第二节 跨学科：能源的开发与利用(课堂小练)-【探究在线】2025-2026学年九年级下册物理高效课堂导学案（沪科版·新教材）

第二节 跨学科：能源的开发与利用 基础背记 知识点1人类对能源的利用 1.可再生能源：可长期提供或可 的能源，如太阳能、风能、 水能以及生物质能等 2.不可再生能源：一旦消耗就 再生的能源，如煤、石油、天 然气和 等 3.环境保护：煤的燃烧会产生大量的 和 造成空气污染.大气中二氧化碳的浓度增大，导致 增强，全球变暖，危害生态平衡， 知识点2核能 1.核裂变：较重的原子核 为较轻的原子核.应用于核电站、 2.核聚变：较轻的原子核 成为较重的原子核.应用于 知识点3开发新能源 1.太阳能：太阳能是一种既相对清洁，又取之不尽的能源. (1)太阳能转化为 能，如太阳能电池； (2)太阳能转化为 能，如太阳能热水器. 2.风能：风能具有很大能量. (1)风能转化为 能，如风能行船； (2)风能转化为 能，如风力发电. 3.地热能：地球内部蕴藏着大量的热，可利用和开发地热来发电. 4.潮汐能：月球、太阳对地球的引力作用产生了潮汐.涨潮与落潮蕴 藏着巨大的能量，这种能量可用来发电. 27 随堂练习 1.以下属于可再生能源的是 () A.天然气 B.核能 C.地热能 D.石油 2.下列关于核裂变和核聚变的说法正确的是 () A.原子弹和氢弹都是利用核聚变释放巨大能量的原理制成的 B.现在的核电站是利用核聚变来发电的 C.核反应堆中发生的是不可控制的核裂变 D.原子核裂变和聚变均能释放巨大的能量 3.如图所示是核电站工作的流程图.关于流程图中各装置的能量转 化，下列说法错误的是 ( ) 核反应堆 涡轮机 发电机 各种用电器 A.核反应堆将核能转化为内能 B.涡轮机将机械能转化为内能 C.发电机将机械能转化为电能 D.各种用电器将电能转化为其他形式的能 4.如图所示是在青海省海西州德令哈市建 成的熔盐塔式储能光热电站，是我国光 热发电技术的重大突破.四周的定日镜 将太阳光反射到中央的吸热塔，塔内的 低温液态熔盐吸热升温，形成的高温液态熔盐被输送到蒸汽发生 器，水吸收热量产生高温水蒸气，推动汽轮发电机组发电.光热电 站将太阳能最终转化为 能.如果光热电站每天产生的电能 是1.44×1012J,这相当于完全燃烧 吨煤放出的热量 (q煤=3X107J/kg). -28随堂练习 1.(1)/(2)/(3)×2.B 3.电磁感应4.交流电 第三节 电能的储存与输送 基础背记 知识点1 1.电能直流电 (1)化学电(2)化学能(3)电 知识点2 1.电能2.升压降压 知识点3 1.(1)电弧触电(2)跨步电压 2.远离高压带电体 随堂练习 1.B2.C3.电流电弧触电 4.机械能 实验专题（二） 实验 探究产生感应电流的条件 (1)不会(2)导体运动会 (3)调换磁极的方向 (4)磁场对通电导体的作用 第二十章电磁波与信息时代 第一节 初识电磁波 基础背记 知识点1 1.不断变化 知识点2 1.波长频率赫兹(Hz) 2.不需要3×108 随堂练习 1.D2.D3.B4.电磁波 第二节 电磁波的应用 基础背记 知识点1 1.最长最低 2.(1)低频(2)中、高频(3)超高频 3.调幅调频 知识点2 厘米300 300 知识点3 红外线热成像 遥控 知识点4 Y射线治疗 激光医疗 随堂练习 1.D2.D3.B4.(1)温度 第三节 跨学科：电磁波与信息技术 基础背记 知识点1 光导纤维 光波 (1)反射 (2)10000 随堂练习 1.B2.C3.D 4.灯光光的反射 第二十一章 能源、材料与社会 第一节 能量的转化与守恒 基础背记 知识点1 (1)转移转化(2)机械能电能电能 光能内能化学能内能 (3)太阳 知识点2 1.消灭创生转化转移 保持不变 2.方向性 3.(1)输出的有用能量输入总能量 (2)30%55%70%~90% 随堂练习 1.D2.不可行违背了能量守恒定律 3.机械4.不能不变 第二节跨学科：能源的开发与利用 基础背记 知识点1 1.再生2.很难铀矿 3.二氧化碳气体烟尘 温室效应 知识点2 1.裂变原子弹 2.结合 氢弹 知识点3 1.(1)电 (2)内 2.(1)动 (2)电 随堂练习 1.C2.D3.B4.电48 第三节跨学科：材料的利用与开发 基础背记 知识点2 导体半导体绝缘体铜 绝缘体二极管三极管 单向导电放大电信号 知识点3 1.(1)零(2)超导2.(1)1~100 随堂练习 1.C2.B 3.半导体单向导电 0 4.远距离输电减少电能损耗 32