第21章 第2节 广播、电视和移动通信 第3节 卫星通信和光纤通信-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第2节　广播、电视和移动通信　第3节　卫星通信和光纤通信

【教学目标】

知识与技能

1.了解无线电广播的大致工作过程。

2.大致了解电视的工作过程。

3.了解移动电话是怎样工作的。

4.常识性了解卫星通信、光纤通信。

过程与方法

1.通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。

2.通过了解卫星通信、光纤通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

1.通过学习广播、电视和移动通信，体验现代应用科技的价值。

2.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

【教学重点】

1.无线电信号的发射和接收过程。

2.了解现代通信知识。

【教学难点】

1.移动电话的工作过程。

2.了解现代通信知识。

【教学方法】

讲授法、多媒体课件演示法。

【教学准备】

学生课前收集、整理的资料，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件。

微机、光纤棒。

 

 

一、引入新课

课件展示图片

导入语：电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，有了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？

二、新课教学

1.无线电广播信号的发射过程——广播电台

电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。 发射电磁波是为了利用它作为传递信号的载体，正如放飞信鸽是为了用信鸽来传送信件一样。无线广播的信号由广播电台以电磁波的形式向外发射。

如图所示是无线电广播的发射过程。在电台，播音员的声音首先通过话筒转化成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上，再通过天线发射到空中，传向各地。这就如同将信缚到了鸽子身上，飞鸽携带信息飞向各地相似。

这里无线电广播传递的是声音。在电台先要把声音变成电信号，如同家鸽只能缚上信纸而不能携带口信（人可传话）。但电信号较弱不能直接用来发射，所以要加到高频（载波）上，这样才能传播得远。

2.无线电广播信号的接收过程—— 收音机

[精讲点拨]

如图是无线电广播的接收过程。收音机的天线，是接收电磁波的。收到各种各样的电磁波都变化成声音是嘈杂的，所以收音机要选台接听，转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出

 

 

 

 

特定频率的信号。收音机内的电子线路再把“声音信号”从中取出，如同摘下飞鸽身上的信件，然后进行放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音，这样我们就真正接收到了声音的信息。

3.电视信号及其伴音的发送——电视台

 

 

 

 

 

电视台与广播电台相类似，是负责发射信号的，但是电视台的发射不仅有声音信号，而且还多了图像信号，因此电视台的发射装置多了摄像机，摄像机就是将图像信号变成电信号的装置。

4.电视信号及其伴音的接收——电视机