第15课 第二次世界大战-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步教案

该初中历史教学设计聚焦第二次世界大战，涵盖战争爆发、主要战场、反法西斯同盟建立、转折战役、雅尔塔会议及影响等核心知识点。课堂导入通过2019年波兰纪念二战爆发80周年活动及德国总统道歉的现实材料，关联1939年德国突袭波兰的史实，以“为何铭记二战”设问搭建历史与现实的学习支架。 本设计以唯物史观明确二战反法西斯战争性质，通过时空观念梳理战争时间、战场及会议脉络，运用史料实证（如影视资料、漫画、《联合国家宣言》等）引导学生分析。问题链设计（如“战争扩大的表现及影响”）培养历史解释能力，家国情怀环节强调团结与和平主题，助力学生形成国际视野。为教师提供清晰教学脉络，提升学生史料分析与价值认同能力。

智想卓育 历史九年级 下 教案 第15课 第二次世界大战 【教学目标】 唯物 史观 第二次世界大战的性质是世界反法西斯战争 时空 观念 知道第二次世界大战全面爆发的时间；知道第二次世界大战的重要战场；知道第二次世界大战的重要会议 史料 实证 指导学生收集与本课内容有关的文字资料及影视资料，分析历史信息，了解第二次世界大战的史实 历史 解释 分析第二次世界大战爆发的根本原因；分析世界反法西斯战争取得胜利的原因 家国 情怀 理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量，认识到只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力；对“和平与发展”这一永恒主题产生认同感，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想 【重点难点】 教学重点：斯大林格勒保卫战、雅尔塔会议及战争结束。 教学难点：第二次世界大战的影响。 【教学过程】 1、 导入新课 [展示材料] 2019年9月1日波兰举行多场活动纪念第二次世界大战爆发80周年，并以此缅怀战争中的死难者，呼吁人们铭记历史、珍惜和平，避免悲剧重演。 德国总统施泰因迈尔致辞，为二战中纳粹德国的罪行而向波兰人民请求原谅。他说：“我们永远不会忘记，我们要铭记，我们会铭记。” 1939年9月1日凌晨，纳粹德国向波兰驻军开炮，打响了第二次世界大战欧洲战场第一枪。 教师讲述：为什么我们要铭记二战？它给世界带来怎样的影响？今天，我们来了解一下二战的过往。 2、 讲授新课 （1） 第二次世界大战的全面爆发及主要战场 [提出问题] 第二次世界大战全面爆发的标志是什么？ 学生回答：1939年9月1日，德国以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战。 [提出问题] 随着战争的推进，出现了哪些主要战场？ 学生回答：欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场。 教师讲述：二战初期, 德国35天灭亡波兰后，卢森堡不战而亡。1940年4月德军攻占北欧的丹麦、挪威（4小时征服丹麦，23天内征服挪威）；5月德军首先对荷兰、比利时发动进攻，荷兰、比利时先后投降（5天内征服荷兰，18天内征服比利时）。 5月下旬，德军绕过法国坚固的 “马奇诺防线”，侵入法国境内，39天内征服号称“欧洲最强陆军”的法国。 希特勒打败法国后，便拟定了入侵英国的“海狮计划”。为保障渡海登陆作战，德军企图首先夺取制空权，以摧毁英国的防御工事，消灭英国空军，并钳制住皇家空军。 英国军民坚持战斗。1940年5月丘吉尔在英国下院发表演说：“我们将战斗到底……我们决不投降。我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利……” [展示图片]“V”字手势一直到今天，它都是人们成功的信念、胜利的象征 教师讲述：在不列颠之战中，德国共出动飞机4.6万架次，向英国投弹6万吨，造成英国军民伤亡近9万人，100多万栋房屋被破坏。英国以其损失915架飞机的代价，击落敌机1733架，英德双方飞行员的损失比例是1：6。 [提出问题] 随着战争的进行，第二次世界大战的规模逐渐扩大，其扩大的表现是什么？产生了什么影响？ 学生回答:1941年6月，德国突袭苏联，苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。 1914年12月7日，日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地，使第二次世界大战达到最大规模。 教师讲述：在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 （2） 反法西斯同盟的建立及战争形势的转折 [展示材料] 罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家都当作全体轴心国的共同敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以只有类似的总战略才能抗衡它。” [提出问题] 类似的总战略指什么？分析其形成的原因、标志和作用。 学生回答：总战略：建立世界反法西斯同盟。原因：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。标志：《联合国家宣言》的签署。作用：各国为了一个共同的目标，相互支援、协同作战，逐渐扭转了战争的形势。 [展示图片] [提出问题] 你能分析漫画的寓意吗？给我们什么启示？ 学生回答：寓意：丘吉尔、罗斯福与斯大林或英美苏三国结成反法西斯同盟（或英美苏三国联合反法西斯）。V的寓意：取得反法西斯战争的胜利。 启示：不同意识形态的国家可以合作；团结就是力量，团结起来就能保卫和平，制止战争。 [展示图片]斯大林格勒战役（见课件） 葬礼:博克、古德里安、伦德施泰特等战败的德国高级将领，抬着上面写有“德军不可战胜的神话”的棺材，在寒冬的苏联大地上狼狈溃退。 教师讲述：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。斯大林格勒保卫战鼓舞了世界反法西斯人民的斗争，巩固和发展了反法西斯同盟。 [展示图片]中途岛海战（见课件） 教师讲述：中途岛海战是第二次世界大战的重要战役，也是美国海军以少胜多的著名战役。 日军出动了8艘航空母舰、11艘战舰、80余艘巡洋舰和驱逐舰以及700余架舰载机，于1942年6月4日发动进攻，结果日军4艘精锐的航空母舰被击沉，损失了300余架飞机和大量训练有素的飞行员。而美军仅损失了1艘航空母舰和100余架飞机。中途岛海战是太平洋战争的转折点，日军开始丧失太平洋战场的战略主动权。 [展示图片] 教师讲述：1943年7月，墨索里尼政府垮台，不久，意大利宣布无条件投降。 [展示图片] 教师讲述：1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 （3） 雅尔塔会议及战争结束 [展示图片] 雅尔塔会议三巨头 [提出问题] 说出雅尔塔会议召开的时间、地点、目的、参加者及主要内容。 学生回答：时间：1945年2月。地点：雅尔塔。目的：协调盟军行动，取得战争的最后胜利。参加者：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。 内容：决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后三个月内，参加对日作战。 [展示图片] 教师讲述：1945年5月8日德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。 [展示图片] 《开罗宣言》 《波茨坦公告》 小男孩（见课件） 教师讲述：1945年7月，美、英、苏三国首脑在波茨坦召开会议，会议重申了雅尔塔会议的精神，并以中、美、英三国的名义发表了督促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 [提出问题] 加速第二次世界大战结束的因素有哪些？ 学生回答：1.中国等亚洲人民展开了进攻。 2.美国在日本的广岛、长崎投下原子弹。 3.苏联出兵中国东北和朝鲜。 教师讲述：1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，第二次世界大战结束。 [提出问题] 第二次世界大战的历史影响是什么？ 学生回答：第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。 3、 课堂小结 由于德、日、意三国结成了法西斯同盟，轴心国形成，加上法西斯蓄意发动战争，准备充分，通过“闪电战”“偷袭战”等方式，在二战初期，法西斯侵略屡屡得手。法西斯不断扩大侵略，促使全世界反法西斯国家开始走向联合，促进了世界反法西斯联盟的建立。从此，反法西斯国家协调作战、相互联合，最终战胜了法西斯。历史告诉我们：社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展面临的挑战。 四、板书设计 五、教学反思 本节课条理比较清晰，从七七事变、德军“闪电战”突袭波兰开始讲解战争的爆发，到德军进攻苏联，日军偷袭珍珠港，第二次世界大战达到最大规模，可以说，环环紧扣，步步深入，能够让学生在教学内容的逐步展开中掌握知识，形成自己的态度与情感。本节课有待改进的地方是给予学生问题讨论的时间尚不够充裕，学生尚没有充分地展现自己的观点，师生之间、生生之间观点的碰撞比较缺乏。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $