第10单元 课题2 第2课时 常见的碱-【名校作业】2025-2026学年九年级下册化学同步教案（人教版·新教材）

该初中化学教学设计聚焦常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的物理性质、用途、腐蚀性及相似化学性质。通过新闻视频导入创设问题情境，连接生活实际引出烧碱性质，经实验探究和教师演示，归纳碱的化学性质，构建从具体物质到一般性质的认知脉络。 特色在于情境贴近生活激发兴趣（科学态度与责任），以实验探究为主（科学探究与实践），通过对比归纳碱的通性（科学思维）。如鸡爪腐蚀实验强化安全意识，点滴板实验助学生自主发现碱与指示剂作用，提升学生探究能力，为教师提供清晰实验活动设计与知识梳理框架。

智想卓育 化学 九下教案 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱 一、素养目标 1.知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2.认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3.能由探究实验知道碱的相似化学性质。 4.运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 5.通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点 氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。 三、教学难点 氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物的反应及反应的化学方程式。 四、教学过程 导入新课 创设问题情境：新闻导入误食烧碱溶液的女孩。 【视频】 提问：新闻中的烧碱是什么样的物质，它有什么样的性质？ 【活动与探究】（投影展示） 用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）。 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色、状态 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，测量温度的变化 【学生互相交流】 【现象与分析】 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色、状态 白色块状固体 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 表面潮湿 氢氧化钠吸收空气中水分 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁 试管外壁温度较高 溶解时放热 【教师讲解】 1．潮解：氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫作潮解。 2．氢氧化钠用途：可用作气体的干燥剂。 【引导】氢氧化钠除了有上述性质外，还有什么重要的性质？ 【教师演示】将一支洗净的鸡爪放在盛有约20％氢氧化钠溶液的烧杯中，放置约20 min后取出，观察鸡爪的变化。(注：这个实验耗时较长，所以可以提前准备这个实验) 【学生观察现象】鸡爪被氢氧化钠溶液腐蚀。 【反思】通过这个实验，你有什么感想? 【学生】使用氢氧化钠时应十分小心。 【教师】 1．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，俗名叫做苛性钠、火碱、烧碱。使用时要十分小心。 2．若不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 【介绍】（投影展示） 氢氧化钠的用途：是一种重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。 【过渡】检验二氧化碳时用到的石灰水就是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙也是一种重要的碱，下面我们简单了解它的性质。 【实验】在蒸发皿中放一小块生石灰，加少量水，观察现象。 【学生实验后发言】]生石灰接触水放出大量的热，使水沸腾。 【教师】 1.生石灰与水发生化学反应： CaO+H2O===Ca(OH)2，反应放出大量的热，这些热量可以将鸡蛋煮熟。 2.氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，对皮肤、衣服等也有腐蚀作用，使用时应注意安全。 【总结并板书】 1.碱有腐蚀性，使用时应十分小心。 2.可作为干燥剂的有：浓硫酸、氢氧化钠。 【过渡】上节课我们探讨了酸的化学性质。那碱会有什么化学性质呢？我们用同样的方法进行探讨。 【活动与探究】 （1） 在白色点滴板上进行实验，并观察现象。 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 （2）①回忆检验二氧化碳的反应，写出化学方程式： 氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙。将氢氧化钙、粘土和沙子混合，用来作建筑材料，就是利用氢氧化钙的这一性质。 ②氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还会发生下列反应： 2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O 所以，氢氧化钠必须密封保存。 讨论：上面两个反应有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式。 （3）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。 【学生活动】 【讨论结果】Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O，2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O，这两个反应都是非金属氧化物与碱的反心，都生成水，另一种产物的化学式特点是都由金属元素与原子团组成。 2NaOH+SO3====Na2SO4+H2O 【总结板书】 3.碱有一些相似的化学性质： （1）碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 （2）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。 【反思】这节课我们都学习了哪些知识？ 【小结】这节课我们探究了几种碱的性质，体会到了碱都有一定的腐蚀性，使用时必须十分小心，另外还总结出了酸、碱各自相似的化学性质。 氢氧化钠、氢氧化钙这些碱，在水溶液中都能解离出金属离子和OH-，即在不同的碱溶液中都含有相同的OH-，所以碱具有一些相似的性质。我们把在水溶液中能电离出唯一的阴离子（OH-）的化合物叫做碱。 二、碱的概念：在水溶液中能电离出唯一的阴离子（OH-）的化合物。 板书设计 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱 一、几种常见的碱 1.碱有腐蚀性，使用时应十分小心。 2.可作为干燥剂的有：浓硫酸、氢氧化钠。 3.碱有一些相似的化学性质： （1）碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 （2）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。 二、碱的概念 酸：在水溶液中能电离出唯一的阳离子（H+）的化合物。 碱：在水溶液中能电离出唯一的阴离子（OH-）的化合物。 教学反思 成功之处 本节课从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景，教师积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体、教师为主导的教学理念。 不足之处 在做演示实验时，操作不够规范，影响学生的实验操作规范性的认识。 1 学科网（北京）股份有限公司 $