第21章 第1节 电磁波的海洋-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第二十一章　电磁波及其应用

第1节  电磁波的海洋

【教学目标】

知识与技能

1.简述电磁波的产生和传播。

2.说出电磁波在真空中的传播速度。

3.简述波长、频率和波速的关系。

过程与方法

通过演示了解电磁波的产生及电磁波在真空中的传播；

情感、态度与价值观

通过学习电磁波的知识，了解科技为人类带来的便利，养成主动学习科学的习惯。

【教学重点】

电磁波的产生与传播。

【教学难点】

电磁波在真空中的传播；

【教学方法】

讲授法、多媒体课件演示法。

【教学准备】

多媒体、视频资源

 

 

一、引入新课

2020年7月23日，长征五号遥四运载火箭搭载着中国火星探测器天问一号从海南文昌航天发射场升空。经过半个多小时的飞行，探测器成功与火箭分离，并进入地火转移轨道，开启了奔向火星的旅程。在数亿千米的漫长旅途中，天问一号探测器多次调整姿态和改变轨道，还要向遥远的地球发回照片。科学家是通过什么来传递信息的呢？

二、新课教学

1.电磁波

  （1）电磁波是怎样产生的

【提出问题】电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色。那么电磁波是怎样产生的？又是怎样传播的呢？

【演示实验】体验感受电磁波的存在

在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动。

问题：为什么旁边的收音机会发出“喀喀”声？

电磁波的产生：当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。

图片介绍：上海东方明珠广播电视塔，高468米，发射广播和电视信号的顶端天线长118米。

广播电台、电视台及移动电话都是靠它们内部复杂的电子线路产生迅速变化的电流产生电磁波。

（2）电磁波是怎样传播的

【提出问题】电视塔发射电磁波也像声音的传播

那样，需要介质吗？

【演示实验】把一个移动电话放入真空罩中，给这个电话打电话，这个电话能够收到此信号吗？

结论：电磁波的传播不需要介质。

月球上没有空气，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播，所以宇航员在月球上用电磁波来通信。

想想画画：木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波。