精品解析：湖南省长沙市长郡教育集团2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

2025年秋季七年级期末限时检测试卷 生物学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共四大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1. 区分小麦和韭菜的方法中，符合科学观察做法的是（　　） A. 对比叶片形态 B. 上网查市场价格 C. 问奶奶哪种好吃 D. 只闻气味判断 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．通过叶片形态差异可直接区分二者，符合植物分类学依据，故A符合题意。 B．市场价格属于经济属性，与生物学特征无关，故B不符合题意。 C．个人口感偏好属于主观经验，非客观生物学标准，故C不符合题意。 D．二者气味相似（均含硫化物），且单一感官判断易出错，故D不符合题意。 故选A。 2. 判断人工智能机器人是否为生物的主要依据是（　　） A. 是否耗能 B. 能否繁殖 C. 能否说话 D. 能否运动 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征包括新陈代谢、生长繁殖、应激性等，其中繁殖是生物区别于非生物的关键特征之一。人工智能机器人虽能模拟人类行为，但缺乏生物的核心属性。 【详解】A．生物和机器人都需要消耗能量维持运作，但耗能并非生物独有的特征，故A不符合题意。 B．生物能通过遗传物质繁殖后代，而机器人无法自主繁殖，只能由人类制造，故B符合题意。 C．说话是交流方式，并非生物基本特征（如植物不会说话），机器人可通过程序模拟说话，故C不符合题意。 D．运动能力并非生物必备条件（如多数植物固定生长），机器人可通过机械结构运动，故D不符合题意。 故选B。 3. 转动显微镜的细准焦螺旋，发现其作用是（　　） A. 大幅升降镜筒 B. 使物像清晰 C. 调节光线 D. 放大物像 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜用于调节焦距的有粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，细准焦螺旋是微调焦距，一般是看到物像，由模糊变清晰时调节，或由低倍镜换高倍镜，调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】A．大幅升降镜筒是粗准焦螺旋的作用，故A错误。 B．细准焦螺旋通过微调镜筒高度，使物像清晰，故B正确。 C．调节光线需通过遮光器或反光镜实现，故C错误。 D．放大物像由物镜和目镜的放大倍数决定，故D错误。 故选B。 4. 克隆猕猴“中中”和“华华”的实例证明细胞核的功能是（　　） A. 控制生物的生长发育、遗传 B. 支持和保护 C. 控制物质进出 D. 储存物质 【答案】A 【解析】 【分析】克隆技术是将供体细胞的细胞核移植到去核卵细胞中，培育成新个体的过程。克隆猕猴的成功证明供体细胞核决定了新个体的遗传特征，体现了细胞核的核心功能。 【详解】A．克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。在克隆猕猴“中中”和“华华”的过程中，是将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，然后培育成新个体。新个体“中中”和“华华”的遗传物质主要来自供体细胞的细胞核，它们的生长发育过程也受到细胞核中遗传物质的控制。这充分证明了细胞核具有控制生物的生长发育和遗传的功能，A符合题意。 B．细胞的支持和保护功能主要是由细胞壁（植物细胞、细菌和真菌等具有）和细胞膜等结构来完成的。细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能够控制物质的进出，同时也对细胞有一定的保护作用。而细胞核并不具备支持和保护细胞的功能，B不符合题意。 C．控制物质进出细胞是细胞膜的主要功能之一。细胞膜具有选择透过性，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞核并不直接参与控制物质的进出，C不符合题意。 D．细胞内储存物质的结构有多种，如液泡可以储存糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质；细胞质中含有多种物质，也能进行物质的储存和代谢等；而细胞核主要是遗传信息库，其主要功能是储存和传递遗传信息，控制细胞的代谢和遗传，并非主要起储存物质的作用，D不符合题意。 故选A。 5. 花生种子燃尽后剩下的灰烬是（　　） A. 有机物 B. 无机盐 C. 糖类 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】无机物一般指不含碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等也属于无机物。 【详解】A．有机物通常是指含有碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等除外。有机物一般具有可燃性，能够在燃烧过程中被分解和氧化，释放出能量，A不符合题意。 B．无机盐不具有可燃性，在燃烧过程中不会被分解和氧化，花生种子燃尽后剩下的灰烬就是种子中原本含有的无机盐，B符合题意。 C．糖类属于有机物，在燃烧过程中会被分解，C不符合题意。 D．二氧化碳是有机物燃烧的产物，会散发到空气中，而不是燃尽后剩下的灰烬，D不符合题意。 故选B。 6. 叶绿体是重要的能量转换器，主要实现（　　） A. 将光能转变为化学能 B. 将有机物中的能量释放出来 C. 将化学能转变为光能 D. 将热能转化为化学能 【答案】A 【解析】 【分析】叶绿体和线粒体是能量转换器，线粒体是有氧呼吸的场所，将有机物中的能量释放出来，叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中；叶绿体通过光合作用实现能量转换，而其他选项描述的能量转换过程与叶绿体无关。 【详解】A．叶绿体在光合作用中吸收光能，合成有机物（如葡萄糖），将光能转化为化学能储存，故A正确。 B．将有机物中的能量释放出来是线粒体（呼吸作用）的功能，故B错误。 C．将化学能转变为光能（如萤火虫发光）与叶绿体无关，故C错误。 D．热能转化为化学能并非叶绿体的作用，光合作用依赖光能而非热能，故D错误。 故选A。 7. 下图为蚕豆根尖细胞分裂的过程，下列说法错误的是（　　） A. 细胞核一分为二 B. 细胞质分成两份 C. 染色体的变化最明显 D. 细胞膜向内凹陷 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 （2）细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【详解】蚕豆根尖细胞属于植物细胞，植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂时，染色体的变化最为明显。染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样保证新形成的细胞与原细胞中的遗传物质相同，故ABC正确，D错误。 故选D。 8. 青少年要注意科学用眼，眼在人体的结构层次中属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查生物体的结构层次。生物体由细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，最终形成个体。眼是由多种组织（如神经组织、上皮组织等）构成的，能完成特定生理功能的结构。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，但眼不是单个细胞，故A不符合题意。 B．组织是由形态相似、功能相同的细胞群构成，眼包含多种组织，故B不符合题意。 C．器官是由不同组织按照一定次序形成的结构，眼由神经组织、结缔组织等构成，属于器官层次，故C符合题意。 D．系统是由多个器官协同完成特定功能的结构（如消化系统），眼本身不属于系统，故D不符合题意。 故选C。 9. “洞庭枇杷黄，银鱼肥又香”，与银鱼相比，枇杷缺少的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体（如枇杷）的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体（如银鱼）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，枇杷和银鱼均由细胞构成，故A不符合题意。 B．组织是由形态相似、功能相同的细胞群构成，枇杷（如输导组织）和银鱼（如肌肉组织）均有组织层次，故B不符合题意。 C．器官由不同组织构成，枇杷的果实、银鱼的心脏等均属于器官，故C不符合题意。 D．系统是动物特有的结构层次（如消化系统），枇杷作为植物体，无系统层次，故D符合题意。 故选D。 10. 草履虫不会因吸水而胀破，这主要依赖于它的哪个结构（　　） A. 纤毛 B. 食物泡 C. 伸缩泡、收集管 D. 胞肛 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，其细胞质浓度高于外界环境，会通过渗透作用不断吸水。为防止细胞因吸水过多而胀破，草履虫需要特定的结构排出多余水分。 【详解】A．纤毛是草履虫的运动结构，与水分调节无关，故A错误。 B．食物泡是消化食物的场所，不参与水分排出，故B错误。 C．伸缩泡和收集管可收集细胞内多余水分并排出体外，维持水分平衡，防止胀破，故C正确。 D．胞肛用于排出食物残渣，与水分调节无关，故D错误。 故选C。 11. 北魏《齐民要术》记载：“吴都海边诸山，悉生紫菜。”下列与紫菜同属一类的（　　） A. 水绵 B. 墙藓 C. 贯众 D. 马尾松 【答案】A 【解析】 【分析】紫菜属于藻类，其特点是无根、茎、叶的分化，依靠孢子或细胞分裂繁殖，多生活于水中。 【详解】A．水绵属于绿藻门，是淡水藻类，无根茎叶分化，依靠细胞分裂繁殖，与紫菜同属藻类，故A符合题意。 B．墙藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无真根，生活在阴湿环境，与紫菜类别不同，故B不符合题意。 C．贯众属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，与紫菜类别不同，故C不符合题意。 D．马尾松属于裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化，与紫菜类别不同，故D不符合题意。 故选A。 12. 蕨类与苔藓植物的生活环境相似，但蕨类植物更高大。与此无关的特征是（　　） A. 用孢子生殖 B. 有输导组织 C. 有机械组织 D. 有真正的根、茎、叶 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物比苔藓植物高大的原因在于其具备更适应陆地生活的结构特征，如输导组织、机械组织和真正的根茎叶，而孢子生殖是两者的共同特征，与体型差异无关。 【详解】A．苔藓植物和蕨类植物均通过孢子繁殖，该特征与体型高大无关，故A符合题意。 B．蕨类植物具有输导组织（如导管和筛管），可运输水分和养分，支持其生长更高大，故B不符合题意。 C．机械组织（如纤维）为蕨类植物提供支撑力，使其直立生长，故C不符合题意。 D．真正的根、茎、叶使蕨类植物能高效吸收和运输资源，促进植株发育，故D不符合题意。 故选A。 13. 水稻是单子叶植物，下图为“谷粒”的结构示意图，其中标注错误的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，种子的结构包括果皮和种皮，胚和胚乳，其中种子中只有一片子叶，营养物质储存在胚乳中。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在①胚乳中，故A错误。 B．水稻种子的最外层是种皮和②果皮紧密结合在一起，很难分离，共同起保护作用，故B正确。 C．③种皮位于种子的最外层，具有保护种子内部结构的作用，故C正确。 D．④胚是种子的重要部分，是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，故D正确。 故选A。 14. 红豆杉能结出“红豆”，对此分析正确的是（　　） A. “红豆”是果实，红豆杉属于被子植物 B. “红豆”是种子，红豆杉属于裸子植物 C. “红豆”是种子，红豆杉属于被子植物 D. “红豆”是果实，红豆杉属于裸子植物 【答案】B 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物。但被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实。 【详解】红豆杉的种子裸露，外面没有果皮包被，因此不能形成果实。所以红豆杉结出的“红豆”实际上是它的种子，而不是果实。由于红豆杉的种子裸露，没有果皮包被，符合裸子植物的特征，所以红豆杉属于裸子植物。故ACD错误，B正确。 故选B。 15. 如图节肢动物中，属于昆虫的有几种（　　） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头胸腹三部分，有触角和足，体表有外骨骼等，有三对足和两对翅。 【详解】图中蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫，虾属于甲壳纲，蜈蚣属于多足纲，蜘蛛属于蛛形纲。因此，属于昆虫的有1种，故A正确，BCD错误。 故选A。 16. 斑马鱼是一种常用于科学研究的小型鱼类，有关它的介绍，正确的是（　　） A. 用鳍游泳 B. 体温恒定 C. 身体分头部和躯干部 D. 胎生哺乳 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的主要特征包括：用鳍游泳、体温不恒定（变温动物）、身体分为头、躯干和尾三部分、卵生。 【详解】A．鱼类通过鳍运动，斑马鱼作为鱼类，依靠鳍游泳，A正确。 B．鱼类为变温动物，体温随环境变化，斑马鱼体温不恒定，B错误。 C．鱼类身体分为头、躯干和尾三部分，而非仅头部和躯干部，C错误。 D．胎生哺乳是哺乳动物的特征，斑马鱼为卵生，D错误。 故选A。 17. 信鸽具有与长途飞行相适应的呼吸系统，下列有关叙述正确的是（　　） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 空气经肺后，不再进入气囊 C. 气囊可贮存空气，是主要呼吸器官 D. 吸气和呼气时，肺内都发生气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类具有双重呼吸系统，肺是气体交换的场所，气囊辅助储存空气但无气体交换功能。吸气时，空气进入后气囊再到肺；呼气时，肺内气体进入前气囊排出，实现吸气和呼气均在肺内进行气体交换。 【详解】A．信鸽的呼吸系统包括肺和气囊，其中肺是进行气体交换的场所，而气囊只是起到辅助呼吸的作用，它本身并不能进行气体交换，A不符合题意。 B．信鸽在吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换的同时，一部分空气还会进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的空气又经过肺，在肺内再次进行气体交换后排出体外。因此，空气经肺后会进入气囊，B不符合题意。 C．气囊可以贮存空气，辅助肺完成双重呼吸，使信鸽在吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换，提高了气体交换的效率。但气囊不是主要的呼吸器官，主要的呼吸器官是肺，因为气体交换是在肺中进行的，C不符合题意。 D．信鸽具有独特的双重呼吸方式。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换；同时一部分空气进入气囊暂时储存。呼气时，气囊中的空气又经过肺，在肺内再次进行气体交换。因此，吸气和呼气时，肺内都发生气体交换，D符合题意。 故选D。 18. 下图培养皿上有两处菌落：甲较大且呈黑色絮状，乙较小且表面光滑黏稠。下列说法错误的是（　　） A. 甲是真菌菌落，乙是细菌菌落 B. 无法从形态上区分真菌和细菌菌落 C. 无需人工培养，在自然条件下也可能形成菌落 D. 菌落由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成 【答案】B 【解析】 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】A．细菌的菌落，较小；真菌菌落，较大。因此，甲是真菌菌落，乙是细菌菌落，故A正确。 B．细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。因此可以从形态上区分真菌和细菌菌落，故B错误。 C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落，如橘子上的青霉菌落，故C正确。 D．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落，故D正确。 故选B。 19. 沼气是一种清洁能源，在沼气产生过程中起关键作用的细菌是（　　） A. 大肠杆菌 B. 甲烷菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 【答案】B 【解析】 【分析】沼气是通过有机物在厌氧条件下发酵产生的清洁能源，主要成分是甲烷。该过程的关键步骤是由产甲烷菌（即甲烷菌）将有机物转化为甲烷。 【详解】A．大肠杆菌主要存在于肠道或环境中，参与腐败过程但不产生甲烷，A不符合题意。 B．甲烷菌是产甲烷菌的简称，在厌氧发酵中直接负责甲烷的生成，是沼气生产的关键，B符合题意。 C．乳酸菌用于乳酸发酵（如酸奶制作），产生乳酸而非甲烷，C不符合题意。 D．醋酸菌用于醋酸发酵（如制醋），产生醋酸而非甲烷，D不符合题意。 故选B。 20. 医生将患者的痰液样本涂抹在培养基上，这相当于微生物培养步骤中的（　　） A. 配制培养基 B. 恒温培养 C. 接种 D. 高温灭菌 【答案】C 【解析】 【分析】微生物培养包括配制培养基、高温灭菌、接种和恒温培养四个主要环节。其中，接种是将待测微生物转移到无菌培养基上的关键操作。 【详解】A．配制培养基是指制备含有营养物质的培养基基质，与涂抹样本无关，故A不符合题意。 B．恒温培养是将接种后的培养基置于适宜温度下促进微生物生长的过程，题干未涉及此步骤，故B不符合题意。 C．接种是将微生物样本（如痰液）转移到培养基上的操作，题干中“涂抹痰液样本”即属于此步骤，故C符合题意。 D．高温灭菌是在接种前对培养基和器具进行无菌处理的步骤，题干中培养基已处于待用状态，故D不符合题意。 故选C。 21. 如图是某种生物在显微镜下观察到的结构示意图，有关它的描述错误的是（　　） A. 是青霉菌 B. 属于真菌 C. 孢子繁殖 D. 1是营养菌丝 【答案】A 【解析】 【分析】真菌体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，靠孢子生殖。 图中3孢子，2直立菌丝，1营养菌丝。 【详解】ABC．青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，而曲霉的直立菌丝顶端呈放射状。图中为曲霉，属于真菌，靠孢子生殖，故BC正确，A错误。 D．图中1是营养菌丝，作用是深入营养物质内部吸收营养，故D正确。 故选A。 22. 狂犬病毒专一性入侵神经系统，关于它的说法，正确的是（　　） A. 有细胞结构 B. 可以独立完成繁殖过程 C. 寄生生活 D. 属于细菌病毒 【答案】C 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖。狂犬病毒属于动物病毒。 【详解】A．病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，故A错误。 B．病毒不能独立繁殖，必须利用宿主细胞的物质和能量完成复制，故B错误。 C．病毒必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，狂犬病毒入侵神经系统即体现寄生特性，故C正确。 D．狂犬病毒主要感染哺乳动物（如犬、人），属于动物病毒而非细菌病毒（噬菌体），故D错误。 故选C。 23. 病毒与人类关系非常密切，下列活动利用了病毒的是（　　） A. 净化污水 B. 转基因或基因治疗 C. 生产抗生素 D. 生产胰岛素 【答案】B 【解析】 【分析】病毒虽常引发疾病，但在基因工程中可作为载体，将外源基因导入宿主细胞，实现转基因或基因治疗。 【详解】A．净化污水主要依赖细菌和真菌的分解作用，病毒不参与此过程，故A错误。 B．病毒（如噬菌体、逆转录病毒）可作为载体，将目的基因导入受体细胞，用于转基因作物培育或基因治疗，故B正确。 C．抗生素由细菌（如链霉菌）或真菌（如青霉菌）产生，病毒无法生产抗生素，故C错误。 D．胰岛素生产通过转基因技术将人胰岛素基因导入细菌（如大肠杆菌），由细菌表达胰岛素，病毒未直接参与，故D错误。 故选B。 24. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀进行了如图所示归类，下列分析正确的是（　　） 有脊柱 体温恒定 有齿一甲 无齿一乙 体温不恒定 肺发达一丙 肺不发达一丁 A. 甲是孔雀，体表覆羽 B. 乙是蝙蝠，体表被毛 C. 丙是蛇，体表覆盖鳞片 D. 丁是青蛙，皮肤干燥 【答案】C 【解析】 【分析】孔雀属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，青蛙属于两栖动物。 【详解】A．甲有齿，体温恒定是蝙蝠，体表被毛，而不是孔雀，A不符合题意。 B．乙无齿，体温恒定，是孔雀，体表覆羽，，B不符合题意。 C．丙体温不恒定，肺发达，是蛇，体表覆盖角质的鳞片，C符合题意。 D．丁的体温不恒定，肺不发达，是青蛙，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，而不是皮肤干燥，D不符合题意。 故选C。 25. 申公豹的原型是花豹，如图是它与云豹、雪豹、狮子的分类比较简图。据图可知（　　） A. 图中最小的分类单位是属 B. 狮子与花豹外形差异最大，亲缘关系最远 C. 花豹与狮子的共同特征比和云豹的多 D. 形态特征是生物分类的唯一依据 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，图中所列的最小的分类单位是种，故A错误。 B．分类单位越小，生物的亲缘关系就越近。花豹与狮子同属不同种，花豹与云豹同科不同属，属比科小，因此就云豹和花豹而言，狮子与花豹外形等虽然差异较大，但是亲缘关系较近，故B错误。 C．分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。花豹与狮子同属不同种，花豹与云豹同科不同属，属比科小，因此花豹与狮子的共同特征比云豹的多，故C正确。 D．形态特征并不是生物分类的唯一依据，如还需要考虑生理功能等，故D错误。 故选C。 二、识图作答题（26题6分,27题6分,共12分） 26. 学校科技节开展“细胞模型”展览活动，同学们进行了深入的探究和实践。 （1）同学们以显微镜下观察到的图1—3中的细胞为原型制作细胞模型。 ①从形态上比较，图1和图2的细胞近似长方形，边界清晰，是因为细胞表面具有支持和保护作用的______，而图3细胞无此结构。 ②这三种细胞内共有的能量转换器是______，其长度在0.2~1微米之间，约为植物细胞中另一种能量转换器大小的1/10~1/5。 （2）下图为小明同学使用超轻黏土制作的细胞模型A，小齐同学利用3D打印技术制作的细胞模型B： 填写模型A、B中的结构名称；①______；③______。模型 B模拟的是图______（填“1”或“2”）,理由是______。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 线粒体 （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 ③. 2 ④. 模型B具有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，黑藻叶片细胞有叶绿体 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体；动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；两者的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中，①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质，④是线粒体。 【小问1详解】 ①图1和图2是植物细胞，有细胞壁提供支持和保护，而图3是动物细胞，缺乏细胞壁。 ②植物细胞和动物细胞内共有的能量转换器是线粒体。线粒体是呼吸作用的场所。植物细胞特有的另一个能量转换器是叶绿体。 【小问2详解】 图中①是细胞膜，②是细胞核、③是细胞质。通过观察模型B的结构特征，可以看到其中模拟了叶绿体这一特征，而叶绿体是光合作用的重要结构，主要存在于绿色部位的植物细胞中。图1为洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有叶绿体；图2标明的是黑藻叶片细胞，具有叶绿体，符合模型B中叶绿体的存在，因此可以判断模型B是按照图2进行制作的。 27. 科学家在泥炭层中发现了沉睡近千年的古莲子，它们竟能成功萌发。请结合种子结构图回答相关问题。（[ ]中填序号，横线上填名称） （1）写出序号代表的结构:③______;⑦______。 （2）莲子能保存千年，与种皮坚硬、致密，起到______作用有关；其萌发则依赖于图1 中储存大量营养的结构————______。 （3）向图2玉米种子剖面滴加碘液，变蓝的结构是[ ]______，所含的主要成分是淀粉。 （4）莲子和玉米种子形态不同，但新植株的幼体都是[ ]______。 【答案】（1） ①. 胚芽 ②. 胚轴 （2） ①. 保护 ②. 子叶 （3）⑤胚乳 （4）④胚 【解析】 【分析】图1中，①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是胚；图2中，④是胚，⑤是胚乳、⑥是胚芽、⑦是胚轴、⑧是胚根。 【小问1详解】 由图及分析知，③是胚芽，⑦是胚轴。 【小问2详解】 莲子能保存千年，与种皮坚硬、致密有关，种皮可以起到保护作用，能减少种子内水分的散失，防止外界微生物的侵入等，从而延长种子的寿命。莲子属于双子叶植物，其种子储存大量营养的结构是子叶，子叶中储存的营养物质为种子萌发提供能量，所以莲子能萌发依赖于子叶中储存的大量营养物质。 【小问3详解】 玉米种子属于单子叶植物种子，其营养物质主要储存在胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉。淀粉有遇碘变蓝的特性，所以向玉米种子剖面滴加碘液，变蓝的结构是⑤胚乳。 【小问4详解】 无论是莲子（双子叶植物种子）还是玉米种子（单子叶植物种子），新植株的幼体都是胚。胚是由受精卵发育而来的，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，所以胚是新植物的幼体。 三、探究实践题（28题6分,29题7分,30题7分,共20分） 28. 生物课上老师将所有学生随机分成4个小组，分别在教学区、绿化区、池塘区、边缘区（围墙周边）四个区域内选择代表性样方或固定路线进行调查记录。记录的表格整理如下表。 区域 植物种类数 动物种类数 代表性生物 教学区 5种 5种 银杏、麻雀、家蚁 绿化区 15 种 8种 香樟、月季、蚯蚓、菜粉蝶 池塘区 10 种 6 种 悬铃木、麻雀、家蚁 边缘区 6种 4种 狗尾草、鼠妇、蜘蛛 （1）同学们采用的调查方法是______。（填“普查法”或“抽样调查法”）。 （2）同学们观察到校园内的许多植物都有挂牌，石榴树的挂牌上写有它的学名“Punica granatum”, “Punica”是石榴的______名。 （3）同学们对数据进行了处理，认为校园内至少有______种植物。 （4）为了更直观地比较不同区域植物种类数的差异，请根据表中数据，完善以下柱形图______。 （5）根据图表，校园内四个区域的动物种类总数最多的是______区。尝试分析原因：______。 【答案】（1）抽样调查法 （2）属 （3）15 （4） （5） ①. 绿化 ②. 绿化区植物种类丰富，为动物提供了更多的食物来源和栖息场所 【解析】 【分析】调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【小问1详解】 同学们将所有学生随机分成4个小组，分别在教学区、绿化区、池塘区、边缘区（围墙周边）四个区域内选择代表样方或固定路线进行调查记录，由于是对校园部分区域进行调查，并非对整个校园所有生物进行全面调查，所以采用的调查方法是抽样调查法。 【小问2详解】 双名法是由瑞典植物学家林奈提出的，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。石榴树的学名“Punica granatum”中，“Punica”是石榴的属名。 【小问3详解】 教学区有5种植物，绿化区有15种植物，池塘区有10种植物，边缘区有6种植物，同学们对结果进行了处理，如果四个小组的同学观察到的植物种类都相互重合的话，校园内至少有15种植物（取四小组最多的种类数）。 【小问4详解】 以校园区域为横坐标，植物种类数为纵坐标，教学区植物种类数为5，绿化区为15，池塘区为10，边缘区为6，据此绘制柱形图如图：。 【小问5详解】 教学区动物种类数为5种，绿化区为8种，池塘区为6种，边缘区为4种，所以校园内四个区域的动物种类总数最多的是绿化区。原因：绿化区植物种类丰富，为动物提供了更多的食物来源和栖息场所，能够满足更多种类动物的生存需求，所以动物种类相对较多。 29. 生态浮床是一种净化水质的技术，通过在水面搭建平台种植植物，利用其根系及附着微生物的协同作用来改善水质。图甲是生态浮床实景图，图乙是其模式图，图丙是生物分类检索表，图丁是浮床植物凤眼莲的结构图。请据图回答下列问题。 （1）浮床植物根系富集的微生物能将水中污染物分解成可被植物吸收的无机盐，通过______（填“筛管”或“导管”）运输到其他部位供其生长发育所需。 （2）生态浮床可以抑制藻类生长的原因主要是遮挡了______。 （3）图丙中，能表示藻类的是字母______；凤眼莲能开花，属于检索表中的______（填“P”或“Q”）。 （4）经检测，该水体被重金属严重污染，若生态浮床要实现“吸收重金属”的目标，应优先选种的植物为下表中的______，原因是______。如果想确定该植物是否为最佳选择还应该考虑哪些因素：______。（任答一点） 植物种类 吸收重金属的种类 凤眼莲 吸收镉、汞、砷、硒、铜、镍等 芦苇 吸收铅、锌、镉等 石菖蒲 吸收铜、锌等 水浮莲 吸收汞、铜等 【答案】（1）导管 （2）阳光 （3） ①. R ②. P （4） ①. 凤眼莲 ②. 能吸收多种重金属 ③. 吸收重金属的能力和效率；对该植物体无害化处理或资源利用难度；该植物是否会破坏本地生态环境 【解析】 【分析】（1）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。（2）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 【小问1详解】 植物根系吸收的无机盐和水分通过根、茎中的导管（属于输导组织的一部分）向上运输至地上部分，供植物生长利用。 【小问2详解】 藻类是需光的水生自养生物，依赖光合作用生存。生态浮床的水生植物（如凤眼莲等）覆盖水面，遮挡阳光射入水体，导致下层藻类因缺乏光照而光合作用受阻，生长受抑制。 【小问3详解】 根据图丙检索表分析：①1a有种子→2（种子植物）；1b无种子→3（无种子植物）；藻类无种子且结构简单（无茎叶分化），1b→3a（无茎、叶分化），对应字母R。图丁显示凤眼莲具有根、茎、叶、花、种子等结构，且种子不裸露，对应字母P。 【小问4详解】 若生态浮床要实现“吸收重金属”的目标，应优先选种的植物为下表中的凤眼莲，原因是能吸收多种重金属。如果想确定该植物是否为最佳选择还应该考虑吸收重金属的能力和效率；对该植物体无害化处理或资源利用难度；该植物是否会破坏本地生态环境等。 30. 生物兴趣小组开展实践活动，探究酵母菌与人类日常生活的关系。 活动一 理解馒头制作的原理 同学们设计了下列实验装置验证发酵产物，A瓶盛有含酵母菌的葡萄糖培养液，B烧杯盛有澄清石灰水（二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊），置于30℃的环境中。请回答下列问题。 （1）B烧杯澄清石灰水变浑浊，说明发酵产生的气体是______。 （2）打开 A瓶闻到浓烈的酒味，说明发酵还产生了______。 活动二 搜集当地酵母菌菌种，制作馒头 【制作过程】制作老面馒头和酵母馒头 老面馒头： ①发面：用温水化开老面，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处发酵；②蒸制馒头。 酵母馒头： （3）发面用温水不用开水，原因是______。 （4）将面团放温暖处发酵，原因是酵母菌的生长繁殖需要适宜的______。 【品鉴反思】 请老师和同学对两种馒头进行打分，结果如图所示： （5）由结果可知，______馒头的品质更优。 （6）同学们尝试在23℃、28 ℃和33 ℃条件下发面，面团分别膨大至原来的1.4倍、1.7倍和1.8倍。这说明：在一定范围内，温度越______，发面的效果越好。 （7）除此之外，影响馒头品质的因素还有______。（任答一点） 【答案】（1）二氧化碳 （2）酒精 （3）开水会杀死酵母菌 （4）温度 （5）老面馒头 （6）高 （7）发酵时间、面粉种类、酵母菌用量等 【解析】 【分析】（1）酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 （2）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水； 在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 蒸馒头或者制作面包时，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳，而二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头和面包就会暄软。 （3）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此B烧杯澄清石灰水变浑浊，说明发酵产生的气体是二氧化碳。 【小问2详解】 打开A瓶闻到浓烈的酒味，说明发酵还产生了酒精。 【小问3详解】 发面需要酵母菌，酵母菌发酵需要适宜的温度（25℃左右），开水温度高，会杀死酵母菌，所以发面的时候用温水化开酵母。 【小问4详解】 将面团放温暖处发酵，原因是酵母菌的生长繁殖需要适宜的温度。 【小问5详解】 由题干中柱状图可知：老面馒头的外观、口感、风味得分均高于酵母馒头，这说明老面馒头的品质优于酵母馒头。 【小问6详解】 同学们尝试在23℃、28 ℃和33 ℃条件下发面，面团分别膨大至原来的1.4倍、1.7倍和1.8倍。这说明：在一定范围内，温度越高，发面的效果越好。 【小问7详解】 除此之外，影响馒头品质的因素还有发酵时间、面粉种类、酵母菌用量等。 四、分析说明题（31题5分,32题6分,33题7分,共18分） 31. 新春佳节，砂糖橘因皮薄肉甜、汁多无渣，成为广受欢迎的年节水果。请结合所学知识回答问题。（[ ]中填字母，横线上填名称） （1）在结构层次上，砂糖橘果实属于______。果肉属于图中的[ ]______组织。 （2）在橘子果肉细胞的细胞质中，观察到一些橙黄色的色素颗粒被一个大型、无色透明的结构挤压至细胞边缘。该结构是______，其主要功能为储存营养物质。 （3）橘籽播种下去能长成橘子树，这依赖于细胞的生长、分裂和______。 （4）砂糖橘植株的六大器官在结构上相互联系，功能上相互配合，这体现了植物体是一个______的整体。 【答案】（1） ①. 器官 ②. B薄壁 （2）液泡 （3）分化 （4）统一 【解析】 【分析】据图可知，A保护组织，B薄壁组织，C分生组织，D输导组织。 【小问1详解】 在结构层次上，砂糖橘果实属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用合成有机物，薄壁组织有制造和储存营养的功能。因此，果肉属于图中的B薄壁组织。 【小问2详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，在橘子果肉细胞的细胞质中，观察到一些橙黄色的色素颗粒被一个大型、无色透明的结构挤压至细胞边缘。该结构是液泡，其主要功能为储存营养物质。 【小问3详解】 在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，橘籽播种下去能长成橘子树，这依赖于细胞的生长、分裂和分化。 【小问4详解】 被子植物具有六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，砂糖橘植株的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，体现了生物体结构和功能的统一。 32. 仿生学是研究生物体结构、功能并应用于工程技术的科学。如图展示了三种仿生机器人及其模仿的生物，请结合资料回答下列问题。 名称：仿生机器鱼 模仿生物：鲨鱼 应用场景：科研领域水下采样、管道检测等 名称：仿生扑翼飞行器 模仿生物: 隼（sǔn） 应用场景：地质勘测、军事领域执行秘密侦察等 名称：蝾螈仿生机器人 模仿生物：蝾螈 应用场景：医疗辅助、灾害救援等 （1）图中模仿的鲨鱼、隼和蝾螈体内都有______，属于脊椎动物。 （2）仿生机器鱼和扑翼飞行器机身都呈______，以减小阻力。鲨鱼所属的鱼类适应在水中呼吸的结构是______；隼所属的鸟类适于飞行的特征还有______（答一点）。 （3）蝾螈仿生机器人适用于水陆救援任务，其灵感源于蝾螈既能在水中游泳，也能在陆地爬行的强大运动适应性。这种适应性与其终生有尾以及成体拥有用于爬行的______密切相关，这体现了生物体的______相适应。 【答案】（1）脊柱 （2） ①. 流线型 ②. 鳃 ③. 前肢变为翼（或骨骼轻、气囊辅助呼吸等） （3） ①. 四肢 ②. 结构与功能 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。（2）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，身体两侧有侧线，能感知水流和测定方向。（3）鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，身体大多呈流线型，有利于减小飞行时的阻力。鸟类在自然界中有传播花粉和种子、供人观赏、食用等作用。（4）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，两栖动物的生殖和发育离不开水。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱。图中模仿的鲨鱼、隼和蝾螈体内都有脊柱，属于脊椎动物。 【小问2详解】 仿生机器鱼和扑翼飞行器机身都呈流线型，以减小运动时的阻力。鲨鱼所属的鱼类适应在水中呼吸的结构是用鳃呼吸；隼所属的鸟类适于飞行的特征还有前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸等。 【小问3详解】 蝾螈属于两栖类动物，蝾螈仿生机器人适用于水陆救援任务，是因为蝾螈既能在水中游泳，也能在陆地爬行的强大运动适应性。这种适应性与其终生有尾以及成体拥有用于爬行的四肢密切相关，这体现了生物体的结构与功能相适应的生物学观点。 33. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：绿脓杆菌是常见致病细菌，易引起术后伤口感染、化脓。 资料二：抗生素可杀死细菌，但滥用会导致细菌耐药性增强。 资料三：大面积烧伤若感染了绿脓杆菌可造成死亡。我国医学家余贺，利用噬菌体成功防治了烧伤患者的绿脓杆菌感染。 （1）绿脓杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是没有______，属于______（填“真核”或“原核”）生物。 （2）绿脓杆菌通过______进行繁殖，速度极快。此外，该菌在不良环境中还能形成______，从而增强抵抗能力，这也增加了治疗的难度。 （3）噬菌体由______外壳和内部______组成。它在绿脓杆菌体内不断繁殖，最终使绿脓杆菌裂解死亡。 （4）抗生素滥用导致细菌耐药性增强，我们应如何科学使用抗生素?______（提出一条建议）。 【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （2） ①. 分裂 ②. 芽孢 （3） ①. 蛋白质 ②. 遗传物质 （4）不随意使用抗生素（或在医生指导下使用抗生素等） 【解析】 【分析】细菌细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等，没有成形的细胞核。 【小问1详解】 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。所以绿脓杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是没有成形的细胞核。根据细胞内有无成形的细胞核，可将生物分为真核生物和原核生物，有成形细胞核的生物为真核生物，没有成形细胞核的生物为原核生物，因此绿脓杆菌属于原核生物。 【小问2详解】 细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，这种繁殖方式速度极快。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当条件适宜时，芽孢又会萌发成一个新个体，所以绿脓杆菌在不良环境中能形成芽孢，从而增强抵抗能力，这也增加了治疗的难度。 【小问3详解】 噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。噬菌体在绿脓杆菌体内不断繁殖，最终使绿脓杆菌裂解死亡。 【小问4详解】 抗生素滥用导致细菌耐药性增强，为了科学使用抗生素，我们可以做到：不随意使用抗生素，必须在医生的指导下合理使用；严格按照医嘱的剂量和疗程使用抗生素，避免自行增减剂量或停药等。故可提出建议：不随意使用抗生素（或在医生指导下使用抗生素等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季七年级期末限时检测试卷 生物学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共四大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1. 区分小麦和韭菜的方法中，符合科学观察做法的是（　　） A. 对比叶片形态 B. 上网查市场价格 C. 问奶奶哪种好吃 D. 只闻气味判断 2. 判断人工智能机器人是否为生物的主要依据是（　　） A. 是否耗能 B. 能否繁殖 C. 能否说话 D. 能否运动 3. 转动显微镜的细准焦螺旋，发现其作用是（　　） A. 大幅升降镜筒 B. 使物像清晰 C. 调节光线 D. 放大物像 4. 克隆猕猴“中中”和“华华”的实例证明细胞核的功能是（　　） A. 控制生物的生长发育、遗传 B. 支持和保护 C. 控制物质进出 D. 储存物质 5. 花生种子燃尽后剩下的灰烬是（　　） A. 有机物 B. 无机盐 C. 糖类 D. 二氧化碳 6. 叶绿体是重要的能量转换器，主要实现（　　） A. 将光能转变为化学能 B. 将有机物中的能量释放出来 C. 将化学能转变为光能 D. 将热能转化为化学能 7. 下图为蚕豆根尖细胞分裂的过程，下列说法错误的是（　　） A. 细胞核一分为二 B. 细胞质分成两份 C. 染色体的变化最明显 D. 细胞膜向内凹陷 8. 青少年要注意科学用眼，眼在人体的结构层次中属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 9. “洞庭枇杷黄，银鱼肥又香”，与银鱼相比，枇杷缺少的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. 草履虫不会因吸水而胀破，这主要依赖于它的哪个结构（　　） A. 纤毛 B. 食物泡 C. 伸缩泡、收集管 D. 胞肛 11. 北魏《齐民要术》记载：“吴都海边诸山，悉生紫菜。”下列与紫菜同属一类的（　　） A. 水绵 B. 墙藓 C. 贯众 D. 马尾松 12. 蕨类与苔藓植物的生活环境相似，但蕨类植物更高大。与此无关的特征是（　　） A. 用孢子生殖 B. 有输导组织 C. 有机械组织 D. 有真正的根、茎、叶 13. 水稻是单子叶植物，下图为“谷粒”的结构示意图，其中标注错误的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 红豆杉能结出“红豆”，对此分析正确的是（　　） A. “红豆”是果实，红豆杉属于被子植物 B. “红豆”是种子，红豆杉属于裸子植物 C. “红豆”是种子，红豆杉属于被子植物 D. “红豆”是果实，红豆杉属于裸子植物 15. 如图节肢动物中，属于昆虫的有几种（　　） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 16. 斑马鱼是一种常用于科学研究的小型鱼类，有关它的介绍，正确的是（　　） A. 用鳍游泳 B. 体温恒定 C. 身体分头部和躯干部 D. 胎生哺乳 17. 信鸽具有与长途飞行相适应的呼吸系统，下列有关叙述正确的是（　　） A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 空气经肺后，不再进入气囊 C. 气囊可贮存空气，是主要呼吸器官 D. 吸气和呼气时，肺内都发生气体交换 18. 下图培养皿上有两处菌落：甲较大且呈黑色絮状，乙较小且表面光滑黏稠。下列说法错误的是（　　） A. 甲是真菌菌落，乙是细菌菌落 B. 无法从形态上区分真菌和细菌菌落 C. 无需人工培养，在自然条件下也可能形成菌落 D. 菌落由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成 19. 沼气是一种清洁能源，在沼气产生过程中起关键作用的细菌是（　　） A. 大肠杆菌 B. 甲烷菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 20. 医生将患者的痰液样本涂抹在培养基上，这相当于微生物培养步骤中的（　　） A. 配制培养基 B. 恒温培养 C. 接种 D. 高温灭菌 21. 如图是某种生物在显微镜下观察到的结构示意图，有关它的描述错误的是（　　） A. 是青霉菌 B. 属于真菌 C. 孢子繁殖 D. 1是营养菌丝 22. 狂犬病毒专一性入侵神经系统，关于它的说法，正确的是（　　） A. 有细胞结构 B. 可以独立完成繁殖过程 C. 寄生生活 D. 属于细菌病毒 23. 病毒与人类关系非常密切，下列活动利用了病毒的是（　　） A. 净化污水 B. 转基因或基因治疗 C. 生产抗生素 D. 生产胰岛素 24. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀进行了如图所示归类，下列分析正确的是（　　） 有脊柱 体温恒定 有齿一甲 无齿一乙 体温不恒定 肺发达一丙 肺不发达一丁 A. 甲是孔雀，体表覆羽 B. 乙是蝙蝠，体表被毛 C. 丙是蛇，体表覆盖鳞片 D. 丁是青蛙，皮肤干燥 25. 申公豹的原型是花豹，如图是它与云豹、雪豹、狮子的分类比较简图。据图可知（　　） A. 图中最小的分类单位是属 B. 狮子与花豹外形差异最大，亲缘关系最远 C. 花豹与狮子的共同特征比和云豹的多 D. 形态特征是生物分类的唯一依据 二、识图作答题（26题6分,27题6分,共12分） 26. 学校科技节开展“细胞模型”展览活动，同学们进行了深入的探究和实践。 （1）同学们以显微镜下观察到的图1—3中的细胞为原型制作细胞模型。 ①从形态上比较，图1和图2的细胞近似长方形，边界清晰，是因为细胞表面具有支持和保护作用的______，而图3细胞无此结构。 ②这三种细胞内共有的能量转换器是______，其长度在0.2~1微米之间，约为植物细胞中另一种能量转换器大小的1/10~1/5。 （2）下图为小明同学使用超轻黏土制作的细胞模型A，小齐同学利用3D打印技术制作的细胞模型B： 填写模型A、B中的结构名称；①______；③______。模型 B模拟的是图______（填“1”或“2”）,理由是______。 27. 科学家在泥炭层中发现了沉睡近千年的古莲子，它们竟能成功萌发。请结合种子结构图回答相关问题。（[ ]中填序号，横线上填名称） （1）写出序号代表的结构:③______;⑦______。 （2）莲子能保存千年，与种皮坚硬、致密，起到______作用有关；其萌发则依赖于图1 中储存大量营养的结构————______。 （3）向图2玉米种子剖面滴加碘液，变蓝的结构是[ ]______，所含的主要成分是淀粉。 （4）莲子和玉米种子形态不同，但新植株的幼体都是[ ]______。 三、探究实践题（28题6分,29题7分,30题7分,共20分） 28. 生物课上老师将所有学生随机分成4个小组，分别在教学区、绿化区、池塘区、边缘区（围墙周边）四个区域内选择代表性样方或固定路线进行调查记录。记录的表格整理如下表。 区域 植物种类数 动物种类数 代表性生物 教学区 5种 5种 银杏、麻雀、家蚁 绿化区 15 种 8种 香樟、月季、蚯蚓、菜粉蝶 池塘区 10 种 6 种 悬铃木、麻雀、家蚁 边缘区 6种 4种 狗尾草、鼠妇、蜘蛛 （1）同学们采用的调查方法是______。（填“普查法”或“抽样调查法”）。 （2）同学们观察到校园内的许多植物都有挂牌，石榴树的挂牌上写有它的学名“Punica granatum”, “Punica”是石榴的______名。 （3）同学们对数据进行了处理，认为校园内至少有______种植物。 （4）为了更直观地比较不同区域植物种类数的差异，请根据表中数据，完善以下柱形图______。 （5）根据图表，校园内四个区域的动物种类总数最多的是______区。尝试分析原因：______。 29. 生态浮床是一种净化水质的技术，通过在水面搭建平台种植植物，利用其根系及附着微生物的协同作用来改善水质。图甲是生态浮床实景图，图乙是其模式图，图丙是生物分类检索表，图丁是浮床植物凤眼莲的结构图。请据图回答下列问题。 （1）浮床植物根系富集的微生物能将水中污染物分解成可被植物吸收的无机盐，通过______（填“筛管”或“导管”）运输到其他部位供其生长发育所需。 （2）生态浮床可以抑制藻类生长的原因主要是遮挡了______。 （3）图丙中，能表示藻类的是字母______；凤眼莲能开花，属于检索表中的______（填“P”或“Q”）。 （4）经检测，该水体被重金属严重污染，若生态浮床要实现“吸收重金属”的目标，应优先选种的植物为下表中的______，原因是______。如果想确定该植物是否为最佳选择还应该考虑哪些因素：______。（任答一点） 植物种类 吸收重金属的种类 凤眼莲 吸收镉、汞、砷、硒、铜、镍等 芦苇 吸收铅、锌、镉等 石菖蒲 吸收铜、锌等 水浮莲 吸收汞、铜等 30. 生物兴趣小组开展实践活动，探究酵母菌与人类日常生活的关系。 活动一 理解馒头制作的原理 同学们设计了下列实验装置验证发酵产物，A瓶盛有含酵母菌的葡萄糖培养液，B烧杯盛有澄清石灰水（二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊），置于30℃的环境中。请回答下列问题。 （1）B烧杯澄清石灰水变浑浊，说明发酵产生的气体是______。 （2）打开 A瓶闻到浓烈的酒味，说明发酵还产生了______。 活动二 搜集当地酵母菌菌种，制作馒头 【制作过程】制作老面馒头和酵母馒头 老面馒头： ①发面：用温水化开老面，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处发酵；②蒸制馒头。 酵母馒头： （3）发面用温水不用开水，原因是______。 （4）将面团放温暖处发酵，原因是酵母菌的生长繁殖需要适宜的______。 【品鉴反思】 请老师和同学对两种馒头进行打分，结果如图所示： （5）由结果可知，______馒头的品质更优。 （6）同学们尝试在23℃、28 ℃和33 ℃条件下发面，面团分别膨大至原来的1.4倍、1.7倍和1.8倍。这说明：在一定范围内，温度越______，发面的效果越好。 （7）除此之外，影响馒头品质的因素还有______。（任答一点） 四、分析说明题（31题5分,32题6分,33题7分,共18分） 31. 新春佳节，砂糖橘因皮薄肉甜、汁多无渣，成为广受欢迎的年节水果。请结合所学知识回答问题。（[ ]中填字母，横线上填名称） （1）在结构层次上，砂糖橘果实属于______。果肉属于图中的[ ]______组织。 （2）在橘子果肉细胞的细胞质中，观察到一些橙黄色的色素颗粒被一个大型、无色透明的结构挤压至细胞边缘。该结构是______，其主要功能为储存营养物质。 （3）橘籽播种下去能长成橘子树，这依赖于细胞的生长、分裂和______。 （4）砂糖橘植株的六大器官在结构上相互联系，功能上相互配合，这体现了植物体是一个______的整体。 32. 仿生学是研究生物体结构、功能并应用于工程技术的科学。如图展示了三种仿生机器人及其模仿的生物，请结合资料回答下列问题。 名称：仿生机器鱼 模仿生物：鲨鱼 应用场景：科研领域水下采样、管道检测等 名称：仿生扑翼飞行器 模仿生物: 隼（sǔn） 应用场景：地质勘测、军事领域执行秘密侦察等 名称：蝾螈仿生机器人 模仿生物：蝾螈 应用场景：医疗辅助、灾害救援等 （1）图中模仿的鲨鱼、隼和蝾螈体内都有______，属于脊椎动物。 （2）仿生机器鱼和扑翼飞行器机身都呈______，以减小阻力。鲨鱼所属的鱼类适应在水中呼吸的结构是______；隼所属的鸟类适于飞行的特征还有______（答一点）。 （3）蝾螈仿生机器人适用于水陆救援任务，其灵感源于蝾螈既能在水中游泳，也能在陆地爬行的强大运动适应性。这种适应性与其终生有尾以及成体拥有用于爬行的______密切相关，这体现了生物体的______相适应。 33. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：绿脓杆菌是常见致病细菌，易引起术后伤口感染、化脓。 资料二：抗生素可杀死细菌，但滥用会导致细菌耐药性增强。 资料三：大面积烧伤若感染了绿脓杆菌可造成死亡。我国医学家余贺，利用噬菌体成功防治了烧伤患者的绿脓杆菌感染。 （1）绿脓杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是没有______，属于______（填“真核”或“原核”）生物。 （2）绿脓杆菌通过______进行繁殖，速度极快。此外，该菌在不良环境中还能形成______，从而增强抵抗能力，这也增加了治疗的难度。 （3）噬菌体由______外壳和内部______组成。它在绿脓杆菌体内不断繁殖，最终使绿脓杆菌裂解死亡。 （4）抗生素滥用导致细菌耐药性增强，我们应如何科学使用抗生素?______（提出一条建议）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $