第3课 鸿门宴 晚练任务 巩固与提升(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文课件以《鸿门宴》为核心，涵盖人物形象分析、对比手法运用及文言文阅读等知识点，通过晚练巩固、挑战任务拓展，从课内文本延伸至《资治通鉴》选段，构建“文本精读—拓展阅读—实践应用”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如借助《史记》《资治通鉴》选段增强文化认同，通过对比手法分析、人物正反评论提升逻辑与辩证思维。采用“文本分析+拓展延伸+实践活动”方法，学生能深化文言文理解与语言运用，教师可依托资料实现知识巩固与能力提升的高效结合。

第3课　晚练任务 巩固与提升 (时间：60分钟　分值：60分) 一、语言运用(20分) 阅读下面的文字，完成1～2题。(6分) 《史记·项羽本纪》以“鸿门宴”为界，明显地分出前后两个不同的部分。鸿门宴是历史的转折点，也是项羽个人命运的转折点。此前的灭秦，是一场以暴易暴式的革命。[甲]复仇者项羽如狂飙突起，如狂浪决堤，挟着民间的冲天怨气，无坚不摧、无敌不克。他指挥倜傥，____①____，指顾从容。 晚练任务 巩固与提升 但在鸿门宴后，项羽处处____②____，时时被动挨打，并不是前期的项羽____③____，后期的项羽愚蠢笨拙，其实是他的对手变了！[乙]对付恶贯满盈的暴秦，项羽的军事才能绰绰有余；而对付一个貌似弱小实则生机勃勃的刘邦集团，他的政治才干就相形见绌了。 张良这把绵软的剃刀，在剃度了暴秦之后，并没有完成他的历史使命，还有一个同样至刚至强、至暴至亢的对手，需要他来解决。[丙]是的，像项羽这样天下莫可与争锋的强梁，什么样的力量才能羁縻得住他？是刘邦的耐心和张良的软功夫。 晚练任务 巩固与提升 答案：(示例)①游刃有余　②捉襟见肘　③足智多谋 3 4 5 6 7 8 9 10 2 12 13 14 15 11 1 晚练任务 巩固与提升 2．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(3分)(　　) A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙 解析：“无坚不摧”之后的顿号应改为逗号，因为“无坚不摧”“无敌不克”是并列谓语，并列谓语间应用逗号。 3 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 √ 晚练任务 巩固与提升 3．《鸿门宴》善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。结合《鸿门宴》的内容，根据语境补写句子。要求：所写句子能使语段意思完整，逻辑严密。每句不超过15个字。(6分) 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 3 晚练任务 巩固与提升 答案：①刘邦则在劣势下忍辱负重高瞻远瞩　②项羽常常独断专行拙于应变　③刘邦知人善任从谏如流 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 3 晚练任务 巩固与提升 答案：(示例一)项羽：他是怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力能扛鼎的盖世英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史学家的眼中，他又是迷信武力、妇人之仁、政治幼稚、令人扼腕的悲情英雄。 3 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 4 晚练任务 巩固与提升 (示例二)刘邦：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”——这是你登上皇位后踌躇满志的高歌，是你征战天下最终获胜的骄傲声音！你审时度势，广纳贤才，屈伸有度，足智多谋；你用不懈的努力，从泗水亭长，一步步走向帝王之位；你用超群的智慧，从西楚霸王手中夺得了天下；你用宽广的胸怀，从孤身一人逐渐拥有了天下最优秀的谋士。可是，你的奸诈之术、厚黑之道，也在你的衮服之上留下了深深的卑劣印记！ 3 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 4 晚练任务 巩固与提升 答案：(示例)关于项羽，有人说他生为人杰，死为鬼雄；有人说他刚愎自用，妇人之仁；有人说他横扫疆场，英勇威武；有人说他伤别虞姬，儿女情长。他是英雄吗？你怎么看？下面请听听正反双方的观点。 3 4 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 5 晚练任务 巩固与提升 3 4 5 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 6 √ 晚练任务 巩固与提升 解析：B项与例句的“而”都是连词，表转折，却； A项，连词，表目的，来； C项，连词，表修饰，可不译； D项，连词，表假设，如果。 3 4 5 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 6 晚练任务 巩固与提升 解析：A、B、D三项均为名词用作动词，C项为动词用作名词。 3 4 5 6 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 7 √ 晚练任务 巩固与提升 解析：“杀心”错，应为表现出项羽的震动、惊恐、警戒。 3 4 5 6 7 1 9 10 2 12 13 14 15 11 8 √ 晚练任务 巩固与提升 答案：现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。 3 4 5 6 7 8 1 10 2 12 13 14 15 11 9 答案：现在沛公先打败秦军进了咸阳，一丝一毫都不敢据为己有，封闭了(秦朝的)宫室，带领军队退回到霸上，以等待大王到来。 晚练任务 巩固与提升 答案：项羽对樊哙采取了格外宽容的态度：樊哙没有资格与会，本可以叱出，但他欣赏樊哙的勇猛，反而赐酒。樊哙陈词，虽有指责的话，但因把他看得比怀王更高，有“求赏”之意，合乎项羽自矜功伐的心理，他内心有愧而“未有以应”，于是优礼有加，赐樊哙坐。 3 4 5 6 7 8 1 9 2 12 13 14 15 11 10 晚练任务 巩固与提升 晚练任务 巩固与提升 晚练任务 巩固与提升 晚练任务 巩固与提升 答案：BDF 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 15 11 晚练任务 巩固与提升 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 13 14 15 11 12 √ 晚练任务 巩固与提升 解析：“因，意思是‘因为’”错误。“因秦之故”中“因”的意思是“凭借，依托”，“不如因善遇之”中“因”的意思是“趁机”。 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 13 14 15 11 12 晚练任务 巩固与提升 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 14 15 11 13 √ 晚练任务 巩固与提升 解析：“并用自己与人争斗时扼住喉咙……”错误。由原文“夫与人斗，不扼其亢，拊其背，未能全其胜也”可知，“夫”并非指自己，而是句首发语词。 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 14 15 11 13 晚练任务 巩固与提升 答案：项羽被消灭后，刘邦用千金悬赏捉拿季布，如果有敢于窝藏的，罪及三族。 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 15 11 14 答案：忌恨壮士而因此资助敌国，这是伍子胥掘墓鞭打楚平王尸体的缘由啊。 晚练任务 巩固与提升 答案：①从各为其主的角度正面阐明季布无罪；②从帝王应该心胸开阔、广纳贤才的角度正面劝诫；③从悬赏季布会逼他投奔敌国的角度加以劝诫。 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 12 13 14 11 15 晚练任务 巩固与提升 [参考译文] 高祖向西定洛阳为都。夏季，五月，士卒都解甲归田。朝廷下诏：“百姓从前有聚集在山林湖泽躲避战乱的，没有登记他们的户籍。如今天下已经安定，诏令他们各自回归所属县府，恢复以前的爵位，归还以前的田地和屋宅；官吏们用法令文书和道义教导布告百姓，不要用刑罚侮辱官吏士兵；爵位为七级公大夫及以上的，都让他们享受封地民户的赋税收入，不是七级公大夫及七大夫以下的，都免除他自己和一户之内的徭役，不再加以役使。” 晚练任务 巩固与提升 高祖在洛阳南宫设置酒宴。皇上说：“彻侯和诸位将领不要隐瞒我，都说实话。我拥有天下的原因是什么？项氏失去天下的原因又是什么？”高起、王陵回答说：“陛下派人攻打城池，占领土地，趁机把土地封给功臣，和天下共同享受利益；项羽不是这样的，有功的人就陷害，贤能的人就猜忌，这是他失去天下的原因啊。” 晚练任务 巩固与提升 当初，楚人季布在项羽手下任将领，多次打败刘邦的队伍，让其陷入窘境受辱。项羽被消灭后，刘邦用千金悬赏捉拿季布，如果有敢于窝藏的，罪及三族。季布于是剃去头发，用铁圈束颈做奴隶，自己卖身于大侠朱家。朱家心里知道他是季布，买下他把他安置在田庄之中，亲身到洛阳拜见滕公夏侯婴，劝说道：“季布有什么罪！臣僚各自为主君效力，这是职分。项氏的臣僚难道是可以全部杀光的吗？如今皇上刚刚拥有天下，却因为私人恩怨去(悬赏)捉拿一个人，为什么要向天下显露自己胸怀不开阔呢！况且凭借季布的贤能，朝廷悬赏寻捕他如此急迫，这是逼他不向北投奔胡人，就是向南投靠百越部族啊。忌恨壮士而因此资助敌国，这是伍子胥掘墓鞭打楚平王尸体的缘由啊。您为什么不从容向君王说说这些道理呢？”滕公于是等待有机会时，按照朱家的意思向高祖进言。高祖于是赦免了季布，召见他授他为郎中。 晚练任务 巩固与提升 齐人娄敬戍守陇西，经过洛阳，停下车子，穿着羊裘，经由齐人虞将军请求拜见皇上。高祖召见他，问他求见的理由。娄敬说：“三秦之地有山河险固，四方关塞可以固守，猝然有紧急事情发生，百万士兵可立刻召集。凭借三秦故地，依仗极为肥沃的土地，这就是所说的天府之国啊。陛下入函谷关而以此为都，即使崤山以东有动乱，三秦故地可以保全而享有。与人争斗，如果不扼住他的咽喉，按住他的脊背，就不能保全胜利。如果陛下考察(确定以)三秦故地(为都)，这是扼住了天下地理的要害啊。”高祖问群臣意见，群臣都是崤山以东的人，争着说：“洛阳东面有成皋，西有 晚练任务 巩固与提升 崤山、渑池，背靠黄河，面向伊水、洛水，它地形的险固也足可以依靠啊。”高祖问张良的意见，张良说：“关中左有崤山、函谷关，右有陇山和蜀地，肥沃的土地方圆千里。南面有富饶的巴蜀两郡，北面有利于放牧的胡苑。依靠三面的险阻来固守，只用东方一面来控制诸侯。如果诸侯安定，可由黄河、渭水运输天下粮食，向西供给京都；如果诸侯发生变故，可以顺流而下，足够用来运送物资。这正是所说的金城千里、天府之国啊。娄敬的建议是对的。”高祖当即决定起驾向西，定都长安。拜授娄敬为郎中，封号奉春君，赐姓刘氏。 晚练任务 巩固与提升 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 项羽在优势下恃勇骄横毫无远见，____①____；____②____，刘邦则善于集思广益随机应变；项羽任人唯亲刚愎自用，____③______；项羽养奸贻患，又自绝敌营内应，刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜项败的必然结局。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．从项羽和刘邦中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，至少运用一种修辞手法。(不超过200字)(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．学完《鸿门宴》之后，某班召开了一次辩论赛，主题是“项羽是英雄吗”。请你就此辩论赛写一段报幕词。要求：语言简明、连贯，不少于60字。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读提升(40分) (一)课内阅读(20分) 阅读课文“于是张良至军门见樊哙”一段，完成6～10题。 6．下列各句中，与例句中“而”字的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) 例句：未有封侯之赏，而听细说 A．籍吏民，封府库，而待将军 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．项王按剑而跽曰：“客何为者？” D．人而无信，不知其可也 7．下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是(3分)(　　) A．刑人如恐不胜　　　　 B．范增数目项王 C．此亡秦之续耳 D．籍吏民，封府库 8．下列对语段内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．樊哙出场时说的两句话虽起势平淡，却为故事情节的发展和人物智勇双全的性格展示铺垫了基础。 B．“按剑而跽”，这一微妙的动作，流露出项羽的杀心，同时也有力地烘托了樊哙的“威”。 C．这段文字对樊哙的刻画，写言行，描神态；示其忠，叙其勇，状其威，言其壮。人物形象跃然纸上。 D．在司马迁的笔下，樊哙不仅是一个其忠可嘉的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(3分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。(5分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．本段是如何体现项羽的“不忍”之心的？(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)课外阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成11～15题。 帝西都洛阳。夏，五月，兵皆罢归家。诏：“民前或相聚保山泽，不书名数，今天下已定，令各归其县，复故爵田宅，吏以文法教训辨告，勿笞辱军吏卒；爵及七大夫以上，皆令食邑，非七大夫已下，皆复其身及户，勿事。” 帝置酒洛阳南宫。上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。” 初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝。项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡钳为奴，自卖于朱家。朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。项氏臣岂可尽诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤，汉求之急，此不北走胡，南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平之墓也。君何不从容为上言之！”滕公待间言于上，如朱家指。上乃赦布，召拜郎中。 齐人娄敬戍陇西，过洛阳，脱挽辂，衣羊裘，因齐人虞将军求见上。上召见，问之。娄敬曰：“夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可立具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。夫与人斗，不扼其亢，拊其背，未能全其胜也。今陛下案秦之故地，此亦扼天下之亢而拊其背也。”帝问群臣，群臣皆山东人，争言：“洛阳东有成皋，西有崤、渑，倍河，乡伊、洛，其固亦足恃也。”上问张良。良曰：“关中左崤、函，右陇、蜀，沃野千里。南有巴、蜀之饶，北有胡苑之利。阻三面而守，独以一面东制诸侯；诸侯安定，河、渭漕挽天下，西给京师；诸侯有变，顺流而下，足以委输。此所谓金城千里、天府之国也。娄敬说是也。”上即日车驾西，都长安。拜娄敬为郎中，号曰奉春君，赐姓刘氏。 (选自《资治通鉴·汉纪三》，有删改) 11．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的字母标记出来。(3分) 项羽不 eq \x(A) 然 eq \x(B) 有功者 eq \x(C) 害之 eq \x(D) 贤者 eq \x(E) 疑之 eq \x(F) 此其 eq \x(G) 所以 eq \x(H) 失天下也 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．书，意思是“登记”，文中指登记户籍，与《鸿门宴》中“籍吏民”的“籍”意思相同。 B．因，意思是“因为”，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”意思不同。 C．陛下，本义是站在宫殿台阶下的侍者。古代臣子向天子进言时，不能直呼天子，需请侍者转达，后用“陛下”代称皇帝。陛，宫殿的台阶。 D．委输，转运物资。这里指漕运，渭水通黄河，有漕运便利，可保障物资输送。 13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．刘邦登基之初以洛阳为都，且颁布了一系列安定天下的政策，宴饮时追问群臣成败之由，高起等人认为是能够与功臣共利，不嫉贤妒能。 B．季布在项羽手下为将时，多次使刘邦陷于困境，后来自己卖身为奴，隐匿民间；朱家仗义执言，其言论被滕公转述给刘邦，刘邦赦免了季布，任为郎中。 C．娄敬凭借虞将军见到刘邦，他极力建议改都长安，并用自己与人争斗时扼住喉咙、按住脊背的事例来说明长安地理位置的重要性，后被刘邦采纳。 D．群臣以东有成皋，西有崤、渑等地利条件陈述建都洛阳可行，而张良从地利、物资保障和应对变乱等角度阐述理由，倾向于定都长安。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平之墓也。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．朱家见滕公时，是从哪些角度为季布辩说的？请简要概括。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $