第22章 第3节 跨学科实践：为节约能源设计方案-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

该初中物理教学设计聚焦家庭能源使用优化与节约，从生活中能源浪费问题导入，通过调查家庭能源用途、类型及消耗量，梳理主要消耗方面，搭建从理论到实践的学习支架。 特色是以项目式学习为主线，融合科学探究（调查分析、方案设计）与科学态度与责任（环保节能），通过设计保温层加装等方案及辩论会展示交流，培养证据收集与推理能力，落实核心素养，为教师提供跨学科实践教学范例。

智想卓育人教物理9年级下册 第3节 跨学科实践：为节约能源设计方案 【项目提出】 人们在生产生活中都会使用各种能源。你在生活中都遇到过哪些浪费能源、污染环境的问题？想为节能和环保作出贡献，可以先从优化自己家中能源的使用入手，制订出一个优化家庭能源使用的具体方案。 【项目分析】 制订优化自己家庭能源使用的具体方案，首先应该了解家庭使用能源的具体情况，然后有针对性地提出优化方案，分析它的有效性和可行性，并与他人交流讨论，对方案进行改进。 【项目实施】 （一）调查家中能源的使用情况 调查家中能源的用途、类型，估算这些能源的消耗量。表1是某同学以自己的家庭为例，列出的能源使用的主要情况。你可以参照此表，也可以根据自己的想法设计表格，统计自己家中能源的使用情况，并在表格中填写相应信息。 根据调查情况，可以了解家庭在一段时间内消耗能源的情况，估算每种用途的能源消耗量，确定哪些用途的能源消耗比较多。例如，现在家庭中的采暖、制冷、生活热水、交通等，都可能是家庭消费能源的主要方面。 （二）选取优化对象与确定改进方法 根据上面的调查结果，结合以下问题，思考如何选取优化对象，确定改进方法。 （1）根据实际的调查结果，思考家中在哪些方面的能源使用可以优化，其中又有哪些是要优先改进的。 （2）优化能源使用的方法不止一种。例如，可以在家中使用太阳能等新能源(图22.3-1)，也可以利用技术手段来提高现有能源的使用效率，还可以从自身做起，通过优化家庭用车等行为来节约能源、减少浪费……你想利用哪些方法? （3）在确定节能方法时，需要从哪些角度分析?例如，如果打算用新能源汽车取代家中的传统燃油车，那么从是否节约能源的角度，应该收集哪些证据?怎么分析?从能否满足人们使用需要的角度，又应该收集哪些证据?怎样分析? （三）制定与检验设计方案 （3）方案一：为房屋加装保温层。有一组同学在调查各 自家中能源的使用情况后，认为除了可以在夏季制冷时适当调高空调温度、冬季采暖时调低暖气温度来节约能源，还可以对房屋进行改造来节约能源。 【展示交流】 在设计方案时不仅要提供具体的优化建议，还要有充分、确凿的证据以及合理的推理作为支撑。形成具体的方案后，需要与大家进行交流讨论，找出方案的不足和改进办法。交流的形式可以多种多样，既可以通过举办辩论会的方式进行，也可以通过制作展板、举办论坛的方式进行。 最后，归纳出一些具体的家庭能源使用的优化方法。请估算，如果你的家庭按照设计方案优化能源的使用，每年会节约多少能源?如果全国所有家庭都采取类似的节能措施，会节约多少能源? 1 学科网（北京）股份有限公司 $