第19章 第2节 家庭电路的基本组成&第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)

2026-01-27
| 2份
| 7页
| 89人阅读
| 1人下载
教辅
山西智想文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版九年级全一册
年级 九年级
章节 第2节 家庭电路的基本组成,第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 373 KB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-28
作者 山西智想文化发展有限公司
品牌系列 名校作业·初中同步
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56174319.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理教学设计聚焦家庭电路基本组成,涵盖保险丝作用及材料特点、测电笔使用、保护线与漏电保护器作用等核心知识点。通过“想想议议”提问电流过大防护,结合演示实验观察保险丝熔断现象,梳理从电路安全问题到保险丝原理再到家庭电路组成的知识脉络。 资料以实验探究为核心,通过保险丝熔断实验、测电笔使用示范等环节,培养学生科学探究能力和科学思维,如分析测电笔结构体现模型建构。联系生活实际辨别插座相线中性线、讲解三线插头作用,强化物理观念,助力教师高效教学,提升学生安全用电意识与解决实际问题能力。

内容正文:

智想卓育人教物理9年级下册 第2节 家庭电路的基本组成 【教学目标】 知识与技能 1.了解保险丝的材料特点,理解保险丝是如何起保险作用的。 2.通过实验了解测电笔的结构,会利用测电笔判定相线和中性线。 3.知道保护线与漏电保护器的作用。 4.会解决有关家庭电路的简单问题。 过程与方法 1.通过实验了解保险丝是如何起保险作用的。 2.通过联系生活实际,养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。 情感、态度与价值观 树立理论联系实际的思想,培养将科学技术应用于日常生活的意识。了解电能和我们生活的关系,知道电能的单位。 【教学重点】 知道保险丝为什么能够“保险”;了解测电笔的结构,会利用测电笔判定相线和中性线;了解保护线与漏电保护器的作用;知道家庭电路的基本组成。 【教学难点】 保险丝的构造与原理;了解测电笔的结构,会利用测电笔判定相线和中性线;了解保护线与漏电保护器的作用;知道家庭电路的基本组成。 【教学方法】 讲授法、多媒体课件演示法。 【教学准备】 电源、小灯泡(带座)若干、电流表、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干及多媒体等 教学过程 1.电流过大的防护 【想想议议】如何防止总功率过大或短路对家庭电路的危害? 小结:为了防止电路中电流过大,发生危险,电路中常常要安装保险丝,以保护用电器或人身安全。 演示实验: 展示各种规格的保险丝。 你知道保险丝是如何起到“保险”作用的吗? 观察演示实验:实验中你看到了什么?这个现象说明了什么? 学生讨论总结: 如图连接电路,电流较大时,保险丝熔断,而导线和铜丝等不会损坏。 可见,在电流较大时,保险丝会先行熔断,自动切断电路,对整个电路起到保护作用。 【想想议议】为了起到保险作用,保险丝应该具有什么样的材料特点?保险丝与用电器的连接方式应该是怎样的? 总结:保险丝及新型保险装置(空气开关) (1)材料:由电阻大、熔点低的铅锑合金制成的。 (2)原理:当电路中电流过大时,电能转化成热的功率迅速增大,保险丝由于温度过高而熔断,切断电路,起到保护作用。 (3)安装:保险丝或空气开关通常安装在电能表之后的进户线上,并应串联在电路中。 (4)选择:家庭电路中保险丝的额定电流应等于或稍大于电路正常工作的电流。  (5)注意事项:当电路被保险装置切断时,不要急于更换保险丝或使空气开关复位,要先找到发生故障的原因,排除之后再恢复供电。 二、保险丝 1.材料:电阻率大,熔点低的铅锑合金。 2.作用:电路中电流过大时,自动切断电路,起到保护作用。 3.连接方式:串联。 2.相线与中性线的辨别 用测电笔辨别相线与中性线 观察课本图19.2—4测电笔的外形和内部结构,让学生拿起桌上的测电笔,弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。 教师讲解、示范如何使用测电笔:手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔,教师检查,当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座,哪一个孔里是相线,哪一个孔里是中性线。 归纳总结: 1)测电笔中为什么要串联一个高电阻? 当串联一个高电阻时,通过人体的电流会非常小,人体才是安全的。 2)测电笔测中性线时为什么氖管不发光? 中性线与地电压是0 V,此时没有电流产生,故不会使氖管发光。 3)使用测电笔时,为什么不能用手碰笔尖的金属体? 当用手碰笔尖的金属体时,人体两端就有220 V的电压,这时产生的强电流就会流过人体,发生安全事故。 3.保护线和漏电保护器的作用 观察如图所示的两线插头和三线插头,说出其中的不同之处。 提出问题:不同的用电器为什么使用的插头不同? 教师引导:塑料外壳的用电器的插头大多使用两线插头,有金属外壳的用电器使用的是三线插头。插头上标有E的导线和用电器的金属外壳相连,用电器的金属外壳带电时,电流就会流入大地,不致对人造成伤害。 阅读课本“保护线和漏电保护器的作用”的内容,学习相关的知识。 (1)三线插头的三根线分别接什么? (2)知道插座的三个孔是如何接人家庭电路中的。 (3)标E的插头比其余两个略长一些,这样设计有什么好处? (4)漏电保护器和空气开关在电路中分别起什么作用? 【教师总结】(1)L接相线、N接中性线、E接用电器金属外壳。 (2)左零、右火、上接地。 (3)E为接保护线插脚,插座里的线与大地相连,E插脚与用电器的金属外壳相连,可以使用电器在与相线接通之前先使外壳与保护线相通,在拔插头时,先使插头与相线相脱离,防止触电事故的发生。 (4)漏电保护器可以在人体站在地上接触相线时,自动切断电路,对人身起保护作用。空气开关则是在电流过大时自动切断电路,对用电器和电路起保护作用。 4.家庭电路的组成和连接方式 (1)复习旧知识 打开教室内的日光灯, 提出问题:一个完整的电路需要有哪几部分组成?家中的电灯工作需要具备哪些条件? (2)家庭电路的组成 出示:电能表、总开关、空气开关、白炽灯泡、灯座、开关。 提问学生:这些元件你认识吗?它们干什么用呢? 学生分组讨论,得出结论。 提问几个小组,指出他们结论的异同, 最后总结: A.家庭电路:由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。 B.电能表:测量所连接的电路消耗的电能?供电部门根据电能表示数向用户收费。 C.总开关:在维修电路时用来切断室内电路和户外供电电路的连接。 D.空气开关:在电路发生短路、过载等异常情况时,能自动切断电路。 E.插座:接入各移动用电器。 (3)家庭电路的连接方式 引导学生仔细观察课本图19.—11,讨论分析,回答下列问题: A.家庭电路有几条输电线?并说出它们的名称 B.电能表、总开关、空气开关应该接在什么位置?家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗? C.开关、电灯、插座,它们是怎么连接的? 总结——家庭电路的连接: ①进户的两条输电线中一条是相线,另一条是中性线, ②总开关和保险装置的位置不能换,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全。 ③家庭电路各用电器间是并联的,因为断开其中一个用电器后,其余用电器仍能工作。 第2节 家庭电路的基本组成 一、保险丝 1.材料:电阻率大,熔点低的铅锑合金。 2.作用:电路中电流过大时,自动切断电路,起到保护作用。 3.连接方式:串联。 二、相线与中性线 1.进户线通常为两根:一根是相线、一根是中性线。相线和中性线之间的电压是220 V,我们通常所说的家庭电路电压是220 V,指的就是相线和中性线之间的电压。在通常情况下中性线与地之间无电压,相线与地之间的电压为220 V。 2.用测电笔辨别相线与中性线 三、三线插头和漏电保护器 1.L接相线、N接中性线、E接用电器金属外壳。 2.漏电保护器对人身起保护作用,空气开关则是在电流过大时自动切断电路,对用电器和电路起保护作用。 四、家庭电路的组成 1.家庭电路:由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。 2.电能表:测量所连接的电路消耗的电能?供电部门根据电能表示数向用户收费。 3.总开关:在维修电路时用来切断室内电路和户外供电电路的连接。 4.空气开关:在电路发生短路、过载等异常情况时,能自动切断电路。 5.插座:接入各移动用电器。 1 学科网(北京)股份有限公司 $智想卓育人教物理9年级下册 第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计 【项目提出】 每个家庭的用电情况是不一样的,假如你家正在准备装修改造,请你根据家里的用电需求及前面的学习与研究,为你的家庭电路提出一个简单的设计方案。可以与同学分工合作,完成任务。 【项目分析】 为了使家庭电路更加安全、合理,设计时你觉得应该主要考虑哪些因素呢?首先可根据家里现有的用电器,初步估算家中的总体用电需求,然后合理规划并设计室内的配电分支回路。如果你有兴趣,最后还可对家庭电路中使用到的断路器、导线等配电器材进行选型使器材之间相互匹配。 【项目实施】 (一) 调查家庭用电需求 请你调查并记录目前家中主要用电器的使用情况,阅读各个用电器的铭牌或说明书,重点关注它们的功率信息。明确用电需求,为规划家庭电路的配电分支回路作准备。可以用表格(表1)或其他形式梳理。 (二)合理规划配电分支回路 请根据实际用电需求,结合家用电器的使用环境,进行小组讨论,设计家庭电路的分支回路或为家庭电路优化提出方案与建议。 如果你们小组同学的家中有室内配电箱,请在家长或技术人员的指导下进行观察,看看目前家中有几条分支回路,每条分支回路开关的额定电流是多少。如果没有观察室内配电箱的条件,请以图19.2-10中所示的配电箱作参考。 考虑到家中的用电器比较多,家庭电路可设计若干插座分支回路、照明分支回路和大功率用电器(如空调)分支回路等。具体设计可参考图19.2-11的形式,也可以采用户型电路示意图(图19.3-1)、列表(表2)等形式。 【展示交流】 完成设计方案后,各小组之间进行展示与交流,可互检方案的可行性与安全性。有条件的话,也可邀请专业人员来对你们的设计方案进行评估。最后,通过对这个项目的研究,请你谈谈对家庭电路的认识以及对安全用电的体会。可以结合家中用电器的调查和使用情况,尝试分析家庭用电安全隐患,总结出一些生活中的安全用电原则. 虽然家庭电路中都安装了各种保险装置,但是它们也可能会出现故障。因此,最重要的是,我们在思想上要有安全用电意识,在行动上要遵守安全用电原则。只有这样,我们才能享受电所带来的便利。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第19章 第2节 家庭电路的基本组成&第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)
1
第19章 第2节 家庭电路的基本组成&第3节 跨学科实践:为家庭电路做设计-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。