专题11撒哈拉以南非洲、 极地地区 （复习课件，含热点）（江苏专用）2026年中考地理一轮复习讲练测

该初中地理中考复习课件系统覆盖撒哈拉以南非洲（位置范围、气候、经济）和极地地区（自然环境、科考）核心考点，依据中考说明分析考点权重，如撒哈拉以南非洲的“单一商品经济”和极地地区的“科考站特征”，并归纳结合地理示意图、时事热点的选择与非选择题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+素养拓展”模式，如结合2025江苏盐城卷典例，用区域认知分析科特迪瓦经济发展方向，通过地理实践力模块探究秦岭站选址原因，指导学生掌握“成因-措施”答题逻辑。助力学生高效突破考点，教师可依此优化复习策略，提升备考效率。

撒哈拉以南非洲、 极地地区 专题11 2026年中考地理一轮复习讲练测 江苏专用版 目录 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 考点01 黑种人的故乡 考点02 快速发展的经济 中考·考法聚焦 考法1 结合地理示意图考查撒哈拉以南非洲的位置和范围 考法2 结合历史事件考查撒哈拉以南非洲的文化 考法3 结合时事热点考查撒哈拉以南非洲快速发展的经济 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 05 素养拓展·思维进阶 进阶01 跨学科主题 进阶02 新情境 进阶03 地理实践力 04 填图宝典·地图速记 考点2 极地地区 知识·必备讲解 考点01 独特的自然环境 考点02 科学考察的宝地 中考·考法聚焦 考法1 结合跨学科知识考查极地地区的自然环境 考法2 结合独特的生活习惯考察极地地区的气候 考法3 结合独时事热点考察极地地区的科考 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查形式 考查内容 考法分析 撒哈拉以南非洲 ☑选择题 ☑非选择题 考点01 黑种人的故乡 考点02 快速发展的经济 1.时事热点：如 2025·江苏盐城卷 2.跨学科融合：如2025·江苏宿迁卷 极地地区 ☑选择题 ☑非选择题 考点01 独特的自然环境 考点02 科学考察的宝地 1.读图析图：如 2025·江苏镇江卷 2.时事热点：如2025·山东临沂卷 考情透视·目标导航 命题趋势 一、 情境创新：从 “区域特征” 到 “生活关联” 通过引入日常生活场景（生活情境）——“跨境电商平台上撒哈拉以南非洲可可豆、咖啡的产地溯源与品质分析”“欧洲西部跨境旅游中的地理适配规划（如去法国普罗旺斯体验薰衣草种植的气候关联、赴瑞士滑雪的地形条件认知）”，让学生将书本上的两区域气候类型、农业分布、地形特征等抽象的区域特征，转变为解决 “农产品产地与地理环境的适配性”“跨境旅游的地理条件预判” 的生活实际问题；同时融入热点场景（发展情境）——“撒哈拉以南非洲光伏电站建设与热带草原气候的能源利用关联”“欧洲西部碳中和目标下风电、水电的分布与地理条件分析”，结合文化场景（文明体验情境）——“撒哈拉以南非洲传统部落服饰、舞蹈中的气候与民族文化印记解读”“欧洲西部古建筑（如哥特式教堂）的建筑风格与当地气候、宗教文化的关联”，使两区域地理知识与生活消费、区域发展、文化体验深度绑定，实现从 “区域特征” 到 “生活关联” 的感知落地。 二、 载体创新：从 “静态图文” 到 “动态具象” 数字化、可视化载体成为主流：如3D 撒哈拉以南非洲东非大裂谷地形模型（展示裂谷带的地形特征与聚落、农业分布的适配性）、VR 欧洲西部温带海洋性气候与地中海气候的动态对比场景（如西欧平原的温和湿润与地中海沿岸的夏季炎热干燥沉浸式体验）、撒哈拉以南非洲人口增长与粮食产量变化的动态折线图（展示两者的失衡关系与环境问题的关联）；同时结合实用数据载体 ——“撒哈拉以南非洲主要农矿产品出口占比与进口工业制成品占比对比表”“欧洲西部主要国家服务业占比与旅游业收入柱状图”“两区域人均水资源占有量、人口自然增长率对比雷达图”，用动态化的视觉载体和量化数据，替代传统单一的静态文字与地图描述，让撒哈拉以南非洲、欧洲西部的 “区域发展差异” 和 “地理应用价值” 更直观。 三、 角度创新：从 “特征记忆” 到 “问题探究” 现象反推方法：不直接问 “撒哈拉以南非洲的气候分布特点是什么”“欧洲西部的农业类型有哪些”，而是给出具体地理现象，如 “某科考队在撒哈拉以南非洲考察时，发现同纬度地区既有茂密的热带雨林，也有广阔的热带草原，还有局部的热带沙漠”，让学生推断该区域气候复杂多样的特点及形成原因；再如 “欧洲西部多数国家居民餐桌上常见牛排、奶酪，而撒哈拉以南非洲多数国家以玉米、木薯为主食”，引导学生结合气候、地形、农业生产方式等因素分析饮食差异与地理环境的关联；应用深度探究：不止于问 “撒哈拉以南非洲矿产资源丰富的原因”，而是问 “为什么撒哈拉以南非洲被称为‘世界原料仓库’，却依然经济落后，这种资源优势与经济劣势的矛盾如何破解”，或 “为什么欧洲西部成为世界上发达国家最集中的地区，其地形、气候、交通等地理条件对经济发展有哪些支撑作用”，通过两区域典型的发展问题与现象设问，考查学生对地理知识的逻辑分析与灵活应用能力，替代单纯的特征记忆、要点背诵。 考情透视·目标导航 命题预测 1、数字化互动载体：强化极端环境与区域特征空间认知 命题将引入3D撒哈拉以南非洲东非大裂谷与热带草原分布叠加模型（展示裂谷地形、气候对动植物分布的影响）、VR极地地区冰川消融动态演示（呈现南极冰盖退缩与全球气候变暖的关联）、撒哈拉以南非洲热带草原干湿季转换AR动态图（展示气候对农业生产的影响）等数字化载体，配套设问多为“3D模型中，东非大裂谷的地形特征对区域聚落分布的限制与优势”“VR演示中，极地冰川消融对海平面及沿海地区的影响”“AR动态图中，热带草原干湿季差异对当地居民生产生活的影响”，考查学生对极端环境与常规区域特征的空间想象及地理要素关联能力。 2、量化数据载体：深化区域发展与全球影响数据分析 结合“撒哈拉以南非洲主要农矿产品出口占比与进口工业制成品价格对比表”“南极冰川消融量年度变化折线图”“撒哈拉以南非洲人口自然增长率与粮食产量增长关联图”“极地地区科考站数量与气温变化统计表”等数据图表，设置“分析撒哈拉以南非洲‘单一商品经济’的形成原因及转型方向”“根据冰川消融数据，推测全球气候变暖对极地生态环境的影响”等问题；甚至会引入“撒哈拉以南非洲荒漠化遥感影像图”“北极航道通航范围遥感监测图”，考查学生从数据与影像中提取地理信息、分析区域问题及全球关联影响的能力，契合中考对数据解读与综合素养的要求。 3、立足现象反推与深度探究，聚焦区域环境与人类活动逻辑推理 现象反推角度：颠覆“直接设问区域特征”的传统模式。摒弃“撒哈拉以南非洲气候分布特点是什么”“极地地区自然环境特征有哪些”这类直接设问，转而给出具体地理现象，如“某科考队发现，同纬度的撒哈拉以南非洲地区，西部是热带雨林，中部却是广阔的热带草原”，要求学生反推地形、洋流对气候分布的影响；再如“撒哈拉以南非洲部分地区居民常用茅草搭建圆形房屋，而南极科考站多采用钢结构且墙体厚重”，引导学生结合气候、资源条件分析建筑风格与地理环境的适配性；又如“夏季北极航道部分路段可通航，而南极大陆周边海域全年通航难度极大”，要求学生从纬度位置、冰川分布等角度反推原因，考查学生的逆向推理与区域综合思维能力。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：地理位置 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：地理位置 半球位置 位于_______半球，跨_____________半球 纬度 位置 _______穿过中部，______________分别穿过南北两侧，大部分位于____纬度，____带地区 海陆 位置 东临 _____________洋 西临 _____________洋 东北临 _____________海 东 南、北 赤道 南北回归线 低 热 印度 印 度 洋 大西 大 西 洋 红 红 海 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：范围 绝大部分位于非洲撒哈拉沙漠中部以_____ 面积约3000万平方千米，约占非洲的4／5 范 围 海岸线 主要由撒哈拉以南的_________________大陆和_______________岛组成。 海岸线平直，海湾、岛屿少，___________岛是非洲最大的岛屿。 南 非洲 马达加斯加 马达加斯加 撒 哈 拉 以 南 非 洲 大 陆 马达加斯加岛 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：地形地势 地形 以________为主，被称为_______________ 地势 ________高________低 主要地形区 ① 东非高原：分布着世界陆地上最大的断裂带－________________ ② 埃塞俄比亚高原：号称________________ ③ 刚果盆地：世界上面积最______的盆地 高原 高原大陆 东南 西北 高 低 东非大裂谷 非洲屋脊 大 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：气候 气温 降水 特征 绝大部分位于热带，普遍炎热，有热带大陆之称 分布很不均衡，赤道附近降水丰富，南北回归线附近大多干旱少雨 以________为中心，呈________分布，______________分布最广 赤道 南北对称 热带草原气候 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：气候 热带雨林气候 非洲的刚果河流域（赤道上下10°）和几内亚湾沿岸 气候特点：全年高温多雨 热带草原气候 分布：热带雨林气候的南北两侧 气候特点：全年高温，分干、湿两季 热带沙漠气候 分布：非洲的北部和西南部 气候特点：全年高温少雨 地中海气候 非洲北部地中海沿岸和南非南部 高原高山气候 分布在埃塞俄比亚高原的高原山地以及乞力马扎罗山的顶峰 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：河流 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 尼 罗 河 刚果河 湖泊 维多利亚湖 非洲最______的湖泊 坦噶尼喀湖 非洲最______的湖泊 发源于______高原，自___向___注入______海，是世界上最______的河流，流经热带______气候区，河流径流量____，水量____，水位变化大，会出现定期泛滥。 发源于______高原，自___向___注入______洋，流经热带______气候区，水量____，水位变化大，是世界上______资源最丰富的河流之一。 东非 南 北 地中 长 草原 小 小 东非 东 西 大西 雨林 大 水能 大 深 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 1、黑种人的故乡：人口、人种、民居和文化 人口 人口自然增长率居世界各大洲________位，人口数量众多。 人种 ________色人种占总人口90%以上，被称为“黑种人的故乡” 民居 ___________是非洲典型的民居，一般用树枝、木棍构架、房顶铺茅草。 文化 民居大都能歌善舞，具有________、________、________等方面的天赋 首 黑 茅草屋 音乐 绘画 雕刻 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：矿产资源 特点 种类多，储量丰富 地位 典型国家 南非 赞比亚 尼日利亚 几内亚 刚果 矿产 ______________的储量和产量均居世界首位，石油、铀、铜、铁的储量也很大 金刚石、黄金 黄金 铜 石油 铝土 金刚石 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：生物资源 植物 热带经济作物种类繁多，是____________和____________的原产地 动物 大型野生动物种类和数量居世界各大洲之首，最为著名的有： _______________ _______________ ________________ _______________ 咖啡树 油棕 非洲象 狮子 斑马 长颈鹿 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：单一商品经济 特点 经济发展缓慢，出口________________，进口________________。 原因 历史上长期受殖民主义者占领和疯狂掠夺 后果 工业制成品的价格比初级农矿产品贵的多，在国际贸易中处于________地位；单纯依赖某几个国家，出口价格在国际市场上波动大。 初级农矿产品 工业制成品 不利 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：单一商品经济 解决 措施 努力改变过度依赖初级农矿产品生产的情况，加强基础设施建设，发展民族工业或多样化农业和旅游业、高新技术产业等。 现状 进入21世纪，本区经济增长迅速，称为世界经济发展最快的地区之一，商业的发展，消费的增长，称为推动本区经济发展的主要动力。 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：三大问题 人口 非洲的人口自然增长率居世界各大洲________位，撒哈拉以南非洲的人口自然增长率更高 粮食 农牧业生产________，农产品产量很低 环境 人们砍伐森林，开垦草原，扩大______________或放牧更多牲畜，导致土地肥力下降和________________，加剧了水土流失和土地荒漠化，使生态环境进一步恶化 首 落后 耕地面积 草场退化 考点1 撒哈拉以南非洲 知识·必备讲解 2、快速发展的经济：三大问题 解决措施 控制人口过快增长，提高___________，保护生态环境，减轻自然灾害，大力发展粮食生产，解决粮食短缺问题，建立完善的___________，加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突，引进人才和技术等。 人口素质 民族经济体系 考点1 撒哈拉以南非洲 考法1 结合结合地理示意图考查撒哈拉以南非洲的位置和范围 中考·考法聚焦 （24-25七年级下·江苏徐州·期末）在东非高原上的塞伦盖蒂和马赛马拉之间，每年都会出现数以百万计的角马、瞪羚等动物的大迁徙景象，吸引了来自世界各地的游客。下图为东非野生动物迁徙路线图。完成下面小题。 1．角马从马赛马拉向塞伦盖蒂迁徙的时间是（    ） A．5月 B．6月 C．8月 D．10月 2．东非高原角马大迁徙的主要目的是（    ） A．寻找食物水源 B．适应温度变化 C．获得人类保护 D．躲避肉食动物 3．塞伦盖蒂国家公园能吸引大量游客来此游玩的主要原因是（    ） A．自然景观独特 B．名胜古迹众多 C．经济繁荣发达 D．基础设施完善 D A A 从图中可以看到角马的迁徙路线及时间标注，10月-次年5月角马在塞伦盖蒂国家公园，5-10月在马赛马拉自然保护区。角马从马赛马拉向塞伦盖蒂迁徙的时间是10月，D正确；5月是角马从塞伦盖蒂向马赛马拉迁徙的开始时间，A错误；6月和8月角马在马赛马拉附近活动，BC错误；故选D。 考点1 撒哈拉以南非洲 考法2 结合历史事件考查撒哈拉以南非洲的文化 中考·考法聚焦 【典例】（24-25七年级下·江苏淮安·期末）撒哈拉以南的非洲大部分国家经历了漫长的欧洲殖民时代，直到二战后才独立建国，近半个世纪以来，在联合国推动下，全世界向非洲提供的援助总额超过2.3万亿美元，但很多国家依然经济落后。读图，完成下面小题。 1．撒哈拉以南的非洲具有“热、黑、富、高”的特点， 关于这些特点的说法不正确的是（    ） A．“热”一大部分地区位于热带 B．“黑”一以黑色人种为主 C．“富”一出口初级农产品，收入高 D．“高”一地形以高原为主 C 撒哈拉以南非洲出口的多是初级农矿产品，价格低廉，在国际贸易中处于不利地位，收入低，富实际是资源丰富 考点1 撒哈拉以南非洲 考法2 结合历史事件考查撒哈拉以南非洲的文化 中考·考法聚焦 【典例】（24-25七年级下·江苏淮安·期末）撒哈拉以南的非洲大部分国家经历了漫长的欧洲殖民时代，直到二战后才独立建国，近半个世纪以来，在联合国推动下，全世界向非洲提供的援助总额超过2.3万亿美元，但很多国家依然经济落后。读图，完成下面小题。 2．乞力马扎罗山山顶终年积雪，被称为“赤道 雪峰”，其主要影响因素是（    ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．人类活动 3．撒哈拉以南非洲经济发展水平低的根本原因是（    ） A．自然资源贫乏 B．人口数量过多 C．自然条件恶劣 D．长期受殖民统治 C 非洲的乞力马扎罗山地处赤道附近，山脚下终年高温，随着海拔的升高，气温逐渐降低，山顶上（海拔5895米）冰峰峭立，终年积雪，这是地形因素造成的气候差异，C正确 D 考点1 撒哈拉以南非洲 考法3 结合时事热点考查撒哈拉以南非洲快速发展的经济 中考·考法聚焦 【典例】（24-25七年级下·江苏盐城·期末）科特迪瓦工业基础薄弱，粮食不能自给。可可是科特迪瓦的主要经济作物，占全球供给量的45%。下图为科特迪瓦位置示意图。据此完成下面小题。 1．下列关于科特迪瓦地理特征描述正确的是（    ） A．深居内陆 B．沙漠广布 C．地处西半球 D．地势北高南低 2．科特迪瓦合理的发展方向是（    ） A．建设港口，扩大粮食进口 B．加大初级农矿产品的出口 C．加强国际合作，提高产品的深加工 D．大量砍伐森林，扩大可可种植规模 D C 从图中可知，科特迪瓦濒临几内亚湾，是沿海国家，A错误；科特迪瓦位于非洲西部，主要气候为热带气候，结合其可可种植区分布，可知其气候湿润，B错误；科特迪瓦的经度大致在 4°W−8°W ，东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，所以科特迪瓦地处东半球，C错误 考点2 极地地区 知识·必备讲解 1、独特的自然环境：位置和范围 北 极 地 区 南 极 地 区 考点2 极地地区 知识·必备讲解 1、独特的自然环境：位置和范围 项目 北极地区 南极地区 纬度位置 大部分在北极圈(66.5°N)以北 大部分在南极圈(66.5°S)以南 海陆位置 被亚洲、______洲、北美洲三大洲包围 被_________洋、太平洋、______洋三大洋包围 范围 包括北冰洋大部分以及周边的亚、欧、北美三大洲部分地区 包括南极洲及周边海域 欧 印度 大西 考点2 极地地区 知识·必备讲解 1、独特的自然环境：南极地区 海陆状况 以冰雪大陆（南极大陆）为主 气候特征 ________（寒极）、________（白色沙漠）、________（世界风库） 海拔 冰雪__________，南极大陆的平均海拔2350米 自然资源 矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源 居民 无常住居民 特有动物 __________（南极的主人） 酷寒 干旱 烈风 高原 企鹅 考点2 极地地区 知识·必备讲解 1、独特的自然环境：北极地区 海陆状况 以大洋（__________洋）为主 气候特征 终年冰雪覆盖，气候寒冷干燥；年降水量在100－250毫米之间 自然资源 煤、铁、石油、天然气等 居民 ______________人（__________人种、住冰屋）、拉普人 特有动物 北极狐、海豹、海狮、________________等 北冰 因纽特 黄色 北极熊 考点2 极地地区 知识·必备讲解 1、独特的自然环境：自然资源 ①丰富的淡水资源 两极地区有丰富的淡水资源，被称为“___________”，地球上68%的淡水以冰雪形式储存 ②丰富的矿产资源 两极地区有丰富的矿产资源，种类多，储量大，南极地区有煤、铁、石油等，北极地区有石油、天然气等 ③丰富的生物资源 北极地区 主要动物有____________、北极狐等。其中，北极熊素称“冰海霸王”，是北极地区的象征 南极地区 主要动物有____________、鳞虾等。其中企鹅是一种不会飞的游禽，是南极地区的代表动物 固态水库 北极熊 企鹅 考点2 极地地区 知识·必备讲解 2、科学考察的宝地：科学考察价值 ①资源 当今世界面临资源短缺的问题，极地地区矿产资源、固体淡水资源储量丰富，沿岸栖息着大量海洋生物。 ②环境 独特的自然环境，有助于科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究。 ③现状 基本上保持着人类发现以前的原始面貌，为科学家进行气象、冰川和地质等方面的研究提供了广阔的天然实验室。 考点2 极地地区 知识·必备讲解 2、科学考察的宝地：科考项目 检查冰芯样本 采取苔藓 测量冰面融池的温度和盐度 南极洲和北冰洋的自然环境使之成为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物、环境等方面的科学研究的广阔天然实验室。 考点2 极地地区 知识·必备讲解 2、科学考察的宝地：我国主要科考站 考点2 极地地区 知识·必备讲解 2、科学考察的宝地：我国主要科考站 考察站 有无极昼极夜现象 所在东、西半球 最佳科考时间 南极地区 长城站 无 西 每年11月至次年3月____季 中山站 有 东 昆仑站 有 东 泰山站 有 东 秦岭站 中国第五个南极科考站 北极地区 黄河站 有 东 每年6至8月，____季 冬 夏 考点2 极地地区 知识·必备讲解 2、科学考察的宝地：极地地区的环境保护 地区 环境问题 导致的后果 环境保护 南极 地区 滥捕滥杀 鲸等动物 破坏极地地区的生物多样 性，从而破坏生态环境 1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》我国于1983年正式加入 北极 地区 滥杀海豹、海 狮、海象等动物 破坏极地地区的生物多样 性，从而破坏生态环境 1991年制定了 《北极环境保护战略》 石油天然气等资源的开采和加工活动 导致北极地区的环境污染 石油泄露等突发 的重大污染事件 给北极地区的海洋生 态环境带来极大破坏 考点2 极地地区 考法1 结合跨学科知识考查极地地区的自然环境 中考·考法聚焦 【典例】（24-25八年级下·江苏苏州·月考）罗斯海新站是中国第五个南极科考站，我国科学家将开展罗斯海区域海洋、海冰、冰川、生物生态等的调查、监测和研究工作。下图为南极地区中国科考站分布示意图，据此完成下面小题。 1．罗斯海新站选择在2月份建设，是因为（    ） A．积雪少，降水多 B．有极昼，较温暖 C．有极夜，冰山少 D．光照好，风力大 2．图中虚线指的是（    ） A．北回归线 B．南回归线 C．北极圈 D．南极圈 B D 罗斯海新站选择在2月份建设，其原因是：2月是南极地区的暖季，此时气温相对较温暖，且有极昼现象，便于建设新站。B正确，C错误。南极地区气候寒冷、一年四季降水少，A错误。风力大不是建站的有利条件，D错误。根据题意，故选B。 考点2 极地地区 考法2 结合独特的生活习惯考察极地地区的气候 中考·考法聚焦 【典例】（2025·河南周口·一模）2025年3月21日，正在执行中国第41次南极考察任务的“雪龙2”号离开新西兰，前往罗斯海开展“海洋暗生态系统”科学考察。这是中国首次在南半球秋季前往南大洋开展科学考察。本次调查聚焦南大洋“黑暗季节”生态系统过程和碳埋藏等科学问题，将引领南极边缘海暗生态系统相关研究，提升中国极地科考的国际影响力。下图为中国南极科考站示意图。据此完成下面小题。 1．中国这次南极科考选择在南半球秋季出发，主要原因是（    ） A．此时是南极的极夜时期，便于天文观测 B．此时南极地区气温相对较高，白昼时间长 C．此时全球气候较为稳定，海上风浪小 D．南大洋除夏季外其他季节的调查资料极为匮乏，可提升中国极地科考的国际影响力 D 南大洋在夏季以外的季节（如秋季）的调查资料较少，选择在秋季出发可以填补这一空白，提升中国极地科考的国际影响力。D正确；南极的极夜时期通常在南半球的冬季，而不是秋季，因此不适用于此次科考；秋季南极地区的气温已经开始下降，白昼时间也在缩短；全球气候的稳定性与季节关系不大，且南大洋的风浪情况复杂，秋季并不一定风浪小。ABC错误。故选D。 考点2 极地地区 考法3 结合独时事热点考察极地地区的科考 中考·考法聚焦 【典例】（24-25七年级下·江苏泰州·期末）我国第五个南极科学考察站—秦岭站已建成并投入使用。图为我国南极科学考察站分布示意图。据此完成下面小题。 1．我国南极科学考察站中，有极昼极夜现象的有（    ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．秦岭站主体建筑底层架空可以防止（    ） A．积雪掩埋 B．沙尘暴 C．动物侵袭 D．暴雨 3．秦岭站主体建筑的绿色建站方式，可以（    ） ①节省运输时间②减少建筑垃圾③缩短建站时间④缩短运输距离 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C A B 04 一轮·讲练测 填图宝典·地图速记 填图宝典 01利用独特的生物考察撒哈拉以南非洲的气候 【典例】香肠树原产于非洲东部，因果实形似香肠而得名。香肠树依靠其发达的根系，吸取极深的地下水源，是唯一在干季开花结果的植物，结出的果实看上去就像是一根根挂在树上的香肠。在干旱的季节，香肠树为动物们带来一丝生机。读非洲气候类型图，完成下列问题。 (1)据材料推测，香肠树最可能分布在_________ （填数字）地，该地的气候类型是 _________ ， 降水季节变化 ______（大、小）。 (2)②地的气候类型是 __________________ ， 该气候类型主要分布在_________ 附近地区。 (3)图中 _________（填数字）地的气候 类型是地中海气候。 ③ 热带草原气候 大 热带雨林气候 赤道 ④ 填图宝典 02利用撒哈拉以南非洲经济类型分布图考察 【典例】 (1)撒哈拉以南非洲虽然物产富饶，但曾经长期受________ ，经济基础脆弱、发展缓慢、水平不高，是世界最贫穷的区域，也是________ 数量最多的区域。 (2)撒哈拉以南非洲很多国家把生产几种甚至一种________ 作为国家的经济支柱，工业生产落后，出口的多半是价格低廉的________ ，附加值不高；价格昂贵的________ 主要靠进口，在国际贸易中处于不利地位。 (3)受单一商品经济影响，加之人口增长速度过________ ，环境恶化，农牧业生产落后，撒哈拉以南非洲________ 依然突出，长期依赖进口和外部援助。 殖民统治 不发达国家 农矿产品 初级农矿产品 工业制成品 快 粮食问题 填图宝典 03利用极地地区示意图考察极地地区 【典例】 (1)读北极示意图，写出图中字母所代表的地理事物的名称 A_____洲，B_____洲，C_____洲，D_____岛，E__________海峡，F_____洋。 (2)读南极地区示意图，写出图中字母所代表的地理事物的名称 A_____洲，B _____洲，C_____洲， D_____洲，E_____洋，F_____洋，G_____洋。 亚 欧 北美 格陵兰 白令 北冰 南极 非 大洋 南美 太平 印度 大西 05 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 【典例】（24-25七年级下·江苏泰州·期末）阅读图文材料，回答下列问题。 非洲北部萨赫勒地区建设了生态防护林带，并制定了治沙与生活相结合的计划。图1为非洲生态防护林带分布示意图，图2为金合欢和非洲楝生长习性对比图。\ (1)赫勒地区地处___________ 沙漠的南缘，引种 ___________（金合欢、非洲楝）更有利于存活。 (2)萨赫勒地区气候___________ ，___________ 能资源丰富，为推广“光伏治沙”提供了有利条件。 (3)撒哈拉以南非洲水土流失和___________ 等问题突出，该地区的许多国家合作实施“ ___________ ”计划，努力改善环境状况。 进阶01 跨学科主题 中考·考法聚焦 B 撒哈拉 干旱 太阳 土地荒漠化 绿色长城 金合欢 【典例】（24-25七年级下·江苏淮安·期末）在影视节目中，常会看到广袤的草原上奔跑着成群的角马、斑马、大象、长颈鹿等野生动物的场景。这些场景多取材于非洲。读非洲气候类型分布图(下图)，完成下面小题。 1．角马奔腾不息，长颈鹿仰食树梢嫩叶，斑马群向水草地迁移，而狮子则伺机捕食落后的斑马。这种景观最有可能出现在图中哪个气候区（    ） A．① B．② C．③ D．④ 2．受气候的影响，撒哈拉以南非洲典型的民居是（    ） A．茅草屋 B．蒙古包 C．冰屋 D．窑洞 3．非洲最高峰乞力马扎罗山位于赤道附近， 山顶却终年积雪，造成这一现象的主导因素是（    ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．人类活动 D．地形地势 进阶01 跨学科主题 中考·考法聚焦 B A D 进阶02 新情景 【典例】（24-25七年级下·江苏南通·期末）极地地区是研究地球环境的“天然实验室”，各国在南极地区建立了一系列科学考察站。图为“我国南极科考站位置图”（箭头表示地球自转方向）。据此完成下面小题。 1．秦岭站位于昆仑站的（    ） A．西南方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西北方向 2．乘船从秦岭站逆时针航行到长城 站进行科考，依次经过的大洋为（    ） A．太平洋—大西洋—印度洋 B．大西洋—太平洋—印度洋 C．印度洋—太平洋—大西洋 D．太平洋—印度洋—大西洋 3．南极科学考察工作主要集中在2月份，这是因为（    ） A．极昼期间，白昼时间长利于考察 B．雨季到来，地表河流水源充足 C．动物冬眠，对科考人员的威胁小 D．冰雪融化，地层裸露便于观察 中考·考法聚焦 C D A 进阶03 地理实践力 【典例】（23-24七年级下·江苏无锡·期末）【地理实践】中国自然资源部2024年2月7日宣布，中国南极秦岭站正式开站。秦岭站是中国在南极继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后的第五个考察站，建成后主要用于开展大气环境、海洋基础环境、生物生态等多项科学观察和研究。某中学地理兴趣小组，搜集了相关材料，对科考站建设及科考意义进行了探究性学习。 探究一：南极地区的气候特征 秦岭站（74°56′S，163°42′E）位于南极三大湾系之一的罗斯海区域沿岸，罗斯海西海岸是南极洲气候环境最为恶劣的区域之一。 中考·考法聚焦 进阶03 地理实践力 (1)由材料可知，秦岭站地处东、西半球的 _______半球。我国的秦岭站位于中山站的 _______方向，左图中纬度最低的科考站是_______。秦岭站濒临的大洋是_______。试简要分析秦岭站选择在2月开站的主要自然原因：______________________________________________________________________ 。 (2)从气候角度分析考察站工作人员进行科考时可能遭遇的困难：____________ 、______________ 。 探究二：南极地区的主人 前肢成鳍状，在海里可以化身为一双强有力的“划桨”；重叠、密接的鳞片状羽毛，海水难以浸透，以减少摩擦和湍流，还能抵御零下几十度的低温。 (3)上述材料描述的是南极地区的代表性动物——_____________________ ，它们皮肤下厚厚的脂肪层，可以抵御__________________________________________ 。 探究三：南极地区的忧患 南极大陆几乎全被冰川覆盖，占全球现代冰被面积的80%以上。冰层平均厚2000米，最厚达4750米。若地球气温持续上升，这些冰层全部融化，那么世界海平面将上升66米。 (4)请你为缓解南极地区冰川消融趋势提出一条合理化建议：___________________________________ 。 中考·考法聚焦 西 东南 长城站 太平洋 气温较高，白昼时间长 酷寒 烈风、干燥 企鹅 严寒 植树种草，保护植被，减少煤炭、石油等化石能源的使用等 谢谢聆听 THANKS $