第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 课件---2026年广东省中考历史一轮复习

模块一　中国古代史 第二单元　夏商周时期:早期国家与社会变革 1 考点1 夏朝的建立　夏、商、周三代的更替　西周的分封制及其作用 【2022版课标】知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 (一)夏商周的更替 朝代 开国之君 建立时间 都城 重要事件 亡国之君 夏 禹 约公元前2070年 阳城 夏朝建立 夏桀 商(殷) 汤 约公元前1600年 亳 汤灭夏，盘庚迁殷 商纣王 西周 周武王 公元前1046年 镐京 牧野之战，西周建立 周幽王 东周 周平王 公元前770年 洛邑 东周建立 — (二)西周的分封制 1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 2.内容：周王根据　血缘关系　远近和　功劳　大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立　诸侯国　。  3.诸侯的义务与权力：诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“　分封制　”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。  血缘关系 功劳　 诸侯国 分封制 4.作用 （1）积极：通过实行分封制，加强了周天子对地方的统治，有利于开发边远地区，扩大统治区域。 （2）消极：受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，分散了国家权力，为春秋战国时期的诸侯争霸与兼并埋下了祸根。 课标内容补充➡通过文献记载和典型器物，知道早期王朝的奴隶制特点。 （1）《三字经》中记载“夏传子，家天下”。《礼记·礼运》记载“大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康”。这反映了夏朝世袭制代替禅让制。 （2）河南洛阳二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、成套的青铜酒器、精美铜牌、礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。 易错易混➡分封制的特点：以血缘为纽带(家国同构);层层分封、等级分明;受封者权力与义务交织;众星捧月般的格局;贵族政治、世代相袭。   知识拓展➡夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么?从中我们能得到怎样的启示? （1）共同原因：国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。 （2）启示：①得民心者得天下，失民心者失天下;②统治者要勤政爱民，以民为本;③明君兴国，暴君亡国;④得道者多助，失道者寡助。 考点2 甲骨文　青铜工艺的成就 【2022版课标】知道甲骨文是已知最早的汉字;了解青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜器 概况 商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富;制作工艺高超，多铸有铭文(史料价值高) 功能 商朝以后，青铜器的功能由食器等发展到　礼器　，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的　等级界限　  代表 　司母戊鼎　(迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊、利簋、三星堆青铜面具等  礼器 等级界限 司母戊鼎 甲骨文 概况 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，内容涉及祭祀、战争、农牧业等 造字 特点 使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法 历史 价值 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载，我国有文字可考的历史从　 　开始  商朝 知识拓展➡青铜时代与青铜文明 （1）青铜时代：人类使用青铜制作生产工具、武器、礼器及生活用具的物质文化发展阶段，介于铜石并用时代和铁器时代之间。 （2）青铜文明：青铜器是夏、商、西周时期生产力水平的重要标志，史学家把这一时代称为“青铜时代”，并把青铜器作为这一时代文明的象征，故称之为“青铜文明”。 考点3 春秋战国时期诸侯国之间的战争　春秋战国时期的社会变化　商鞅变法 【2022版课标】初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 春秋 时期 起止时间 公元前770—前476年 时代特征 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，　 　逐步瓦解  主要霸主 齐桓公(春秋时期第一个霸主，管仲改革)、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践 (一)春秋战国时期诸侯国之间的战争与社会变化 分封制 战国 时期 起止时间 公元前475—前221年 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐) 战争特点 规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 著名战役 桂陵之战(成语：围魏救赵)、马陵之战(成语典故：增兵减灶)、长平之战(成语：纸上谈兵) 社会 变化 政治 周王室衰微，诸侯争霸;各国竞相变法改革，推动了社会转型 社会经济 　铁制农具　和　 广泛使用并推广，生产力显著提高  思想 学术繁荣，出现　 　的局面  民族关系 出现大规模的　 　  铁制农具 牛耕　 百家争鸣 民族交融 (二)商鞅变法 背景 战国时期，铁制工具和牛耕的推广提升了生产力，新兴地主阶级势力增强;为适应此变化，各诸侯国实行变法改革，以富国强兵并在兼并战争中取胜 时间、人物 公元前356年，秦孝公任用　 　主持变法  商鞅 内容 政治上 确立　 　，由国君直接派官吏治理(有利于加强中央集权);废除贵族的　 (打击旧贵族，有利于新兴地主阶级掌权);改革户籍制度(加强对人民的管理);严明法度，禁止私斗(加强对人民的管理)  经济上 废除井田制(确立了封建土地私有制);鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(有利于经济的发展);统一度量衡(有利于经济的发展) 军事上 奖励　 　，对有军功者授予爵位并赏赐土地(提高军队战斗力)  县制 世袭特权　 军功　 性质 封建地主阶级性质的改革 作用 秦国国力大为增强，军队战斗力提高，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础 知识拓展➡铁制农具和牛耕出现和推广使用的历史意义。 （1）铁制农具的出现是生产工具的一次进步，适应了深翻土壤、平整土地等农作需要。 （2）牛耕的出现是耕作技术的一次进步，使得耕地用力少而效果好。 (3)铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，生产力的发展又推动了社会的大变革。 (4)铁犁牛耕使人类在石器时代、青铜时代之后，进入了一个新的工具时代——铁器时代。 思维拓展➡商鞅变法带给我们的认识和启示。 （1）认识：改革是社会发展的动力，是强国之路;改革不是一帆风顺的，有时甚至需要付出血的代价;改革应顺应历史潮流。 （2）启示：①国家要坚持改革，不断深化，要顺应潮流，勇于创新;要符合国情，以民为本;要善于学习，重视人才。②青年学生要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发愤读书的信念，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。 (三)百家争鸣 1.老子与孔子 人物 时期 地位 思想主张 有关作品 ★老子 春秋后期 　道家学派 的创始人 （1）万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 （2）事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 (3)政治上主张“　 　”  《老子》 (又称《道德经》) 道家学派 无为而治 人物 时期 地位 思想主张 有关作品 ★孔子 春秋后期 　儒家学派　 的创始人 （1）政治思想 ①孔子的核心思想是“　仁　”  ②主张　以德治国　，反对苛政  （2）教育成就 ①创办私学，主张“有教无类” ②注重道德教育和文化知识教育 《论语》 儒家学派 仁 以德治国 2.百家争鸣 （1）背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“　诸子百家　”。  诸子百家 代表人物 时期 学派 思想主张 百家争鸣的影响 墨子 战国 　墨家　学派  的创始人 “　兼爱”“非攻”;选贤能的人治理国家;提倡节俭  促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 孟子 战国 儒家 实行“　仁政　”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争  （2）★诸子百家 墨家 兼爱 非攻 仁政 代表人物 时期 学派 思想主张 百家争鸣的影响 荀子 战国 儒家 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 庄子 战国 道家 强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立的人格 韩非 战国 法家 反对空谈仁义，强调以法治国　，树立君主的权威，建立中央集权专制统治  以法治国 易错易混点拨➡ （1）各派关于治国的主张 ①儒家：孔子主张“以德治国”;孟子主张实行“仁政”，轻徭薄赋;荀子主张“礼治”。 ②道家：老子主张“无为而治”;庄子主张顺应自然和民心。 ③法家：韩非主张“以法治国”，建立中央集权专制统治。 （2）各派关于战争的主张 ①儒家：孟子反对一切非正义战争。 ②墨家：墨子提出“兼爱”“非攻”。 知识拓展➡儒家思想地位变迁简图 课标内容补充 考点4 都江堰 【2022版课标】通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 1.★修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守　李冰　在岷江上修建了都江堰工程。   2.构成：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。 3.功能：防洪、灌溉、水运等。 4.★意义：成都平原成为沃野，被称为“　 　”。2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。 李冰 天府之国 实物史料是了解历史的重要依据，从图1、图2中任选一件文物，说明其历史研究价值。图3、图4说明当时我国在农业生产领域出现了什么新现象?这一现象对当时的统治产生了怎样的影响? 研究价值：图1司母戊鼎，是商朝青铜器的典型代表，见证了青铜器高超的制作工艺，是研究商朝历史的重要史料，反映了商代青铜铸造业的宏大和组织严密。图2甲骨文，是商周时期的文字，是研究我国商周历史的宝贵资料。 新现象：铁制农具和牛耕出现。影响：随着生产力不断发展，私田不断增多，分封制逐步瓦解。 1.史料：周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 创新之处：分封制并不是维持原有邦国，而是“新建”，以此加强对旧邦国的管理。作用：加强了对地方的控制，推动了对边疆地区的开发，但诸侯拥有政治、经济、军事等实权，为诸侯争霸埋下隐患。 2.史料 变化：由石制变为铁制;由前后面平行到中间凸起(斜面体);犁铧可以套在木犁头上使用。(任答两点即可)影响：改善了犁的入土性能，提高了农业耕作效率，促进了社会生产力的提高。 春秋战国时期的社会变化 1.(2025·广东)战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂。这反映了该时期  (   )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 B 2.(2024·广东)下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于( ) A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 A 3.(2023·广东)《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了  (   ) A.水利兴修 B.诸侯征战 C.儒学兴起 D.私学发展 B 4.(2022·广东)《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》  (    )   A.文笔清新节奏明快 B.内容通俗易懂 C.蕴含朴素科学意识 D.韵律典雅优美 C 1.(2025·广州)右图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬;牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝  (   ) A.海外贸易活跃 B.青铜器制作工艺高超 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 B 2.【初高衔接】(2025·深圳龙岗三模)右图反映了春秋时期主要诸侯国的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系。导致这一现象出现的根源是  (   ) A.分封制强化了等级结构和统治秩序 B.铁器牛耕的出现逐步瓦解了旧制度 C.百家争鸣局面的形成促进思想解放 D.社会变革进一步强化中央集权制度 B 3.(2025·深圳)公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好向大夫的家臣借。这反映了  (   ) A.铁制工具的推广 B.分封制度的衰落 C.社会经济的萧条 D.兼并战争的残酷 B 4.(2024·深圳改编)春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜、秦都雍城的规模不小于周王都城洛阳，这反映了  (   ) A.王室衰微 B.政权林立 C.沉迷享乐 D.政治腐败 A 5.【跨学科·语文】《史记》记载的西周末年褒姒“千金买一笑”“烽火戏诸侯”的典故为人所熟知，但近年来的考古证据表明西周时期的关中一带并没有烽火台的设施。由此可见  (    ) A.《史记》缺少可信度 B.考古是历史研究唯一的途径 C.西周并非亡于犬戎之乱 D.历史研究需文献资料与考古资料相互印证 D 6.(2025·茂名一模)阅读材料，完成下列要求。 材料一：如图 材料二：商鞅变法明确把“农战”作为治国的根本方针，以法律形式肯定和维护土地私有制。发布“垦草令”，鼓励开垦荒田。为了鼓励农业的发展，商鞅规定用捐粟多少授予爵位和官职。他还采取释放奴隶和招徕三晋人民的办法来增加农业劳动力。这样，封建经济在秦国得到迅速发展。 ——摘编自张荣铮《战国时期的变法改革》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产领域的新气象。(2分) 新气象：铁制农具、牛耕的使用。(2分)  （2）根据材料二，概括商鞅变法促进农业发展的措施。(4分)   （3）根据材料一、二，概括春秋战国时期秦国经济得以迅速发展的主要因素。(4分) 措施：把“农战”作为治国的根本方针;发布“垦草令”，鼓励开垦荒田;规定用捐粟多少授予爵位和官职;释放奴隶和招徕三晋人民的办法增加农业劳动力等。(4分) 因素：生产工具的改进、生产技术的提高、水利工程的修建、统治者的改革等。(4分) $