第19章 第1节 安全用电-【名校作业】2025-2026学年九年级下册物理同步教案（人教版·新教材）

第十九章　生活用电

第1节  安全用电

【教学目标】

知识与技能

1.知道家庭电路中电路的总功率过大会使电流过大，引发火灾。

2.知道发生短路时电路中的电流非常大，很容易造成火灾。

3.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则

过程与方法

1.通过理论分析和实际观察、体验，学习物理知识。

2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题；获得初步的分析概括能力。

情感、态度与价值观

通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。

【教学重点】

影响家庭电路中安全的常见问题：总功率过大；短路；常见的触电事故。

【教学难点】

了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则。

【教学方法】

讲授法、多媒体课件演示法。

【教学准备】

多媒体课件演示法。

 

一、引入新课

播放视频：观看火灾现场，由学生讨论分析发生火灾的原因，归纳出家庭电路中电流过

大的危害性。

播放图片，介绍我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，请你说一说这种改造的必要性

 

 

二、新课教学

   1.家用电器的总功率对家庭电路的影响

【实验体验1】电功率与电流的关系 

活动1：把2节干电池、3.8V小灯泡、开关、电流表组成串联电路,观察电流表示数。

活动2：把多个小灯泡依次递增与3.8V小灯泡并联,再观察电流表示数。

(1)电路中只有一个小灯泡时,闭合开关,电流表示数　较小　(选填“较小”或“较大”)。

(2)把多个小灯泡并联接入电路中,用电器的总功率在_变大_(选填“变大”或“变小”)。此时电流表示数　变大　(选填“变大”或“变小”)。

结合“实验体验1”,思考以下问题：

由“体验1”可知,电路中的电流会随电路总功率的增大而　增大　(选填“增大”或“减小”)。

【实验体验2】

利用如下图保险丝作用演示器演示：保险丝部位换成铜丝，功率较小时，电路正常工作。总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。

实验中：（1）你看到了什么现象？

（2）导线为什么被烧毁？

（3）电路中的电流为什么很大？

通过上面的两个体验活动思考：

家庭电路中,当增加大功率的用电器时,如何保证电路安全?

【实验总结】

对某一个用电器来说，用电器的功率越大，则电路中的电流也就越大；电路中接入的用电器过多，也容易使电路中的电流过大。

2.短路对家庭电路的影响

【想想议议】有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？

实验体验：短路的演示实验

在如下图中的电路的干路上加保险丝． 再在灯的两端BD处并联一段导线．当闭合干路开关S时，观察到什么现象？这个实验又说明什么问题？

小结： 家庭电路中出现短路也引起电流过大．

 提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？

 [总结]

短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。

 3.触电事故

【演示实验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极，然后提问这位学生：你有什么感觉？你感觉自己触电了吗？

谁能说一说，在这位同学身上为什么没有发生触电事故？你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关?

  给学生充分的时间讨论，然后让小组代表回答，最后评价总结：电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。

【知识拓展】出示下列资料，让学生观察：

【提出问题】电流的大小又跟什么因素有关？你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗？

  组织学生讨论、回答，然后简评、总结，并作适当的补充：通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω，在皮肤潮湿时，人体的电阻可将为103 Ω。

【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少？动力电路的电压是多少？对人体而言，安全电压是多少？

4.常见触电的事故