第2章 第1节 温度和温标 课后达标检测(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中物理选择性必修第三册（人教版）

1．两个温度不同的物体相互接触，达到热平衡后，它们具有的相同的物理量是(　　) A．质量 B．密度 C．温度 D．重力 解析：选C。由热平衡的定义可知，C正确。 2．(多选)下列各系统处于平衡态的是(　　) A．冬天刚打开空调的教室内的气体 B．用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间 C．刚刚放在教室中的一杯热水和一杯加较多冰块的可乐 D．一瓶放在房间中很久的84消毒液 解析：选BD。冬天刚打开空调的教室内的气体各部分温度不同，处于非平衡态，A错误；用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间，最终开水温度与环境温度相同，达到平衡态，B正确；刚刚放在教室中的一杯热水和一杯加较多冰块的可乐，与教室内温度不同，则处于非平衡态，故C错误；一瓶放在房间中很久的84消毒液，与环境温度相同，则处于平衡态，故D正确。 3．(多选)下列有关热平衡的说法不正确的是　(　　) A．如果两个系统在某时刻处于热平衡状态，则这两个系统永远处于热平衡状态 B．热平衡定律只能研究三个系统的问题 C．如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化，这两个系统又不受外界影响，那么这两个系统一定处于热平衡状态 D．两个处于热平衡状态的系统，温度可以有微小的差别 解析：选ABD。处于热平衡状态的系统，如果受到外界的影响，状态参量会随之变化，温度也会变化，故A错误；热平衡定律对多个系统也适用，故B错误；由热平衡的意义可知，C正确；温度相同是热平衡的标志，故D错误。 4．(2024·上海杨浦期末)祝融号火星车设计的最低工作环境温度为－100 ℃，火星车在火星表面巡视探测时经历的最低温度为－92 ℃，两温度相差(　　) A．8 K B．192 K C．281 K D．465 K 解析：选A。由题意知T1＝－100 ℃＝173 K，T2＝－92 ℃＝181 K，两温度相差ΔT＝T2－T1＝8 K。 5．(2024·内蒙古呼伦贝尔期末)关于热力学温度与摄氏温度，下列说法正确的是(　　) A．0 ℃与0 K表示同一温度 B．＋273 ℃与0 K表示同一温度 C．＋27 ℃与300 K表示同一温度 D．－27 ℃与300 K表示同一温度 解析：选C。热力学温度与摄氏温度的关系为T＝t＋273 K。0 ℃与273 K表示同一温度，A错误；－273 ℃与0 K表示同一温度，B错误；＋27 ℃与300 K表示同一温度，C正确，D错误。 6．(多选)两个原来处于热平衡的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了5 ℃，则下列说法正确的是(　　) A．两个系统不再处于热平衡 B．两个系统此时仍处于热平衡 C．两个系统的状态都发生了变化 D．两个系统的状态都没有发生变化 解析：选BC。由于两个系统原来处于热平衡，故温度相同，升高相同的温度后，温度仍相同，故A错误，B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C正确，D错误。 7．(多选)下列关于温度的说法正确的是(　　) A．水银温度计是根据水银热胀冷缩的性质制造的 B．水的沸点为100 ℃，用热力学温度表示即为 373.15 K C．水从0 ℃升高到100 ℃，用热力学温度表示即为从273.15 K升高到373.15 K D．物体的温度由本身决定，数值与所选温标无关 解析：选ABC。水银温度计是根据水银热胀冷缩的性质制造的，A正确；根据T＝t＋273.15 K可知，100 ℃相当于热力学温度373.15 K，水从0 ℃升高到100 ℃，即从273.15 K升高到373.15 K，B、C正确；物体的温度的数值与所选温标有关，温标不同，温度的数值可能不同，D错误。 8.(多选)伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计。如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，则(　　) A．该温度计的测温物质是槽中的液体 B．该温度计的测温物质是细管中的红色液体 C.该温度计的测温物质是球形瓶中的空气 D．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的 解析：选CD。细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的，故A、B错误，C、D正确。 9．(2024·云南红河期末)有两瓶质量和温度都相等的氢气和氧气，则(　　) A．两瓶中每个分子运动的动能都相等 B．两瓶中分子运动的总动能相等 C．氢气内部分子的总动能大于氧气内部分子的总动能 D．氢气内部分子的总动能小于氧气内部分子的总动能 解析：选C。温度是分子平均动能的标志，氢气和氧气温度相等，所以分子平均动能相等；而两者质量相同，则氢气分子数目远大于氧气分子数，因而氢气分子的总动能大于氧气分子的总动能；而对于个别分子，动能的大小无法比较。 学科网（北京）股份有限公司 $