第21章 第2节 广播、电视和移动通信 第3节 卫星通信和光纤通信-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

该初中物理教学设计聚焦广播、电视、移动通信及卫星通信、光纤通信的工作原理，通过展示电视、电话图片导入，以“如何利用电磁波传递信号”设问，搭建从电磁波应用到具体通信技术的学习支架。 特色在于融合多媒体课件、视频演示（如光在光纤传播）与实物教学（收音机、光纤棒），通过问题链引导科学思维（如分析微波通信缺陷及卫星解决方式），实验观察培养科学探究能力。体现物理观念（电磁波载体）与科学态度（科技生活联系），助力学生理解现代通信原理，提升教师教学效率。

智想卓育人教物理9年级下册 第2节　广播、电视和移动通信　第3节　卫星通信和光纤通信 【教学目标】 知识与技能 1.了解无线电广播的大致工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。 4.常识性了解卫星通信、光纤通信。 过程与方法 1.通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 2.通过了解卫星通信、光纤通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观 1.通过学习广播、电视和移动通信，体验现代应用科技的价值。 2.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。 【教学重点】 1.无线电信号的发射和接收过程。 2.了解现代通信知识。 【教学难点】 1.移动电话的工作过程。 2.了解现代通信知识。 【教学方法】 讲授法、多媒体课件演示法。 【教学准备】 学生课前收集、整理的资料，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件。 微机、光纤棒。教学过程 一、引入新课 课件展示图片 导入语：电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，有了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？ 二、新课教学 1.无线电广播信号的发射过程——广播电台 电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。 发射电磁波是为了利用它作为传递信号的载体，正如放飞信鸽是为了用信鸽来传送信件一样。无线广播的信号由广播电台以电磁波的形式向外发射。 如图所示是无线电广播的发射过程。在电台，播音员的声音首先通过话筒转化成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上，再通过天线发射到空中，传向各地。这就如同将信缚到了鸽子身上，飞鸽携带信息飞向各地相似。 这里无线电广播传递的是声音。在电台先要把声音变成电信号，如同家鸽只能缚上信纸而不能携带口信（人可传话）。但电信号较弱不能直接用来发射，所以要加到高频（载波）上，这样才能传播得远。 2.无线电广播信号的接收过程—— 收音机 [精讲点拨] 如图是无线电广播的接收过程。收音机的天线，是接收电磁波的。收到各种各样的电磁波都变化成声音是嘈杂的，所以收音机要选台接听，转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出 特定频率的信号。收音机内的电子线路再把“声音信号”从中取出，如同摘下飞鸽身上的信件，然后进行放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音，这样我们就真正接收到了声音的信息。 3.电视信号及其伴音的发送——电视台 电视台与广播电台相类似，是负责发射信号的，但是电视台的发射不仅有声音信号，而且还多了图像信号，因此电视台的发射装置多了摄像机，摄像机就是将图像信号变成电信号的装置。 4.电视信号及其伴音的接收——电视机 电视机与收音机相似，它是负责接收信息的装置，是接收声音与图像信息的装置，因此电视机比收音机先进。电视机的接收天线把接收到的信号接收下来，声音由收音部分完成转换，图像部分由显像管还原成图像。 5.卫星通信 结合我们学习的无线电广播和电视的工作过程，你认为电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？ 信息理论表明：作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内可以传输的信息就越多，因此，几十年以来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高，信息之路越来越宽了。 问题1：为什么要用微波通信？微波通信有什么优点？ 优点：容量大，一条微波线路可以同时开几千甚至几万条电话线路 问题2：微波通信有什么缺陷？如何解决？ 【点拨】电磁波传导距离太远就会减弱，微波中继站用于放大加强电磁波信号，必须每隔50Km左右就要建立一个微波中继站。 问题3：月亮能否作为中继站,原因是什么? 【强调】 月球离地球太远，信号衰减、时间表延迟、而且两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两个点间的通信。 6.卫星通信 问题1：如何实现全球通信的 【说明】同步卫星可以定点于地球赤道的某一点，信号稳定。在地球周围均匀配置了三颗通信卫星，实现了全球通信。 问题2：如何理解通信卫星的“同步”？ 讲解：地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，是运行在地球同步轨道上的人造卫星，星距离地球的高度约为36000 km，卫星的运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上圆形轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等，即23时56分4秒，卫星在轨道上的绕行速度约为3.1公里/秒，其运行角速度等于地球自转的角速度。在地球同步轨道上布设3颗通讯卫星，即可实现除两极外的全球通讯。 问题3：通信卫星的板状两翼有何功能？ 【点拨】：通信卫星的板状两翼是太阳能电池，它太阳能转化为电能，供卫星使用。 7.光纤通信 问题1： 什么是光纤通信？为什么要用光纤通信？ 光纤（玻璃丝） 数条光纤+保护层=光缆 【讲解】光纤即为光导纤维的简称，是激光的传输管道，一种极细的玻璃丝，数条光纤加上保护层组成光缆。 光纤通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介的一种通信方式。 光是一种比微波频率更高的电磁波，带宽要宽出千百万倍，可以传输更多信息。 问题2：光纤通讯为什么用激光？ 问题3：激光在光导纤维里是如何传播的？ 【视频播放】 表明：光沿着水流传播 光在光导纤维里传播 三、课堂小结 让学生自己归纳总结本节课的学习效果。 四、布置作业 五、板书设计 第2节　广播、电视和移动通信　第3节　卫星通信和光纤通信 一、无线电广播信号的发射和接收   1.发射；2.接收。 二、电视的发射和接收   1.发射；2.接收。 三、移动电话   1.基地台；2.无绳电话。 四、移动通信 1.微波通信——借助“微波”和“微波中继站” 2.光纤通信——利用“激光”在“光纤”里传播 3.卫星通信——使用3颗同步卫星，实现全球通信。 1 学科网（北京）股份有限公司 $