛吹灭后的“白烟”是石蜡蒸气凝结的固体小颗粒，具有可燃性，该实验可以验证白烟的可燃性，该说法正确。 D、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火：酒精是易燃物，向燃着的酒精灯添加酒精会使酒精洒出并被引燃，引发火灾，这是酒精灯的安全使用规则，该说法正确。 故选：B。 10. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A. 该实验红磷一定要足量 B. a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C. t1—t3时段，压强降低原因只有氧气被消耗 D. 若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验红磷一定要足量：红磷足量才能将集气瓶内的氧气完全消耗，确保测量结果准确，若红磷不足，氧气未耗尽会导致测定结果偏小，该分析正确。 B、段压强增大是因为红磷燃烧放热：红磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀，此时燃烧消耗氧气的影响小于温度升高的影响，因此压强暂时增大，该分析正确。 C、时段，压强降低原因只有氧气被消耗：由图可知，时温度达到最高点，说明此时红磷燃烧已结束，氧气已消耗完毕，时段，压强降低的原因是装置内温度逐渐降低，气体因温度下降而收缩，故“压强降低原因只有氧气被消耗”的说法错误，该分析错误。 D、若在前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小：前装置温度未恢复至室温，集气瓶内压强因温度较高而偏大，此时打开止水夹，进入的水会偏少，导致测定的氧气体积分数偏小，该分析正确。 故选：C。 Ⅱ 非选择题 11. 填写下列物质的化学式 物质名称 水 二氧化碳 氧气 氮气 四氧化三铁 化学式 ____ ____ ____ ____ ____ 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. 【解析】 【详解】水由氢元素和氧元素组成，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则水的化学式是； 二氧化碳由碳元素和氧元素组成，一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则二氧化碳的化学式是； 氧气是双原子分子，一个氧分子由2个氧原子构成，则氧气的化学式为； 氮气是双原子分子，一个氮分子由2个氮原子构成，则氮气的化学式为； 四氧化三铁由铁元素（）和氧元素（）组成，且铁原子和氧原子的个数比为，则四氧化三铁的化学式为。 故填：；；；；。 12. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。如表是某市连续两天的空气质量日报： 日期 污染物含量/(μg·m⁻³) 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 10月6日 76 67 84 7 83 二级 10月7日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是__________。 （2）已知10月6日晚下了一夜雨，雨后的空气清新洁净，此时的空气属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）为了使空气清新，天空更蓝，请写出一条改善空气质量的措施：_______。 【答案】（1） 二氧化碳不属于空气污染物 （2） 混合物 （3） 植树造林（或使用清洁能源等） 【解析】 【小问1详解】 虽然二氧化碳含量过多能引起温室效应，但是二氧化碳是空气的固有成分之一，不属于空气污染物，所以表中未列出二氧化碳。 【小问2详解】 雨后的空气中仍然含有氮气、氧气等多种物质，根据混合物的定义（由两种或多种物质混合而成的物质），可知此时的空气属于混合物。 【小问3详解】 改善空气质量的措施有很多，比如植树造林，树木可以吸附灰尘、吸收有害气体等，从而起到净化空气的作用；还可以使用清洁能源，减少化石能源燃烧产生的污染物排放等。 13. 如图所示是实验室常用的仪器。请按要求填空： （1）如图A所示，倾倒液体试剂时，标签向手心的原因：_________________。 （2）如图B所示，熄灭酒精灯时，应该用__________盖灭。 （3）如图C所示，用酒精灯加热试管中的液体时，应该注意______________(写一条)。 （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先用___(填仪器名称)刷洗干净后，再用蒸馏水润洗，然后_____(填“正放”或“倒扣”)在试管架上晾干。 （5）实验中滴管使用出现了如图所示的四种常见错误操作，请你从这四幅图中任意选择一幅_______(请写明所选图的序号)，具体说明正确操作是______。 【答案】（1）防止流下的药液腐蚀标签 （2）灯帽 （3）试管内液体体积不能超过试管容积的​（或试管口不能对着自己或他人、加热前先预热，再集中加热、试管与桌面成角等） （4） ①. 试管刷 ②. 倒扣 （5） ①. ① ②. 先挤出胶帽内的空气，再将滴管伸入试剂瓶中吸取液体 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，标签向手心是为了防止流下的药液腐蚀标签，避免标签模糊不清，导致后续无法识别试剂。 故填：防止流下的药液腐蚀标签。 【小问2详解】 熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭（盖灭后需再轻提一下灯帽，防止下次使用时灯帽粘连），禁止用嘴吹灭，以免引起失火。 故填：灯帽。 【小问3详解】 加热试管中液体的注意事项有（可以写任意一条）： 试管内液体体积不能超过试管容积的​； 试管口不能对着自己或他人； 加热前先预热，再集中加热； 试管与桌面成角。 故填：试管内液体体积不能超过试管容积的​（或试管口不能对着自己或他人、加热前先预热，再集中加热、试管与桌面成角等）。 【小问4详解】 清洗试管时，一般先用试管刷刷洗内壁的不易洗掉的物质； 用蒸馏水润洗后，需倒扣在试管架上晾干（让残留的水自然流出，避免积水）。 故填：试管刷；倒扣。 【小问5详解】 滴管使用的错误操作与正确做法，可任选一幅图举例说明： 选图①（取液时挤入空气）：正确操作是先挤出胶帽内的空气，再将滴管伸入试剂瓶中吸取液体（防止挤入的空气使试剂变质）； 选图②（滴管横放桌面）：正确操作是滴管使用后（滴瓶上的滴管除外）需洗净，垂直放置在试管架上（防止滴管被污染或腐蚀胶帽）； 选图③（自来水冲洗后放回原瓶）：正确操作是滴瓶上的滴管不能用水冲洗，使用后直接放回原瓶（防止稀释或污染瓶内试剂）； 选图④（滴管倒置）：正确操作是滴管不能倒持（防止药液倒流腐蚀胶帽）。 故填：①；先挤出胶帽内的空气，再将滴管伸入试剂瓶中吸取液体。 14. 请阅读以下科普文，按照要求完成问题。 氨气是一种极易溶于水、无色、碱性的刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化。氢气生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据氢气的来源，所合成的氨分别称为灰氨、蓝氨和绿氨。利用氮气和氢气在高温高压催化剂条件下反应制氨气，是目前唯一大规模合成氨方法。 依据上文，回答下列问题： （1）写出一条氨气的物理性质：_________。 （2）液态空气升温时，N2先气化，则液氮沸点比液氧_____(填“高”或“低”)。 （3）制氨工艺的文字表达式为____________。 【答案】（1） 无色气体（或极易溶于水、有刺激性气味、易液化） （2） 低 （3） 【解析】 【小问1详解】 从科普文中可以直接提取氨气的物理性质，任选一条即可，例如：无色气体、极易溶于水、有刺激性气味、易液化（常温下加压到或常压下降温至即可液化）。 故填：无色气体（或极易溶于水、有刺激性气味、易液化）。 【小问2详解】 液态空气升温时，沸点更低的气体先气化。因为先气化，说明液氮的沸点比液氧低。 故填：低。 【小问3详解】 根据科普文，氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下反应生成氨气，文字表达式为。 故填：。 15. 为探究氧气的性质，学习小组开展以下探究活动：如图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）装置A、B、C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置______(填“A”或“B”或“C”)，其目的是_______ 。 （2）装置B中实验现象为 __________。 （3）写出C中的文字表达式：____________。 （4）装置D是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①用此装置收集氧气，气体从______ 端(填“a”或“b”)进入。 ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_____(选填“a”或“b”)，该装置在病人输氧时可发挥的作用有____ 。 A.验证输出气体是否为氧气 B.便于观察是否有氧气 C.便于观察输氧的快慢 【答案】（1） ①. C ②. 防止高温熔融物（四氧化三铁）溅落，使集气瓶底部炸裂 （2）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 （3） （4） ①. a ②. b ③. BC 【解析】 【小问1详解】 可以用细沙代替水的是装置C（铁丝燃烧实验）； 目的是防止高温熔融物（四氧化三铁）溅落，使集气瓶底部炸裂（装置A的水用于吸收五氧化二磷、装置B的水用于吸收二氧化硫，这两个作用细沙无法替代；只有C中细沙可与水起到相同的防炸裂作用）。 故填：C；防止高温熔融物（四氧化三铁）溅落，使集气瓶底部炸裂。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 故填：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 【小问3详解】 装置C为铁丝在氧气中燃烧，其反应的文字表达式为。 故填：。 【小问4详解】 收集氧气（氧气密度比空气大）：气体从a端进入（长管进，短管出，氧气沉在瓶底，空气从 b 端排出）； 病人输氧时：连接病人的一端是b（氧气从a端进入，经过水湿润后从b端输出到病人）； 该装置的作用是B、C（便于观察是否有氧气输出、便于观察输氧的快慢，无法验证气体是否为氧气）。 故填：a；b；BC。 16. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：a___________，b___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，________(填现象)说明气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，选择的发生装置是___________(填编号)。 （4）加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的___________； （5）用F装置收集氧气的原因是___________；若用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________。 （6）若用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)来制氧气，应选用的发生装置是___________(从A~F中选择)。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究： ①图1中加入溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是_________。再通过漏斗加入，如图1所示，此时观察到的现象是___________。充分反应后，将图3混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为MnO2是催化剂。 ②乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：___________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2）导管口有气泡产生 （3） ①. ②. A （4）防止粉末状物质进入导管，堵塞导管 （5） ①. 氧气不易溶于水 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满 （6） ①. B或C ②. 几乎没有气泡产生，带火星的木条不复燃  ③. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 ④. 没有证明反应前后二氧化锰的化学性质是否改变 【解析】 【小问1详解】 a为试管；b为锥形瓶； 【小问2详解】 利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡冒出，说明气密性良好； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，该反应为固体加热型，发生装置可选择A； 【小问4详解】 加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的是防止粉末状物质进入导管，堵塞导管； 【小问5详解】 由于氧气不易溶于水，则可用F装置排水法收集氧气； 氧气具有助燃性，若用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满； 【小问6详解】 若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，该反应为固液常温型，应选用的发生装置是B或C； ①只加入过氧化氢溶液时，过氧化氢分解的很慢，产生的氧气不足以使带火星的木条复燃，所以图2可观察到的现象是几乎没有气泡产生，带火星的木条不复燃； 但加入二氧化锰后，二氧化锰能加快过氧化氢的分解，有较多气泡产生，氧气具有助燃性，带火星的木条会复燃，则图3可观察到的现象是产生大量气泡，带火星的木条复燃； ②催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，由于没有证明二氧化锰在反应前后的化学性质是否不变，则不能说明二氧化锰为催化剂。 17. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。回答下列问题。 【经典赏析】 （1）拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分。在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_________(填物质名称)反应，生成固态物质。 【思路启迪】 （2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷 (如图B、C)进行实验，其原理都是采用______(填“物理”或“化学”)的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。B装置中小气球的作用：_________。 【实验回顾】兴趣小组的同学们在实验室用装置C进行了探究。 （3）装置C中发生反应的文字表达式为__________，该反应的基本反应类型是________ 。 （4）集气瓶中空气的体积为45mL，量筒中水的体积为50mL。能证明氧气约占空气体积五分之一的比较精确现象是 ____________。 （5）对该实验认识正确的是 (填标号)。 A. 该实验也可以用木炭进行实验 B. 未冷却到室温就打开止水夹，会导致测定的氧气体积含量偏大 C. 该实验可说明氮气难溶于水 【答案】（1）氧气 （2） ①. 化学 ②. 缓冲装置内的压强变化，防止橡胶塞被弹出（或平衡装置内外压强、收集膨胀的气体，避免装置漏气） （3） ①. ②. 化合反应 （4）量筒中的水进入集气瓶约（或量筒中剩余水的体积约为） （5）C 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡用汞与空气中的氧气反应，生成固态的氧化汞，从而定量研究空气的成分。 故填：氧气。 【小问2详解】 铜粉、红磷除去氧气的过程都有新物质生成，属于化学方法； B装置中小气球的作用：反应放热会使装置内气体受热膨胀，气球可以缓冲装置内的压强变化，防止橡胶塞被弹出（或平衡装置内外压强、收集膨胀的气体，避免装置漏气）。 故填：化学；缓冲装置内的压强变化，防止橡胶塞被弹出（或平衡装置内外压强、收集膨胀的气体，避免装置漏气）。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。 故填：；化合反应。 【小问4详解】 集气瓶中空气体积为，氧气约占​（即），因此能证明该结论的精确现象是量筒中的水进入集气瓶约（或量筒中剩余水的体积约为）。 故填：量筒中的水进入集气瓶约（或量筒中剩余水的体积约为）。 【小问5详解】 A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化很小，无法测定氧气含量，错误。 B、未冷却到室温就打开止水夹，装置内压强因温度较高而偏大，进入的水偏少，会导致测定的氧气体积含量偏小，而非偏大，错误。 C、实验后水进入集气瓶，而氮气仍留在瓶内，说明氮气难溶于水，正确。 故选：C。 18. 小孔同学在开学体质监测时，与医生交谈中获悉，青少年平静时的呼吸频率约为每分钟吸8L空气。已知：空气中氧气的体积分数约为20%，标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L。 （1）人体呼吸_______ (选填“是”或“不是”)缓慢氧化反应。 （2）一位青少年平静时每分钟吸入人体内的氧气质量至少为多少?(结果保留一位小数。) 【答案】（1）是 （2）2.3g 【解析】 【小问1详解】 人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化。故填：是。 【小问2详解】 一位青少年平静时每分钟吸入人体内的氧气质量： 答：吸入氧气质量2.3g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $