第14课 法西斯国家的侵略扩张-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步课件

2026-01-27
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第14课 法西斯国家的侵略扩张
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.66 MB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-27
作者 山西智想文化发展有限公司
品牌系列 名校作业·初中同步
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56169122.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦九年级下册第14课“法西斯国家的侵略扩张”,系统呈现意大利、德国、日本法西斯政权的建立背景、内外政策及欧亚战争策源地形成过程,通过奥斯维辛集中营案例及“为何屠杀犹太人”等问题导入,连接一战后秩序、经济危机与二战爆发的知识脉络,搭建学习支架。 其亮点在于运用经济危机数据简表、三国对比表格等史料,结合时空观念与史料实证,引导学生分析法西斯上台的因果关系。如德国工业生产下降40%等数据助学生理解背景,三国建立时间线强化时空认知,学生能深化历史理解,教师可直接借助结构化内容提升教学效率。

内容正文:

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级历史 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第14课 法西斯国家的 侵略扩张 历史9年级 下 3 奥斯维辛原本只是波兰的一个小镇,但它却在二战中成为比正面战场还要残忍和惨烈的“杀人工厂”。其最初的目的主要是关押波兰政治犯和消灭苏联战俘,但1942年1月20日纳粹在万湖会议上通过的“犹太人问题最终解决方案”,则使这里成为犹太人的“屠宰场”。据估计约有110万人在奥斯维辛集中营被杀,其中超过九成都是犹太人。从此,奥斯维辛成为大屠杀的代名词,成为人类文明史上的悲恸之地。 3 什么是法西斯?为什么德国法西斯要疯狂屠杀犹太人? 历史9年级 下 一、意大利法西斯政权的对外扩张 历史9年级 下 5 “一战”中支出军费120亿美元,其他损失30亿美元,欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少,称意大利为“乞丐帝国主义”。 从1918年至1922年,政府更迭5次,最短的仅存在7个半月。 结合以上材料和教材内容,概括意大利法西斯上台的背景。 历史9年级 下 6 07-18 经济衰退 中央政府 几乎瘫痪 1922年向罗马进军 政治混乱 工农运动高涨 1922年10月30日墨索里尼被任命为首相,法西斯独裁政权正式在意大利建立。 背景 历史9年级 下 7 对内 独裁统治 对外 领土扩张 意大利法西斯政权政策 1935年 侵略埃塞俄比亚 1936年正式吞并 墨索里尼发表演说 历史9年级 下 二、欧洲战争策源地的形成 历史9年级 下 9 项目 工业生产下降 对外贸易 缩减 工人失业 人数 工人罢工 次数 德国 40% 70% 800万 1931—1934年1000多次 1929—1933年世界经济危机对德国的影响简表 经济危机 人民生活 困苦不堪 政治危机 历史9年级 下 10 欧洲战争策源地 形成 蛊惑宣传 1933年希特勒出任德国总理,建立了法西斯专政 煽动复仇 纳粹势力发展 赢得民众的支持 纳粹党党员猛增 1932年纳粹党成为第一大党 历史9年级 下 阿道夫·希特勒 Adolf Hitler 1933年1月30日 保罗·冯·兴登堡任命 阿道夫·希特勒为德国总理 历史9年级 下 曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征,早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。后来成为德意志第三帝国的标志,是纳粹党的象征。 希特勒入狱期间,由自己口述、他人笔录,完成了《我的奋斗》一书,这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述,希特勒上台后,这本书的发行量达到600多万册,或者出售,或者发送。 《我的奋斗》 历史9年级 下 燃烧中的德国国会大厦 保罗·约瑟夫·戈培尔 赫尔曼·威廉·戈林 戈培尔和戈林为陷害共产党和欺骗群众,制造舆论。1933年2月27日夜,冲锋队队员通过戈林官邸中的隧道进入国会,放火焚烧柏林国会大厦,制造了震惊中外的“国会纵火案”。借此,纳粹党解散一切工会,取缔其他一切政党,特别是德国共产党,实行一党独裁,取消德国民主制。 历史9年级 下 保罗·约瑟夫·戈培尔:Paul Joseph Goebbels,1897.10.29~1945.5.1。1933年3月,任国民教育和宣传部长。此后12年内操纵德国全部宣传机器,疯狂鼓吹战争,宣扬种族主义,编造谎言,吹捧希特勒,实行法西斯文化专制主义。策划1938年11月9日“砸玻璃窗之夜”(又称“水晶之夜”)事件以迫害犹太人。   赫尔曼·威廉·戈林:1893.1.12~1946.10.15,纳粹德国的第二号要人,空军总司令。1938年获陆军元帅称号,1939年被希特勒立为继任人,1940年获德国元帅称号。纽伦堡审判判定他是“仅次于希特勒而集全体被告罪恶活动之大成的人物”。 自1933年起,德国纳粹党开始独裁执政,随后,一个大规模的反犹行动逐渐发展起来。1935年通过的《纽伦堡法案》对"犹太人"作出了定义——凡有一个犹太裔祖父母以上的德国人都会被视为"犹太人"。到了1938年,纳粹德国已经禁止犹太人从事绝大多数的职业。 历史9年级 下 阿尔伯特·爱因斯坦 德裔美国现代物理学奠基人 犹太人被要求佩戴歧视性的黄星标志 历史9年级 下 1879年3月14日上午11时30分,爱因斯坦出生在德国乌尔姆市班霍夫街135号。父母都是犹太人。父名赫尔曼·爱因斯坦,母亲波林·科克。由于公开谴责德国法西斯的暴行,又因为他是犹太人,因而被德国纳粹分子列为重要的迫害对象,幸而他1932年底离开德国到美国讲学,才未遭毒手。1933年3月20日,他在柏林的住屋被查抄和捣毁,财产被没收,著作被焚毁,纳粹还悬赏二万马克要杀害他。1935年5月,在百慕大正式申请永远在美国居住。1940年10月1日取得美国国籍。1955年4月18日1时25分在医院逝世。 16 对内 独裁 对外 侵略 德国法西斯政权政策 积极 扩军备战 思想:焚烧进步书籍 政治:国会纵火案,一党独裁 经济:反犹狂潮,剥夺犹太人财产 建立庞大军队 进驻莱茵非军事区 吞并奥地利、 捷克斯洛伐克 欧洲战争策源地 历史9年级 下 三、亚洲战争策源地的形成 历史9年级 下 18 项目 工业生产下降 对外贸易 缩减 工人失业人数 工人罢工 次数(1931年) 日本 32.5% 50% 300万 2415次 1929—1933年世界经济危机对日本的影响简表 1929年,美国金融危机爆发,而且逐渐转变为了一场全球性的经济危机,对日本的打击尤为致命。尽管当年是难得的丰收之年,但由于物价全面下跌,日本农民因此负债累累。与此同时,大量城市失业人口重新返回农村,这使得本来就贫瘠的农村被压得喘不过气来。 历史9年级 下 19 经济危机 人民生活 困苦不堪 社会危机 出现各色 法西斯组织 军部 1931年 九一八事变 1936年 广田弘毅组阁 《国策基准》 军备扩张 亚洲战争策源地形成 1937年 七七事变 全面侵华 九一八事变 伪满洲国 历史9年级 下 20 ※1915年参与起草“二十一条” ※1933年出任外务大臣 ※1936年“二二六”兵变出任内阁总理大臣 ※广田内阁制定确立《国策基准》 ※1946年3月远东国际军事法庭确定为甲级战犯 ※1948年12月23日被处以绞刑 1936年2月26日,军部法西斯分子发动政变,袭击了首相官邸和其它重要国家机关,刺杀了一些内阁重臣。政变之后在军部的支持下广田弘毅上台组阁,标志着日本建立了军部法西斯专政。 历史9年级 下 21 国别 背 景 建立标志 建立时间 内外政策 影响 德国 意大利 日本 经济危机 政治危机 希特勒 上台 一党独裁 扩军备战 经济衰退,政治混乱,工农运动高涨 进军罗马 社会、经济 危机 二二六 兵变 1933年 1922年 1936年 独裁统治 扩张侵略 残酷镇压 扩军备战 欧、亚战争策源地形成严重威胁世界和平 历史9年级 下 历史9年级 下 谢谢观赏 历史9年级 下 $

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