第22章 第1节 能源利用的现状和面临的挑战-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)
2026-01-28
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第1节 能源利用的现状和面临的挑战 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.23 MB |
| 发布时间 | 2026-01-28 |
| 更新时间 | 2026-01-28 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56174334.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理教学设计聚焦能源的概念、分类及利用挑战,以三峡水电站实例导入,从生活能源使用切入,梳理一次/二次能源分类及人类利用能源的历程,搭建知识脉络。
通过多媒体展示化石能源形成与污染图片,结合学生调查生活能源情况,引导讨论蒸汽机能量转化,培养科学探究能力,强化科学态度与责任。助力学生建立能量观念,教师可直接用丰富素材,提升教学实效。
内容正文:
智想卓育人教物理9年级下册
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源利用的现状和面临的挑战
【教学目标】
知识与技能
1.了解什么是能源;知道一次能源和二次能源的概念,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源。
2.了解主要能源的利用方法。
3.了解人类利用能源的历程
4.了解能源利用面临的挑战。
过程与方法
1.通过搜集信息、阅读资料、相互交流,判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。
2.通过阅读学习相关知识,养成学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。
情感、态度与价值观
1.养成学生的科学态度和探索精神。
2.启发学生树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想。
【教学重点】
能源以及能源的种类
【教学难点】
一次能源与二次能源的辨别。
【教学方法】
讲授法、多媒体课件演示法。
【教学准备】
教师准备:多媒体、有关能源的资料。
学生准备:调查、了解生活中使用能源的情况。
一、引入新课
能源是人类文明进步的基础和动力,能源问题和我们每个人都息息相关。让我们一起走进本节课的课堂吧。
二、新课教学
出示三峡水电站图片,并介绍:三峡水电站是世界上最大的水力发电站,2012年7月4日,三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电,截至2025年8月31日,三峡电站累计发电量突破1.8万亿千瓦时,相当于节约标准煤约5.4亿吨,减排二氧化碳约14.8亿吨。
【发电原理】出示图片,提问:你能说出水电站发电的工作原理吗?鼓励学生回答,对学生的回答给予简评。
【认识能源】电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能量中的一种,人类的生活、生产活动,无法离开能量的使用。
我们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢?
要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?
煤,煤气,柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用?
提问:各种能量都是由能源提供的,你知道什么是能源吗?
【列举实例】你知道我们的生活中还有哪些可以提供能量的能源吗?
肯定学生的回答,然后进行总结:在生产生活中,各种能源的广泛利用,极大地促进了人类文明的发展。
1.人类利用能源的历程
自从原始人发现使用火的方法以后,能源就成为人类文明跃进的重要物质基础。让我们沿着这个进步历程来认识各种各样的能源。
人类以柴薪为主要能源的时代,持续了近一万年,现在,柴薪仍是某些落后地区的重要生活来源。但是,随着人口的增加和生产力的发展,,柴薪作为重要的生活能源还合适吗?为什么?
人类一直没有停止开发新能源的脚步,蒸汽机的发明就是人类利用能量的新里程碑。
请同学们讨论一下,蒸汽机的工作过程中能量是怎么转化的?蒸汽机的的发明有什么重要意义?
【化石能源】你知道今天使用的煤、石油、天然气是怎么形成的吗?
强调:由于煤、石油、天然气形成的年代久远,所以我们把煤、石油、天然气称为化石能源,化石能源仍是是当今世界的主要能源。
【能源分类】提出以下问题让学生思考:
(1)像煤、石油、天然气这样的化石能源可以直接从自然界获得吗?这样的能源叫什么能源?(2)电能可以直接从自然界获得吗?你知道怎样获得电能吗?这样的能源叫什么能源?
【列举实例】你知道哪些能源是一次能源?哪些是二次能源?
鼓励学生大胆回答,并作出简评。
风能地热能
液化石油气焦炭
【电能优点】提出问题让学生思考:生活中各种用电器的作用是什么?你能举出生活中利用电能的事例吗?
既然电能是由其他形式的能转化而来,最终还要转化为其他形式的能,那人类为什么还要使用电能,而不直接使用一次能源呢?
引导学生自由讨论,然后简评。
2.能源利用面临的挑战
【过渡】由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗急剧增长。
【能源趋势】近几十年来,能源消耗增长速度明显加快,如果把全世界的能源消耗量折合成热值为2.93×107 J/kg的标准煤来计算,1950年为26 亿吨,1987年为110 多亿吨,2003年接近140 亿吨,2007年达到160 亿吨2022年达到205亿吨。
【化石能源缺点】提出问题:
(1)化石能源作为当今世界的主要能源,是否是取之不尽用之不竭的?
(2)使用化石能源有什么缺点?
被石油污染的海面
被破坏的生态环境
三、课堂小结
让学生自己归纳总结本节课的学习效果。
四、布置作业
五、板书设计
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源利用的现状和面临的挑战
一、能源的概念
凡是能提供能量的物质资源叫做能源
二、人类利用能源的历程
柴薪 煤炭 石油 电能
三、能源的类型
1.一次能源:化石能源(煤、石油、天然气)、核能、太阳能、地热能、水能、风能
2.二次能源:电能
四、能源面临的挑战
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