第11课 苏联的社会主义建设-【名校作业】2025-2026学年九年级下册历史同步课件

该初中历史课件聚焦苏联社会主义建设历程，涵盖新经济政策、工业化、农业集体化及苏联模式。课堂导入通过诗歌设问“野兽”“暴徒”指代势力，结合十月革命后处境，衔接战时共产主义政策背景，以数据表格、材料分析为支架，引导学生理解政策调整与发展脉络。 其亮点在于以史料实证和历史解释为核心，如1919年粮食价格表验证战时共产主义政策弊端，对比表格解析新经济政策作用，1936年新宪法材料阐释苏联模式形成。采用问题驱动与对比归纳法，小结表格梳理探索历程与模式利弊，助力学生提升史料辨析能力，教师可依托结构化素材优化教学逻辑。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 九年级历史 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第11课 苏联的社会主义建设 历史9年级 下 3 同志们！炮火包围着我们！ 凶狠的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒。 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——杰米扬·别德内依 这里的“野兽”与“暴徒”，分别代表了哪些势力？十月革命之后，苏俄面临着怎样的处境？ 你参加红军了吗？ 历史9年级 下 一、新经济政策 历史9年级 下 5 07-18 帝国主义的武装干涉 国内反动势力的反扑 苏维埃政权面临严峻形势 1918年，苏俄实施 “战时共产主义”政策 非常时期： 非常政策： 历史9年级 下 6 1917—1920年苏俄征购粮数量变化 积极：缓解饥荒 保证前线供应 历史9年级 下 7 1919年俄国1普特（16.38千克）粮食的价格（单位：卢布） 消极： 严重损害 了农民利益 国家征购价 6 卢布 国家零售价 30 卢布 黑市价格 200 卢布 苏俄内战期间，一位农民说他拿100卢布到粮店中购买了一百斤粮食，这是真的吗？依据是什么？ 提示：不可能，战时共产主义政策禁止自由贸易，且农民余粮必须上缴。 消极： 阻碍经济发展 历史9年级 下 8 列宁说：我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。 历史9年级 下 9 4年世界大战和 3年国内战争的破坏 战时共产主义政策 的失误 苏俄国民经济濒临崩溃 工人/农民/士兵不满 阶级敌人乘机叛乱 苏维埃政权面临严重的 经济和政治危机 新经济政策的实施 历史9年级 下 项目 战时共产主义政策 新经济政策 内容 作用 农业政策 工业政策 贸易政策 分配制度 余粮收集制 全面推行工业国有化 取消自由贸易 实行普遍 义务劳动制 粮食税代替余粮收集制 大企业国有，中小企业可私营 恢复自由贸易，允许商品买卖 实行按劳分配制 减轻农民负担，缓解了政府和农民之间的矛盾 提高了劳动生产率，取得较好的经济效益 有利于市场经济的发展 提高了工人的生产 积极性 历史9年级 下 新经济政策后的市场 新经济政策后农业恢复情况 新经济政策的评价： ※提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。 ※探索了向社会主义过渡的正确道路。 历史9年级 下 二、苏联的工业化 历史9年级 下 1922年12月苏维埃社会主义共和国联盟成立 1924年1月21日，列宁逝世 历史9年级 下 材料一 20世纪20年代，西方各国从第一次世界大战中恢复过来，各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困，空前的繁荣让他们充满信心，并继续封锁苏联经济。 虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。 ——《大国崛起》 工业落后 的穷国 历史9年级 下 15 战争即将爆发，尽早实现工业化 材料二 苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。 严峻 国际形势 历史9年级 下 16 钢铁工人们生产钢铁 材料三 斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。” 优先发展 重工业 历史9年级 下 社会主义工业化 ①特点： ②过程： ③成果： 重点发展重工业。 1928—1937年,完成两个五年计划。 苏联由落后的农业国变成强大的工业国， 国防力量大为增强。 苏联一五计划的重点项目——第聂伯河上的大坝 苏联一五计划的重点项目——斯大林格勒拖拉机厂 历史9年级 下 苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时间内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。 如何评价苏联的社会主义工业化？ 历史9年级 下 三、农业集体化 历史9年级 下 农民加入集体农庄 农业集体化宣传画 农业集体化 导火索： 时间： 措施： 20世纪30年代初 1927年底至1929年初，苏联发生了严重的粮食收购危机 开展了消灭富农运动；政府从多方面支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站等。 历史9年级 下 集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说： “看，我们有炸鱼吃了！” “没有油啊。” “那就煮！” “没锅。” “烤鱼！” “没柴。” 伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”。 这则笑话说明了什么？ 农业集体化严重损害了农民的利益！ 历史9年级 下 毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，你要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢?”得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。 ” 两则材料又说明了什么？ 对农民剥夺太多，严重挫伤农民生产积极性！ 历史9年级 下 四、苏联模式 历史9年级 下 内容：确立了社会主义制度 1936年苏联新宪法 意义：标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”。 历史9年级 下 项目 1913年 1928年 1932年 1937年 世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业总产值 5 5 3 2 2 1 机器制造业 4 4 2 1 2 1 电力 15 10 7 4 3 2 煤 6 6 4 3 4 3 钢 5 5 5 4 3 3 在国民经济恢复和工业化初期，发挥了一定的积极作用 苏联工业总产值及重要工业产品所占地位 如何评价苏联模式 历史9年级 下 政治上，表现为 权力高度集中 经济上，片面发展重工业， 造成农业、轻工业发展落后 片面强调产量、产值，忽视质量与品种 历史9年级 下 苏联模式的评价 （1）积极作用： ①苏联社会主义建设取得巨大成就，成为工业强国； ②为反法西斯战争胜利奠定物质基础； ③为一些资本主义国家提供了借鉴。 （2）弊端： ①片面发展重工业，使农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢； ②牺牲广大农民利益，农民生产积极性不高，造成农业生产的长期落后； ③长期执行计划指令，压抑了地方和企业的积极性； ④高度集中的计划经济体制没有随社会的变化进行调整， 日益僵化，成为苏联解体的重要因素。 历史9年级 下 苏联的社会主义建设 列宁的探索 斯大林的探索 经济上： 政治上： 背景 时间 内容 作用 新经济政策 1922年成立苏联 经济上： 政治上： 实行社会主义工业化和农业集体化 颁布1936年新宪法 苏联模式 利 弊 集中 集权 历史9年级 下 谢谢观赏 历史9年级 下 $