书法活动第9课观结体 讲结构（课件）书法青岛版四年级下册

--青岛版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第9课 观结体 讲结构 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，提起欧体楷书，大家脑海里是不是立刻浮现出它工整端庄、棱角分明的模样？欧阳询笔下的字，就像身姿挺拔的小战士，站得稳、立得正。而支撑起这份端正的，正是藏在笔画里的 “结构密码”，今天我们就来解锁这个密码。 课前导入 结体，说的就是汉字笔画的搭配与组合。欧体的结构讲究 “稳中求变”，横画的长短、竖画的斜度、点画的位置，哪怕只改动一丝，字的神态就会大不相同。就像搭积木，每一块的位置都影响着整体的稳固与美观。 课前导入 接下来的课堂里，我们要一起观察欧体范字的结构特点，分析笔画之间的呼应关系。大家要睁大发现美的眼睛，拿起毛笔大胆尝试，感受结构带来的神奇变化，一起走进欧体楷书的结构世界吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 书法活动—— 观结体 讲结构 活动准备 1. 复习学过的汉字间架结构知识。 2. 搜集并阅读关于结体知识的资料。 3. 搜集自己写得规范和不规范的字。 活动过程 1. 争当“小老师”。 每组选一名同学，给大家讲一讲自己了解的结体知识。 活动过程 2. 小组讨论。 小组成员讨论如何写好某一种结构类型的字。 活动过程 3. 汇报交流。 各小组汇报研究成果。 活动过程 4. 争当“小医生”。 对写得不好的字进行剖析。 活动过程 4. 争当“小医生”。 对写得不好的字进行剖析。 练一练例字 评一评例字 小组互评 老师总评 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 褚遂良观鸟迹悟呼应 初唐书法家褚遂良痴迷楷书，一心想精进结字技巧，却总觉得自己的字笔画零散，各部分缺乏关联。他听闻自然是最好的老师，便常到郊外观察万物，寻找灵感。 书法园地 春日里，他在沙地旁驻足，见飞鸟掠过沙地，留下的痕迹虽零散细碎，却首尾呼应、疏密有致，每一道痕迹都与其他痕迹相互映衬，构成和谐的整体。 书法园地 褚遂良瞬间领悟，书法结构的关键在于“疏密呼应”。笔画多的部分要紧凑有序，笔画少的部分要舒展灵动，各部分彼此呼应。如写“秋”字，左“禾”紧凑，右“火”舒展，疏密对比协调。 书法园地 秉持这一感悟，褚遂良的楷书愈发空灵娟秀，结构严谨又不失灵动，与欧阳询、虞世南等并称初唐楷书典范，其《雁塔圣教序》也成为后世学习楷书结构的经典范本。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——观结体 讲结构 3、例字讲解 4、知识纵览——《褚遂良观鸟迹悟呼应》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、观结体 讲结构练习一篇 3、例字各书写一篇 4、预习下一节内容氵 部 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --青岛版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $