第2卷 2026年湖南省对口招生《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：湖南省（对口招生）《语文45分钟训练卷》，依据湖南省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖南省（对口招生）《语文45分钟训练卷》的第2卷。包括：两组语文基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、修辞等）、现代文-小说阅读、古诗文默写与综合实践（口语交际）。 湖南省2026年对口招生语文45分钟训练卷 第2卷 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题5分，共60分） （一）阅读下面的文字，完成1—6小题。 以家族为本位、家国一体，是中国传统的社会形态和文化形态。春运的壮观景象，未必能被西方世界理解，国人却能心领神会。与最爱的家人相会，方不负一年的奔波与辛劳。更重要的是，在春节的相聚中，每一个中国人都将面临心灵的终极拷问：我是谁？有个 的段子是这么说的：身处北上广的托尼、露西回到村里，就变回了二狗、翠花。撤开戏谑的成分不谈，能在故乡找回自己、发现自己，未尝不是一件好事。其实，能从春节汲取力量的，又何止是个人？互相关爱、真诚祝福构成了春节的每一个底色，也被印证了中华民族的特征：团结统一。无须 地宣传，也无须不厌其烦地诉说，它早己印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。当然，我们不能否认，随着时间的推移，欢度春节的方式也在发生着变化。 、停滞不前，并不是可取的态度。在饭桌上被亲友逼问、催婚，为了领压岁钱不停地磕头，凡此种种，都给欢乐祥和的春节添上了不和谐的因素。因此，想要过好春节，不妨大胆地做好减法，去除陋习。（   ）有人说，不再看春晚是家庭春节气息淡簿的表现。其实，全家一起看电影或看网剧，又何尝不是一种新年俗？娱乐、休闲方式的多元化，意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。同理，俏皮的表情包取代了 的祝福，有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。 1．语段中加下划线字的读音，不全正确的一项是（   ） A．拷问kǎo      撇开piē B．戏谑nuè       汲取jí C．停滞zhì       磕头kē D．陋习lòu       俏皮qiào 【答案】 B 解析：本题考查学生识记常见字字音的能力。 B.“戏谑”的“谑”应读作xuè。故选B。 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（   ） A．心领神会 B．欢度春节 C．欢乐祥和 D．气息淡簿 【答案】 D 解析：本题考查学生识记常见字字形的能力。 D.“气息淡簿”的“簿”应写作“薄”。故选D。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．家喻户晓   雷厉风行   故步自封   千篇一律 B．家喻户晓   大张旗鼓   抱残守缺   众口一词 C．耳熟能详   大张旗鼓   抱残守缺   千篇一律 D．耳熟能详   雷厉风行   故步自封   众口一词 【答案】 C 解析：本题考查学生分析成语运用的能力。 第一空：“耳熟能详”，指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。/“家喻户晓”，指家家户户都知道，侧重“范围广”。句中强调对“段子”十分熟悉，故填“耳熟能详”。 第二空：“大张旗鼓”，形容声势和规模很大。/“雷厉风行”，形容执行政策法令等严格而迅速。句中形容宣传的声势浩大，故填“大张旗鼓”。 第三空：“抱残守缺”，指抱住残缺的东西，不肯放弃，形容保守不知改进。/“故步自封”指安于现状，不求进步，侧重“自我封闭”。句中更强调“守旧（抱残）”，“抱残守缺”更贴切。 第四空：“千篇一律”，指事物只有一种形式，毫无变化。/“众口一词”，指大家说的完全一样，侧重“说法一致”。句中形容“祝福”的单一，故填“千篇一律”。 故选C。 4．语段中省略号的作用是（   ） A．举例时的省略 B．说话断断续续 C．对话中沉默不语 D．特定成分虚缺 【答案】 A 解析：本题考查学生分析省略号作用的能力。 文中省略号前列举了“全家一起看电影或看网剧”“俏皮的表情包取代旧祝福”“抢红包打消‘节日腐败’”等新年俗案例，省略号用于省略更多类似的“新年俗”例子，符合“举例时的省略”的作用；其他选项“说话断断续续”“沉默不语”“特定成分虚缺”均与语境不符。 故选A。 5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．每一个春节的底色由互相关爱、真诚祝福构成，也被印证了中华民族的特征：团结统一 B．互相关爱、真诚祝福，构成了春节的每一个底色，也印证了中华民族的特征：团结统一 C．互相关爱、真诚祝福构成了每一个春节的底色，也印证了中华民族的特征：团结统一 D．春节的每一个底色由互相关爱、真诚祝福构成，中华民族团结统一的特征也得到了印证 【答案】 C 解析：本题考查学生分析病句的能力。 ①搭配不当，“春节的每一个底色”与“祝福”“构成”搭配不当，不能说“祝福构成底色”，而且“每一个”是修饰“春节”，而非“底色”，应改为“……祝福构成了每一个春节的底色”； ②成分赘余，“被印证了”被动语态成分赘余，“互相关爱、真诚祝福”主动印证特征，无需被动，故应该删去“被”字。 故选C。 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．传统文化的生生不息，同时需要我们确立崭新的表达方式。 B．同时，确立崭新的表达方式是我们让传统文化生生不息的具体行为。 C．我们为了传统文化的生生不息，同时也应确立崭新的表达方式。 D．同时，为了让传统文化生生不息，我们也应确立崭新的表达方式。 【答案】 D 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 前文先提出“春节需去除陋习”，接着以“有人说……其实……”举例说明“娱乐方式多元化是新年俗”，补写句需承接“去除陋习”与“新俗”的过渡，且要体现“递进/并列”关系。选项中含“同时”的BD可优先关注，排除无“同时”且衔接断裂的选项AC。 接着，补写句需明确“谁（主体）”“为了什么（目的）”“做什么（动作）”。选项B的句式为“行为是……”，侧重定性，与后文“有人说……”的讨论式语境衔接生硬；选项D以“为了让传统文化生生不息”点明目的，“我们也应确立……”明确主体（我们）与动作（确立新方式），既呼应前文“我们不能否认……我们不妨大胆做好减法”的“我们”主体，又自然引出后文“有人说”的具体讨论，逻辑更顺畅。 故选D。 （二）阅读下面的文字，完成下面7—12小题。 我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给它遮阴。他的孙女在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉曾从一位村妇那里在童年时听到过这样一个传说：人们栽树的地方将是一块吉详之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林中间。他身后的事是完全按照他的（　　）办理。由于那座坟茔（　　）得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过。唯有人们的敬意（　　）着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。人们也许先知先觉地从这里走过，除了知道这里埋葬着一个人——在俄罗斯的土地上埋葬着某一个俄罗斯人——之外，就什么也不知道了。无论是巴黎荣军院教堂里大理石拱门下的拿破仑陵寝、君王陵寝里的歌德灵柩，或者是威斯敏斯特教堂里的墓碑，它们的气象都不及这座在树林之中、非常安谧的无名坟茔感人至深，因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 7．语段中，下列词语读音正确的一项是（　　） A．矩（jǔ）形   看（kàn）守 B．似（sì）的   坟茔（yíng） C．栅（zhà）栏   簌簌（shù） D．灵柩（jiù）    安谧（mì） 【答案】 D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“看守”的“看”应读作kān。B.“似的”的“似”应读作shì。C.“簌簌”的“簌”应读作sù。 故选D。 8．语段中，下列词语书写有误的一项是（　　） A．偏僻　遮阴 B．坐落　吉详 C．狭窄　铭文 D．陵寝　埋葬 【答案】 B 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“吉详”的“详”应写作“祥”。故选B。 9．填入语段括号内的词语，最恰当的一项是（　　） A．意思　简单　守护 B．意思　简朴　保护 C．意愿　简朴　守护 D．意愿　简单　保护 【答案】 C 解析：本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“意思”，意义，道理。／“意愿”，心愿，愿望。语境强调托尔斯泰的主观愿望，应填“意愿”。 第二空：“简单”，仅指结构不复杂，未突出朴素之美；／“简朴”，简单朴素。描述坟墓的朴素，应填“简朴”。 第三空：“守护”，守卫保护。／“保护”，护卫使不受损害。“敬意守护安息”体现庄重感，“守护”更契合情感色彩。 故选C。 10．语段中画波浪线的词语使用有误的一项是（　　） A．高大繁茂 B．痛苦不堪 C．先知先觉 D．感人至深 【答案】 C 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“高大繁茂”，形容树木繁茂。修饰树木，使用正确。 B.“痛苦不堪”，形容非常痛苦、难以忍受。形容托尔斯泰对名声的挣扎，使用正确。 C.“先知先觉”，指预先知道未来的事。文中“人们也许先知先觉地从这里走过”不合逻辑，路人不可能预知此地埋葬谁。使用错误。 D.“感人至深”，使人极受感动。强调坟墓的感染力，使用正确。 故选C。 11．语段中的下列句子，有语病的一项是（　　） A．他和他的哥哥尼古拉曾从一位村妇那里在童年时听到过这样一个传说。 B．只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言。 C．通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。 D．因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 【答案】 A 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。时间状语“在童年”应前置，改为“他和他的哥哥尼古拉在童年时曾从一位村妇那里听到过这样一个传说”。故选A。 12．与语段中画线句子中破折号的用法相同的一项是（　　） A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 B．我忍着疼痛，一步一步地爬向左厢房，我清楚地记得房子的桌子上有一盏油灯——外面电闪雷鸣。整个村子都在暴风雨中颤抖。 C．一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。 D．迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 【答案】 C 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画线句与C都是对主语的身份进行具体说明；A补充说明，标明诗句出处；B转换话题；D解释“枢纽部分”的具体名称。故选C。 二、现代文阅读（本大题共4小题，共22分） （一）阅读文字，完成13—16题。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… 13．请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。（6分） 【答案】 （1）老兵给军马取名“白头心儿”；（2）老兵被“白头心儿”救了一命；（3）老兵惜别“白头心儿”；（4）老兵（偶遇）救治“白头心儿”；（5）老兵带着“白头心儿”返乡；（6）老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌。 解析：本题考查学生概括文本信息的能力。 根据文章第⑤段老兵在军马场被分配工作后，遇到一匹额头正中有菱形白毛的枣红色军马，给它取名“白头心儿”，可概括老兵给军马取名“白头心儿”。 根据文章第⑥段军马受惊“炸群”，老兵从马上摔下，眼看要被马群踩踏，“白头心儿”冲过来将他叼起，救了他一命，老兵心怀感激。可概括老兵被“白头心儿”救了一命。 根据文章第⑧段“‘白头心儿’被买走时他在场。那马眼望着他，四蹄后撑，任买主鞭打叱喝，岿然不动。他不忍眼见它受虐，轻轻拍着它脖子，对它耳语般地说：‘白头心儿啊，何苦的呢？乖乖跟人家走吧，啊？我不会忘了你的，有一天我会把你买回来，让你成为我的马的！’——分明，马听懂了他的话，马头在他肩上磨蹭了几番，生了根似的马蹄才终于迈动起来……”，部队裁军，军马场解散，“白头心儿”被牵走，老兵不舍落泪，轻声安慰它。据此可以概括出“老兵”惜别军马的情节。 根据文章第⑩段“他走近它，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店的老板告诉他，那军马在为某电影摄制组效劳过程中弄断了一条腿，看来废了，只有杀死卖肉了。他请求老板将白头心儿转卖给他”以及第⑪段“于是他一边打工，一边精心照料白头心儿”，可以概括出“老兵”救治“白头心儿”。 根据文章第⑬段老兵将“白头心儿”牵走，因无法乘车，朝行暮宿，带着“白头心儿”踏上返乡路，发誓和它一起把家乡彻底变个样。据此可概括带马返乡，立志改变。 14．文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。（4分） 【答案】 （1）第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。 （2）第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散与“白头心儿”分别而难过。（或为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。） 解析：本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 第一处：家信中说家里那匹马病死了，那是他用打工的钱买的，买时还是小马驹。他想到如果自己没参军，那匹马不会死。此时他流泪是为家里的马病死感到悲伤，同时也为自己没能在家照顾马而深深自责，体现出他对家中那匹马有着深厚的情感，也流露出因参军无法尽到照顾责任的内疚。 第二处：“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。老兵轻轻拍着它的脖子耳语，不知不觉泪水淌在脸颊上。这是因为老兵对军马“白头心儿”有着深厚的感情，同时军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理，他与朝夕相处的“白头心儿”分别，为军马和军旅生活依依不舍，也为军马场解散、光荣与梦想的终结而难过。 15．文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（6分） 【答案】 （1）正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现了他对军营生活的不舍。 （2）侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托出老兵离开军营时内心的不舍。 解析：本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 正面描写。动作描写：“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”，通过“仰望”“回望”这些动作，生动形象地表现出老兵对军旗、军营和马厩的不舍，军旗和营房、马厩承载着他的军旅生活和回忆。心理描写：“仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”，通过“仿佛听到”“仿佛闻到”，从听觉和嗅觉的角度，虚拟出军营里曾经热闹的场景和熟悉的味道，表现出他对军营生活的怀念。“他保存他的‘模范班长’证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久”，体现了他对在部队获得荣誉的珍视，以及对军旅生活的留恋，不想让这段经历随着军营的消失而被遗忘。 侧面描写。“那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩”“广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了”，描绘了冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原等环境，渲染出一种凄凉、孤寂的氛围，烘托出老兵离开军营时内心的不舍和惆怅。 16．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（6分） 【答案】 （1）得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。 （2）增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。 （3）增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。 解析：本题考查学生概括作品主题的能力。 历练与成长：老兵入伍八年，从一个新兵逐渐成长为班长、模范班长。他通过努力学习和认真工作，获得了“模范班长”的称号，这是对他能力的认可。在这个过程中，他不断克服困难，提升自己的能力，变得更加积极上进、坚毅执着，这种历练和成长是他从军队中获得的重要财富。 责任心的增强：在军营中，他认识到养好军马能让骑兵兄弟多一份保障，因此努力学习驯养知识，尽职尽责地养好军马。这种对工作认真负责的态度，让他增强了责任心。回乡后，他看到贫穷的山村，发誓要和“白头心儿”一起把家乡彻底变个样，体现了他将部队培养的责任心延伸到对家乡的责任上。 自信心的提升：他凭借在家养马的经验和自身的努力，在新兵中表现出色，第一个当上副班长，第三年入党并当上班长，第五年获得“模范班长”称号。他从同一批新兵中脱颖而出，得到部队的认可和留下继续服役的机会，这增加了他的自信心。这种自信让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和决心，相信自己能够为家乡带来改变。 三、古诗文默写（本大题共5空，每空2分，共10分） 17．写出下列横线处空缺的名句。 （1）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （2）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （3） ， ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （4）雁过也，正伤心， 。（李清照《声声慢》） 【答案】 （1）莫使金樽空对月 （2）渺沧海之一粟 （3）想当年，金戈铁马 （4）却是旧时相识 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“渺”“粟”“戈”。 四、口语交际（8分） 18．根据下面提供的情境，按要求回答问题。 刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“ 。”（不超过60字） 【答案】 示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就再也不会迟到了。 解析：本题考查学生口语交际（交谈）语言表达得体的能力。 解答此类情境对话题，需先明确人物身份与沟通目的，以本题为例，班主任应态度和蔼，先理解学生迟到因家远转车的客观情况，再肯定其迟到次数减少的进步，最后以协商口吻提出如提前出门、提前起床等具体改进建议，语言简洁口语化，控制在规定字数内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖南省（对口招生）《语文45分钟训练卷》，依据湖南省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是湖南省（对口招生）《语文45分钟训练卷》的第2卷。包括：两组语文基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、修辞等）、现代文-小说阅读、古诗文默写与综合实践（口语交际）。 湖南省2026年对口招生语文45分钟训练卷 第2卷 时间：45分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题5分，共60分） （一）阅读下面的文字，完成1—6小题。 以家族为本位、家国一体，是中国传统的社会形态和文化形态。春运的壮观景象，未必能被西方世界理解，国人却能心领神会。与最爱的家人相会，方不负一年的奔波与辛劳。更重要的是，在春节的相聚中，每一个中国人都将面临心灵的终极拷问：我是谁？有个 的段子是这么说的：身处北上广的托尼、露西回到村里，就变回了二狗、翠花。撤开戏谑的成分不谈，能在故乡找回自己、发现自己，未尝不是一件好事。其实，能从春节汲取力量的，又何止是个人？互相关爱、真诚祝福构成了春节的每一个底色，也被印证了中华民族的特征：团结统一。无须 地宣传，也无须不厌其烦地诉说，它早己印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。当然，我们不能否认，随着时间的推移，欢度春节的方式也在发生着变化。 、停滞不前，并不是可取的态度。在饭桌上被亲友逼问、催婚，为了领压岁钱不停地磕头，凡此种种，都给欢乐祥和的春节添上了不和谐的因素。因此，想要过好春节，不妨大胆地做好减法，去除陋习。（   ）有人说，不再看春晚是家庭春节气息淡簿的表现。其实，全家一起看电影或看网剧，又何尝不是一种新年俗？娱乐、休闲方式的多元化，意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。同理，俏皮的表情包取代了 的祝福，有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。 1．语段中加下划线字的读音，不全正确的一项是（   ） A．拷问kǎo      撇开piē B．戏谑nuè       汲取jí C．停滞zhì       磕头kē D．陋习lòu       俏皮qiào 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（   ） A．心领神会 B．欢度春节 C．欢乐祥和 D．气息淡簿 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．家喻户晓   雷厉风行   故步自封   千篇一律 B．家喻户晓   大张旗鼓   抱残守缺   众口一词 C．耳熟能详   大张旗鼓   抱残守缺   千篇一律 D．耳熟能详   雷厉风行   故步自封   众口一词 4．语段中省略号的作用是（   ） A．举例时的省略 B．说话断断续续 C．对话中沉默不语 D．特定成分虚缺 5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．每一个春节的底色由互相关爱、真诚祝福构成，也被印证了中华民族的特征：团结统一 B．互相关爱、真诚祝福，构成了春节的每一个底色，也印证了中华民族的特征：团结统一 C．互相关爱、真诚祝福构成了每一个春节的底色，也印证了中华民族的特征：团结统一 D．春节的每一个底色由互相关爱、真诚祝福构成，中华民族团结统一的特征也得到了印证 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ） A．传统文化的生生不息，同时需要我们确立崭新的表达方式。 B．同时，确立崭新的表达方式是我们让传统文化生生不息的具体行为。 C．我们为了传统文化的生生不息，同时也应确立崭新的表达方式。 D．同时，为了让传统文化生生不息，我们也应确立崭新的表达方式。 （二）阅读下面的文字，完成下面7—12小题。 我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处，被一片树林环抱。一条狭窄的小路通往那座山丘，山丘只不过是一个由黄土堆积起来的矩形土墩子，没有人看守，也没有人护卫，只有几棵大树给它遮阴。他的孙女在墓前对我说，那些参天大树是列夫·托尔斯泰亲手栽植的。他和他的哥哥尼古拉曾从一位村妇那里在童年时听到过这样一个传说：人们栽树的地方将是一块吉详之地。因此，他半像游戏似的栽下了一些小树苗。只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言，于是他立刻表示这样的愿望：身后让人把他安葬在自己栽植的树林中间。他身后的事是完全按照他的（　　）办理。由于那座坟茔（　　）得令人心酸，从而成为世界上给人印象最深的墓地。一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。这位伟人就是这样不题自己的名字，被埋葬在那里，再也没有一个人有像他这样为了自己的名字和荣誉而痛苦不堪；他被埋葬在那里，就像一个被偶然发现的流浪汉，或者像一个不知姓名的士兵。谁都可以来看他的这块永眠之地，虽然周围有稀疏的栅栏，但从来没有封闭过。唯有人们的敬意（　　）着这位永不休息的人的最后安息。通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。微风在这座没有名字的墓地上簌簌作响，除此之外便是一片寂静。人们也许先知先觉地从这里走过，除了知道这里埋葬着一个人——在俄罗斯的土地上埋葬着某一个俄罗斯人——之外，就什么也不知道了。无论是巴黎荣军院教堂里大理石拱门下的拿破仑陵寝、君王陵寝里的歌德灵柩，或者是威斯敏斯特教堂里的墓碑，它们的气象都不及这座在树林之中、非常安谧的无名坟茔感人至深，因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 7．语段中，下列词语读音正确的一项是（　　） A．矩（jǔ）形   看（kàn）守 B．似（sì）的   坟茔（yíng） C．栅（zhà）栏   簌簌（shù） D．灵柩（jiù）    安谧（mì） 8．语段中，下列词语书写有误的一项是（　　） A．偏僻　遮阴 B．坐落　吉详 C．狭窄　铭文 D．陵寝　埋葬 9．填入语段括号内的词语，最恰当的一项是（　　） A．意思　简单　守护 B．意思　简朴　保护 C．意愿　简朴　守护 D．意愿　简单　保护 10．语段中画波浪线的词语使用有误的一项是（　　） A．高大繁茂 B．痛苦不堪 C．先知先觉 D．感人至深 11．语段中的下列句子，有语病的一项是（　　） A．他和他的哥哥尼古拉曾从一位村妇那里在童年时听到过这样一个传说。 B．只是到了晚年，这位老人才忽然想起这个迷人的预言。 C．通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹坟茔的出奇简朴为快。 D．因为在它上面只有风儿在絮絮低语，而坟茔本身却没有留下任何文字和话语。 12．与语段中画线句子中破折号的用法相同的一项是（　　） A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 B．我忍着疼痛，一步一步地爬向左厢房，我清楚地记得房子的桌子上有一盏油灯——外面电闪雷鸣。整个村子都在暴风雨中颤抖。 C．一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。 D．迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 二、现代文阅读（本大题共4小题，共20分） （一）阅读文字，完成13—16题。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… 13．请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。（6分） 14．文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。（4分） 15．文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。（6分） 16．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（6分） 三、古诗文默写（本大题共5空，每空2分，共10分） 17．写出下列横线处空缺的名句。 （1）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （2）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》） （3） ， ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （4）雁过也，正伤心， 。（李清照《声声慢》） 四、口语交际（8分） 18．根据下面提供的情境，按要求回答问题。 刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“ 。”（不超过60字） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $