第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件---2026年广东省中考历史一轮复习

模块一　中国古代史 第四单元　三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 1 考点1 赤壁之战　三国鼎立局面的形成　两晋南北朝的更替　少数民族内迁　人口的南迁江南地区的开发　北魏孝文帝改革　北方地区的民族交往交流交融 【2022版课标】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 (一)三国鼎立 1.官渡之战与赤壁之战 类别 官渡之战 赤壁之战 作战时间 200年 208年 交战双方 曹操和　 　的军队  曹操军队和孙刘联军 概况 曹操以少胜多 双方在　 　大战，孙刘联军采用火攻，曹操兵败北撤  影响 为曹操以后统一北方打下基础 为　 　局面的形成奠定了基础  袁绍 赤壁 三国鼎立 2.三国鼎立 类别 魏国 蜀汉 吴国 建立时间 220年 221年 229年 建立者 　 　  刘备 孙权 都城 洛阳 成都 建业 发展情况 重视农业生产，大力兴修水利 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军　 　率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系  卫温 曹丕 广东乡情➡从《三国鼎立形势图》中可以了解到，当时广州处在吴国的统治区域。   易错易混点拨➡（1）奠定曹操统一北方基础的战役：官渡之战。 （2）为三国鼎立局面形成奠定基础的战役：赤壁之战。 (3)三国鼎立局面最终形成的标志：孙权称帝，吴国的建立。 (4)魏国的建立者是：曹丕，不是曹操。 知识拓展➡官渡之战曹操能够打败袁绍的原因。 （1）政治上：“挟天子以令诸侯”，重用人才。 （2）经济上：实行屯田制，重视农业。 （3）战略战术上：曹军战术得当，有一支战斗力较强的军事力量;袁绍不善用人，骄傲轻敌。 (二)两晋南北朝的更替 西晋的建 立与统一 266年，　 　自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。　280　年，西晋灭吴，统一了全国    八王之乱 （1）晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“　 　”。  （2）影响：为躲避战乱，中原人口大量南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 司马炎 280 八王之乱 北方游牧民 族的内迁 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，促进了民族的　 　  淝水之战 383年，　 　率前秦军队与东晋在淝水决战，东晋以少胜多取得了胜利。　 　后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的局面  苻坚 交融与发展 淝水之战 (三)江南地区的开发 发展 历程 秦汉时，黄河流域经济发达，是全国经济重心;东晋后期，江南得到开发 原因 （1）北方人的南迁，给江南地区输送了大量的　劳动力　，带来了中原先进的生产工具和　生产技术　  （2）江南地区自然条件优越 (3)北方战乱，南方社会比较安定 (4)南下移民和当地民众的共同努力 劳动力 生产技术 表现 （1）农业：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加;兴修了很多水利工程;农业生产技术也有了很大的改进，实行农业多种经营 （2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 (3)商业：城市繁荣，南朝时的　建康　，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市  影响 江南地区得到开发，为　经济重心　南移奠定了基础  建康 经济重心 知识拓展➡东晋南朝时期江南经济得到开发给我们的启示。 （1）战乱破坏社会生产力，社会秩序稳定有利于社会经济发展。 （2）地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得到推广，促进落后地区经济的发展。 (3)各族人民相互学习，密切交往，促进了社会经济的发展。 (4)发展经济要因地制宜。 (四)北魏孝文帝改革与北方地区的民族交融 1.孝文帝改革 背景 （1）439年，　北魏　统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面  （2）北方各族交融加强，鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，不利于统治 (3)冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融，孝文帝深受影响 人物 北魏孝文帝拓跋宏(又称元宏) 北魏 目的 加强对北方地区的治理，移风易俗 内容 （1）迁都　洛阳　(494年)  （2）进一步推行　汉化　措施，规定官员在朝廷中必须使用　汉语　，禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等  影响 促进了　民族交融　，也增强了北魏的实力;加速了鲜卑政权封建化的进程  洛阳 汉化 汉语 民族交融 2.北方地区的民族交融 社会 生活 （1）内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。向汉族人民学习农业技艺，逐渐开始从事　农业　生产  （2）汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受北方各族人民的食物、服装、用具等   魏晋南北朝时期，北方少数民族的坐具被引入内地，改变了汉族的生活习惯，反映了这一时期的民族交融 农业 政治 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，实行　君主专制　制度    魏晋南北朝时期，北方少数民族的坐具被引入内地，改变了汉族的生活习惯，反映了这一时期的民族交融 文化 （1）内迁各族大多使用　汉语　  （2）西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 (3)以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 君主专制 汉语 课标内容补充➡认识三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 1.历史特点： （1）持续时间长：从公元3世纪到公元6世纪末。 （2）地域分布广：东北地区、西北地区、东南地区、西南地区都出现了不同程度的民族交融。 （3）涉及领域多：包括政治、经济、思想文化、社会生活等多方面。 （4）方式多样化：民族迁移、民族错居杂处相互学习、统治者自上而下的改革与推动等。 2.对中华民族发展的意义：加强了各民族之间的情感和相互认同，有利于统一多民族国家的巩固与发展，有利于铸牢中华民族共同体意识;发展和丰富了中华文化;大大加强了各民族生活区的相互联系等。 考点2 祖冲之　书法艺术　《齐民要术》与北方农业技术　农历 【2022版课标】通过了解魏晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 类别 成就 农学 （1）北朝农学家贾思勰撰写了《　齐民要术　》  （2）总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时;要改进生产技术和工具;还提出了多种经营和商品生产等重要思想 （3）是我国现存最早的一部完整的　农书　，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位  齐民要术 农书 科学 祖冲之是南北朝时的杰出科学家。他把圆周率精确到小数点以后的第　七位数字，领先世界近千年。他创制出当时最先进的历法《大明历》，设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等  书法 （1）曹魏：锺繇和胡昭是这一时期的书法名家 （2）东晋王羲之被后人誉为“　书圣　”，代表作《兰亭集序　》被称为“天下第一行书”  大明历 书圣 兰亭集序 绘画 东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图　》  雕塑 南北朝时期，开凿了许多石窟，如山西大同的　云冈　石窟和河南洛阳的　龙门　石窟  女史箴图 洛神赋图 云冈　 龙门 课标内容补充➡认识三国两晋南北朝时期传统文化的继承与创新。 （1）三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，这不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的发展奠定了基础。 （2）这一时期少数民族文化和外来文化的传入，儒释道的冲突与交融，使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液，呈现出丰富多彩的特征。 (3)三国两晋南北朝时期是文化面貌呈现多元性、开放性、兼容性、个性化、率真化的时期，是文化独具特色的时期。 1.观察图1，广东属于　吴国　政权的管辖范围，这个政权造船业发达，曾派船队抵达现在的　台湾　。从东汉统一政权到三国鼎立，你认为这是历史的倒退，还是历史的进步?为什么?  进步。原因：三国时期，国家虽然处于分裂状态，但是与东汉末年军阀割据混战局面相比，实现了几个大范围的局部统一，促进了生产发展和社会的进步，为以后统一全国奠定了基础，因此是历史的一大进步。 吴国 台湾 2.依据图2，指出西晋时期人口迁徙的主要表现。结合所学知识，说明此阶段的人口迁徙对“社会的久远进步”作用。 3.图3可印证孝文帝改革中哪一方面的措施?观察图片，指出其反映出这一时期民族关系具有怎样的特点。 表现：①北方少数民族迁入中原;②中原地区民众南迁。作用：①促进民族交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础;②推动江南地区的开发，缩小了南北差距，为经济重心南移奠定基础。 措施：以汉服代替鲜卑服。特点：各民族之间文化相互影响，民族交融大大加强。 4.图4《齐民要术》的作者为什么强调农业生产要顺应天时地利? 原因：“顺应天时地利”即遵循事物发展的客观规律。这样就能够“用力少而成功多”，获得高产。另外我国古代农业生产水平相对落后，需要靠天吃饭，因此要不误农时，因地种植。 原因：区域性封建经济的发展。影响：一方面造成了分裂割据的混乱局面，同时局部的统一为全国性的统一奠定了基础。 说明：北魏孝文帝改革，推行说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等汉化措施。影响：为中国重新走向统一奠定了基础(或为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础)。 不同：《史记》中的江南尚未得到开发，地广人稀，生产水平落后，物产匮乏而普遍贫困。《宋书》描述了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。原因：北方人口大量南迁，促进了江南地区的开发。 1.中国古代的重要战役 2.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革 1.(2024·广东)魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作。这体现了  (    )   A.儒家学说的包容性 B.鉴真东渡的影响力 C.中华文化的吸引力 D.中华文明的创新性 C 2.(2023·广东)天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是  (    )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.张仲景 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 3.(2022·广东)十六国时期，氐族贵族深受汉族文化影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措  (    ) A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治” C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融 D D 1.(2025·深圳龙岗模拟)如下为历史老师关于三国两晋南北朝时期的备课要点。由此可知，该老师突出强调这一时期  (   ) A.政权更迭频繁 B.分裂中孕育统一 C.社会矛盾尖锐 D.统一国家的繁荣 B 2.【情境创设】(2025·深圳模拟)下面是一本中国简史类图书的目录(节选)。据此判断，第三章的标题应该是  (   ) A.民族与思想大融合 B.帝国的盛放与凋残 C.奴隶制王朝的更替 D.中华版图的重构 A 3.【历史解释】南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期  (    ) A.科学技术的进步 B.君主专制的实行 C.北方政局的稳定 D.江南地区的开发 D 4.魏晋南北朝时期，士族势力膨胀，把持政权，寒门子弟靠读书入仕困难重重，因此，重武轻文观念甚嚣尘上，有人认为“男儿当横行天下，自取富贵”，而不是“端坐读书，作老博士也”。这种现象反映了当时  (   ) A.社会动荡激发爱国情怀 B.时局影响社会观念 C.士族势力强大威胁皇权 D.选官制度发生变化 B 5.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是  (     )   A.北方的分裂割据 B.民族矛盾尖锐 C.北方民族大交融 D.江南经济开发 C 6.【情境创设】豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。说明这一时期  (    ) A.北人大量迁往南方 B.南方社会相对稳定 C.南北方饮食基本一致　 D.民族之间相互交融 D 7.(2024·深圳)贾思勰在《齐民要术》中提到：“粟要半熟之后再储藏，防止发霉;小麦要暴晒晾干，防止生虫”。此外还介绍了蔬菜的盐渍、腌制方法。这体现了作者善于  (    )   A.精耕细作 B.工具改进 C.经验总结 D.因地制宜 C 8.【五育并举·美育】有学者认为，汉末是中国古代书法美学的萌芽发端期，纸的大量供应，使魏晋南北朝时期的书法意境达到新的高度。支撑这一观点最有力的证据是( ) A.张仲景的实践 B.祖冲之的成果 C.王羲之的成就 D.顾恺之的创作 C $