第18章 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电功率”核心知识，围绕“为家庭节约用电提建议”跨学科实践展开，通过引导学生调查家庭用电（电能表记录、电网数据查询）、分析用电器耗电（铭牌信息、电力监测仪测量），搭建从电功率概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于以实践活动为载体，融合科学探究与科学态度与责任素养。通过设计表格记录用电器工作状态、利用图示电力监测仪测量电能等实例，培养学生能量观念和科学推理能力。采用实践体验法，学生能提升解决实际问题的能力，教师可借助此资料落实素养导向的教学目标。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议 第十八章 电功率 项目背景 在日常生活中，电能是保障家庭活动正常运转的关键能源。然而，不合理的用电习惯容易造成电能浪费。开展本项目，旨在通过对家庭用电情况的研究，提出切实可行的节电建议，帮助家庭降低电费支出，同时培养节能环保意识。 物理9年级 下 我们可以通过电能表计算家中一段时间(例如一周)内消耗的电能，也可以通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。 （一） 调查家中用电情况 物理9年级 下 家中的电热水器、空调等用电器都会消耗电能。通过设计表格等方法记录这些用电器的耗电情况，包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。例如，对于电风扇就可以记录它每天工作的时长、处于的挡位等。 我们通过用电器的铭牌或说明书就能知道一个用电器工作时的电功率，再结合它的工作时间，就可以计算出它一天消耗的电能。 （二） 了解用电器的耗电情况 物理9年级 下 电热水器、空调等用电器的工作状态不同时，消耗的电能也不同。可以利用如图18.3-1所示的电力监测仪直接测量它们消耗的电能。 （二） 了解用电器的耗电情况 物理9年级 下 根据调查结果，从用电器的使用时长、使用状态等角度，总结一些节约用电的建议。 例如，出门时应注意随手关灯;电热水器、电饭锅在保温或计算机在待机状态时也会消耗电能，若长时间不使用，应关闭电源;空调制热时温度设定太高或制冷时温度设定太低，就会消耗较多的电能，因此应合理设定空调温度，等等。 （三）提出节电建议 物理9年级 下 总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施一段时间，看看你家消耗的电能是否减少。若减少了，计算比采取节电措施前减少了多少。 （四）评估节电建议的效果 物理9年级 下 $