第七课 从这里出发-【名校作业】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步教案

该教案聚焦初中毕业阶段成长回顾与未来规划，通过“运用你的经验”引导学生分享过往深刻事件，连接初中生活与成长收获，借助“成长树”“探究与分享”等活动梳理知识、能力、友谊等收获，搭建从回望到选择的学习支架。 特色在于融合健全人格与责任意识，通过填写“成长树”反思自我超越，分析漫画理解选择重要性，引导学生将个人成长与国家发展结合，如“感悟天下兴亡，匹夫有责”。情境探究与经验分享的教学方法，助学生明确方向，为教师提供结构化活动设计，提升教学实效。

第七课　从这里出发 【课程标准】 课程目标 ·【健全人格】懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 ·【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 内容要求 ·树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 ·感悟天下兴亡，匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 第1课时　回望成长 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1.感受初中生活的收获与美好，体味初中生活的价值。 2.关注个人成长，积极学会学习、学会做事、学会交流、学会创造。 3.树立自信自强的意识，不断实现自我超越。 4.关注学习的过程，积极参与。 能力目标 1.能依据一定的标准，对自己进行反思。 2.能针对学习任务和要求，搜集、处理相关信息。 3.学会与他人沟通交流。 4.学会调控自己的情绪。 知识目标 1.知道反思个人成长的维度与方式。 2.理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。 3.理解过程与结果的辩证关系。 【教学重难点】 重点：认识自己。 难点：做好重要选择。 【教学过程】 一、导入新课 教材导入：阅读教材P81“运用你的经验”，回答：在以往的学习生活中，哪件事给你留下了深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？ 学生畅所欲言。 教师：我们从幼儿园到小学，从小学到初中，经历了各种各样的事情，这些事情里有快乐、有苦闷、有欢笑、有泪水，这节课就让我们一起来学习《回望成长》。 二、讲授新课 （一）收获的季节 1.教师：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。 2.阅读教材P82“探究与分享”，在“成长树”上写下你的收获，并与同学们分享。 学生根据实际情况填写、回答即可。 教师总结：初中三年我们的收获。 （1）初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；（2）我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；（3）我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；（4）我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；（5）我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 3.阅读教材P83“探究与分享”，思考并回答： （1）你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？ （2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。 答案提示：（1）要相信自己，给自己勇气，不要被眼前的困难打倒。（2）根据实际情况回答即可。 教师总结：如何实现自我超越？ （1）初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 （2）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 4.阅读教材P84“探究与分享”，思考并回答：你如何理解“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”这句话？ 答案提示：在人生旅途中，学业或事业成功的美景固然令人欣喜，但是失败的体验也是一笔宝贵的财富，亲情、友情等永远值得回忆的东西更是我们难以忘怀的景致。有时候，虽然我们追求的“一个遥远的目标”没有达到，但是，只要我们能够有一双善于发现美的眼睛，“旅途处处有美景”，我们就会有一个充实而有意义的人生！ 教师总结：正确认识过程和结果。 （1）结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 （2）在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 （二）结束与开始 1.观察漫画（PPT展示漫画），回答：你有什么感悟？ 答案提示：我们正面临着很多选择，需要我们深刻思考之后做决定。 教师总结：九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会。回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 2.阅读教材P85“探究与分享”，根据自己的实际情况填写空格。 教师总结：在人生路上我们应该如何选择？ （1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 （2）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 3.阅读教材P85“方法与技能”，体会如何进行合理选择。 4.阅读教材P86“探究与分享”，思考并回答：初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ 答案提示：下一个阶段的主要任务是升入更高一级学校，或者步入社会，走上工作岗位。要解决的问题是：适应新的学习环境，掌握新的知识和学习方法，提高自我管理能力；或学习一项技能等。 教师总结：进入新的阶段，我们该如何做：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 三、课堂小结 通过本课时的学习，我们知道了初中三年的收获，明白了要正确认识自己，勇于战胜自己，也理解了过程和结果同样重要。我们认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，要更加懂得珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。 【板书设计】 【教学反思】 本课时的教学设计，让学生结合自己的实际了解了初中三年的收获，结合教材上的“探究与分享”材料，理解了正确认识自己的重要性以及过程与结果同样重要；通过学习结束与开始的关系，让学生认识到了选择的重要性，明白作出选择后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程。在教学过程中，学生积极参与思考、讨论、展示、交流，课堂气氛良好。在今后的教学过程中，要将更多的话语权交给学生。 第2课时　走向未来 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 关心国家发展，自觉将个人成长与国家发展联系起来，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感。 能力目标 1.学会畅想、规划未来。 2.初步学会认识、把握未来发展变化的趋势。 知识目标 1.了解初中生活之后的发展路径与内容。 2.理解学习与实践的意义。 【教学重难点】 重点：畅想未来。 难点：踏上新征程。 【教学过程】 一、导入新课 阅读教材P87“运用你的经验”，自由发言。 学生畅所欲言。 教师：我们要抓住大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神去开拓美好的未来！我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、讲授新课 （一）畅想未来 1.阅读材料（PPT展示材料），回答：你有什么感悟？ 答案提示：畅想未来可以规划自己的生活，为未来不断努力前进。 教师总结：畅想未来的意义。 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 2.阅读教材P88上面“探究与分享”，思考并回答：怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 答案提示：青少年要树立远大理想，积极宣传中国梦，明确自身肩负的历史使命，努力学习科学文化知识，提高自身素质，立志成才，把个人理想与中国梦结合起来，为实现中国梦而作出贡献。 教师总结：畅想未来的要求。 （1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 （2）畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 3.阅读教材P88下面“探究与分享”，思考并回答：站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 答案提示：“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。其大致意思是新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。 教师总结：畅想未来的要求。 （3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 （4）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 （二）踏上新征程 教师：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。 1.出示中国建设成就资料，引导学生思考：时代为我们提供了哪些机遇？ 教师总结：时代为我们成长提供的机遇。 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 2.阅读教材P89－90“探究与分享”，和同学们分享讨论，填写空格。 学生根据实际情况填写即可。 教师总结：踏上新征程，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战？ （1）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 3.阅读教材P91“探究与分享”，回答： （1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？ （2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？ 答案提示：（1）结合实际情况回答即可。如邀请父母参加自己的毕业仪式，要让他们看到自己的成长与进步。（2）结合实际情况回答即可。如同桌，我会恭喜他考取自己理想的学校，有了更好的学习环境等。 教师：走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了畅想未来的目的和要求，知道了面向未来离不开实际行动，要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。同时理解了踏上新征程的机遇和挑战，要带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 【板书设计】 【教学反思】 本节课学习了两方面的内容，一个是畅想未来，结合情境学习了畅想未来的目的、畅想未来的要求和面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。另一个是踏上新征程，重点学习了踏上新征程的机遇和挑战，通过教材的引导，探讨了对自己所选择方面的认识和理解，提高了自己的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $