第18章 第2节 电功率 第2课时 额定电压 额定功率-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦额定电压、额定功率及实际电压、功率的关系，通过“不同电压下用电器功率是否相同”的问题导入，结合串联并联灯泡发光对比、不同电压下灯泡亮度变化的演示实验，引导学生从现象观察逐步建构概念，形成学习支架。 特色在于以科学探究为核心，通过“3.8V 1.5W”灯泡在2V、3.8V、4V电压下的发光实验，培养学生观察归纳的科学思维；结合灯泡铭牌“PZ220V 100W”解析，深化物理观念中的能量观念。教学环节含实验、辨析、应用，学生能直观理解抽象概念，教师可依托实验与实例提升教学效率。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第2节　电功率 第2课时 额定电压 额定功率 第十八章 电功率 学习目标 1.知道额定电压和额定功率； 2.理解测量电功率的实验。 物理9年级 下 导入新课 　　不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，例如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗? 物理9年级 下 演示实验1：将两只“PZ220V 25W”和“PZ220V 60W”的灯泡，先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。 现象：在串联电路中两灯泡变暗了，并且在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而更暗。 额定电压 额定功率 一 新课教学 物理9年级 下 演示实验2：取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡。把它接在3.8 V的电路中，它正常发光。把它分别接在2V和4V的电路中，观察并比较它们的亮度。 　　说明用电器消耗的电功率随着它两端电压的改变而改变。 现象：在电压为 3.8V 时，灯泡正常发光；在低于3.8V 时，灯泡发光暗淡；在高于 3.8 V 时，灯泡强烈发光，甚至灯泡烧坏。 物理9年级 下 3．实际电压、实际功率 　 实际加在用电器两端的电压U实。 　 用电器在实际电压下工作时的功率P实。 1．额定电压：用电器正常工作时的电压U额。 2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率P额。 　　U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 　　U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。 　　U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。 物理9年级 下 一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以有多个实际电压和实际功率。 知识拓展： 灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率所决定的。 物理9年级 下 观察白炽灯泡和洗衣机的铭牌，理解其中的含义。 PZ表示普通照明，220V是它的额定电压,100W是该灯泡在额定电压220V工作时的电功率是额定功率。 物理9年级 下 一只灯泡接在220 V的电路中，正常工作20 h，消耗1KW·h的电能，求：这只灯泡正常工作时的电流。 解： = P = W t 1KW·h 20h = 0.05kW=50W = I = P U 50W 220 V = 0.23A 答：这只灯泡正常工作时的电流是0.23A 。 练一练 物理9年级 下 测量方法一： 原理： 实验步骤： 用电能表测出用电器消耗的电能W，用停表测出用电时间t，由公式 计算出用电器的电功率。 电功率的测量 二 P = W t P = W t 物理9年级 下 测量方法二： 原理： 实验步骤： 用电压表测出用电器两端的电压U，用电流表测出通过用电器的电流I，由公式P = UI计算出用电器的电功率。 P=UI 物理9年级 下 电功率 额定电压：用电器正常工作时的电压 额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率 电功率的测量P=UI 课堂小结 物理9年级 下 　 1.某电视机的电功率是 150 W，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时? （按 30 天计算） 解：W = Pt = 0.15 kW×3 h×30 = 13.5 kW · h 答：一个月用电 13.5 kW · h。 随堂训练 物理9年级 下 $