第17课 二战后资本主义的新变化-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步课件
2026-01-27
|
30页
|
62人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第17课 二战后资本主义的新变化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 25.23 MB |
| 发布时间 | 2026-01-27 |
| 更新时间 | 2026-01-27 |
| 作者 | 山西智想文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 名校作业·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56169125.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦二战后资本主义的新变化,涵盖欧洲联合、美国经济发展与日本崛起、社会保障制度建立等核心内容。课堂导入通过二战后欧洲废墟图片与丘吉尔名言,对比今日欧洲繁荣景象,搭建时空支架,帮助学生理解欧洲联合的历史背景与发展脉络。
其亮点在于融合史料实证与时空观念,如通过马歇尔计划援助数据、经济危机期间工业生产与失业数据表格,结合欧洲联合时间线、美日经济发展阶段示意图,引导学生运用唯物史观分析历史事件因果。采用图文结合、数据对比的教学方法,既培养学生史料辨析能力,又帮助教师高效呈现知识体系,提升教学效果。
内容正文:
我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题!
九年级历史
下
智想卓育
ZHI XIANG ZHUO YU
R
1
第17课 二战后资本主义
的新变化
历史9年级 下
第二次世界大战后,美国成为超级大国;西欧由于战争的影响,百废待兴;日本的经济遭到了打击。经过发展,西欧和日本的经济得到了发展。
历史9年级 下
一、欧洲的联合
历史9年级 下
5
07-18
现在的(二战后初期)欧洲是什么?
它是一堆瓦砾,是一个藏骸所,
是瘟疫和仇恨的发源地。
——丘吉尔
废墟上的儿童
柏林街头的瓦砾残墙
波兰首都华沙
历史9年级 下
6
07-18
德国柏林中央车站
法国凯旋门
英国伦敦碎片大厦
荷兰阿姆斯特丹
今天的欧洲
历史9年级 下
7
马歇尔计划下重建的德国汽车工业
马歇尔计划于1947年7月正式启动,西欧各国总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130亿美元。这笔援助相当于2006年的1300亿美元。
战后欧洲经济发展原因之一:马歇尔计划的援助(外因)
历史9年级 下
8
德国现代化的汽车生产线
战后欧洲经济发展原因之二:
原有工业基础,采用最先进的科学技术成果
虽然二战后期,德国的工业设备受到盟国的大量轰炸,但是几十年积累的工业体系和培养的一大批熟练的工人,都为德国战后快速发展奠定了基础。
历史9年级 下
9
战后欧洲经济发展原因之三:
制定恰当的经济发展政策
法国的战后经济措施:
1.戴高乐执政后制定新宪法,结束了阿尔及利亚战争,为法国经济的发展奠定了良好的政治条件;
2.国有化手段,加强国家对经济的宏观调控;
3.重视教育发展和人力资本的投资;
4.重视科学技术研究,注重技术引进,促进了劳动生产率的提高。
历史9年级 下
10
A
B
C
D
E
F
G
H
1939 1945 1952 1962 1973 1982 1993 1999
二战后西欧经济发展示意图
欧盟的建立
快速发展
20世纪50-70年代,西欧经济持续繁荣;而从20世纪90年代初开始,西欧经济又进入了快速发展的轨道
历史9年级 下
美国
苏联
西欧
内部障碍:西欧各国面积小,市场狭小;主权国家多,易形成关税壁垒和货币障碍,阻碍经济发展。
外部威胁:
西欧国家联合的目的:
走上联合自强以提高国际地位的道路
历史9年级 下
20世纪50、60年代
1993年
欧洲共同体
欧洲联盟
1.20世纪50年代,法、德等6国组建欧洲煤钢共同体;
2.1958年,建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;
3.1967年,合并成欧共体;
4.1993年,欧盟。
历史9年级 下
欧 元
欧元(Euro)是欧盟中19个国家的货币。欧元的19个会员国是德国、法国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、爱尔兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、希腊、马耳他、塞浦路斯 。1999年1月1日在实行欧元的欧盟国家中实行统一货币政策。
历史9年级 下
布鲁塞尔欧盟大厦
西欧国家联合的意义:
成员国加强经济合作,用一个声音说话,促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。
历史9年级 下
二、美国的发展与日本的崛起
历史9年级 下
20世纪50—60年代美国经济发展的主要原因:
① 美国积极拓展世界市场;
② 应用最新科技成果;
③ 革新生产技术。
科学技术是生产力,科学技术的发展对战后美国的经济繁荣有直接的作用,然而,对新科技产业部门的投资风险高,因此战后美国政府就主动出面承担起对这些部门的投资任务。美国政府在战后对经济的干预还表现在,为了维持高出口水平,一方面在“援外”项目下通过国家购买进行出口,另一方面对某些美国产品的出口实行补贴。
历史9年级 下
20世纪50-60年代主要发达资本主义国家GDP情况
20世纪50-60年代美国经济发展的表现:
刺激了经济繁荣,成为资本主义世界的霸主。
单位:亿美元
历史9年级 下
项目 1973年~1975年 1980年~1982年
工业生产下降 13.8% 11.9%
失业人数
(失业率) 850万(8.9%)80年代 1980年:744万(7.1%)
1982年:1200万(10.8%)
经济危机期间美国社会经济状况简表
20世纪70-80年代美国经济发展的表现:
经济发展速度放缓
美国国家债务钟
历史9年级 下
信息高速公路
20世纪90年代后美国经济发展的表现:
主要特征为信息化和全球化的“新经济”。
历史9年级 下
二战后的日本
崛起后的日本
二战后日本经济迅速崛起的原因有哪些?
历史9年级 下
北约的建立使美国从军事上控制西欧各国,是美国遏制苏联,称霸全球的得力工具,威胁了苏联的安全,加剧了冷战。
二战后,日本在1947年5月3日正式生效施行的《日本国宪法》(即“和平宪法”)的指导下走上了战后重建、经济恢复、高速发展、繁荣富裕的和平发展道路。对日本社会进行民主改革,借以清除日本社会中的封建色彩,清除日本军国主义分子赖以发动战争的土壤。
原因一:美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“和平宪法”。
历史9年级 下
朝鲜战争期间,在美军“特需订货”的刺激下,日本出现了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空,许多已关闭的工厂重新开工,外汇收入不断攀升,绝路逢生的日本经济迅速恢复到了战前水平。
原因二:美国扶持日本,朝鲜战争爆发后,日本获得了大量军需订单。
历史9年级 下
日本战后坚持以“科技立国”,为了扭转战后经济技术落后的局面,制定了“吸收型战略”的经济发展模式,积极引进国外新技术,广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果,对国民经济进行全面革新和创造。
1964年10月1日日本新干线通车
历史9年级 下
日本的教育经费是随着国民经济的发展而逐年增加的。1961~1970年,国民生产总值增加3.5倍,国民收入增加3.4倍,教育费总额则增加了3.7倍,超过国民生产总值和国民收入增长率。
原因三:制定了适当的经济政策,大力发展先进技术和教育。
历史9年级 下
1968年美国、日本经济占世界比重(%)
二战后日本的政治诉求:
◆明确提出要加入政治大国的行列;
◆重整军备,军费开支居世界第二;
◆以国际合作名义,接连向海外派兵;
◆几年多次要求成为常任理事国。
日本经济崛起的表现:①(经济)1968年,日本成为资本主义经济世界第二经济大国。②(政治)20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀,军费开支不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安。
历史9年级 下
三、社会保障制度的建立
历史9年级 下
建立原因:为了缓和社会矛盾。
建立过程:
① 美国颁布《社会保障法》,实行养老金制度、失业保险制度,向无依无靠者提供救济;
②1948年,英国宣布建成“福利国家”;
③法国、德国宣布成为“福利国家”;
④西方主要资本主义国家建立起医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。
历史9年级 下
财政借贷和赤字增加
影响社会社产
福利移民增加矛盾
观念危机,滋生社会惰性
行政成本变高
高福利的弊端
老龄化危机
建立意义:
社会保障制度是工人阶级斗争的结果,资产阶级也认为实行这种制度,可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是,社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。
历史9年级 下
历史9年级 下
谢谢观赏
历史9年级 下
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。