精品解析：河北省唐山市玉田县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级历史试卷 注意事项：本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 一、选择题（本题共20道小题，每小题1.5分，共30分。每小题列出的4个选项中，只有1项最符合题目要求） 1. 《全球通史》中提及:“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 思想条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”可知，题干旨在强调地理环境对文明产生的影响，为文明的产生提供了物质基础，C项正确；思想是文明发展到一定阶段的产物，题干未涉及思想方面的内容，排除A项；政治制度等是文明发展过程中形成的，题干没有提到政治相关的因素，排除B项；经济是文明的重要组成部分，但题干强调的是孕育文明的自然地理因素，而非经济本身，排除D项。故选C项。 2. 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ） A. 西欧庄园 B. 西欧城市 C. 中世纪大学 D. 早期工厂 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。”并所学知识可知，西欧庄园是中世纪西欧的基本农业经济组织。庄园的土地被分割成条田，领主的自营地和农民的份地往往交叉分布，庄园里除了领主的住宅，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘，这些设施都与庄园作为农业生产和生活单位的特点相符，A项正确；西欧城市主要以商业、手工业活动为主，城市里的核心设施更多是商铺、作坊、市政建筑等，与材料中强调的农业相关的土地分割、谷仓、磨坊等设施不匹配，排除B项；中世纪大学是进行教育和学术研究的场所，主要设施是教室、图书馆、宿舍等，和材料里的农业生产设施无关，排除C项；早期工厂是工业革命时期的产物，以机器生产为核心，主要设施是厂房、机器等，与材料中的农业场景不符，排除D项。故选A项。 3. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ） A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”和所学可知，“地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理”说明大化改新加强了中央集权，D项正确；题干主旨反映的是大化改新加强了中央集权，题干信息中没有涉及废除了贵族特权的情况，排除A项；武士集团和幕府统治均出现在大化改新百余年后，排除BC项。故选D项。 4. 如果把 “基督教的兴起和法兰克王国”、“西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起” 和 “拜占庭帝国和《查士丁尼法典》” 确定为一个学习单元，这个单元的主题应该是 （ ） A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲 C. 资本主义制度的初步确立 D. 步入近代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中指出“‘基督教的兴起和法兰克王国’、‘西欧庄园’、‘中世纪城市和大学的兴起’和‘拜占庭帝国和《查士丁尼法典》’，这几部分都是涉及封建时期的欧洲，因此，A项正确；封建时代的亚洲主要涉及阿拉伯帝国以及古代日本，不符合题意，排除B项；资本主义制度确立是近代（如英法美资产阶级革命）的内容，与中世纪主题不符，排除C项；步入近代指的是文艺复兴、新航路开辟等，排除D项。故选A项。 5. “租地农场主通常自己只有部分土地或完全没有土地，主要靠租借他人土地作为生产资料，同时雇用农业工人进行生产劳动。平时，租地农场主付给农业工人微薄的工资。”这反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“同时雇用农业工人进行生产劳动。平时，租地农场主付给农业工人微薄的工资”和所学知识可知，材料描述了租地农场中的生产关系，存在雇佣关系，符合资本主义生产方式的特征，A项正确；材料体现了西欧资本主义生产的萌芽，与封建行会无关，排除B项；工业革命实现了机器大生产，以工厂代替工场，工厂制度逐步形成，材料涉及的是租地农场，排除C项；庄园经济开始于9世纪，流行于11世纪的欧洲各地，材料是租地农场，不是庄园，排除D项。故选A项。 6. 《资本论》中写道：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井……”材料反映了（ ） A. 非洲逐步贫穷与落后 B. 资本原始积累的残酷性 C. 欧洲文化传到殖民地 D. 世界市场的初步形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井……”可知，反映了欧洲殖民者通过暴力手段掠夺美洲资源、奴役土著居民以积累资本的过程，体现了资本原始积累的野蛮性与残酷性，B项正确；题干涉及的是美洲，与“非洲”无关，排除A项；“欧洲文化传到殖民地”强调文化传播，与材料中的暴力剥削无关，排除C项；“世界市场初步形成”发生在工业革命后，而题干描述的是更早的殖民掠夺阶段，排除D项。故选B项。 7. 纪录片《大国崛起》中讲到：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟。”这段材料说明了拿破仑战争（ ） A. 动摇了欧洲的封建秩序 B. 导致了拿破仑帝国覆灭 C. 引发了欧洲人民的灾难 D. 得到了欧洲人民的支持 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟”和所学知识可知，拿破仑战争是法国大革命的组成部分，拿破仑战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲的封建秩序，A项正确；拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难，但题干信息中并未体现，排除C项；拿破仑战争给欧洲各国人民带来了灾难，最后遭到欧洲各国人民的反抗，并未得到欧洲人民的支持，排除D项。故选A项。 8. 一份1832年的工厂操作人员精神和身体状况报告中写道：“发动机一开始，人们就必须工作……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这种状况引发了（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 第一次工业革命 C. 国际工人运动兴起 D. 俄国农奴制改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干描述，1832年工厂操作人员被机器束缚、高强度劳动的状况，反映了工业革命时期工人阶级的悲惨处境。这种状况直接导致了工人阶级的觉醒和反抗，从而引发了国际工人运动的兴起，C项正确；17世纪英国资产阶级革命，推翻封建统治，建立资产阶级政权，与题干信息不符，排除A项；工业革命是导致题干状况的原因，而非引发的后果，排除B项；俄国农奴制改革发生在1861年，是俄国国内改革，与英国工业问题无关，排除D项。故选C项。 9. 恩格斯说“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”如果你想了解马克思关于人类历史发展规律的认识，应该翻阅（ ） A. 《物种起源》 B. 《共产党宣言》 C. 《国富论》 D. 《大宪章》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“了解马克思关于人类历史发展规律的认识”并结合所学知识可知，《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，它系统阐述了马克思主义的基本原理，揭示了资本主义社会的内在矛盾和人类社会的发展规律，阐述了无产阶级及其政党肩负的历史使命等，B项正确；《物种起源》是达尔文的著作，提出了生物进化论学说，阐述的是生物界的发展规律，与马克思发现的人类历史发展规律无关，排除A项；《国富论》是亚当・斯密的经济学著作，主要探讨了国民财富的性质和原因，侧重于经济学领域，与马克思关于人类历史发展规律的内容无关，排除C项；《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件，主要是对封建贵族和教会权利的保障等内容，与马克思的思想以及人类历史发展规律无关，排除D项。故选B项。 10. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《论西蒙·玻利瓦尔》”并结合所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是19世纪拉丁美洲独立运动的核心领导人，领导了委内瑞拉、哥伦比亚等地的独立战争，被誉为“解放者”，因此他受到“敬仰”的原因是领导拉丁美洲独立运动，B项正确；“印度民族大起义”与玻利瓦尔无关，属于亚洲历史事件，排除A项；“古巴社会主义革命”由卡斯特罗领导，发生于20世纪，排除C项；“收回巴拿马运河区主权”问题在20世纪才出现，与玻利瓦尔不符，排除D项。故选B项。 11. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了‘鹿鸣馆’，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。”并结合所学知识可知，明治维新期间，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；“废藩置县”是政治改革，与生活习惯无关，排除A项；“实行征兵制”属于军事改革，排除C项；“殖产兴业”属于经济工业化的措施，排除D项。故选B项。 12. 1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A. 推进西进运动 B. 维护国家统一 C. 完善法律制度 D. 促进工业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅”和所学知识可知，美国南北战争时期，南方叛乱州试图分裂国家。林肯提出的宣言，对参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚、承认废除奴隶制就可原谅，其目的是争取南方民众，瓦解南方叛乱势力，最终维护国家统一，B项正确；西进运动主要是19世纪美国向西部扩张领土、开发西部的过程，与南北战争时期林肯的这一宣言目的无关，排除A项；该宣言主要是针对南北战争局势，争取人心、维护国家统一，并非主要为完善法律制度，排除C项；宣言内容围绕南北战争中的国家统一和奴隶制问题，与促进工业发展无关，题干中并未涉及工业相关内容，排除D项。故选B项。 13. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A. 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，工业革命需要“有学识的工人”推动机械改进，强调劳动者素质提升的需求，结合所学知识可知，工业革命促使各国重视教育以培养技术工人，如19世纪英国等国家推广大众教育（如义务教育制度），A项正确；材料围绕劳动者素质与工业革命需求，未涉及妇女地位（如政治权利、社会角色），排除B项；福利政策侧重社会保障（如医疗、失业救济），与提高劳动者素质无关，排除C项；公共医疗关注民众健康，与劳动者学识、素质提升无直接关联，排除D项。故选A项。 14. 历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，具有直观性。读下图，判断其所反映的时空区间（ ） A. 第一次世界大战前的欧洲 B. 第一次世界大战后的欧洲 C. 第二次世界大战前的欧洲 D. 第二次世界大战后的欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息“俄国、奥匈德国”和所学知识可知，第一次世界大战前，德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟，英国、法国、俄国组成三国协约，两大军事集团不断进行军备竞赛，冲突不断，A项正确；一战后，奥匈帝国解体，排除B项；1922年底苏维埃社会主义联盟成立，所以二战前后应该是苏联，不是俄国，排除CD项。故选A项。 15. “战时共产主义政策引发了经济、政治危机，农民、工人的普遍不满以致武装暴动，促使它采取新经济政策”。据此可知，新经济政策实施的主要目的是（ ） A. 巩固苏维埃政权 B. 保证前线的胜利 C. 加速工业化建设 D. 调动生产积极性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“战时共产主义政策引发了经济、政治危机，农民、工人的普遍不满以致武装暴动，促使它采取新经济政策”，结合所学知识可知：战时共主义政策的实施引发了国内的经济与政治危机，因此推行新经济政策主要是为了缓和社会矛盾，巩固苏维埃政权，A项正确；“缓解国内危机，保证前线胜利”是战时共产主义政策的背景，排除B项；工业化建设是斯大林时期，排除C项；新经济政策主要是为了缓和社会矛盾，调动生产积极性与题干中“政治、经济危机以及武装暴动”等信息不符，排除D项。故选A项。 16. 一战后，德国虽然被迫在条约上签字，但并不承认自己的失败。人们怀念“帝国”，希望出现一个强有力的铁腕人物“重振国威”。这说明该条约（ ） A. 彻底稳定了战后国际秩序 B. 促进了德国的快速发展 C. 埋下了新的国际冲突隐患 D. 解决了战败国间的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“一战后，德国虽然被迫在条约上签字，但并不承认自己的失败”分析可知一战后签订的《凡尔赛条约》对德国施加了严厉惩罚，导致德国国内普遍不满，民众对帝国时代的怀念以及对强人领袖的期待，反映了民族主义情绪的高涨和对条约的抵制，这种社会心理为纳粹党上台和极端民族主义的蔓延提供了土壤，最终成为引发第二次世界大战的重要诱因，所以说该条约埋下了新的国际冲突隐患，C项正确；彻底稳定了战后国际秩序，表述绝对且不符合史实，排除A项；《凡尔赛条约》对德国施加了严厉惩罚，不利于德国的发展，排除B项；《凡尔赛条约》并没有解决了战败国与战胜国之间的矛盾，排除D项。故选C项。 17. 罗斯福政府动员大小60多个机构参与，持续近10年，举办了几乎无所不包的工程，并经营了不少企业，涉及当时美国人口的1/5，解决了部分就业问题。这反映了美国政府（ ） A. 整顿金融体系 B. 建立社会保障制度 C. 调整农业政策 D. 推行“以工代赈” 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“持续近10年，举办了几乎无所不包的工程，并经营了不少企业，涉及当时美国人口的1/5，解决了部分就业问题”和所学知识可知，题干中提到的“举办几乎无所不包的工程”“动员60多个机构”“解决部分就业问题”等描述，直接对应罗斯福新政中“以工代赈”的措施。这一政策通过大规模公共工程（如修建道路、水利设施等）为失业者提供就业机会，既缓解了失业问题，又改善了基础设施，D项正确；整顿金融体系主要涉及银行改革和恢复金融信用，与题干无关，排除A项；题干未提及养老金、失业保险等社会保障制度，排除B项；调整农业政策的措施包括限制生产、稳定农产品价格等，与公共工程无关，排除C项。故选D项。 18. “它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指（ ） A. 德国突袭波兰 B. 莫斯科保卫战 C. 珍珠港事件 D. 诺曼底登陆 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”可知，题干强调的事件促使美国放弃孤立主义，对日宣战。珍珠港事件（1941年12月）是日本偷袭美国太平洋舰队，直接导致美国对日宣战并加入二战，C项正确；德国突袭波兰是二战欧洲战场的开端，但美国此时未参战，排除A项；莫斯科保卫战是苏德战场的关键战役，与美国无关，排除B项；诺曼底登陆是1944年盟军反攻欧洲的行动，远晚于美国参战时间，排除D项。故选C项。 19. “数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了‘恐怖平衡’……仅就此而言，冷战时代确实是个‘漫长的和平’时代。”这表明冷战（ ） A. 双方一直保持平衡状态 B. 在一定程度上维护了世界和平 C. 美国始终占据优势地位 D. 使双方的对抗、冲突不断加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知冷战在客观上维持了世界和平，避免了新的世界大战的爆发，B项正确；冷战时期美苏双方没有一直保持平衡状态，存在美国处于攻势苏联处于守势、苏联处于攻势美国处于守势等阶段，排除AC项；题干没有涉及双方的对抗、冲突不断加剧，排除D项。故选B项。 20. 2021年,中国向世界贸易组织提起诉讼,指控澳大利亚对中国生产的部分产品加征关税等措施不合理。2024年,世界贸易组织裁决澳大利亚加征关税等措施违反了世贸规则。这表明世界贸易组织的基本职能是（ ） A. 保障世界和平与安全 B. 维护资本主义世界体系 C. 保护全球的生态平衡 D. 解决成员国间贸易争端 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，中国向WTO起诉澳大利亚加征关税，WTO裁决澳大利亚违规，直接体现了其解决成员国间贸易争端的职能，D项正确；保障和平与安全是联合国的主要职责，排除A项；“维护资本主义世界体系”并非WTO的职能，WTO是推动全球贸易自由化、解决贸易争端的组织，排除B项；保护生态平衡属于环保组织的任务，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共3个题，每题10分，共30分） 21. 阅读材料，回答下列问题 材料一 14世纪中期开始的这场运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，其中一位思想家曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人去说吧！”这位思想家著有长篇诗作《神曲》。这些思想文化巨匠掀起的这场思想解放运动强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料二 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。” ——孟德斯鸠《论法的精神》（节录） 材料三 《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。这部著作既是世界各国共产党人和进步人士必读的经典，也是全人类最重要的精神财富。 ——摘自人教版初中《世界历史》 （1）材料一中所提到的思想家是谁？根据材料一，概括其中提到的“这场运动”的影响。 （2）近代早期资产阶级革命时期哪部法律文献集中体现了材料二中孟德斯鸠这一政治模式？ （3）材料三中文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？在该文献思想的指引下，无产阶级在1871年3月为建立政权进行的第一次伟大尝试是什么？ 【答案】（1）思想家：但丁。 影响：文艺复兴运动冲击了欧洲的封建教会和封建制度，解放了人们的思想，为欧洲迈入“新时期”奠定了思想基础。 （2） 文献：1787年宪法。 （3）理论：马克思主义。 伟大尝试：巴黎公社。 【解析】 小问1详解】 思想家：根据材料一“14世纪中期开始的这场运动催生出众多人文主义思想文化巨匠......这场思想解放运动强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入‘新时期’奠定基础”，结合所学知识可知，材料中“这场运动”指的是文艺复兴运动； 影响：根据材料结合所学知识，文艺复兴冲击了欧洲的封建教会和封建制度，解放了人们的思想，为欧洲迈入“新时期”（资本主义社会）奠定了思想基础。 【小问2详解】 文献：根据材料二“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了”“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，则一切便都完了”可知，材料二体现了启蒙思想家孟德斯鸠提倡的三权分立的政治模式。结合所学知识，1787年美国宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，确立了民主共和制和三权分立的政治体制。因此近代早期资产阶级革命时期的法律文献1787年美国宪法集中体现孟德斯鸠这一政治模式。 【小问3详解】 理论：根据材料结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义这一重大理论的诞生； 伟大尝试：结合所学知识，在《共产党宣言》思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是1871年法国的巴黎公社。 22. 阅读材料，回答下列问题 材料一 科学社会主义是在特定的历史条件下，适应社会实践和时代发展需要产生的。十九世纪三四十年代，工人阶级和资产阶级矛盾尖锐。科学社会主义是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物。马克思、恩格斯从包括古希腊罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识和智慧，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。 ——摘编自《社会主义发展简史》 材料二 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。为了做好向共产主义过渡的准备，需要经过国家资本主义和社会主义这些过渡阶段。 ——列宁《十月革命四周年》（1921年10月） 材料三 第四个时间段，苏联模式逐步形成。列宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本》 （1）根据材料一，分析科学社会主义诞生历史条件。在这一理论指导下，诞生的第一个社会主义国家是什么？ （2）材料二中，为了纠错，列宁采取了什么政策？ （3）根据材料三，回答“苏联模式”的特点。苏联（俄）的社会主义建设道路给中国的社会主义建设留下怎样的启示？ 【答案】（1）历史条件：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，马克思、恩格斯广泛汲取知识和智慧成果。 国家：苏俄。 （2）政策：新经济政策。 （3）特点：单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。 启示：要尊重国情，尊重经济发展规律 【解析】 【小问1详解】 历史条件：根据材料一“19世纪三四十年代，工人阶级和资产阶级矛盾尖锐，工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台”，以及“马克思、恩格斯广泛汲取古希腊罗马哲学、文艺复兴思想成果等知识智慧”，可以分析出科学社会主义诞生的历史条件是工人阶级成为独立政治力量和马克思、恩格斯批判继承人类优秀思想成果，二者共同推动科学社会主义诞生。 国家：结合所学知识可知，科学社会主义理论指导下，1917年俄国十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家苏俄。 【小问2详解】 政策：根据材料二“用无产阶级国家直接下命令的办法按共产主义原则调整生产分配”并结合所学知识可知，材料指向战时共产主义政策，战时共产主义政策在战争结束后与苏俄小农经济的生产力水平不符，引发经济政治危机。根据时间“1921年10月”及“国家资本主义和社会主义过渡阶段”的表述结合所学知识可知，列宁推行新经济政策，新经济政策是列宁立足苏俄国情的政策调整，通过允许自由贸易等国家资本主义形式，缓解社会矛盾，为向社会主义过渡创造条件。 【小问3详解】 特点：根据材料三“单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制”可以得出苏联模式在经济上单一公有制、指令性计划和政治上权力高度集中两方面的核心特征，符合斯大林时期苏联经济政治体制的实际情况。 启示：结合所学知识可知，战时共产主义政策的失败、新经济政策的调整、苏联模式后期的僵化，均体现脱离国情、违背经济规律的问题，中国社会主义建设需避免照搬苏联模式，立足本国国情，尊重经济发展规律。 23. 越来越多的国家意识到，面对世界性问题，需要加强国际交流合作。阅读材料，回答问题。 材料一 1942年1月，英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签署合作宣言，表示一致反对德、意、日三个轴心国，每个国家都保证尽自己的一切力量去战胜轴心国家，并且绝对不单独媾和。 ——（摘编自美·帕尔默《现代世界史》） 材料二 徽标 简介 世界贸易组织 世界贸易组织成立于1995年，是处理世界贸易问题的重要国际组织，以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展。2001年，中国加入世贸组织。 “金砖国家”（2022年徽标） 金砖国家（BRICS）属于一种国际合作机制，中国、俄罗斯等是金砖国家核心成员。该合作机制不仅有利于新兴市场国家和发展中国家的共同利益，促进世界经济增长，也有利于建设共同繁荣的和谐世界。 材料三 人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。 ——（摘自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》） （1）根据材料一并结合所学知识，写出“宣言”的名称，简述该宣言签署的历史意义。 （2）根据材料二，概括世界贸易组织和“金砖国家”的相同点。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举人类社会面临的“挑战”；面对这些挑战，你认为该何应对。 【答案】（1）宣言名称：《联合国家宣言》 历史意义：标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势 （2）相同点：都是重要的国际组织或合作机制； 都致力于促进全球经济发展与合作； 都倡导开放、公平、互利的原则；中国都在其中发挥重要作用。 （3）“挑战”： 全球气候变化与生态环境危机；经济全球化下的发展不平衡与贫困问题；地区冲突与战争风险；公共卫生危机（如新冠疫情）；恐怖主义与网络安全威胁等。 应对措施： 坚持多边主义，加强国际合作，共同应对全球性问题； 推动构建人类命运共同体，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；促进可持续发展，缩小贫富差距，实现共同繁荣； 加强全球治理体系改革，提升发展中国家在国际事务中的代表性和发言权；增强危机应对能力，完善全球公共卫生、防灾减灾等合作机制。 【解析】 【小问1详解】 宣言名称：根据材料一“1942年1月，英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签署合作宣言，表示一致反对德、意、日三个轴心国”结合所学知识，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。所以指的是《联合国家宣言》。 历史意义：结合所学知识，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 【小问2详解】 相同点：根据材料二“世界贸易组织成立于1995年，是处理世界贸易问题的重要国际组织”、“金砖国家（BRICS）属于一种国际合作机制，”可以得出都是重要的国际组织或合作机制；根据材料二“促进全球贸易和经济发展”、“促进世界经济增长，也有利于建设共同繁荣的和谐世界”可以得出两个机构都都致力于促进全球经济发展与合作；根据材料二“以非歧视性、开放、公平等为原则”、“该合作机制不仅有利于新兴市场国家和发展中国家的共同利益”可以得出都倡导开放、公平、互利的原则；根据材料二“2001年，中国加入世贸组织”、“中国、俄罗斯等是金砖国家核心成员”可以得出中国都在其中发挥重要作用。 【小问3详解】 “挑战”：结合所学知识，当今世界面临着一系列挑战，例如全球气候变化与生态环境危机；经济全球化下的发展不平衡与贫困问题；地区冲突与战争风险；公共卫生危机（如新冠疫情）；恐怖主义与网络安全威胁等。 应对措施：结合所学知识，当今世界的一系列问题需要各国共同合作，所以要坚持多边主义，加强国际合作，共同应对全球性问题；根据材料三“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在”可以得出推动构建人类命运共同体，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；结合所学知识，世界各国发展并不平衡，第三世界国家发展相对较慢，所以要促进可持续发展，缩小贫富差距，实现共同繁荣；同时要对抗“霸权主义”、“强权政治”，就要加强全球治理体系改革，提升发展中国家在国际事务中的代表性和发言权；面对“新冠疫情”等疫情危机，要增强危机应对能力，完善全球公共卫生、防灾减灾等合作机制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级历史试卷 注意事项：本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 一、选择题（本题共20道小题，每小题1.5分，共30分。每小题列出的4个选项中，只有1项最符合题目要求） 1. 《全球通史》中提及:“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 思想条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 2. 土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外，还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（ ） A. 西欧庄园 B. 西欧城市 C. 中世纪大学 D. 早期工厂 3. 大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设立国、郡、里三级行政区划，由中央派官治理。据此可知大化改新（ ） A. 废除了贵族特权 B. 打击了武士集团 C. 推翻了幕府统治 D. 加强了中央集权 4. 如果把 “基督教的兴起和法兰克王国”、“西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起” 和 “拜占庭帝国和《查士丁尼法典》” 确定为一个学习单元，这个单元的主题应该是 （ ） A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲 C. 资本主义制度的初步确立 D. 步入近代 5. “租地农场主通常自己只有部分土地或完全没有土地，主要靠租借他人土地作为生产资料，同时雇用农业工人进行生产劳动。平时，租地农场主付给农业工人微薄的工资。”这反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 6. 《资本论》中写道：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井……”材料反映了（ ） A. 非洲逐步贫穷与落后 B. 资本原始积累的残酷性 C. 欧洲文化传到殖民地 D. 世界市场的初步形成 7. 纪录片《大国崛起》中讲到：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟。”这段材料说明了拿破仑战争（ ） A. 动摇了欧洲的封建秩序 B. 导致了拿破仑帝国覆灭 C. 引发了欧洲人民的灾难 D. 得到了欧洲人民的支持 8. 一份1832年的工厂操作人员精神和身体状况报告中写道：“发动机一开始，人们就必须工作……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这种状况引发了（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 第一次工业革命 C. 国际工人运动兴起 D. 俄国农奴制改革 9. 恩格斯说“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”如果你想了解马克思关于人类历史发展规律的认识，应该翻阅（ ） A. 《物种起源》 B. 《共产党宣言》 C. 《国富论》 D. 《大宪章》 10. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为:“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动 C 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权 11. 1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A. 废藩置县 B. 提倡“文明开化” C. 实行征兵制 D. 推行“殖产兴业” 12. 1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（ ） A 推进西进运动 B. 维护国家统一 C. 完善法律制度 D. 促进工业发展 13. “工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ） A. 推广大众教育 B. 提高妇女地位 C. 推行福利政策 D. 完善公共医疗 14. 历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的资料，具有直观性。读下图，判断其所反映的时空区间（ ） A. 第一次世界大战前的欧洲 B. 第一次世界大战后的欧洲 C. 第二次世界大战前的欧洲 D. 第二次世界大战后的欧洲 15. “战时共产主义政策引发了经济、政治危机，农民、工人的普遍不满以致武装暴动，促使它采取新经济政策”。据此可知，新经济政策实施的主要目的是（ ） A. 巩固苏维埃政权 B. 保证前线的胜利 C. 加速工业化建设 D. 调动生产积极性 16. 一战后，德国虽然被迫在条约上签字，但并不承认自己的失败。人们怀念“帝国”，希望出现一个强有力的铁腕人物“重振国威”。这说明该条约（ ） A. 彻底稳定了战后国际秩序 B. 促进了德国的快速发展 C. 埋下了新的国际冲突隐患 D. 解决了战败国间的矛盾 17. 罗斯福政府动员大小60多个机构参与，持续近10年，举办了几乎无所不包的工程，并经营了不少企业，涉及当时美国人口的1/5，解决了部分就业问题。这反映了美国政府（ ） A. 整顿金融体系 B. 建立社会保障制度 C. 调整农业政策 D. 推行“以工代赈” 18. “它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指（ ） A. 德国突袭波兰 B. 莫斯科保卫战 C. 珍珠港事件 D. 诺曼底登陆 19. “数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了‘恐怖平衡’……仅就此而言，冷战时代确实是个‘漫长的和平’时代。”这表明冷战（ ） A. 双方一直保持平衡状态 B. 在一定程度上维护了世界和平 C. 美国始终占据优势地位 D. 使双方的对抗、冲突不断加剧 20. 2021年,中国向世界贸易组织提起诉讼,指控澳大利亚对中国生产的部分产品加征关税等措施不合理。2024年,世界贸易组织裁决澳大利亚加征关税等措施违反了世贸规则。这表明世界贸易组织的基本职能是（ ） A 保障世界和平与安全 B. 维护资本主义世界体系 C. 保护全球的生态平衡 D. 解决成员国间贸易争端 二、非选择题（共3个题，每题10分，共30分） 21 阅读材料，回答下列问题 材料一 14世纪中期开始的这场运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，其中一位思想家曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人去说吧！”这位思想家著有长篇诗作《神曲》。这些思想文化巨匠掀起的这场思想解放运动强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。 ——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册 材料二 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。” ——孟德斯鸠《论法的精神》（节录） 材料三 《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。这部著作既是世界各国共产党人和进步人士必读的经典，也是全人类最重要的精神财富。 ——摘自人教版初中《世界历史》 （1）材料一中所提到思想家是谁？根据材料一，概括其中提到的“这场运动”的影响。 （2）近代早期资产阶级革命时期哪部法律文献集中体现了材料二中孟德斯鸠这一政治模式？ （3）材料三中文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？在该文献思想的指引下，无产阶级在1871年3月为建立政权进行的第一次伟大尝试是什么？ 22. 阅读材料，回答下列问题 材料一 科学社会主义是在特定的历史条件下，适应社会实践和时代发展需要产生的。十九世纪三四十年代，工人阶级和资产阶级矛盾尖锐。科学社会主义是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台并为争取自身解放而斗争的历史条件下的产物。马克思、恩格斯从包括古希腊罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想，以及自然科学发展的最新成果中，广泛汲取知识和智慧，为科学社会主义奠定了雄厚的理论和历史基础。 ——摘编自《社会主义发展简史》 材料二 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。为了做好向共产主义过渡的准备，需要经过国家资本主义和社会主义这些过渡阶段。 ——列宁《十月革命四周年》（1921年10月） 材料三 第四个时间段，苏联模式逐步形成。列宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本》 （1）根据材料一，分析科学社会主义诞生的历史条件。在这一理论指导下，诞生的第一个社会主义国家是什么？ （2）材料二中，为了纠错，列宁采取了什么政策？ （3）根据材料三，回答“苏联模式”的特点。苏联（俄）的社会主义建设道路给中国的社会主义建设留下怎样的启示？ 23. 越来越多的国家意识到，面对世界性问题，需要加强国际交流合作。阅读材料，回答问题。 材料一 1942年1月，英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签署合作宣言，表示一致反对德、意、日三个轴心国，每个国家都保证尽自己的一切力量去战胜轴心国家，并且绝对不单独媾和。 ——（摘编自美·帕尔默《现代世界史》） 材料二 徽标 简介 世界贸易组织 世界贸易组织成立于1995年，是处理世界贸易问题的重要国际组织，以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展。2001年，中国加入世贸组织。 “金砖国家”（2022年徽标） 金砖国家（BRICS）属于一种国际合作机制，中国、俄罗斯等是金砖国家核心成员。该合作机制不仅有利于新兴市场国家和发展中国家的共同利益，促进世界经济增长，也有利于建设共同繁荣的和谐世界。 材料三 人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。 ——（摘自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》） （1）根据材料一并结合所学知识，写出“宣言”的名称，简述该宣言签署的历史意义。 （2）根据材料二，概括世界贸易组织和“金砖国家”的相同点。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举人类社会面临的“挑战”；面对这些挑战，你认为该何应对。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $