精品解析：云南省昆明市东川区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年上学期期末检测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的。） 1. 2025年9月17日至19日，以“跨越江海文明互鉴”为主题的2025长江文明论坛在重庆举办，助力长江经济带高质量发展和世界大河文明交流互鉴。以下关于大河文明的搭配不正确的是（ ） A. 尼罗河流域—金字塔 B. 两河流域—楔形文字 C. 印度河流域—《汉谟拉比法典》 D. 黄河、长江流域—甲骨文 2. 在古代印度社会里讲究职业分工模式。换言之，婆罗门只可从事祭司或教师，刹帝利只可担任军人或政治家，吠舍只可成为农民或商人，首陀罗只能服从上级阶层干苦力工作，而贱民则是屠夫。材料可用于研究（ ） A. 佛教的兴起 B. 种姓制度 C. 雅典城邦 D. 阿拉伯数字 3. 雅典居民沃德一家共有4口人：55岁的老父亲，沃德夫妻俩，他32岁，妻子28岁，还有一个10岁的儿子。公民大会马上就要召开了，他家能去参加公民大会的人数是（ ） A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 4. 亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征只带来了巨大灾难 B. 亚历山大创造了一种全新的文明 C. 亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D. 客观辩证地评价了亚历山大东征 5. 下图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 6. 2025年8月7日至17日，成都举办第十二届世界运动会，其火炬“竹梦”作为成都世界运动会火炬，也是世界运动会历史上首支火炬，标志着赛事文化的创新突破。而同样承载着赛事精神的奥运火炬，其最早起源于（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 7. “光荣属于希腊，伟大属于罗马。”这是对古希腊罗马文明最好的总结。下列有关古希腊、古罗马的叙述，错误的是（ ） A. 《荷马史诗》和《天方夜谭》是古希腊宝贵的文学遗产 B. 古希腊哲学家亚里士多德是一位百科全书式的学者 C. 罗马大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 D. 古罗马的“儒略历”是今天人们使用的公历的基础 8. “法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。”对材料中“转折点”的理解正确的是（ ） A. 法兰克王国是欧洲最早的王国 B. 推动欧洲从奴隶社会到封建社会的转型 C. 承认罗马教会在欧洲的重要地位 D. 确立欧洲最早的民主政治制度 9. 下图所示为法兰克王国的封君封臣制度，下列对其理解正确的是（ ） A. 国王对土地进行了无偿的封赐 B. 各阶层之间没有严格的等级限制 C. 封君封臣制以土地的封赐为纽带 D. 封君封臣制以血缘关系为纽带 10. 如下表所示资料共同反映的主题是（ ） ·领主与佃户 ·自营地、份地、共用地 ·自给自足的经济和政治单位 A. 大学的兴起 B. 中世纪城市 C. 西欧庄园 D. 文艺复兴运动 11. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 农奴进入城市，住满一年零一天，就获得市民的身份 B. 西欧城市居民争取自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 C. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权 12. 下图所示内容，体现了罗马法（ ） A. 因地制宜的特点 B. 公平正义的理念 C. 是第一部成文法典 D. 发展完善的历程 13. 有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（ ） A. 传承并融合了东西方的文化 B. 为文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 奠定了欧洲民法基础 D. 保证并巩固了皇帝专制权力 14. 有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入到了幕府统治时期 D. 走上了资本主义道路 15. 下图中，①处方框中应填写的是（ ） A. 印度人 B. 阿拉伯人 C. 希腊人 D. 中国人 16. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼，公元前1世纪，佛教经丝绸之路传入中国 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创立者是耶稣 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教 17. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度进一步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 18. 提取关键词是学习历史的方法之一。“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词有助于我们了解（ ） A. 达·芬奇 B. 但丁 C. 莎士比亚 D. 伏尔泰 19. 在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek不会给出的回答是（ ） A. 破坏原住民的文化，掠夺当地的财富 B. 哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 C. 哥伦布航行首次建立起欧洲与美洲的持续联系 D. 美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 20. 当地时间2024年11月15日，国家主席习近平在秘鲁首都利马发表的亚太经合组织工商领导人峰会的书面演讲中指出，中国和拉美虽远隔万里，但浩瀚的太平洋没有阻断我们的交流。新航路开辟之后，拉丁美洲（拉美）大部分地区被最早进行殖民的两个国家殖民达数百年之久，这“两个国家”是（ ） A. 西班牙和葡萄牙 B. 英国和法国 C. 西班牙和荷兰 D. 葡萄牙和法国 21. “从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了，但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在……”。这场“宫廷政变”是（ ） A. 处死查理一世 B. 克伦威尔独裁 C. “光荣革命” D. 攻占巴士底狱 22. 据央视新闻报道：“2025年4月23日，美国纽约州、亚利桑那州、科罗拉多州等十几个州在美国国际贸易法院提起诉讼，试图阻止特朗普政府关税政策的实施，并寻求法院宣布其新关税政策是非法的”。此事件体现的原则出自（ ） A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 23. 1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 24. 中国是世界公认的高铁技术强国，正迅速进入“高铁时代”。人类社会发展中，为铁路时代的开始做出突出贡献的历史人物是（ ） A 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 瓦特 D. 斯蒂芬森 25. 马克思主义诞生后，国际工人运动进入新的历史时期，在科学理论的指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 A. 创作《国际歌》 B. 巴黎公社 C. 第一国际 D. 共产主义者同盟 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 思想是行动的先导，社会的发展离不开思想的解放与进步。阅读材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶至17世纪初，欧洲发生了一场思想解放运动，当时的思想家在不同的领域，用不同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性的作品有《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 材料二：伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 材料三：马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中国的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）写出材料一中思想解放运动的名称。指出材料中三部作品共同提倡的主要思想。 （2）结合所学知识，材料二中“壮丽的日出”是指什么？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，马克思主义诞生的标志是什么？ （4）综合上述材料及所学知识，谈一谈思想解放与社会进步的关系。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：由于造船技术提高，欧洲人已能建造适于远洋航行的大型的多桅快速帆船。中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲，并普遍应用于航海，为欧洲人深入以往未知的海域提供了条件……新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富，对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪；互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和发展……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。 ——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 材料二：随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。“三角贸易”在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，涉及欧洲、非洲和美洲三地。英国乘客沃尔什记载了他在“北极号”贩奴船上所见到的黑人奴隶：“所有人都被囚禁在嘎嘎作响的舱盖下面，被夹在两层甲板之中。空间是如此狭小，以至于他们都只能互相坐在对方的大腿之间，挨得如此之近，以至于完全不可能躺下来或换一个姿势，日日夜夜都一样……”。与此同时，欧洲殖民者也没有忘记亚洲，跟非洲不同的是，殖民者在亚洲殖民扩张的手段以瓜分为主，他们或者建立一个殖民政府，或者在控制殖民地的政府为其卖命，以政治渗透来换取经济利益。 ——改编自艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等 材料三：人类命运共同体理念强调，当今世界各国相互联系、相互依存的程度日益加深，没有任何一个国家能够独善其身。面对气候变化、公共卫生安全、经济全球化遭遇逆流等全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，共同应对风险，共同分享发展成果，推动世界朝着更加公平合理、包容普惠的方向发展。这一理念是对人类社会发展规律的深刻把握，为解决全球性问题提供了重要指引。 ——摘编自《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书 （1）根据材料一，指出欧洲能够开辟新航路的原因。结合所学知识，归纳新航路开辟的积极影响。 （2）根据材料二，指出“洲际贸易”兴起的表现及早期殖民扩张的特点。 （3）综合上述材料，新航路开辟是全球化的起点，人类命运共同体理念是对新航路开辟以来全球化发展趋势的继承与发展，针对当今全球化进程中出现的问题，谈谈你对“人类命运休戚与共”的认识。 28. 某校九年级（2）班历史学习兴趣小组的小王同学要参加“我来当小老师”活动，他抽到的课题任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容，他在备课的过程中，有些环节在设计上遇到了困难，想请你帮助一起解决。 环节一：革命原因我探究 环节二：历史线索我梳理 环节三：领袖功绩我归纳 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家，新制度的探索者。 环节四：单元主题我概括 （1）在第一个环节中，小王同学设计了“英国、美国、法国资产阶级革命爆发的原因”，如果你是小王同学，你觉得英国、美国、法国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？ （2）在第二个环节中，请你根据图示，结合所学知识帮助小王同学填写①②③相对应的法律文献名称。并指出①文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？ （3）上述环节三方框中的内容是小王同学找到的一个例证，但他还是不能准确概括乔治·华盛顿的丰功伟绩。请你模仿上述范例，简要归纳一下乔治·华盛顿的历史功绩。 （4）在第四个环节中，他不清楚应该用一个怎样的主题进行概括。请你结合教材，帮他概括第六单元的主题。 29. 科技的发展改变人类的生活。阅读下列材料，回答问题。 材料一：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 材料二：在工业化迅速发展的情况下，英国的城市化来势迅猛，而“城市病”问题却愈演愈重。致命的气体经常笼罩着这个城市，刺激着人们的眼睛、皮肤、喉咙和肺，气管炎和肺炎的发病率不断增加，并导致多人死亡。同时，泰晤士河沿岸的居民和工厂也将生活脏水和工业废水直接倒进河水中，导致1858年成为“奇臭年”。虽然工业革命时期，生产力和科学技术得到了很大的提高，但这些技术都用于获得更多利润，而非环境保护。“自由放任”的思想也对英国政府的管理产生影响，即减少对经济领域的干预，不应过度干涉公民社会生活，因此政府常对“城市病”问题无能为力。 ——齐爽《英国城市化发展研究》 材料三：习近平总书记指出：“绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。”推动新质生产力加快发展，就要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，以绿色发展的新成效不断激发新质生产力。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，创新起主导作用，这就意味着新质生产力必然是环境友好型、资源节约型的生产力，发展新质生产力客观上就是在发展绿色生产力。 ——摘自人民日报《新质生产力本身就是绿色生产力》（作者：周人杰） （1）根据材料一，概括蒸汽机在第一次工业革命中的作用。 （2）综合上述材料，围绕“工业革命时期的技术革新与新质生产力的异同”、“科技发展如何兼顾发展与环保”、“从工业革命的弊端看新质生产力的价值”等任一角度提出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末检测 九年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的。） 1. 2025年9月17日至19日，以“跨越江海文明互鉴”为主题的2025长江文明论坛在重庆举办，助力长江经济带高质量发展和世界大河文明交流互鉴。以下关于大河文明的搭配不正确的是（ ） A. 尼罗河流域—金字塔 B. 两河流域—楔形文字 C. 印度河流域—《汉谟拉比法典》 D. 黄河、长江流域—甲骨文 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“大河文明的搭配”和所学知识可知：印度河流域—《汉谟拉比法典》：印度河流域是古印度文明的发源地，而《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国（位于两河流域） 的成文法典，并非印度河流域的文明成果，此搭配错误，C项符合题意，选择C项；尼罗河流域—金字塔：古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是其法老的陵墓，搭配正确，但本题要求选择不正确项，A项不符合题意，排除A项；两河流域—楔形文字：两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）的古巴比伦等文明创造了楔形文字，B项不符合题意，排除B项；黄河、长江流域—甲骨文：中国古代文明发源于黄河、长江流域，甲骨文是商朝时期刻在龟甲兽骨上的文字，是古代中国文明的早期文字，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 在古代印度社会里讲究职业分工模式。换言之，婆罗门只可从事祭司或教师，刹帝利只可担任军人或政治家，吠舍只可成为农民或商人，首陀罗只能服从上级阶层干苦力工作，而贱民则是屠夫。材料可用于研究（ ） A. 佛教的兴起 B. 种姓制度 C. 雅典城邦 D. 阿拉伯数字 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古代印度社会里讲究职业分工模式……婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民”和所学知识可知，材料描述的是古印度种姓制度。该制度将社会分为婆罗门（祭司、教师）、刹帝利（军人、政治家）、吠舍（农民、商人）、首陀罗（仆役、劳力） 四个等级，此外还有被称为“贱民”的不可接触者。各等级职业世袭、互不通婚、法律地位不平等，形成了严格的社会分层体系。因此，材料可用于研究种姓制度，B项正确；佛教兴起于古印度，主张“众生平等”，反对种姓制度，但材料未涉及佛教教义，排除A项；雅典城邦是古代希腊的政治实体，其社会结构以公民、外邦人、奴隶划分，与印度种姓制度无关，排除C项；阿拉伯数字起源于古印度，后经阿拉伯人传播至世界，但材料未涉及数字或数学内容，排除D项。故选B项。 3. 雅典居民沃德一家共有4口人：55岁的老父亲，沃德夫妻俩，他32岁，妻子28岁，还有一个10岁的儿子。公民大会马上就要召开了，他家能去参加公民大会的人数是（ ） A 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅典公民大会只有成年男性公民才能参加。在雅典民主制度下，公民大会的参与者必须是成年男性公民（通常20岁以上），妇女、儿童、奴隶和外邦人均无权参与。沃德家中，55岁的老父亲和32岁的沃德是成年男性公民，符合参会条件；28岁的妻子是女性，10岁的儿子未成年，均无参会资格。因此能参加的人数是2人，B项正确；在雅典民主制度下，成年男性公民才有资格参加公民大会。沃德家的55岁老父亲和32岁的沃德属于成年男性公民，若只认为1人能参加，是忽略了老父亲，排除A项；若认为有3人能参加，是错误地将妻子或儿子纳入了参会人员范围，不符合雅典民主制度对参会者的规定，排除C项；4人参加将所有家庭成员都视为有参会资格，而实际上只有成年男性公民才能参加公民大会，排除D项。故选B项。 4. 亚历山大率军东征，以军事手段建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融，开启了一个全新的时代——希腊化时代。对上述材料解读正确的是（ ） A. 亚历山大东征只带来了巨大灾难 B. 亚历山大创造了一种全新的文明 C. 亚历山大东征加强了东西方的经贸往来 D. 客观辩证地评价了亚历山大东征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“给战争所到之处的人民造成巨大的破坏与灾难；但它客观上推动了东西方文化的碰撞和交融”和所学知识可知，材料既指出东征“给人民造成巨大的破坏与灾难”，又肯定其“推动了东西方文化的碰撞和交融”，是从正反两方面客观辩证的评价，D项正确；材料明确指出东征“客观上推动了东西方文化的碰撞和交融”，并非“只带来灾难”，该表述绝对，排除A项；材料说东征“开启了希腊化时代”，是推动了文化交融，并非亚历山大“创造”全新文明，排除B项；材料强调的是“东西方文化的碰撞和交融”，未提及经贸往来，该说法无依据，排除C项。故选D项。 5. 下图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干时空坐标信息并结合所学知识可知，本题考查罗马帝国的发展历程，公元前27年，屋大维首创“元首制”，标志着罗马帝国建立；公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地中海成为其“内湖”；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，A项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，由亚历山大大帝建立，与题干时间不符，排除B项；拜占庭帝国即东罗马帝国，是4世纪末罗马分裂后的东部部分，并非首创“元首制”的帝国，排除C项；奥斯曼帝国建立于13世纪末，与题干时间线无关，排除D项。故选A项。 6. 2025年8月7日至17日，成都举办第十二届世界运动会，其火炬“竹梦”作为成都世界运动会火炬，也是世界运动会历史上首支火炬，标志着赛事文化的创新突破。而同样承载着赛事精神的奥运火炬，其最早起源于（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名，D项正确；古代埃及文明以金字塔、象形文字和宗教仪式为核心，并没有举办类似奥运会的体育赛事，也没有火炬传递的相关传统，排除A项；古代印度文明的核心是种姓制度、佛教文化与哲学思想，其文化传统中没有体育竞技与火炬传递的记载，与现代火炬仪式无关，排除B项；古巴比伦文明以《汉谟拉比法典》、空中花园和城邦政治为代表，其文化中没有大规模的体育赛事和火炬传递的传统习俗，排除C项。故选D项。 7. “光荣属于希腊，伟大属于罗马。”这是对古希腊罗马文明最好的总结。下列有关古希腊、古罗马的叙述，错误的是（ ） A. 《荷马史诗》和《天方夜谭》是古希腊宝贵的文学遗产 B. 古希腊哲学家亚里士多德是一位百科全书式的学者 C. 罗马大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 D. 古罗马的“儒略历”是今天人们使用的公历的基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据题干并结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，反映了古希腊的社会风貌与神话传说。《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯帝国的民间故事集，而不是古希腊的文学遗产，A项符合题意，A项正确；古希腊哲学家亚里士多德研究领域涵盖哲学、生物学、物理学、逻辑学等，是百科全书式的学者，B项不符合题意，排除B项；罗马大竞技场（斗兽场）的建筑风格吸收了古希腊柱式建筑的特点，同时创新使用混凝土和拱券结构，将希腊的审美与罗马的工程技术结合，C项不符合题意，排除C项；古罗马的儒略历由凯撒命人编制，是今天世界通用公历的直接基础，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 8. “法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。”对材料中“转折点”的理解正确的是（ ） A. 法兰克王国是欧洲最早的王国 B. 推动欧洲从奴隶社会到封建社会的转型 C. 承认罗马教会在欧洲的重要地位 D. 确立欧洲最早的民主政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。”和所学知识可知，材料中提到法兰克王国“开启了欧洲封建制的大门”“奠定了欧洲特色的封君封臣制度”，这正是欧洲从奴隶社会向封建社会转型的核心标志。它通过土地分封和封君封臣制度，确立了封建社会的基本政治和经济框架，B项正确；在法兰克王国建立之前，欧洲已经存在罗马帝国、西哥特王国等政权，因此“最早的王国”这一表述不符合史实，排除A项；法兰克王国确实与罗马教会关系密切（如丕平献土），但这只是其影响的一部分，并非材料中“转折点”所指的核心含义，排除C项；法兰克王国确立的是封君封臣的封建等级制度，属于君主制范畴，与民主政治完全无关，排除D项。故选B项。 9. 下图所示为法兰克王国的封君封臣制度，下列对其理解正确的是（ ） A. 国王对土地进行了无偿的封赐 B. 各阶层之间没有严格的等级限制 C. 封君封臣制以土地的封赐为纽带 D. 封君封臣制以血缘关系为纽带 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“法兰克王国的封君封臣制度”和结合所学知识可知，封君封臣制的核心纽带是土地封赐，封君赐予封臣土地（采邑），封臣则提供效忠、兵役等，与图片中“给予土地和保护”“效忠和提供军队”的箭头对应，C项正确；封君对土地的封赐并非无偿，封臣需向封君履行效忠、服兵役等义务，并非“无偿”，排除A项；图片显示制度呈现金字塔式等级结构，国王、大封建主、小封建主、农民阶层分明，等级限制严格，排除B项；以血缘关系为纽带的是中国西周分封制，西欧封君封臣制以土地封赐为核心，与血缘无关，排除D项。故选C项。 10. 如下表所示资料共同反映的主题是（ ） ·领主与佃户 ·自营地、份地、共用地 ·自给自足的经济和政治单位 A. 大学的兴起 B. 中世纪城市 C. 西欧庄园 D. 文艺复兴运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“领主与佃户”“自营地”“份地”“共用地”“自给自足的经济和政治单位”并结合所学可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的 1/ 3到 1/ 2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源，故表中所示资料共同反映的主题是西欧庄园，C项正确；大学没有领主和佃户，大学的兴起是中世纪教育最美好的花朵，排除A项；题干信息中未涉及城市商业、行会等特征，不符合题意，排除B项；文艺复兴运动为资本主义发展奠定了思想基础，与题干中“领主与佃户”“自给自足的经济和政治单位”不符，排除D项。故选C项。 11. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 农奴进入城市，住满一年零一天，就获得市民的身份 B. 西欧城市居民争取自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 C. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是对大学兴起这一历史事实的评价，属于历史解释，C项正确；“农奴进入城市，住满一年零一天，就获得市民的身份”是对农奴获得市民身份条件的客观叙述，属于历史事实，排除A项；“西欧城市居民争取自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争”是对西欧城市居民争取自由和自治手段的客观陈述，属于历史事实，排除B项；“大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权”是对大学自治地位具体表现的客观说明，属于历史事实，不包含分析或评判，排除D项。故选C项。 12. 下图所示内容，体现了罗马法（ ） A. 因地制宜的特点 B. 公平正义的理念 C. 是第一部成文法典 D. 发展完善的历程 【答案】D 【解析】 【详解】据图示信息可知，图片展示了罗马法从《十二铜表法》（罗马第一部成文法，公民法时期）到公民法占主导、万民法出现，再到公民法与万民法融合，最终《罗马民法大全》问世的过程，这体现了罗马法从产生到不断发展完善的历程，D项正确；“因地制宜”强调根据不同地区调整，材料未体现地区差异，排除A项；“公平正义”是罗马法的原则，但图片反映的是发展过程而非具体理念，排除B项；“第一部成文法典”是《汉谟拉比法典》，且罗马法整体并非第一部成文法典，《十二铜表法》仅是罗马第一部成文法，排除C项。故选D项。 13. 有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（ ） A. 传承并融合了东西方的文化 B. 为文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 保证并巩固了皇帝专制权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩”并结合所学知识可知，这一信息表明拜占庭文化既传承了希腊罗马的西方古典文化，又融合了东方文化的元素，体现出传承并融合了东西方文化的特点，A项正确；“为文艺复兴提供了丰富的精神营养”是拜占庭文化的影响之一，但题干材料仅描述了拜占庭文化的来源与构成，并未涉及对文艺复兴的影响，排除B项；“奠定了欧洲民法的基础”是《罗马民法大全》的历史意义，而非拜占庭文化整体的特点，题干材料也未提及相关内容，排除C项；“保证并巩固了皇帝专制权力”在题干材料中没有任何相关信息支撑，属于无关内容，排除D项。故选A项。 14. 有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 大和政权基本实现统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入到了幕府统治时期 D. 走上了资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”并结合所学可知，日本吸收中国古代文明的改革是大化改新，大化改新使日本发展为中央集权制封建国家，B项正确；“大和政权基本实现统一”是在5世纪，在大化改新之前，排除A项；“进入到了幕府统治时期”是在12世纪晚期，在大化改新之后，排除C项；明治维新使日本走上了资本主义道路，不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 下图中，①处方框中应填写的是（ ） A. 印度人 B. 阿拉伯人 C. 希腊人 D. 中国人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，阿拉伯人被称为“东西方文化交流的使者”。中国的造纸术、指南针、火药等通过阿拉伯人传入欧洲，印度的棉花等物产也经阿拉伯人传播到欧洲，B项正确；印度主要是棉花的原产地，并非中国科技（造纸术、指南针、火药）传入欧洲的中介，排除A项；希腊是古代西方文明的重要源头（如雅典民主、古希腊哲学），并非连接中国、印度与欧洲的文化传播者，排除C项；中国人是造纸术、指南针、火药的发明者，但不是将这些技术传入欧洲的“中介”，排除D项。故选B项。 16. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼，公元前1世纪，佛教经丝绸之路传入中国 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创立者是耶稣 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“佛教、基督教、伊斯兰教”和所学知识可知，伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛的麦加，其创立者是穆罕默德，而耶稣是基督教的核心人物，C项符合题意，选择C项；佛教由古印度的释迦牟尼创立，在公元前1世纪（西汉时）经丝绸之路传入中原地区，A项不符合题意，排除A项；4世纪末，罗马皇帝狄奥多西一世将基督教定为国教，这一举措使基督教从受迫害的宗教转变为官方宗教，极大地推动了它在欧洲乃至世界的传播，B项不符合题意，排除B项；佛教创立于公元前6世纪，基督教创立于1世纪，伊斯兰教创立于7世纪，产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 17. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度进一步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】知识结构图显示，“生产、雇佣关系”下农业领域发展为“租地农场”，手工业领域发展为“手工工场”。租地农场通过雇佣农民耕种、产品面向市场，手工工场通过雇佣工人生产、产品面向市场，二者均为资本主义性质的生产组织形式，共同体现了“生产组织形式资本主义化”，D项正确；“西欧城市的兴起”是10世纪前后的现象，早于租地农场和手工工场，且与生产雇佣关系下的农业、手工业发展无直接关联，排除A项；“资本主义制度进一步确立”是资产阶级革命后的结果，租地农场和手工工场仅是资本主义萌芽的表现，未涉及制度确立，排除B项；“西欧庄园的出现”是中世纪封建性质的农业组织，与资本主义性质的租地农场对立，排除C项。故选D项。 18. 提取关键词是学习历史的方法之一。“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”等关键词有助于我们了解（ ） A. 达·芬奇 B. 但丁 C. 莎士比亚 D. 伏尔泰 【答案】B 【解析】 【详解】据题干关键词“文艺复兴的先驱”“中世纪最后一位诗人”“新时代最初一位诗人”和所学知识可知，这些称谓均指向意大利诗人但丁。但丁是文艺复兴运动的先驱，其代表作《神曲》以人文主义精神批判中世纪教会的腐朽，同时仍保留部分中世纪神学观念，因此被誉为“中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人”，因此B项正确；达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，但并非“诗人”，且未被冠以“先驱”等称号，排除A项；莎士比亚是英国文艺复兴时期的文学巨匠，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，但时间晚于但丁，并非“先驱”，排除C项；伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖，与文艺复兴时期无关，排除D项。故选B项。 19. 在快速发展的技术浪潮中，人工智能正深刻影响着教育领域，推动着教育模式的创新与变革，DeepSeek就是一款当下流行的智能软件。某同学借助此软件的搜索功能，输入了“评价哥伦布发现美洲新大陆”，DeepSeek不会给出的回答是（ ） A. 破坏原住民的文化，掠夺当地的财富 B. 哥伦布发现美洲新大陆证明了地圆说的正确 C. 哥伦布航行首次建立起欧洲与美洲的持续联系 D. 美洲的马铃薯、玉米等传播至欧亚大陆，促进了经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据材料“评价哥伦布发现美洲新大陆”结合所学知识可知，麦哲伦的环球航行证明了地圆学说的正确，而不是哥伦布，B项符合题意，选择B项；哥伦布发现美洲，开辟了到达美洲的航线，他也将欧洲的强盗带到了美洲，破坏美洲的文化，掠夺美洲的财富，A项不符合题意，排除A项；哥伦布从欧洲出发，横跨大西洋，首次建立起欧洲与美洲的联系，C项不符合题意，排除C项；哥伦布“发现”新大陆后，将产于美洲的马铃薯、玉米等传播到世界其他地区，增加了世界人口，促进了世界农业的发展，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 20. 当地时间2024年11月15日，国家主席习近平在秘鲁首都利马发表的亚太经合组织工商领导人峰会的书面演讲中指出，中国和拉美虽远隔万里，但浩瀚的太平洋没有阻断我们的交流。新航路开辟之后，拉丁美洲（拉美）大部分地区被最早进行殖民的两个国家殖民达数百年之久，这“两个国家”是（ ） A. 西班牙和葡萄牙 B. 英国和法国 C. 西班牙和荷兰 D. 葡萄牙和法国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“新航路开辟之后，拉丁美洲大部分地区被最早进行殖民的两个国家殖民达数百年之久”和所学知识可知，新航路开辟后（15世纪末—16世纪初），最早在拉丁美洲进行大规模殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙。其中，西班牙 殖民了除巴西以外的绝大部分拉丁美洲地区（如墨西哥、秘鲁、智利等），而 葡萄牙 则殖民了巴西。两国通过《托尔德西里亚斯条约》等协议划分殖民范围，对拉丁美洲进行了长达数百年的殖民统治，因此这“两个国家”是西班牙和葡萄牙，A项正确；英国、法国、荷兰等国在拉丁美洲也有少量殖民地（如英国占领牙买加、法国占领海地的一部分等），但它们并非最早殖民且统治范围远小于西、葡两国，排除B、C、D项。故选A项。 21. “从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了，但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在……”。这场“宫廷政变”是（ ） A. 处死查理一世 B. 克伦威尔独裁 C. “光荣革命” D. 攻占巴士底狱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1688年的“光荣革命”是一场不流血的宫廷政变，议会邀请荷兰执政威廉和玛丽入主英国，取代了詹姆士二世。这场政变表面上只是更换了国王，王位得以保留，但实际上确立了议会的最高权力，为《权利法案》的颁布奠定了基础，从此英国的君主专制被君主立宪制取代，君主的权力受到法律严格限制，C项正确；处死查理一世是英国资产阶级革命中的暴力事件，直接推翻了君主的统治，并非“宫廷政变”，也没有保留王位，排除A项；克伦威尔独裁是在处死查理一世后建立的共和制下的军事独裁统治，此时英国没有国王，更不存在“王位保留”的情况，排除B项；攻占巴士底狱是法国大革命的开端，是一场暴力革命，目标是推翻波旁王朝的君主专制，并没有保留王位，与题干中“宫廷政变”“王位却保留了”的特征不符，排除D项。故选C项。 22. 据央视新闻报道：“2025年4月23日，美国纽约州、亚利桑那州、科罗拉多州等十几个州在美国国际贸易法院提起诉讼，试图阻止特朗普政府关税政策的实施，并寻求法院宣布其新关税政策是非法的”。此事件体现的原则出自（ ） A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，1787年美国宪法确立了三权分立原则，行政权归总统，立法权归国会，司法权归联邦法院。美国各州通过法律诉讼阻止特朗普政府关税政策的实施，体现了司法权对行政权的制约，这符合1787年美国宪法三权分立、权力制衡的原则，D项正确；《人权宣言》是法国大革命时期的文献，强调人权、法治、自由、平等和保护私有财产等，与美国州政府诉讼阻止总统关税政策这一事件所体现的原则无关，排除A项；《权利法案》是英国的法律文献，主要作用是限制王权，确立议会权力至上原则，与美国的政治制度和该事件体现的原则不相关，排除B项；《独立宣言》主要宣告了美国的独立，阐述了天赋人权、人民主权等思想，没有涉及美国政治体制中权力制衡的原则，与本题事件无关，排除C项。故选D项。 23. 1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推动了启蒙运动的兴起 B. 加速了美国独立战争的胜利 C. 促进了法国大革命爆发 D. 影响了欧美多国的法治进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中明确提到美国路易斯安那州、丹麦、意大利、西班牙等国的民法典或直接采用《拿破仑法典》，或以其为基础，或接受其体系。这表明该法典的立法原则和体系被欧美多国借鉴，直接影响了这些国家的法治建设进程，体现了其在世界法律史上的深远影响，D项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，此时启蒙运动已接近尾声，法典是启蒙思想在法律层面的实践，而非推动启蒙运动兴起，排除A项；《拿破仑法典》颁布于1804年，晚于美国独立战争（1775—1783 年）结束时间，无法 “加速” 战争胜利，排除B项；《拿破仑法典》颁布于 1804 年，此时法国大革命已结束，法典是大革命后拿破仑为巩固资产阶级统治而制定的，并非促进革命爆发的原因，排除C项。故选D项。 24. 中国是世界公认的高铁技术强国，正迅速进入“高铁时代”。人类社会发展中，为铁路时代的开始做出突出贡献的历史人物是（ ） A. 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 瓦特 D. 斯蒂芬森 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，D项正确；凯伊的主要贡献是发明了飞梭，这一发明提高了织布效率，属于第一次工业革命中纺织业的技术革新，但和铁路的诞生没有任何关联，排除A项；哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，这是第一次工业革命开始的标志，极大提升了纺纱效率，但同样属于纺织业领域，与铁路时代的开启无关，排除B项；瓦特改良了蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，是推动工业革命的核心人物。虽然蒸汽机为火车提供了动力，但瓦特本人并未直接参与铁路或机车的发明，排除C项。故选D项。 25. 马克思主义诞生后，国际工人运动进入新的历史时期，在科学理论的指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 A. 创作《国际歌》 B. 巴黎公社 C. 第一国际 D. 共产主义者同盟 【答案】B 【解析】 【详解】1871年，巴黎工人举行起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了第一个无产阶级革命政权——巴黎公社，故选B；A是歌曲，不是政权，排除；CD是革命组织，不是政权，排除。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，第29题14分，共50分） 26. 思想是行动的先导，社会的发展离不开思想的解放与进步。阅读材料，回答问题。 材料一：14世纪中叶至17世纪初，欧洲发生了一场思想解放运动，当时的思想家在不同的领域，用不同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性的作品有《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 材料二：伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 材料三：马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中国的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）写出材料一中思想解放运动的名称。指出材料中三部作品共同提倡的主要思想。 （2）结合所学知识，材料二中“壮丽的日出”是指什么？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，马克思主义诞生的标志是什么？ （4）综合上述材料及所学知识，谈一谈思想解放与社会进步的关系。 【答案】（1）名称：文艺复兴 思想：人文主义 （2）壮丽的日出：法国大革命 （3）标志：《共产党宣言》的发表 （4）关系：思想解放推动社会进步，社会进步促进思想解放，二者相辅相成，相互促进。（如有其他表述，言之有理皆可） 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“ 14世纪中叶至17世纪初，欧洲发生了一场思想解放运动”和所学可知，材料一中的思想解放运动是文艺复兴运动，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 思想：根据材料一“当时的思想家在不同的领域，用不同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性的作品有《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等”和所学可知，《神曲》表达了市民阶层的情感与理想，《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，莎士比亚的作品充分体现了人文主义者的生活理想，因此材料中三部作品共同体现了人文主义的思想。 小问2详解】 “壮丽的日出”：根据材料二“在理性的引导下，法国迎来了一次‘壮丽的日出’”并结合所学知识，启蒙运动提倡理性主义，是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，可以得出，“壮丽的日出”是指法国大革命。 【小问3详解】 标志：结合所学可知，1848年2月，《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志，《共产党宣言》第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律。 【小问4详解】 关系：开放性试题，强调思想解放与社会进步的关系，材料涉及文艺复兴运动、启蒙运动和马克思主义的诞生，它们都推动了思想解放和社会进步，这体现了思想解放推动社会进步，而资本主义的发展等推动了启蒙运动的出现，这反映了社会进步促进思想解放，因此二者相辅相成，相互促进。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：由于造船技术提高，欧洲人已能建造适于远洋航行的大型的多桅快速帆船。中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲，并普遍应用于航海，为欧洲人深入以往未知的海域提供了条件……新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富，对各个大陆和海洋增加了了解；横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪；互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和发展……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。 ——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 材料二：随着新航路的开辟，世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。“三角贸易”在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，涉及欧洲、非洲和美洲三地。英国乘客沃尔什记载了他在“北极号”贩奴船上所见到的黑人奴隶：“所有人都被囚禁在嘎嘎作响的舱盖下面，被夹在两层甲板之中。空间是如此狭小，以至于他们都只能互相坐在对方的大腿之间，挨得如此之近，以至于完全不可能躺下来或换一个姿势，日日夜夜都一样……”。与此同时，欧洲殖民者也没有忘记亚洲，跟非洲不同的是，殖民者在亚洲殖民扩张的手段以瓜分为主，他们或者建立一个殖民政府，或者在控制殖民地的政府为其卖命，以政治渗透来换取经济利益。 ——改编自艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等 材料三：人类命运共同体理念强调，当今世界各国相互联系、相互依存的程度日益加深，没有任何一个国家能够独善其身。面对气候变化、公共卫生安全、经济全球化遭遇逆流等全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，共同应对风险，共同分享发展成果，推动世界朝着更加公平合理、包容普惠的方向发展。这一理念是对人类社会发展规律的深刻把握，为解决全球性问题提供了重要指引。 ——摘编自《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书 （1）根据材料一，指出欧洲能够开辟新航路的原因。结合所学知识，归纳新航路开辟的积极影响。 （2）根据材料二，指出“洲际贸易”兴起的表现及早期殖民扩张的特点。 （3）综合上述材料，新航路开辟是全球化的起点，人类命运共同体理念是对新航路开辟以来全球化发展趋势的继承与发展，针对当今全球化进程中出现的问题，谈谈你对“人类命运休戚与共”的认识。 【答案】（1）原因：造船技术的提高，罗盘针的普遍应用。 积极影响：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；同时欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，资本主义世界市场的雏形开始出现。 （2）表现：三角贸易（奴隶贸易、黑奴贸易） 特点：残暴性；血腥性；掠夺性。 （3）认识：人类社会从孤立分散逐步走向整体联动，各国的发展与命运紧密相连；全球性挑战的解决需要各国携手合作，世界各国本就是休戚与共、密不可分的命运共同体。（如有其他表述，言之有理皆可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“造船技术提高……能建造适于远洋航行的大型的多桅快速帆船”可得出，造船技术的提高；根据“罗盘针经阿拉伯人传入欧洲……为欧洲人深入以往未知的海域提供了条件”可得出，罗盘针的普遍应用。 积极影响：根据材料一“世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破”“世界地理知识愈加丰富”和所学知识可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据“横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪”和所学知识可知，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，资本主义世界市场的雏形开始出现。 【小问2详解】 表现：根据材料二“三角贸易在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，涉及欧洲、非洲和美洲三地”可得出，“洲际贸易”兴起的表现是三角贸易（或奴隶贸易、黑奴贸易）。 特点：根据材料二描述的“北极号贩奴船上所见到的黑人奴隶”的生活场景，以及“在亚洲殖民扩张的手段以瓜分为主”“以政治渗透来换取经济利益”等信息可得出，早期殖民扩张具有残暴性、血腥性、掠夺性。 【小问3详解】 认识：综合上述材料，材料一强调新航路开辟开启了全球化进程，世界联系不断加强；材料二反映了全球化背景下的欧洲的殖民扩张及其残酷、血腥的特点，给殖民地人民带来灾难；材料三强调在面对全球性挑战时，各国应加强沟通与合作，构建人类命运共同体，推动世界和平与发展。由此可得出：人类社会从孤立分散逐步走向整体联动，各国的发展与命运紧密相连；全球性挑战的解决需要各国携手合作，世界各国本就是休戚与共、密不可分的命运共同体等认识。其他表述，言之有理亦可。 28. 某校九年级（2）班历史学习兴趣小组的小王同学要参加“我来当小老师”活动，他抽到的课题任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容，他在备课的过程中，有些环节在设计上遇到了困难，想请你帮助一起解决。 环节一：革命原因我探究 环节二：历史线索我梳理 环节三：领袖功绩我归纳 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家，新制度的探索者。 环节四：单元主题我概括 （1）在第一个环节中，小王同学设计了“英国、美国、法国资产阶级革命爆发的原因”，如果你是小王同学，你觉得英国、美国、法国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？ （2）在第二个环节中，请你根据图示，结合所学知识帮助小王同学填写①②③相对应的法律文献名称。并指出①文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？ （3）上述环节三方框中的内容是小王同学找到的一个例证，但他还是不能准确概括乔治·华盛顿的丰功伟绩。请你模仿上述范例，简要归纳一下乔治·华盛顿的历史功绩。 （4）在第四个环节中，他不清楚应该用一个怎样的主题进行概括。请你结合教材，帮他概括第六单元的主题。 【答案】（1）共同原因：资本主义发展受到阻碍 （2）文献名称：①：《权利法案》②：《独立宣言》③：《人权宣言》 政治体制：君主立宪制 （3）历史功绩：华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立；他主持制定1787年宪法，确立了美国的共和政体，开创了民主政治的先河；他是美国历史上杰出的资产阶级革命家和政治家。 （4）主题：资本主义制度的初步确立 【解析】 【小问1详解】 共同原因：根据题干“英国、美国、法国资产阶级革命爆发的共同原因”，结合所学知识可知，斯图亚特王朝的封建专制统治，严重阻碍了英国资本主义经济的发展，资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，最终引发英国资产阶级革命。英国的殖民统治（如高压税收、经济控制）阻碍了北美资本主义经济的发展，北美人民为摆脱殖民压迫、发展资本主义而发动独立战争。波旁王朝的封建专制制度与等级制度，束缚了法国资本主义的发展，第三等级（资产阶级、农民等）承担沉重赋税，最终爆发法国大革命。因此，英国、美国、法国资产阶级革命爆发的共同原因是资本主义发展受到阻碍。 小问2详解】 文献名称：根据材料“环节二：历史线索我梳理”，结合所学知识可知，①英国资产阶级革命胜利后，为限制国王权力、维护资产阶级利益，1689年英国议会颁布《权利法案》。它以法律形式确立了议会至上的原则，限制了君主的专制权力，使英国逐步确立起君主立宪制的资产阶级政治体制。②美国独立战争期间（1776年），大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，被称为“第一个人权宣言”。③法国大革命爆发后（1789年），制宪议会颁布《人权宣言》，宣扬“人权、法治、自由、平等”等原则，是法国大革命的纲领性文件，推动了革命进程。因此，①为《权利法案》，②为《独立宣言》，③为《人权宣言》。 政治体制：根据材料“环节二：历史线索我梳理”，结合所学知识可知，《权利法案》以法律形式确立了议会至上的原则，限制了君主的专制权力，使英国逐步确立起君主立宪制的资产阶级政治体制。 【小问3详解】 历史功绩： 开放性设问，依照“环节三：领袖功绩我归纳”中克伦威尔的范例，突出华盛顿“革命领袖、制度奠基者”的双重身份，体现资产阶级革命家的历史作用，言之成理即可。如：华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立；他主持制定1787年宪法，确立了美国的共和政体，开创了民主政治的先河；他是美国历史上杰出的资产阶级革命家和政治家。 【小问4详解】 主题：根据材料“单元主题我概括”，结合所学知识可知，本单元围绕英、美、法早期资产阶级革命展开：英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，美国通过独立战争确立了联邦制共和制，法国通过大革命逐步确立了共和制。这些事件的核心是资本主义制度在欧美主要国家的初步确立，反映了世界历史从封建专制向资本主义民主政治转型的趋势，因此单元主题概括为“资本主义制度的初步确立”。 29. 科技的发展改变人类的生活。阅读下列材料，回答问题。 材料一：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 材料二：在工业化迅速发展的情况下，英国的城市化来势迅猛，而“城市病”问题却愈演愈重。致命的气体经常笼罩着这个城市，刺激着人们的眼睛、皮肤、喉咙和肺，气管炎和肺炎的发病率不断增加，并导致多人死亡。同时，泰晤士河沿岸的居民和工厂也将生活脏水和工业废水直接倒进河水中，导致1858年成为“奇臭年”。虽然工业革命时期，生产力和科学技术得到了很大的提高，但这些技术都用于获得更多利润，而非环境保护。“自由放任”的思想也对英国政府的管理产生影响，即减少对经济领域的干预，不应过度干涉公民社会生活，因此政府常对“城市病”问题无能为力。 ——齐爽《英国城市化发展研究》 材料三：习近平总书记指出：“绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。”推动新质生产力加快发展，就要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，以绿色发展的新成效不断激发新质生产力。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，创新起主导作用，这就意味着新质生产力必然是环境友好型、资源节约型的生产力，发展新质生产力客观上就是在发展绿色生产力。 ——摘自人民日报《新质生产力本身就是绿色生产力》（作者：周人杰） （1）根据材料一，概括蒸汽机在第一次工业革命中的作用。 （2）综合上述材料，围绕“工业革命时期的技术革新与新质生产力的异同”、“科技发展如何兼顾发展与环保”、“从工业革命的弊端看新质生产力的价值”等任一角度提出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 【答案】（1）作用：解决了工业革命发展的动力问题；促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；推动交通运输革命；推动现代工厂制度确立；使人类进入“蒸汽时代”。（任答四点） （2）【示例】： 观点：从工业革命的弊端看新质生产力的价值 论述：第一次工业革命中，蒸汽机的广泛应用极大推动了英国工业化和城市化进程，使英国成为世界工业强国。但经济发展的同时，英国过度追求利润，忽视环境保护，废气污染导致呼吸道疾病频发，废水排放让泰晤士河沦为臭河，政府“自由放任”的管理模式进一步加剧生态破坏，“城市病”愈演愈烈，体现了传统生产力的发展弊端。当代中国推动的新质生产力发展，秉持“绿水青山就是金山银山”的理念，将高科技、高效能与绿色环保相结合，兼具环境友好、资源节约属性，将绿色发展融入生产，通过新能源、低碳产业等助力“双碳”目标，摒弃了工业革命时期“先污染后治理”的老路，实现了经济发展与生态保护的协同推进，凸显了新质生产力在可持续发展中的重要价值。 结论：综上所述，工业革命暴露了传统生产力发展模式“重发展、轻环保”的弊端，而新质生产力绿色、高效、创新的特征，为可持续发展提供了新路径，彰显出新质生产力绿色发展的时代价值。 （如有其他观点，其他表述，言之有理皆可） 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料“有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂”可知，蒸汽机做动力解决了工业革命发展的动力问题；根据材料“除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂”，结合所学知识可知，促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；根据材料“并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造”可知，推动交通运输革命；根据材料“蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静”，结合所学知识可知，推动现代工厂制度确立；根据材料“历史已跨进了一个新的时代”，结合所学知识可知，使人类进入“蒸汽时代”。 【小问2详解】 小论文：这是一道开放性论述题。首先，从题目所提供的三个可选角度中任选一个，比如“从工业革命的弊端看新质生产力的价值”，结合所学可知，工业革命暴露了传统生产力发展模式“重发展、轻环保”的弊端，而新质生产力绿色、高效、创新的特征，为可持续发展提供了新路径，彰显出新质生产力绿色发展的时代价值。第二，我们可以结合所学知识从材料中精准提取论据。从材料二提取“蒸汽机推动英国工业化、城市化→废气污染导致呼吸道疾病频发→废水污染泰晤士河→政府‘自由放任’政策加剧生态破坏”，结合所学知识点（工业革命使人类进入“蒸汽时代”，但传统生产力以牺牲环境为代价），形成对“传统生产力弊端”的论证。从材料三提取“新质生产力秉持‘绿水青山就是金山银山’理念→将高科技、高效能与绿色环保结合→助力‘双碳’目标→实现经济与生态协同发展”，形成对“新质生产力优势”的论证。第三，按照“正反对比”结构组织论述：第一次工业革命中，蒸汽机的广泛应用极大推动了英国工业化和城市化进程，使英国成为世界工业强国。但经济发展的同时，英国过度追求利润，忽视环境保护，废气污染导致呼吸道疾病频发，废水排放让泰晤士河沦为臭河，政府“自由放任”的管理模式进一步加剧生态破坏，“城市病”愈演愈烈，体现了传统生产力的发展弊端。当代中国推动的新质生产力发展，秉持“绿水青山就是金山银山”的理念，将高科技、高效能与绿色环保相结合，兼具环境友好、资源节约属性，将绿色发展融入生产，通过新能源、低碳产业等助力“双碳”目标，摒弃了工业革命时期“先污染后治理”的老路，实现了经济发展与生态保护的协同推进，凸显了新质生产力在可持续发展中的重要价值。最后，总结升华，呼应观点：综上所述，工业革命暴露了传统生产力发展模式“重发展、轻环保”的弊端，而新质生产力绿色、高效、创新的特征，为可持续发展提供了新路径，彰显出新质生产力绿色发展的时代价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $