书法活动第11课 依依惜别（课件）书法青岛版六年级下册

--青岛版六年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第11课 依依惜别 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，书法是情感的笔墨表达，不同的心境会化作笔下不同的线条与结构。今天我们要在柳体楷书中，书写 “依依惜别” 这四个字，感受书法里的离别意、同窗情。柳体以骨力劲健、笔画挺拔著称，刚劲中藏温润，正契合惜别时不舍却又心怀期许的心情，让我们在笔墨间体会文字与情感的相融。 课前导入 柳体楷书的点画讲究精准有力，横画平稳、竖画刚直，撇捺舒展有度。“依依惜别” 四字笔画有繁有简，书写时要兼顾整体协调，让每一笔都贴合柳体的笔法特点。先沉心静气，感受字里的情感，再运笔书写，让笔墨跟着心意走，把不舍与祝福藏进每一个笔画里。 课前导入 接下来的书法活动，就让我们以柳体楷书为载体，书写 “依依惜别”。落笔前先观察字形结构，运笔时牢记柳体笔法，在起笔、行笔、收笔中体会书法的韵味，也让这四个字成为彼此心意的传递，把这份珍贵的情谊，定格在笔墨书香之中。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 书法活动—— 依依惜别 活动准备 1. 搜集有关送别、祝福的经典语句，选出自己想要书写的内容。 活动准备 2. 确定书体，进行集字练习。 活动准备 2. 确定书体，进行集字练习。 活动准备 3. 选好自己想要创作的幅式。 活动过程 活动过程 练一练 评一评 小组互评 老师总评 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 邓石如观篆籀悟穿插避让 清代邓石如精研篆书，早年临摹古帖时，总因笔画堆砌、偏旁脱节，导致字的结构呆板臃肿，难以展现篆书的古朴韵味，为此日夜钻研却进展缓慢。 书法园地 为寻突破，他多次前往观摩古代篆籀碑刻，逐字揣摩笔画关联，发现古篆书的各部分并非孤立，而是灵活穿插、彼此避让，复杂结构也能做到紧凑和谐。 书法园地 他由此总结出“穿插避让”结字法：写复杂字时，偏旁需收缩舒展互补，笔画相互呼应不拥挤。如篆书“融”字，右“虫”旁收笔避让，左“鬲”旁舒展延伸，二者浑然一体。 书法园地 凭借这一感悟，邓石如的篆书突破传统局限，结构古朴又灵动，成为近代篆书代表人物，其“穿插避让”理念也被后世篆书学习者奉为准则。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授—— 依依惜别 3、新字讲解 4、知识纵览——《邓石如观篆籀悟穿插避让》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、作品练习一篇 3、预习下一节内容课人部 宀部 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --青岛版六年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $