第22章 第2节 新能源的发展-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第2节  新能源的发展

【教学目标】

知识与技能

1.常识性了解原子和原子核的组成。

2.了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用。

3.初步了解太阳是人类资源的宝库。

4.知道太阳能的利用方式。

过程与方法

1.通过搜集信息、阅读资料、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。

2.通过阅读学习相关知识，养成学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。

情感、态度与价值观

1.养成学生的科学态度和探索精神。

2.启发学生树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想。

【教学重点】

1. 了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理及如何利用核能更多的给人类造福。

2.了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式

【教学难点】

1.原子核裂变和链式反应，聚变的原理。

2.太阳能利用中的能量转化。

【教学方法】

讲授法、多媒体课件演示法。

【教学准备】

教师准备：多媒体、有关能源的资料。

学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况。

 

一、引入新课

你知道日本广岛吗？1945年8月6日早晨8 时整，3 架 B-29 美机又从高空进入广岛上空。这时很多广岛市民并未进入防空洞，而是在仰望美机。在此以前，B-29 已连续数天飞临日本领空进行训练，但这一次的3 架飞机中，有一架已经装上了一颗5 吨重的名为“小男孩”原子弹。此时正奉命来轰炸广岛，令日本广岛核爆中心方圆2公里内所有建筑物全部被夷为平地。据日本有关部门统计，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万多。

幸存者辐射病            广岛被夷为平地

（一）核能

【自主学习】

请同学们结合下面图片阅读课本并结合相关化学课上的原子结构的知识，回忆原子的结构并自主学习核能的获得途径。

 

【归纳讲述】原子结构：

质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能又称原子能。

分裂               聚合

（二）裂变

【过渡语】核武器的威力究竟有多大？它释放的巨大能量是从哪里来的？核电站是怎样利用核燃料发电的？请同学们阅读课本171页-172页裂变部分内容找到答案。

【提出问题】

通过看书知道1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000t煤完全燃烧时释放的能量。用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样才能让裂变继续下去呢？

【Flash展示】

核裂变、链式反应的过程